義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)_第1頁
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)_第2頁
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)_第3頁
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)_第4頁
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的判別(二)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形.

溫故知新

一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.例.如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D.試說明四邊形ABCD是平行四邊形.

ABCD解:在四邊形ABCD中

∠A+∠B+∠C+∠D=360°∵∠A=∠C,∠B=∠D(已知)∴∠A+∠B=180°從而AD∥BC(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)同理AB∥DC∴,四邊形ABCD是平行四邊形(平行四邊形的定義) 兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。書38練習(xí)2題用兩根長20cm的木條和兩根長30cm的木條作為四邊形的四條邊,動(dòng)手拼四邊形.實(shí)驗(yàn)20cm探索30cm探索20cm30cmACBD12341234兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形.ADCB∵AB=CDAD=BC∴四邊形ABCD是平行四邊形.結(jié)論幾何語言:如圖,AC=BD=16,AB=CD=EF=15,CE=DF=9.

圖中有哪些互相平行的線段?為什么?ABDCEF做一做一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形一定是平行四邊形嗎?議一議ˋˋ結(jié)論:不一定.有可能是平行四邊形也有可能是等腰梯形.平行四邊形等腰梯形ˋˋABCDABCDEM你現(xiàn)在有多少中方法識(shí)別平行四邊形了?種方法你現(xiàn)在有多少中方法識(shí)別平行四邊形了?5種方法1.邊兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。2。角兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。3。對(duì)角線對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。如圖,四邊形ABCD中,已知

.

那么再加上一個(gè)什么條件,才能使得四邊形ABCD是一個(gè)平行四邊形?ADCBAB∥CD潛能開發(fā)走進(jìn)生活比比誰更聰明!現(xiàn)有一塊等腰直角三角形鐵板,要求切割一次焊接成一個(gè)含有45°角的平行四邊形(不能有余料),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,并說明該方案正確的理由.ABCABCFDE在一塊平行四邊形土地上,辟出一部分作為花壇,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論