第二單元第1課發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃要從所學(xué)專業(yè)起步

第二單元職業(yè)生涯開(kāi)展條件和機(jī)遇第1課開(kāi)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步教學(xué)內(nèi)容：一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯開(kāi)展四、樹(shù)立正確的人才觀欣賞動(dòng)漫小于的把戲年華有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向開(kāi)展，即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向開(kāi)展，即晉升的職業(yè)小于的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校。我們學(xué)校設(shè)置了哪些專業(yè),你目前所學(xué)的專業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)將來(lái)可以從事什么工作？議一議一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)2、中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群1．中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)〔1〕專業(yè)設(shè)置的依據(jù)判斷我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)是社會(huì)分工的需要職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，具有明顯的技術(shù)性和職業(yè)性，往往與社會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)。中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置專業(yè)大類(lèi)（公共課）專業(yè)（公共專業(yè)課）英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、德育、…舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、汽車(chē)維修……專門(mén)化方向針對(duì)一個(gè)職業(yè)甚至一個(gè)崗位設(shè)置的與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤的專門(mén)化課程〔2〕專業(yè)設(shè)置的分類(lèi)公共課專業(yè)課實(shí)踐課選修課技能訓(xùn)練達(dá)標(biāo)德育課：職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德法律經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)哲學(xué)人生文化課：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育與健康其他公共課：普通話演講與口才財(cái)經(jīng)應(yīng)用文音樂(lè)硬筆書(shū)法公共關(guān)系就業(yè)指導(dǎo)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)金融基礎(chǔ)電子商務(wù)基礎(chǔ)電算會(huì)計(jì)商業(yè)會(huì)計(jì)銀行會(huì)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推銷(xiāo)實(shí)務(wù)稅收基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)企業(yè)管理基礎(chǔ)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練會(huì)計(jì)基本技能計(jì)算機(jī)應(yīng)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練書(shū)法點(diǎn)鈔電算會(huì)計(jì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)制作網(wǎng)頁(yè)制作ExcelWordWindowsOffice實(shí)訓(xùn)多媒體技術(shù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)心理學(xué)中英文錄入英語(yǔ)口語(yǔ)籃球、武術(shù)銀行業(yè)務(wù)基礎(chǔ)股票投資技巧文學(xué)欣賞影視欣賞旅游地理國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)超市營(yíng)銷(xiāo)證券基礎(chǔ)健美操健康飲食數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)普通話珠算數(shù)字書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法中英文錄入英語(yǔ)口語(yǔ)點(diǎn)鈔會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)口語(yǔ)表達(dá)英語(yǔ)詞匯電算會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)演講電腦小報(bào)應(yīng)用文寫(xiě)作形體禮儀以上為五個(gè)學(xué)期的課程，第六學(xué)期學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)?！?〕專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)為職業(yè)效勞，職業(yè)對(duì)專業(yè)起導(dǎo)向作用。①專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的產(chǎn)物；②專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬〔一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群〕專業(yè)職業(yè)一職業(yè)二對(duì)應(yīng)需要職業(yè)群區(qū)別:聯(lián)系:

專業(yè)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)職業(yè)群對(duì)應(yīng)需要(4)、職業(yè)群一般由根本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的假設(shè)干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。B:意義：幫助中職生拓寬眼界，深入了解自己所學(xué)的專業(yè)；能找到適合自己個(gè)性開(kāi)展的職業(yè)；為首次就業(yè)的中職生提供了比較寬的擇業(yè)范圍，為中會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，主要在各類(lèi)企事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)核算、出納、收銀、統(tǒng)計(jì)、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、文員、秘書(shū)等工作。2、中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群①適合中職生橫向開(kāi)展的職業(yè)群②適合中職生縱向開(kāi)展的職業(yè)群2．中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群〔1〕適合中職生橫向開(kāi)展的職業(yè)群汽車(chē)制造與維修專業(yè)：可以在汽車(chē)制造、汽車(chē)維修、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)駕駛、交通運(yùn)營(yíng)等多崗位中進(jìn)行選擇。幼師專業(yè)：可以在保育員、幼兒教師等幼兒園教育工作、鋼琴、舞動(dòng)、聲樂(lè)、美術(shù)等培訓(xùn)工作，手工藝術(shù)制作等多種崗位中進(jìn)行選擇。主要表達(dá)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。〔2〕適合中職生縱向開(kāi)展的職業(yè)群群

1、職業(yè)的縱向開(kāi)展主要表現(xiàn)為兩方面2、適合中職生縱向開(kāi)展的職業(yè)群指3、職業(yè)生涯縱向開(kāi)展路徑4、中職生在縱向開(kāi)展中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

〔2〕適合中職生縱向開(kāi)展的職業(yè)群主要表達(dá)為技術(shù)和職務(wù)等級(jí)的提升，是能引起社會(huì)角色變化的職務(wù)、職業(yè)的轉(zhuǎn)換。

汽修專業(yè):中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師。

幼師專業(yè)：初級(jí)教師（三級(jí)、二級(jí)）、中級(jí)教師（一級(jí)）、高級(jí)教師、每個(gè)職業(yè)都有各自橫向和縱向開(kāi)展的路線，我們每個(gè)中職生都應(yīng)該從自己所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析適合自己橫向和縱向開(kāi)展的職業(yè)，“走一步、看兩步、想三步〞，使自己的職業(yè)生涯得以可持續(xù)開(kāi)展。園藝專業(yè)綠化干事插花（“插花師”資格證書(shū)）花卉種植園藝公司（景觀設(shè)計(jì)師資格證書(shū)）花卉養(yǎng)護(hù)中心（即“租綠公司”）連鎖鮮花慶典公司

花店打工（“花卉園藝師”資格證書(shū)）社會(huì)專業(yè)職業(yè)群提問(wèn)：企業(yè)中什么樣的員工受歡送？二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求

當(dāng)總經(jīng)理不在的時(shí)候在某知名企業(yè)的招聘活動(dòng)中，四位應(yīng)聘者通過(guò)初試、面試、筆試，“過(guò)五關(guān)斬六將〞，已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)；由總經(jīng)理親自與他們談話進(jìn)行考察。想到即將進(jìn)入的是很多人都想進(jìn)的國(guó)際知名企業(yè)，他們都很興奮，也很緊張，暗自叮嚀自己在最后一關(guān)一定不能有任何閃失。在約定的時(shí)間，四個(gè)人準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)總經(jīng)理的辦公室，剛坐下，總經(jīng)理辦公室上的鈴就響了。總經(jīng)理拿起來(lái)聽(tīng)了一下，說(shuō)：“好，我馬上過(guò)來(lái)。〞然后告訴他們四人：“我現(xiàn)在臨時(shí)有點(diǎn)急事，很對(duì)不起，請(qǐng)你們?cè)谶@里坐著等我一會(huì)兒。〞

總經(jīng)理走后，他們緊張的心情放松下來(lái)。開(kāi)始5分鐘大家都坐著沒(méi)動(dòng)，從第5分鐘起，就有人開(kāi)始看表、看，流露出不安神色。從第7分鐘起，就有人開(kāi)始站起來(lái)踱步，往窗外看，更頻繁地關(guān)注時(shí)間，表現(xiàn)出不耐煩。從第10分鐘開(kāi)始，有人走到總經(jīng)理的辦公桌前翻文件，甚至隨手翻開(kāi)封面上寫(xiě)著“公司辦公記錄〞的本子……只有一個(gè)人坐在沙發(fā)上沒(méi)有動(dòng)過(guò)。20分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，宣布那個(gè)坐在沙發(fā)上沒(méi)有動(dòng)過(guò)的人被錄用了。

二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求你能擠過(guò)他們嗎？帶著問(wèn)題看案例他面對(duì)突發(fā)事件有什么表現(xiàn)？他的行為與他的駕駛技能有什么關(guān)系？駕駛技能高，就能有吳斌這種表現(xiàn)嗎？他的行為是“做人〞，還是“做事〞？吳斌為什么被稱為“最美司機(jī)〞？吳斌[杭州最美司機(jī)]1職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)視頻欣賞：最美司機(jī)吳斌五斤重、飛速而來(lái)的金屬塊2021.5.29緩緩減速、穩(wěn)穩(wěn)停車(chē)、拉起手剎76秒中完成翻開(kāi)雙閃燈和車(chē)門(mén)、告知乘客疏散和報(bào)警肝臟碎裂、肺腸損傷、肋骨折斷夫妻間的最后一句話：5月29日那天，吳斌早上6點(diǎn)多出門(mén)，趕著去汽車(chē)北站上7點(diǎn)半的早班。像平常一樣，他把妻子前一天晚上準(zhǔn)備好的早餐往背包里一揣，再進(jìn)到臥室，向仍在睡覺(jué)的汪麗珍喊了一聲“老婆，我走了！〞在出事車(chē)上的最后一句話〔向24位乘客說(shuō)〕：“不要亂，一個(gè)一個(gè)下，站在路邊。〞逝世前的最后一句話〔向到醫(yī)院看望他的同事說(shuō)〕：“我的車(chē)停在哪了？〞最美司機(jī)吳斌的最后一句話父母和妻子的悲哀悼詞刻在了大家的心里

1分16秒，吳斌用生命履行了職責(zé)；1分16秒，吳斌用平凡成就了偉大，用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)、生命價(jià)值。杭州汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校的200多名學(xué)生一一鞠躬向吳斌辭別。“吳叔叔走了，但他敬業(yè)的精神我們會(huì)繼承下去。〞學(xué)汽車(chē)維修的王陳偉說(shuō)：“我會(huì)把對(duì)他的尊敬化做學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以后我修車(chē)一定確保每輛車(chē)每個(gè)零件都平安到位。〞“最美司機(jī)〞吳斌吳斌開(kāi)車(chē)10年，已平安行駛了100多萬(wàn)千米(相當(dāng)于繞地球30圈)，從未發(fā)生過(guò)一起交通事故，從未有過(guò)一起交通違章，從未接到過(guò)一起旅客投訴，助人為樂(lè)、拾金不昧的表?yè)P(yáng)倒是有好多起。而且這些好人好事都是領(lǐng)導(dǎo)偶然從乘客口中或者長(zhǎng)途客服那兒得知的。杭州長(zhǎng)運(yùn)平安科科長(zhǎng)說(shuō)吳斌在單位不大愛(ài)說(shuō)話，到了單位就搗鼓他的車(chē)，把輪胎里的小石頭撬掉，摸摸車(chē)上零件有沒(méi)有異樣，連發(fā)動(dòng)機(jī)都要擦得很亮。一般車(chē)子有小毛病，司機(jī)把維修單提交一下就走了。但吳斌不放心，他把維修單直接給維修工，看著他把毛病處理好才走。處理現(xiàn)場(chǎng)的交警說(shuō)：“大客車(chē)剎車(chē)拖印是筆直的，而且非常均勻。〞“最美司機(jī)〞吳斌汪麗珍的妹妹汪麗敏說(shuō)：“我哥〔吳斌〕喜歡健身，這對(duì)啞鈴是他的一個(gè)朋友送的，當(dāng)時(shí)還是1981年，我哥快樂(lè)得不得了，還將啞鈴刷上紅漆。〞汪麗敏說(shuō)，31年過(guò)去了，這副啞鈴上面的紅漆早已磨光了，在家里的時(shí)候，哥哥每天都會(huì)擺弄這副啞鈴。有時(shí)候，汪麗珍也會(huì)跟著吳斌一起去健身房，兩人一起健完身，又一起吃飯，再散步回家。吳斌的主治醫(yī)生說(shuō)：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車(chē)的一系列動(dòng)作，這和他長(zhǎng)期健身有很大關(guān)系，身體素質(zhì)好。〞吳斌的姐姐吳冰心說(shuō)：“他愛(ài)鍛煉，連車(chē)上都放著啞鈴，一有時(shí)間就做俯臥撐、舉啞鈴。〞“最美司機(jī)〞吳斌

他愛(ài)美，客車(chē)內(nèi)外一貫整潔，把妻子送的一串紫水晶掛在前擋風(fēng)玻璃上，以其晃動(dòng)提醒自己開(kāi)車(chē)別犯睏。生日時(shí),吳斌與妻女合影吳斌與妻子在2002年的合影在長(zhǎng)城旅游的照片1994年結(jié)婚照

從戀愛(ài)到結(jié)婚直至吳斌離開(kāi)，他們倆都有晚飯后牽手逛西湖的習(xí)慣。感受美、追求美吳斌和妻子預(yù)訂了5月31日去云南麗江的機(jī)票失約結(jié)婚紀(jì)念旅行成“最美司機(jī)〞終生遺憾。無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子，構(gòu)成了吳斌壯舉的底色吳斌的搭班司機(jī)說(shuō)：“吳斌開(kāi)車(chē)很穩(wěn)，穩(wěn)在90碼左右，他常說(shuō)的一句話是‘平安到達(dá)第一’〞。吳斌的同事說(shuō)：“吳斌開(kāi)車(chē)10年，從沒(méi)有一次因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)或車(chē)廂整潔問(wèn)題被扣分。〞生產(chǎn)科科長(zhǎng)說(shuō)：“有人想讓他換個(gè)班、替?zhèn)€班，他都會(huì)容許。到了五一、十一、春運(yùn)，加班加點(diǎn)，吳斌從沒(méi)有怨言，他都是主動(dòng)要求工作任務(wù)，并且都能出色完成。網(wǎng)民評(píng)論說(shuō)：“只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。〞杭州長(zhǎng)途客運(yùn)二公司經(jīng)理說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)刻，吳斌表達(dá)了一名駕駛員過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)。〞杭州長(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)黨委書(shū)記說(shuō)：“在生命的最后76秒表達(dá)出了極高的職業(yè)素養(yǎng)。〞“最美司機(jī)〞吳斌

1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)⑴職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能根底上表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。職業(yè)素養(yǎng)涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)平安、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識(shí)及其相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。⑵職業(yè)素養(yǎng)的根底是公民素養(yǎng)

〔3〕從不同角度理解，職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵又有細(xì)分①就職業(yè)素養(yǎng)本身而言，職業(yè)素養(yǎng)分為不同層次公共職業(yè)素養(yǎng)是從事任何職業(yè)的勞動(dòng)者都應(yīng)該具有的素養(yǎng)，是職業(yè)人共有的根底性職業(yè)素養(yǎng)。行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是某行業(yè)對(duì)本行業(yè)從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的共性要求，具有行業(yè)特點(diǎn)。崗位職業(yè)素養(yǎng)是針對(duì)某一崗位的從業(yè)者的特殊要求，是某個(gè)崗位對(duì)從業(yè)者“做人〞與“做事〞的特定要求。公民素養(yǎng)〔職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)〕職業(yè)人共有的公共職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)層次、行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求，往往不分地區(qū)、國(guó)別、人種，只要從事這一職業(yè)，從業(yè)者就應(yīng)該具備相應(yīng)的綜合品質(zhì)，反映了職業(yè)對(duì)從業(yè)者的客觀要求。②就職業(yè)而言，職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)崗位按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展需要而產(chǎn)生的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)和要求。③就用人單位而言，職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，是用人單位確保本單位取得良好效益和可持續(xù)開(kāi)展，對(duì)員工綜合品質(zhì)的具體要求。用人單位除共性要求外，對(duì)不同層面、不同崗位員工的綜合品質(zhì)要求不同。例如，對(duì)新入員工有起點(diǎn)要求，對(duì)老員工有根本要求、較高要求、開(kāi)展要求，對(duì)不同技術(shù)崗位、管理崗位的要求有明顯區(qū)別。④就從業(yè)者而言，職業(yè)素養(yǎng)并非人之天性，是可訓(xùn)練的，是從業(yè)者從事掙錢(qián)的勞動(dòng)必須具有的作風(fēng)和行為習(xí)慣，是從業(yè)者職業(yè)生涯可持續(xù)開(kāi)展的根底。公共職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)職業(yè)人在職業(yè)生涯開(kāi)展各個(gè)階段不可或缺的要素，行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是在一個(gè)職業(yè)群或假設(shè)干個(gè)相關(guān)職業(yè)群中順利轉(zhuǎn)崗、晉升即橫向、縱向開(kāi)展的必備根底，崗位職業(yè)素養(yǎng)那么是在此崗位站穩(wěn)腳跟、有所開(kāi)展的根本保證。⑤就職業(yè)院校而言，職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是職業(yè)院校實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)。是形成素質(zhì)教育與職業(yè)客觀要求對(duì)接的過(guò)程；是引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)校人〞向“職業(yè)人〞過(guò)渡的橋梁；是實(shí)現(xiàn)校企深層次合作的平臺(tái)；是落實(shí)?教育規(guī)劃綱要?要求“促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)〞“堅(jiān)持全面開(kāi)展〞的“抓手〞。從不同角度理職業(yè)素養(yǎng)就職業(yè)素養(yǎng)本身

職業(yè)素養(yǎng)分為不同層次就職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)崗位按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的內(nèi)在規(guī)范和要求。就用人單位

職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，是用人單位確保本單位取得良好效益和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)員工綜合品質(zhì)的具體要求。就從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)并非人之天性，是可訓(xùn)練的，是從業(yè)者從事掙錢(qián)的勞動(dòng)必須具有的作風(fēng)和行為習(xí)慣，是從業(yè)者職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。就職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)。

職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。小結(jié)觀念意識(shí)樹(shù)立情感態(tài)度形成

思維方式建立

行為習(xí)慣養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個(gè)過(guò)程相輔相成

2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣全國(guó)勞動(dòng)模范張秉貴把效勞業(yè)中買(mǎi)糖果的簡(jiǎn)單操作升華為藝術(shù)，在問(wèn)、拿、稱、包、算、收六個(gè)環(huán)節(jié)上摸索，練就了“一抓準(zhǔn)〞和“一口清〞的過(guò)硬本領(lǐng)。他通過(guò)眼神、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、步伐、姿態(tài)等調(diào)動(dòng)各個(gè)器官的功能，用自己在職業(yè)活動(dòng)中“做事〞的本領(lǐng)，把“做人〞落在了實(shí)處，表達(dá)了為顧客效勞的“一團(tuán)火〞精神?！暗篓暿锹殬I(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人〞的方向、標(biāo)準(zhǔn)和拚搏奮斗的動(dòng)力；“智〞是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事〞的能力，從業(yè)者職業(yè)生涯的可持續(xù)開(kāi)展，離不開(kāi)能夠不斷更新的專業(yè)知識(shí)和熟練的技能；“體〞是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者具有符合職業(yè)要求的體能，才能勝任相關(guān)的工作崗位；“美〞是職業(yè)素養(yǎng)的情感，心靈美的從業(yè)者才能有美的理想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素養(yǎng)，從業(yè)者具有感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，才能在職業(yè)活動(dòng)中更上一層樓。德育、美育側(cè)重于“做人〞，智育、體育側(cè)重于“做事〞3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育〞有機(jī)融合的結(jié)果3為什么要注重“四育〞融合對(duì)于企業(yè)界，從業(yè)者應(yīng)具備符合職業(yè)內(nèi)在需要的、各方面品質(zhì)融為一體的職業(yè)素養(yǎng)；〔為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展效勞〕對(duì)于學(xué)生，“四育〞要轉(zhuǎn)化為一個(gè)人所具有的綜合品質(zhì)；〔以人為本〕對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)形成，做事是做人的載體，做人融于做事之中，要在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人。用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧開(kāi)展的人。使學(xué)生對(duì)價(jià)值〔即社會(huì)倫理準(zhǔn)那么〕有新的理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，那是最根本的。——愛(ài)因斯坦逃票的后果故事：一位中國(guó)人在德留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞〞，無(wú)人值守，完全靠自覺(jué)投幣。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)4年他只被抽查到3次未購(gòu)票，而且每次罰款不過(guò)幾歐元。畢業(yè)后，他開(kāi)始奔波找工作，他學(xué)的是熱門(mén)電氣專業(yè)，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)年輕人，開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位人力資源部門(mén)的人遞了一張紙條給市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！〞他聽(tīng)后，氣憤地對(duì)主管說(shuō)：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！〞人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄。我們查過(guò)你的資料，第一次逃票是在來(lái)德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是成心在利用我們機(jī)制的漏洞來(lái)逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬(wàn)分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假設(shè)每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理本錢(qián)是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無(wú)存……〞他頓然無(wú)語(yǔ)，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒(méi)有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó)……90后焊工讓國(guó)旗在國(guó)際賽場(chǎng)升起1990年8月出生的裴先峰，是中國(guó)石油第一建設(shè)公司第三工程處313工程隊(duì)電焊工。這位學(xué)生時(shí)代從沒(méi)有走出過(guò)洛陽(yáng)，沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)的農(nóng)村娃，2021年8月從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)上了焊工。僅用三四年時(shí)間就走完了普通工人需要20余年才能走完的“技師之路〞，成為焊工技師。工作兩年多，21歲的他就于2021年10月成為60多年來(lái)中國(guó)在“國(guó)際技能奧林匹克〞獲得獎(jiǎng)牌的第一人。工作三年多，就于2021年5月榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)篓?，并成為全?guó)勞模和最年輕的“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)篓暙@得者。她夢(mèng)想成為中國(guó)最老的女調(diào)酒師

17歲拿到了全國(guó)調(diào)酒大賽冠軍，以及勞動(dòng)部特批的調(diào)酒技師資格證。收入節(jié)節(jié)攀升，突破了五位數(shù)。但她卻辭了職，去調(diào)酒培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)聘教師崗位。2021年，20歲的她被北京奧組委、北京市政府選為調(diào)酒行業(yè)的形象大使。被評(píng)為調(diào)酒行業(yè)的國(guó)家級(jí)評(píng)委、國(guó)家級(jí)裁判、國(guó)家高級(jí)裁判，成了行業(yè)明星。中國(guó)調(diào)酒皇后鄭雯說(shuō)：

“我現(xiàn)在所做的，就是為了改變外界對(duì)調(diào)酒師的看法。我想成為一個(gè)成功的職業(yè)典范。〞職業(yè)素養(yǎng)是四育有機(jī)融合的結(jié)果德智體美靈魂主體載體情感德育、美育側(cè)重于“做人〞，智育、體育側(cè)重于“做事〞1000000健康身體責(zé)任心敬業(yè)情商智商技能學(xué)識(shí)一位企業(yè)家在分析員工職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，寫(xiě)了“一百萬(wàn)〞沒(méi)“1〞，“0〞失去意義責(zé)任心和敬業(yè)排在前列情商排在智商前面少了技能、學(xué)識(shí)“百萬(wàn)〞變成了“萬(wàn)〞無(wú)法就業(yè)、難以立足希望同學(xué)們珍惜美好時(shí)光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材。有夢(mèng)想，有時(shí)機(jī)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：在節(jié)首案例中，小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書(shū)？這些證書(shū)對(duì)她的職業(yè)生涯開(kāi)展有什么重要作用呢？說(shuō)一說(shuō)三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯開(kāi)展閱讀課本46頁(yè)1、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯開(kāi)展的作用首先，是求職就業(yè)的入場(chǎng)券。其次，是具有實(shí)力、能勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。再次，是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。多取證〔1〕擴(kuò)大擇業(yè)面，增加就業(yè)時(shí)機(jī)；〔2〕能大大提高擇業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性，使自己既具備第一崗位的任職能力，又具備轉(zhuǎn)換崗位的適應(yīng)能力。多取證≠亂取證中職生應(yīng)分兩步?jīng)Q定自己的取證種類(lèi)和級(jí)別種類(lèi)：必取的、選取的級(jí)別：主方向在中級(jí)或中級(jí)以上、輔方向在中級(jí)或中級(jí)以下“入門(mén)〞就行。2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)的關(guān)系：學(xué)歷：是一個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，說(shuō)明在某個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)是畢業(yè)還是肄業(yè)。反映的是：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，文化程度。職業(yè)資格證書(shū)：是一個(gè)人能否勝任某職業(yè)的證明，由人力資源和社會(huì)保障部或委托的部門(mén)頒發(fā)。2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)人力資源和社會(huì)保障部或其委托的部門(mén)教育部門(mén)頒發(fā)部門(mén)不同能否勝任某一職業(yè)接受教育的年限、所具有的文化程度、學(xué)業(yè)程度證明的東西不同職業(yè)資格證書(shū)學(xué)歷文憑證書(shū)區(qū)別3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)〔等級(jí)、資格鑒定〕專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)〔教師、會(huì)計(jì)、護(hù)士…..)公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)··附：職業(yè)資格證書(shū)種類(lèi)舉例一、勞動(dòng)部證書(shū)人力資源管理師|營(yíng)銷(xiāo)師|電子商務(wù)師|物流師|物業(yè)管理師|經(jīng)營(yíng)師|籌劃師|營(yíng)養(yǎng)師|秘書(shū)|工程管理師|心理咨詢師|公關(guān)員|企業(yè)培訓(xùn)師|職業(yè)經(jīng)理人|理財(cái)規(guī)劃師|園藝師|景觀設(shè)計(jì)師二、人事部證書(shū)一級(jí)建造師|二級(jí)建造師|造價(jià)工程師|注冊(cè)咨詢工程師〔投資〕|質(zhì)量專業(yè)技術(shù)資格|監(jiān)理工程師|經(jīng)濟(jì)師|一級(jí)注冊(cè)建筑師|二級(jí)注冊(cè)建筑師|投資建設(shè)工程管理師|環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師|房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人|房地產(chǎn)估價(jià)師|會(huì)計(jì)職稱|企業(yè)法律參謀三、建設(shè)部證書(shū)造價(jià)員|建筑預(yù)算員|建筑質(zhì)檢員|建筑材料員|建筑施工員|建筑平安員|裝飾預(yù)算員|裝飾施工員|物業(yè)管理企