學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃五篇

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃五篇同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作方案五篇

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培育同學(xué)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增加同學(xué)實(shí)際操作力量、專業(yè)應(yīng)用力量和崗位適應(yīng)力量，并取得用人單位正式聘用。今日我為大家?guī)?lái)的是頂崗實(shí)習(xí)工作方案，供大家閱讀。

頂崗實(shí)習(xí)工作方案一

服裝學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)校開(kāi)設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計(jì)課程之后，開(kāi)設(shè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)問(wèn)的綜合實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)。

一.目的與任務(wù)

服裝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)部分而開(kāi)設(shè)的，是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練之后，為使服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的同學(xué)，對(duì)所學(xué)專業(yè)有一系統(tǒng)的感性熟悉，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下肯定的基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可獲得實(shí)際學(xué)問(wèn)和技能，并可分析發(fā)覺(jué)生產(chǎn)實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及潛在問(wèn)題，培育同學(xué)獨(dú)立思索和處理實(shí)際問(wèn)題的力量。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)培育同學(xué)勞動(dòng)組織觀念、群眾思想、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鞏固專業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，為同學(xué)走向工作崗位制造基礎(chǔ)。

二.內(nèi)容與要求

本實(shí)習(xí)要求同學(xué)把握服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理的全過(guò)程，重點(diǎn)是服裝公司內(nèi)部運(yùn)作模式及運(yùn)作方法、程序，特殊是生產(chǎn)組織管理過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)支配、調(diào)度、掌握及服裝產(chǎn)品品質(zhì)掌握分析等內(nèi)容

(一)企業(yè)概況

1.企業(yè)(公司)經(jīng)營(yíng)理念及目標(biāo);

2.企業(yè)(公司)品牌、商標(biāo)、產(chǎn)品類別;

3.企業(yè)(公司)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備、企業(yè)員工數(shù)量和構(gòu)成;

4.企業(yè)(公司)生產(chǎn)力量、近五年來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、獲得的成果等。

(二)服裝生產(chǎn)過(guò)程

1.技術(shù)部(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部)。

(1)如何進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)研及猜測(cè);

(2)如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料選定;

(3)如何進(jìn)行樣品試制、鑒定;如何進(jìn)行系列樣板設(shè)計(jì)、量體及訂做服裝設(shè)計(jì);

(4)如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。

2.裁剪部

(1)如何選訂、購(gòu)進(jìn)服裝面輔料，并進(jìn)行檢驗(yàn);

(2)訂購(gòu)的服裝材料如何進(jìn)行后整理，若存在品質(zhì)問(wèn)題，應(yīng)怎樣協(xié)商、解決問(wèn)題;

(3)如何進(jìn)行裁剪分床方案設(shè)計(jì);

(4)如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求;

(5)如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開(kāi)裁、檢驗(yàn)、編號(hào)、及捆扎，有何技術(shù)要求;

(6)裁片質(zhì)量問(wèn)題如何解決;

(7)粘合襯使用部位及作用是什么;

(8)粘合工藝參數(shù)如何制定;

(9)粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求;

(10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責(zé)內(nèi)容有那些;

(11)裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計(jì)。

3.縫制部

(1)縫制生產(chǎn)線(班、組)建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么;

(2)如何制訂縫制工藝流水線;

(3)如何進(jìn)行縫制流水線設(shè)備布局;

(4)如何進(jìn)行縫制流水線人員編制、有何技能要求;

(5)縫制流水線設(shè)備有何性能特征，怎樣配置;

(6)裁片、半成品、成品運(yùn)輸和存放有何要求;

(7)縫制流水線產(chǎn)量如何計(jì)算、品質(zhì)怎樣考核;

(8)縫制流水線有何技術(shù)要求;

(9)縫制流水線上關(guān)鍵工序的確定、掌握及管理;

(10)縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂;

(11)縫制流水線工時(shí)定額的確定與修訂

4.后整理部

(1)整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計(jì);

(2)整燙工藝流程怎樣確定;

(3)整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計(jì);

(4)鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求;

(5)鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計(jì);

(6)包裝方式、材料及技術(shù)要求;

(7)服裝后整理內(nèi)容及技術(shù)要求;

(8)驗(yàn)收依據(jù)和程序;

(9)入庫(kù)、搬運(yùn)和庫(kù)存要求。

5.綜合狀況

(1)服裝生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)控及連接技術(shù)要求;

(2)員工作息規(guī)定及假期規(guī)定;

(3)企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等。

三.方法與步驟

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：本實(shí)習(xí)擬支配在第四或第五學(xué)期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計(jì)之后進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)與假期相連，便于機(jī)動(dòng)1-2周較合適;講座及參觀可支配1周;其它時(shí)間為下廠實(shí)習(xí)時(shí)間。

2.實(shí)習(xí)方式：考慮到本專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本實(shí)習(xí)形式可實(shí)行以下形式進(jìn)行。

(1)邀請(qǐng)服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員，來(lái)?；蛟谄髽I(yè)進(jìn)行專題講座;

(2)在任課老師的帶領(lǐng)下，選擇有代表性、具備專業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，老師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);

(3)同學(xué)在任課老師的指導(dǎo)下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，可由同學(xué)自定，但必需滿意實(shí)習(xí)目的及內(nèi)容要求。

3.實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)場(chǎng)所可有三種方式可供選擇，即校內(nèi)服裝工藝實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地或由同學(xué)在任課老師的指導(dǎo)下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

4.職責(zé)與紀(jì)律

(1)同學(xué)不得無(wú)故不參與實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成果不及格，無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì);

(2)遵守校內(nèi)外、廠(公司)內(nèi)外一切規(guī)章制度;

(3)勤奮學(xué)習(xí)、敬重工人師傅、技術(shù)人員、愛(ài)惜公司一切財(cái)產(chǎn);

(4)仔細(xì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，作好實(shí)習(xí)資料收集工作;

(5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，利用假期完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫任務(wù);

(6)有問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與任課老師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，未經(jīng)許可不得中斷或隨便轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)方案。

四.成果考核

1.實(shí)習(xí)成果應(yīng)由下列幾部分組成：

(1)講座、參觀學(xué)習(xí)狀況，可占20%;

(2)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，可占50%;

(3)頂崗實(shí)習(xí)日記，可占15%;

(4)頂崗實(shí)習(xí)期間的廠方鑒定，可占15%。

2.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、日記及廠方鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后的第2周周五下午5點(diǎn)以前，由班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后，電子版及紙質(zhì)稿一同交任課老師，不得無(wú)故遲交或不交。

頂崗實(shí)習(xí)工作方案二

中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)在三班級(jí)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)既是同學(xué)綜合力量提高的的實(shí)際需要，也是國(guó)家政策對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定將同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處，切實(shí)提高同學(xué)的動(dòng)手力量、增加同學(xué)就業(yè)適應(yīng)性和轉(zhuǎn)崗競(jìng)爭(zhēng)力，特制定濟(jì)南物業(yè)管理職專同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)方案。頂崗實(shí)習(xí)方案是專業(yè)教學(xué)方案的延長(zhǎng)，與專業(yè)教學(xué)方案一起體現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)和專業(yè)技能培育過(guò)程，并將隨著頂崗實(shí)習(xí)的循環(huán)往復(fù)進(jìn)行不斷完善。詳細(xì)包含以下內(nèi)容：

一、頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)

1、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)

成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)老師

主要職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)全校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織討論和準(zhǔn)時(shí)解決實(shí)習(xí)中消失的重要問(wèn)題，確保頂崗實(shí)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行。

(2)負(fù)責(zé)建立健全校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理制度;負(fù)責(zé)收集、初審全校各專業(yè)《同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)方案》、《同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》和《同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》等實(shí)習(xí)教學(xué)文件并報(bào)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批。

(3)負(fù)責(zé)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

(4)負(fù)責(zé)組織抽查同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作狀況，評(píng)比校級(jí)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，開(kāi)展閱歷溝通。

(5)依據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地;檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)基地建設(shè)狀況。

(6)按要求配備帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師;完成頂崗實(shí)習(xí)的成果評(píng)定、資料歸檔等工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié);按時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)各種相關(guān)資料。

2、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：招生就業(yè)辦公室主任

副組長(zhǎng)：教務(wù)處長(zhǎng)

成員：同學(xué)處長(zhǎng)、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)班主任

主要職責(zé)：

(1)幫助推舉同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位;對(duì)于實(shí)習(xí)期就業(yè)的同學(xué)，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。

(2)負(fù)責(zé)本校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)中的詳細(xì)管理工作。制訂詳細(xì)的《同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則》，負(fù)責(zé)開(kāi)展同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)前的紀(jì)律和平安教育工作;并按要求配備實(shí)習(xí)管理班主任;負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位溝通，深化現(xiàn)場(chǎng)做好調(diào)查討論，解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。

(3)與接受同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管同學(xué)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)(一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任)，負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師，負(fù)責(zé)同學(xué)在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、思想、平安、紀(jì)律教育，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

二、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和詳細(xì)要求

(一)頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)：(見(jiàn)任務(wù)書其次條)

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求(見(jiàn)任務(wù)書第三條)

三、時(shí)間支配

頂崗實(shí)習(xí)一般在每年的6月底對(duì)春季班和10月中旬對(duì)秋季班進(jìn)行為期一周的頂崗實(shí)習(xí)前的教育，正式實(shí)習(xí)時(shí)間為30周，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告2周。共計(jì)33周。同學(xué)盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

四、成果評(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成果及實(shí)習(xí)單位對(duì)其本人的實(shí)習(xí)鑒定書以及巡察檢查狀況，綜合推斷實(shí)習(xí)質(zhì)量，評(píng)定實(shí)習(xí)成果，成果評(píng)定為五級(jí)：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格

五、其他事項(xiàng)

本方案以頂崗實(shí)習(xí)章程為指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)任務(wù)書為依據(jù)，依據(jù)每年的實(shí)際狀況可能要稍做調(diào)整。

頂崗實(shí)習(xí)工作方案三

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培育同學(xué)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增加同學(xué)實(shí)際操作力量、專業(yè)應(yīng)用力量和崗位適應(yīng)力量，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實(shí)習(xí)的形式

實(shí)行學(xué)校支配與同學(xué)自主聯(lián)系相結(jié)合的方法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校支配主要以供需見(jiàn)面聘請(qǐng)的方式進(jìn)行。

三、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求。

1、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)定，文明服務(wù)。聽(tīng)從支配，仔細(xì)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。

2、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。

四、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是對(duì)航空服務(wù)有了深一步的熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，并能夠結(jié)合實(shí)際，將課本上的東西在工作上運(yùn)用到。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

五、其他事項(xiàng)

1、學(xué)校支配或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后，要在系同學(xué)科辦理具體的信息登記。

2、同學(xué)從指導(dǎo)老師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開(kāi)頭頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成果視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。

3、未繳清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的同學(xué)，不能參與頂崗實(shí)習(xí)。

頂崗實(shí)習(xí)工作方案四

一、實(shí)習(xí)目的

為突出高職教育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化同學(xué)專業(yè)技能，依據(jù)文秘專業(yè)教學(xué)方案支配，在完成課堂的理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)后，集中支配第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，檢驗(yàn)理論，強(qiáng)化技能，另一方面，讓同學(xué)熟悉社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，補(bǔ)充所學(xué)之不足，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位要求，成為具有較強(qiáng)的辦事、辦文、辦會(huì)和公關(guān)策劃力量的文秘人才打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)支配(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)省內(nèi)行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由同學(xué)自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結(jié)合。師生通過(guò)各種渠道獵取就業(yè)信息，向用人單位推舉(自薦)優(yōu)秀同學(xué)實(shí)習(xí)(就業(yè))。系里推舉實(shí)習(xí)單位有：1.濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關(guān)協(xié)會(huì)4.團(tuán)省委機(jī)關(guān)服務(wù)中心5.山東青少年活動(dòng)中心6.山東省宣揚(yáng)干部培訓(xùn)中心7.各地市企事業(yè)單位等(四)實(shí)習(xí)的方法、步驟本著統(tǒng)一支配、敏捷行動(dòng)、科學(xué)管理、嚴(yán)格考核的原則，組織專業(yè)實(shí)習(xí)。1.同學(xué)離校前，由系里統(tǒng)一進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、畢業(yè)論文(社會(huì)調(diào)查)寫作方法、就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告、就業(yè)技巧講座等，并提前支配畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、求職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括實(shí)習(xí)單位聯(lián)系函、實(shí)習(xí)鑒定看法書、同學(xué)就業(yè)推舉書(含各科學(xué)習(xí)成果)、同學(xué)就業(yè)協(xié)議書等。2.同學(xué)實(shí)習(xí)期間，由系里組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)重點(diǎn)巡察。3.由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)擬訂有關(guān)的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給同學(xué)(參見(jiàn)附件1)，并支配相關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師(參見(jiàn)附件2)，進(jìn)行特地的指導(dǎo)，提出詳細(xì)的論文要求。4.同學(xué)自定實(shí)習(xí)方案，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，完成實(shí)習(xí)工作，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告，并將實(shí)習(xí)單位鑒定書與論文上交,以供系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組進(jìn)行綜合鑒定。5.系里組織老師對(duì)同學(xué)的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行鑒定，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級(jí)計(jì)入同學(xué)檔案。在媒體公開(kāi)發(fā)表的作品原則上以成果優(yōu)秀計(jì)入。

三、實(shí)習(xí)作業(yè)要求

實(shí)習(xí)作業(yè)格式

1.發(fā)表作品提交原稿(電子版)及發(fā)表作品復(fù)印件，論文、實(shí)習(xí)報(bào)告等提交電子稿及打印稿。

2.作業(yè)一律使用a4紙單面打印，左側(cè)裝訂。字體字號(hào)參見(jiàn)附件3格式。

提交作業(yè)時(shí)間實(shí)習(xí)結(jié)束，將電子版實(shí)習(xí)作業(yè)發(fā)到實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師郵箱。返校時(shí)攜帶打印稿統(tǒng)一上交系里。

頂崗實(shí)習(xí)工作方案五

轉(zhuǎn)瞬即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了，面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睅煼督逃瀼乩碚撆c實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)將來(lái)進(jìn)展需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)方案趕不上變化，但是沒(méi)有方案就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及詳細(xì)的個(gè)人狀況，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)方案，盼望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中敏捷把握使用。

一、教育實(shí)習(xí)概要：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20上期

4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)

二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：

在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和提高教學(xué)技能，提高課堂的掌握力量和處理問(wèn)題的力量，培育教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、在教學(xué)上：提高備課，講課力量。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)閱歷;仔細(xì)研讀教材，細(xì)心備課，并在與隊(duì)友的相互聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后樂(lè)觀做好總結(jié)，提高自身的備課和講課力量。

2、在班主任工作上：提高個(gè)人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的力量。盡快熟識(shí)同學(xué)特點(diǎn)，樂(lè)觀參加班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理閱歷，幫助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。協(xié)作實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。

3、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查力量。樂(lè)觀參加實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。

三、教育實(shí)習(xí)的方案與支配：

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度方案與支配：

(一)實(shí)習(xí)前預(yù)備階段：

1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，教育實(shí)習(xí)方案，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體狀況，向師兄師姐請(qǐng)教。

3、在期間進(jìn)行備課，包括熟識(shí)教材，撰寫教案，課件預(yù)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和其次課堂的設(shè)計(jì)預(yù)備。

4、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及同學(xué)行為管理，老師教學(xué)藝術(shù)等方面的書，了解和熟識(shí)相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作預(yù)備。

(二)實(shí)習(xí)階段

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

(1)樂(lè)觀跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，