有關(guān)大班手工教案模板匯總七篇范文

有關(guān)大班手工教案模板匯總七篇范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的發(fā)展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班手工教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來(lái)裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！

二、察看花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒察看、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來(lái)布置環(huán)境。

大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)使用自制面具加入舞會(huì)帶來(lái)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。

3、能大膽想象，運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊：活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。

3、外形人面具范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長(zhǎng)得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會(huì)是什么樣子的？

2、激勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。

二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。

1、激勵(lì)幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個(gè)外星人面具，你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官？〞

2、出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒觀賞他人的作品。

三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。

1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。

2、教師講解制作步驟：

先將橢圓形紙放在自己臉上，對(duì)比一下五官都在什么地方，并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞，在其他地方添畫自。

3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放操作材料，幼兒操作。

2、指導(dǎo)過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，激勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。

3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。

五、展示、觀賞外星人面具。

1、激勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈，體驗(yàn)使用自制玩具游戲的高興。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。

3、師幼共同點(diǎn)評(píng)，選出最有創(chuàng)意的面具。

活動(dòng)延伸：

將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū)，激勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。

大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索、交流、掌握用毛線的辦法，粘貼創(chuàng)作向日葵。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。

2、“歡樂舞〞音樂，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、隨著音樂聲，教師帶著幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。

1、師生都手拿兩根小線條〔金黃色、紫色〕，師：聽,歡樂舞的音樂響起來(lái)了,讓我們跳起來(lái)吧！

2、師生跳舞進(jìn)教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰(shuí)來(lái)說說，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動(dòng)的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)：

a：我的小線條在上面扭動(dòng)。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。

二、討論交流：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么

1、師：我們手里的毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？

2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。

幼兒答復(fù)：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽(yáng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。

3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師察看指導(dǎo)。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)〔擺放了什么〕。

三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？〔一朵向日葵〕

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進(jìn)行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、教師示范進(jìn)行貼畫：向日葵。

〔1〕、取出正方形的即時(shí)貼，撕開來(lái)。

〔2〕、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短，扭曲的花瓣。

〔3〕、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品“向日葵〞，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時(shí)貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。

2、教師在旁察看指導(dǎo)幼兒貼畫?？从變耗芰Γ梢再N一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上。

3、教師察看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫面更完美。

六、評(píng)價(jià)和觀賞

將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示，布置〞向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的高興，進(jìn)一步知道人多力量大。

大班手工教案篇4設(shè)計(jì)意圖：

春天的色彩彌漫著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因?yàn)榇禾斓木壒剩髽錉敔敁Q新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的辦法粘貼大樹的樹葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙假設(shè)干。

2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們快樂的說：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！〞

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，忽然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

〔1〕大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？〔冷的〕

〔2〕還會(huì)怎么樣？〔生病的〕

3、請(qǐng)幼兒想方法幫忙大樹〔幼兒討論后答復(fù)〕

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

〔1〕先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

〔2〕把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的`新衣裳好

激勵(lì)幼兒把自己殘余的碎紙拾起來(lái)放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案篇5教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手機(jī)的簡(jiǎn)單折法。

2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙手機(jī)。

3、喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)意手工--手機(jī)、手機(jī)步驟圖、固體膠、折好手機(jī)一只。

活動(dòng)過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。〞——手機(jī)

2、老師出示手機(jī)，提問：“小朋友你們想學(xué)嗎？〞今天老師要教小朋友一種新的本事，出示步驟圖，請(qǐng)小朋友看著須實(shí)線來(lái)做手機(jī)?！?/p>

二、帶著幼兒看圖了解做法。

1、先把創(chuàng)意手工——手機(jī)里的圖按實(shí)線剪下來(lái)。

2、按虛線折。

3、有斜線的地方是用來(lái)粘貼的。

三、幼兒看步驟圖學(xué)折手機(jī)，老師指導(dǎo)。

1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小朋友看須實(shí)線做手機(jī)。

2、請(qǐng)先做好的小朋友做小老師幫忙有困難的幼兒，共同體驗(yàn)成功的高興。

四、講評(píng)

選出做得好的幼兒的作品加以激勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

小朋友做打的游戲。

大班手工教案篇6大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫報(bào)小魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。

3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒

活動(dòng)過程：

一、開始局部

出示紙棒，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來(lái)玩一玩吧。

二、根本局部

1、制作報(bào)紙棒

〔1〕師：誰(shuí)知道紙棒是怎么做出來(lái)的？

〔2〕幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷〔卷得緊就細(xì)，卷得松就粗〕，最后用膠帶固定。

〔3〕幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

〔1〕師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

〔2〕幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

〔3〕教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

〔1〕師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

〔2〕幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、欣賞魚的圖片

〔1〕師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？〞

〔2〕出示魚的圖片，仔細(xì)欣賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚

〔1〕介紹裝飾材料。

〔2〕幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)

〔3〕教師出示報(bào)紙魚頭飾，請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，參加游戲

6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品

三、結(jié)束局部

帶小魚游出場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)比擬順利地完成。正如?指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對(duì)自己高規(guī)范嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法敘述自己對(duì)小魚的感受和想象。

對(duì)于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充沛的理解和尊重，不能用自己的審美規(guī)范去評(píng)判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

缺乏之處：

在幼兒搓紙棒時(shí)，局部幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而局部幼兒因?yàn)閭€(gè)體差別，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

大班手工教案篇7活動(dòng)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色卡紙兩張。

雙面膠、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程

1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？

2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗