四年級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記

四年級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記仔細(xì)品嘗一部名著后，大家對(duì)人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。一篇好的讀書筆記該怎么寫呢?下面給大家整理了四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記，盼望大家喜愛！

四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記1

不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作，只為遠(yuǎn)在海外的兒子學(xué)業(yè)有成，健康歡樂;只為年邁的雙親放下牽掛，安度晚年。

每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前小扣琴鍵，將自己全部的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的懷疑，時(shí)而惦念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園，他便提筆擬一封家書給父母，或是拿起從前父親的家書再認(rèn)真研讀一遍，以便從父輩的閱歷教訓(xùn)中吸取養(yǎng)分。父母在繁忙的工作中經(jīng)常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見來(lái)信，他們便整宿整宿睡擔(dān)心寧。

傅雷經(jīng)常將傅聰作為一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)、溝通音樂的對(duì)手。來(lái)往信件中?？吹礁缸佣藰酚^發(fā)表自己對(duì)某個(gè)音樂家的看法以及鋼琴演奏方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)。由于兩人訓(xùn)練背景不同，年齡也有差距，所以有時(shí)看法不盡相同，在雙方的溝通中，“取其精華，棄其糟粕”，使東西方文化相交融，傅雷激發(fā)出傅聰青年人的感想，讓自己也得到了新奇養(yǎng)料，更讓兒子取得了進(jìn)步。

傅雷曾在家書中寫“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢(shì)方面，我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地關(guān)心你、愛護(hù)你，又不要讓你對(duì)這個(gè)影子覺得厭煩?！钡拇_，傅雷除關(guān)懷兒子的學(xué)業(yè)外，還非常重視教育兒子的做人，他多次在信中提到要多給舊時(shí)的伴侶寫信，只有事實(shí)才能證明你的心愿，只有行動(dòng)才能表明你的心跡，待伴侶不能薄情，傅雷告知兒子青年人最簡(jiǎn)單給人一個(gè)“忘恩負(fù)義”的印象，其實(shí)他是眼睛望著前面，饑渴一般的忙著汲取新東西，并不肯定是“忘恩負(fù)義”，但懂得這一道理的人很少，你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì)，從字里行間流露出一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。

對(duì)于父親而言，無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個(gè)孩子，需要父母的關(guān)心、教導(dǎo)和關(guān)懷，多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路啊。

在傅雷嚴(yán)格的訓(xùn)練下，傅聰不僅蜚聲樂壇，而且自我反省力量也非常強(qiáng)，傅聰在信中多次給父親具體介紹自己參與競(jìng)賽的多個(gè)細(xì)節(jié)，談到自己對(duì)其他選手的褒與貶，也有對(duì)自己競(jìng)賽的看法。期間他刻苦勤學(xué)，奇妙的琴聲博得了大多數(shù)人的贊譽(yù)，但傅聰并不過(guò)分傲慢，相反，他總對(duì)自己的競(jìng)賽或演出效果不很滿足，在家書中客觀、冷靜地分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并與父親商討方法加以改正。

事業(yè)上巨大的勝利并沒有使傅聰丟失自知之明，眾人的掌聲、擁抱和贊美，都沒有削減他對(duì)藝術(shù)的謙卑，繁忙工作中的他，并沒有許久不給父母寫信，照舊具體地給父母介紹自己的近況，把父母當(dāng)作最為信任的人，這些便是他對(duì)父母的最好回報(bào)，是賜予他們愛的回贈(zèng)。

即使在傅雷被錯(cuò)劃為“右派”之后，他也與海外的兒子保持通訊關(guān)系。悠悠歲月，茫茫大海，家書將遙隔萬(wàn)里身處兩地的父子的心緊緊地連在一起。

一份家書，承載著濃濃的父子情。

四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記2

《傅雷家書》是我國(guó)翻譯家傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)募視?，這些家書分散著傅雷先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子膚淺的愛。

傅雷曾在家書中寫過(guò)這些家書的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)，爭(zhēng)論音樂的對(duì)手：其次，想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢(shì)方面。“貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲?的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。

家書中，有傅雷先生寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之，這就如細(xì)雨款款相待;還有寫在兒子取得了巨大勝利，被鮮花和掌聲分散的時(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境，這則滿懷欣喜，激情洋溢。

在書中收錄的第一封家信中，傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)厲?，甚至刻板，不近人情。妻子梅女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說(shuō)有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受熬煎”。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求藝術(shù)第一，真理第一;而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人，所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。這件事對(duì)傅雷的打擊很大，在這封家信里，傅雷表達(dá)了一個(gè)父親真誠(chéng)的愧疚之情。

在整本書中，傅雷以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，把自己的人生的才智、生活的閱歷、藝術(shù)的體會(huì)、文化的感悟，都毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)了出來(lái)。他以親身經(jīng)受教育兒子做人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不傲慢。讀后感·人的一生不行能一帆風(fēng)順，有勝利，也有失敗;有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然面對(duì)人生的諸多苦痛。這或許就是傅雷想告知大家的，生活再苦，也要笑對(duì)。

把自己的兒子塑造成符合于自己抱負(fù)的人物的家庭訓(xùn)練相當(dāng)危急，可傅雷勝利了。

跟樓適夷說(shuō)的一樣：“這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部布滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！蔽覀兡軓闹袑W(xué)到不少做人的道理，提高自己的道德與藝術(shù)修養(yǎng)。

四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記3

談起父愛，我們總是覺得既生疏又熟識(shí)。生疏于父親幾乎沒有用言語(yǔ)對(duì)我們表達(dá)過(guò)愛，熟識(shí)于父親總在我們最需要的時(shí)候在背后悄悄支持、呵護(hù)。《傅雷家書》中，“孩子，我在心里擁抱你!”，“孩子，

孩子，孩子，我要怎么樣的擁抱你才能表示我的會(huì)懊悔于喜愛呢!”這樣的話體現(xiàn)了父愛無(wú)言，但隱書信。

“為學(xué)最重要的是‘通’，‘通’才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;‘通’才能培育氣節(jié)、胸襟、目光?！ā拍艹蔀椤蟆?，不大不博，便有坐井觀天的危急。”書中這一句話使我感受頗多。這句話布滿哲理，是傅雷訓(xùn)練兒子如何讀書求學(xué)，體現(xiàn)了傅雷學(xué)識(shí)淵博，人生閱歷豐富。讓我感受到不僅為學(xué)如此，為人也是如此。

傅雷對(duì)兒子的感情處理也很是注意?！拔乙簧魏螘r(shí)期。鬧戀愛最熱鬧的時(shí)候，也沒有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情其次，這是我至此為止沒有變過(guò)的原則。”傅雷以身作則，用自己的對(duì)待戀愛的原則告誡兒子，戀愛要有分寸，不要過(guò)度沉迷于戀愛。

“你將來(lái)不時(shí)有人請(qǐng)吃飯，請(qǐng)吃飯也得送點(diǎn)小禮，便是半打花也行。”“行前必需把帶去的衣服什物記在‘小手冊(cè)’上，把留京及寄滬的東西寫一清賬?！备道讓?duì)兒子的愛還流露在很多生活小細(xì)節(jié)中。

在我們現(xiàn)代生活中，手機(jī)微信談天已經(jīng)代替了傳統(tǒng)書信。父親不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)過(guò)多，但每到自己工作之余閑時(shí)，總會(huì)發(fā)幾句微信?！俺燥埩藛?”“零花錢夠花嗎?”“要不要給你轉(zhuǎn)點(diǎn)?”平常父親的嚴(yán)父形象瞬間變得溫順可愛，雖然是在手機(jī)微信里。

父愛無(wú)言，但隱書信?！陡道准視窞槲覀兇蜷_了一扇理解父親、通往父愛深處的大門。

四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記4

前段時(shí)間兒子要求買了《傅雷家書》，為了引導(dǎo)他從中懂得更多的道理，我也細(xì)細(xì)看了一遍。

在《傅雷家書》中，我看到了一位父親對(duì)孩子的淳淳教導(dǎo)，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰劇烈的父愛，這種愛使人震撼。這本書主要是傅雷在書信中告知孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)虛心謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在生活上，傅雷也對(duì)兒子樂觀的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。

每個(gè)做父母的都很愛自己的孩子，而傅雷的愛，尤為深遠(yuǎn)。傅雷通過(guò)自己的兒女來(lái)連續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)。在傅雷的文字之中，他高度負(fù)責(zé)的精神可見一斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料，似乎父母仍在身邊，給他力氣，突破沖重重的阻力，踏上一條完善的成長(zhǎng)道路。

《傅雷家書》都是紙上的家常話。有人認(rèn)為書信是最為真實(shí)、自然和誠(chéng)懇的文字，他無(wú)拘無(wú)束，思想到哪里，文字就到哪里，正由于這樣，《傅雷家書》如山間清泉，如藍(lán)天上的白云，如飄飛的雪花，如無(wú)瑕美玉，感情是那樣的純真和摯樸。許很多多的人生道理在日常生活中就明白了，這也是對(duì)“言傳身教”的另一種詮釋吧。

四班級(jí)傅雷家書的高分讀書筆記5

在暑假里我讀過(guò)許多本書，有《草房子》、《動(dòng)物與昆蟲》、《小調(diào)皮尼古拉》……但我最喜愛的還是《傅雷家書》。

大多數(shù)人都知道傅雷這個(gè)名字是通過(guò)那些幾十年來(lái)被很多次加印的暢銷書——《傅雷家書》。在我看來(lái)，傅雷家書不是一本一般的家書，它是一部布滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，更是一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)讀物。傅雷既是一名稱職的父親，也是老師、伴侶和知己，他除了關(guān)懷兒子生活瑣事還和他談人生、藝術(shù)，具有一個(gè)藝術(shù)家的高尚品質(zhì)。

通過(guò)這本書，我想到自己的父親，平常總是少言少語(yǔ)，對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然很少管我的生活和學(xué)習(xí)，但是對(duì)我的愛是真誠(chéng)的，是藏在心底的。傅雷先生多次告誡傅聰要做一個(gè)大寫的“人”，培育正直、剛毅、有毅力等優(yōu)秀的品質(zhì)。這些品質(zhì)體現(xiàn)在生活中的小事上，比如到別人家做客的禮貌，對(duì)長(zhǎng)輩的敬重等，還包括愛祖國(guó)愛人民的大情懷。在生活中我的父親也是這樣要求我的，為人懇切，禮貌待人等等。傅雷先生不僅是兒子傅聰?shù)目＃俏业暮冒駱印?/p>

他告知我讀書并不是提高修養(yǎng)的唯