本科教學(xué)水平評估宣傳知識(shí)

本科教學(xué)水平評估宣傳知識(shí)一、本科教學(xué)工作水平評估常識(shí)問答二、我?；厩闆r三、專家組工作程序及師生需注意事項(xiàng)1.什么是本科教學(xué)工作水平評估？是國家教育部為加強(qiáng)宏觀管理、施行分類指導(dǎo)，對本科院校辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面，根據(jù)高等教育發(fā)展及運(yùn)行規(guī)律，嚴(yán)格按有關(guān)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)對高校辦學(xué)進(jìn)行的綜合測評，是貫徹《中華人民共和國高等教育法》的重要舉措。5.本科教學(xué)工作水平評估的原則是什么？如何理解？本科教學(xué)工作水平評估的原則以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)“以評促建”就是通過評估帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展；“以評促改”就是通過評估推動(dòng)學(xué)校的改革與創(chuàng)新；“以評促管”就是通過評估更新學(xué)校的管理觀念，提高管理水平；“評建結(jié)合，重在建設(shè)”就是學(xué)校通過評估工作加強(qiáng)建設(shè)，評估是手段目的是提高教學(xué)質(zhì)量6.對接受評估的學(xué)校有什么價(jià)值？答：評估對學(xué)校來講，其價(jià)值體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是鑒定價(jià)值，通過評估可以衡量學(xué)校的教學(xué)工作處在什么水平；二是發(fā)現(xiàn)價(jià)值，通過評估可以梳理學(xué)校的改革建設(shè)思路，發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)歷程中的閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)、特色和存在的問題；三是增加價(jià)值，通過評估可以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)和改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上臺(tái)階。鑒定價(jià)值發(fā)現(xiàn)價(jià)值增加價(jià)值7.教育部2007年“質(zhì)量工程”指什么答：高等教育“質(zhì)量工程”從以下方面理解：

（1）六大舉措

六個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容：一是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證；二是課程、教材建設(shè)與資源共享；三是實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新；四是教學(xué)團(tuán)隊(duì)和高水平教師隊(duì)伍建設(shè)；五是教學(xué)評估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布；六是對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校。

（2）七大系統(tǒng)

專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)，大學(xué)英語與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上考試系統(tǒng),

教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育資源管理和質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)，精品課程共享系統(tǒng)，立體化教材數(shù)字資源系統(tǒng)，終身學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)。

（3）九大目標(biāo)

信息化手段與技術(shù)在人才培養(yǎng)中廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課程、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源的全國共享；初步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和社會(huì)需求的互動(dòng)，建立專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)；通過開展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和對實(shí)踐教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神；用信息技術(shù)實(shí)施英語教學(xué)，4年后使60％以上的大學(xué)本科畢業(yè)生解決英語聽說問題；推進(jìn)各種科技和有益健康的體育協(xié)會(huì)、俱樂部活動(dòng)，建設(shè)和諧校園，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義人文精神和創(chuàng)新精神；建設(shè)一批教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善教授上講臺(tái)的政策機(jī)制；初步建立用于網(wǎng)絡(luò)教育的公共服務(wù)體系，打通普通本科教育和網(wǎng)絡(luò)教育的課程體系；不斷完善高校教學(xué)質(zhì)量定期評估制度，改進(jìn)評估手段和方法；通過對口支援，為西部高校培養(yǎng)師資和教學(xué)管理干部，促進(jìn)高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）十組數(shù)字

資助15000名學(xué)生自主開展創(chuàng)新性試驗(yàn)；建設(shè)10000種高質(zhì)量教材、3000門國家級(jí)精品課程和3000個(gè)特色專業(yè)點(diǎn)；資助3000名教師和管理干部開展對口支援交流；遴選1000個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)500個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、500個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和500門國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程，獎(jiǎng)勵(lì)500名國家級(jí)高等學(xué)校教學(xué)名師。六大舉措

七大系統(tǒng)九大目標(biāo)十組數(shù)字

9.本科教學(xué)工作水平評估的步驟是什么？第一步，學(xué)校自評自建。第二步，專家組到校考察。11月4－9日第三步，評估后的整改。11.評估專家組如何聽課？專家組進(jìn)校后按照上課時(shí)間表隨機(jī)抽課，如：公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、主干課、精品課等；如：老、中、青教師，教授、副教授、講師等。每位專家至少要聽3－4節(jié)課（一般專家有13位左右）。

按照比例推算專家要到我院聽5－7節(jié)課程16.高等院校素質(zhì)教育的涵義包括哪些思想道德素質(zhì)知識(shí)素質(zhì)能力素質(zhì)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)教育20.本科教學(xué)評估主要指標(biāo)有哪些

包括7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和一個(gè)特色項(xiàng)目，在7個(gè)一級(jí)指標(biāo)下包括19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。

7個(gè)一級(jí)指標(biāo)具體是：辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等。

19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)是：學(xué)校定位、辦學(xué)思路、師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、主講教師資格、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、專業(yè)、課程、實(shí)踐教學(xué)、管理隊(duì)伍、質(zhì)量控制、教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)、思想道德修養(yǎng)、體育、社會(huì)聲譽(yù)、就業(yè)。21.普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是什么？將19個(gè)二級(jí)指標(biāo)的評估等級(jí)分為四級(jí)，評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)為：A≥15，C≤3（其中重要指標(biāo)A≥9，C≤1），D=0，特色鮮明。否則不能評為優(yōu)秀。22.評估專家怎樣進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估檢查？通過四個(gè)環(huán)節(jié)來開展評估工作（1）認(rèn)真聽：聽取自評報(bào)告；聽取課堂教學(xué)；分別召開座談會(huì)：隨時(shí)隨地與師生進(jìn)行個(gè)別交談（2）仔細(xì)看：審閱自評報(bào)告及有關(guān)的背景材料，考察學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施情況，考察教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的情況（3）全面查：調(diào)閱學(xué)生的學(xué)籍檔案，考試試卷和畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告，抽查各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄以及教師課堂教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表、教師某門課程的教案等（4）全面議：29.關(guān)于教授、副教授為本科生上課的具體要求是什么？答：一般情況下，應(yīng)該要求教授、副教授每學(xué)年至少為本科生講授一門課。如無特殊原因，連續(xù)兩年不服從學(xué)校安排講授本科課程的，可不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。32.四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)是指什么？答：四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)占學(xué)費(fèi)收入的30%以上，并逐年增長。本?？茦I(yè)務(wù)費(fèi)教學(xué)差旅費(fèi)體育維持費(fèi)教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)33.精品課程建設(shè)包括哪些方面？1）隊(duì)伍建設(shè)：主講教授、輔導(dǎo)等2）教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)3）改進(jìn)教學(xué)方法和使用信息技術(shù)手段4）學(xué)校對精品課都要有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入5）有系列教材6）管理機(jī)制建設(shè)7）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)36.何謂“新辦專業(yè)”？是指畢業(yè)生不足三屆的專業(yè)?？疾煨聦I(yè)要看新專業(yè)設(shè)置是否符合教育部專業(yè)設(shè)置要求；專業(yè)設(shè)置的依據(jù)和論證是否明確充分；有否相應(yīng)學(xué)科作依托；新辦專業(yè)的口徑、布局是否符合學(xué)校的定位；新辦專業(yè)是否有較好的教學(xué)條件（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件、師資、圖書資料、教學(xué)文件等。

我院：電子商務(wù)專業(yè)40.創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)是指什么？創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。45.“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”的內(nèi)涵是什么？學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。48.社會(huì)聲譽(yù)是指什么？社會(huì)對該校人才的需求；用人單位對該校學(xué)生的反映；家長、中學(xué)生對學(xué)校的評價(jià)；校友對學(xué)校的反映與資助。二、我?；厩闆r1．福州大學(xué)成立

1958年2．建校以來，學(xué)校主要經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段，篳路藍(lán)縷的艱難初創(chuàng)時(shí)期（建校初期）波瀾壯闊的恢復(fù)發(fā)展時(shí)期（改革開放后）昂首向前的跨越式發(fā)展時(shí)期（新世紀(jì)以來）3．學(xué)校的主要?jiǎng)?chuàng)辦者及現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)：主要?jiǎng)?chuàng)辦者：張孤梅盧嘉錫現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)：校黨委書記陳篤彬（研究員）校長吳敏生（教授、博導(dǎo)）4．1996年12月進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校5．福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠博學(xué)遠(yuǎn)志6．福州大學(xué)的“三種精神”：張孤梅為代表艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神盧嘉錫為代表嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神魏可鎂為代表勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神8．我校共有多少個(gè)學(xué)院？學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)學(xué)院本一學(xué)院18個(gè):管理學(xué)院、紫金礦業(yè)學(xué)院、廈門工藝美術(shù)學(xué)院等。另4個(gè)：至誠學(xué)院、陽光學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、海外教育學(xué)院9．我校培養(yǎng)的院士：

我校先后培養(yǎng)出四位院士魏可鎂

1997年當(dāng)選中國工程院院士吳新濤

1999年當(dāng)選中國科學(xué)院院士林惠民

1999年當(dāng)選中國科學(xué)院院士洪茂椿

2003年當(dāng)選中國科學(xué)院院士10．我校獲得的國家三大獎(jiǎng)：

十五”以來，我校共承擔(dān)了各類科技項(xiàng)目3001項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)3.887億元，科研經(jīng)費(fèi)連續(xù)保持兩位數(shù)增速，獲得121項(xiàng)國家和?。ú浚┘?jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，其中包括

范更華教授國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)魏可鎂院士國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)

付賢智教授國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)11．我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確立以人才培養(yǎng)作為支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一貢獻(xiàn)的開放式辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，德育為先，注重質(zhì)量”的價(jià)值導(dǎo)向，努力形成“高素質(zhì)、多樣化、重視實(shí)踐、激勵(lì)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)格局。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)生培養(yǎng)和人才強(qiáng)校為根本，以壯大科研實(shí)力、提高社會(huì)服務(wù)水平為兩翼，以擴(kuò)展地區(qū)和國際合作為依托，以體制機(jī)制改革和制度建設(shè)為保證，全面提升辦學(xué)水平和效益，為促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)發(fā)揮更大的支持作用。12．我校總體發(fā)展目標(biāo)定位：到建校六十周年時(shí)，把福州大學(xué)建設(shè)成為具有較強(qiáng)學(xué)科相對優(yōu)勢，體現(xiàn)教學(xué)研究型辦學(xué)特色和開放式辦學(xué)格局的我國東南地區(qū)強(qiáng)校。

13．我校的類型定位：由教學(xué)主導(dǎo)型向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變

14．我校的辦學(xué)層次定位：

本科教育為主體穩(wěn)步發(fā)展研究生教育

增強(qiáng)繼續(xù)教育活力15．我校的學(xué)科發(fā)展定位：以工為主，理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。16．我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：

厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為主體，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)專門人才。17．我校的服務(wù)面向定位：

立足福建，服務(wù)海西，面向東南，輻射全國，影響海外，為區(qū)域和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人力資源、智力支持和科技服務(wù)。18．我校的辦學(xué)思路：兩個(gè)“堅(jiān)定”：堅(jiān)定不移地以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平作為學(xué)校辦學(xué)的第一功能，增強(qiáng)科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)兩大功能，力求三大功能協(xié)調(diào)發(fā)展，良性互動(dòng)，相互促進(jìn)；堅(jiān)定不移地以本科教育為基礎(chǔ)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重心，促進(jìn)研究生培養(yǎng)上水平，加強(qiáng)繼續(xù)教育的活力，逐步建立起教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)和教學(xué)體系。七個(gè)“堅(jiān)持”：堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，加快教學(xué)基本條件建設(shè)。堅(jiān)持教學(xué)和科研相結(jié)合，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持多樣化人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和內(nèi)涵改造。堅(jiān)持加強(qiáng)精品課程建設(shè)，持續(xù)提升課程教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)生培養(yǎng)為根本，提升教學(xué)管理水平和服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全力營造和諧的育人氛圍。19我校如何確保教學(xué)的中心地位領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)，政策保障本科教學(xué)規(guī)劃傾斜本科教學(xué)，改革推動(dòng)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先本科教學(xué)，管理重在本科教學(xué)輿論宣傳本科教學(xué)，資源服務(wù)本科教學(xué)科研反哺本科教學(xué)。20．我校生師比為15.28：1。全?，F(xiàn)有專任教師達(dá)1779人，各類全日制在校生26057人，折合在校生29313.8人，43．我校師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)如何？教授、副教授603人，占師資隊(duì)伍的38.65%（其中正高占13.65%，副高占25%），中級(jí)職稱占37.76%，初級(jí)及見習(xí)占23.59%。21．我校師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)如何？學(xué)?，F(xiàn)有具有博士學(xué)位教師299人，具有碩士學(xué)位教師721人，具有碩士及以上學(xué)位的教師比例為65.38%，22．我校師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)如何？我校45歲以下教師共1266人，占教師總數(shù)的81.16%，形成了一支老中青相結(jié)合，中青年教師為主的師資隊(duì)伍。23、荷蘭皇家科學(xué)院院士1名施舟人

“長江學(xué)者”特聘教授1名鄭仕標(biāo)“閩江學(xué)者”特聘教授5人付賢智、陳長汶、陳道煉、陳曦、魏明燈24現(xiàn)任教于我校的院士有哪幾位

四位中國工程院士魏可鎂教授范立礎(chǔ)許居衍等三位雙聘教授許其鳳25．我校重要的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)光催化（付賢智）分析化學(xué)（陳國南）離散數(shù)學(xué)（范更華）等富有活力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)土木工程（房貞政）空間信息（王欽敏）26．我校校園、校舍基本情況：現(xiàn)有怡山、旗山、廈門工藝美院等多個(gè)校區(qū)，校園占地總面積296.842萬平方米,約合4450多畝。學(xué)校辦學(xué)主體位于福州大學(xué)城旗山校區(qū)。我?，F(xiàn)有各類教室面積136835平方米，其中多媒體教室座位數(shù)28121個(gè)，語音室座位數(shù)1158個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)6900臺(tái)。生均教學(xué)行政用房20.49平方米，生均學(xué)生宿舍面積12.27平方米。32．我校體育設(shè)施建設(shè)情況：我?，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場地面積195471平方米，生均6.9平方米。怡山校區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)400m跑道田徑場2個(gè)，籃球場18片、排球場14片、露天游泳池1個(gè)、網(wǎng)球場6片。旗山校區(qū)已建成400m標(biāo)準(zhǔn)田徑場2個(gè)，足球訓(xùn)練場1個(gè)，各類球場85片，風(fēng)雨操場1座，占地5110平方米的游泳池1個(gè)。27．我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況如何？

學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國家工程研究中心，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，3個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，7個(gè)省級(jí)工程（技術(shù)）研究（設(shè)計(jì)）中心，1個(gè)省高校分析測試中心，7個(gè)省（高校）重點(diǎn)（開放）實(shí)驗(yàn)室。截至2006年底，我校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備（單價(jià)≥800元）31893臺(tái)，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值10474元。必須了解的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)（機(jī)電工程實(shí)踐中心）福建省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)（化學(xué)化工、機(jī)械基礎(chǔ)、力學(xué)、物理、

經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）28．我校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況：學(xué)?，F(xiàn)有穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地25個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地321個(gè)，其中簽約實(shí)習(xí)基地198個(gè)。29．我校圖書館的基本情況：圖書館目前擁有館舍面積49500平方米，由旗山校區(qū)和怡山校區(qū)圖書館兩部分組成；設(shè)有中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS），是福建省工程技術(shù)科學(xué)文獻(xiàn)中心；到2007年7月底，圖書館館藏總量已超過191萬冊，電子圖書66萬多冊，中外文若干期刊7000多種。我校圖書館是福建省工程技術(shù)科學(xué)文獻(xiàn)中心，2007年被正式認(rèn)定為教育部科技查新工作站（理工類）。另，我校還有全國首家西文典籍圖書館西觀藏書樓，已編入庫4576種西方典籍和漢學(xué)著作。30．我校校園網(wǎng)建設(shè)情況：

我校校園網(wǎng)現(xiàn)為中國教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)福建省兩個(gè)主節(jié)點(diǎn)之一。全校校園網(wǎng)路由器、交換機(jī)擁有量達(dá)1200多臺(tái)，大型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器32臺(tái)，校園網(wǎng)出口帶寬為1.3GB，本科學(xué)生宿舍每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的上網(wǎng)端口，建立了26000個(gè)本科宿舍上網(wǎng)信息點(diǎn)31．我?！氨究平虒W(xué)管理系統(tǒng)”提供了哪些服務(wù)學(xué)校基于校園網(wǎng)絡(luò)開發(fā)建立功能強(qiáng)大的“本科教學(xué)管理系統(tǒng)”，為注冊、選課、成績登錄、教學(xué)、輔導(dǎo)等提供全方位信息化服務(wù)，極大提高了教學(xué)管理的現(xiàn)代化程度。

33．我校專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀：我校現(xiàn)有本科專業(yè)64個(gè)（我院13個(gè)），涉及學(xué)科門類6個(gè)（理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)）。34．我校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀：

1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)國家級(jí)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目，23個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。共擁有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站，4個(gè)一級(jí)學(xué)科、40個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，14個(gè)一級(jí)學(xué)科、103個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在工程、法律、工商管理學(xué)科領(lǐng)域開展專業(yè)碩士學(xué)位教育。35．我校重點(diǎn)建設(shè)的本科專業(yè)有哪些？目前學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的本科專業(yè)有12個(gè)：電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、土木工程、材料科學(xué)與工程、安全工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)、食品科學(xué)與工程、會(huì)計(jì)學(xué)、英語36．我校在專業(yè)建設(shè)上做了哪些工作以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)；以大類招生、大類培養(yǎng)為原則，按照“少專業(yè)、多方向、寬口徑、強(qiáng)適應(yīng)“的方針，進(jìn)行專業(yè)的合并調(diào)整；以重點(diǎn)學(xué)科為依托，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)；以加強(qiáng)建設(shè)和管理為手段，確保新辦專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。38我校本科教育的課程設(shè)置結(jié)構(gòu)情況如何本科專業(yè)課程結(jié)構(gòu)劃分為三大塊：公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程（包括自然科學(xué)基礎(chǔ)課程和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課程）學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程專業(yè)課程（包括必修課、限定選修課和任意選修課）。39我校采取怎樣的人才培養(yǎng)模式

為更好地為國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，學(xué)校確立了“分層次、多規(guī)格、因材施教”的本科人才培養(yǎng)總體戰(zhàn)略：基地班綜合班大部分學(xué)生采取寬口徑大類培養(yǎng)模式全省率先實(shí)行“雙學(xué)位、雙專業(yè)、主輔修”41．我校精品課程有哪些？

03年以來，共建成各級(jí)精品課程87門

27門課程被評為省級(jí)精品課程，

4門課程成為省級(jí)立項(xiàng)精品課程，

55門課程被評為校級(jí)精品課程。1門被評為國家級(jí)精品課程《會(huì)計(jì)學(xué)原理》（我院潘琰教授為課程負(fù)責(zé)人）

42．我校有哪些重大教學(xué)成果獎(jiǎng)？自2001年以來，獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。

43.我?，F(xiàn)代化教學(xué)手段使用情況：

2004年以來，我校教師自行研制開發(fā)了622門網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，在全國性的多媒體教學(xué)課件與網(wǎng)絡(luò)課程競賽活動(dòng)中，共獲3項(xiàng)三等獎(jiǎng)、2項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)及1項(xiàng)組織獎(jiǎng)。在大量優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體課件教學(xué)資源的支撐下，學(xué)校大部分課程采用了多媒體教學(xué)手段，必修課程用多媒體授課的比例從2004年的64%上升到了2007年的75%。44．我校教材建設(shè)情況：自2000年以來，我校教師共編著出版教材259部，9部獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，1部入選教育部“十五”規(guī)劃教材，3部教育部面向21世紀(jì)課程教材，7部入選教育部“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃。46．什么是實(shí)踐教學(xué)新體系？

提出“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化工程意識(shí)，培養(yǎng)新型人才”的實(shí)踐教學(xué)新理念，建立了以培養(yǎng)工程實(shí)踐、素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力為核心，以基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計(jì)型和研究創(chuàng)新型實(shí)踐為不同層次，以“本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃”為主線，以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)環(huán)節(jié)及課外活動(dòng)、各類競賽等為載體，以訓(xùn)練內(nèi)容模塊化為方式，多渠道、多層次加強(qiáng)和推進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)踐教學(xué)新體系。47．我校如何做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

第一，健全本科教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)第二，建立全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)第三，構(gòu)建適時(shí)動(dòng)態(tài)教學(xué)信息采集、反饋及處理子系統(tǒng)第四，實(shí)施和運(yùn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程控制子系統(tǒng)第五，建立各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控與保障子系統(tǒng)第六，建立教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)與訓(xùn)戒機(jī)制49．我校開展的“鏈?zhǔn)浇逃必灤┱麄€(gè)大學(xué)生涯“訪貧教育－感恩教育－責(zé)任心教育”

在高年級(jí)，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心教育”，注重“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)”教育，畢業(yè)后到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。50．我校如何關(guān)愛貧困學(xué)生？

十個(gè)資助項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合的立體式資助體系

“國家助學(xué)貸款、校內(nèi)勤工助學(xué)、孤兒全程資助計(jì)劃、減免緩交學(xué)費(fèi)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)資助、愛心互助金、貧困家庭學(xué)生免費(fèi)保險(xiǎn)、國家政府獎(jiǎng)學(xué)金及政府助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、新生綠色通道”等。51．我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐取得了什么樣的成績？我校的社會(huì)實(shí)踐范圍廣，團(tuán)隊(duì)層次高，主題豐富。2004年至今，我校共有320多支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)，重點(diǎn)隊(duì)參與總?cè)藬?shù)達(dá)3485人次。近年來，我校在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中共獲得省級(jí)以上榮譽(yù)38項(xiàng)，

連續(xù)14年被中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評為“全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”，受到了中共福建省委書記盧展工同志的充分肯定。52．學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)成果

2003年以來，我校學(xué)生在國際國內(nèi)科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽中共獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)1234項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文184篇，發(fā)表或獲獎(jiǎng)工藝美術(shù)作品201件。其中，由本科生組成的Laplacian代表隊(duì)在第30屆ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)總決賽中獲得第39名，是我國地方高校也是福建省同校第一次取得該項(xiàng)賽事的世界總決賽資格。

我院今年組隊(duì)參加沙盤對抗賽福建省第一名，全國一等獎(jiǎng)54．我校師德師風(fēng)建設(shè)成就：

2000年以來，師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，共獲國家獎(jiǎng)勵(lì)12人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)69人次，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)574人次。國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況如下：全國模范教師：高誠輝（2004）鄭仕標(biāo)（2007）全國師德標(biāo)兵：付賢智（2001）全國師德先進(jìn)人個(gè)：高誠輝（2004）全國先進(jìn)工作者：魏可鎂（2000）付賢智（2005）全國優(yōu)秀教師：劉世雄（2001）全國優(yōu)秀巾幗發(fā)明者：鄭起（2002）巾幗建功標(biāo)兵：張?zhí)m（2007