中班健康教案20篇

中班健康教案20篇第1篇教案

作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積存我們的教學(xué)閱歷，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是細(xì)心整理的幼兒園中班安康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思，盼望對大家有所幫忙。

活動目標(biāo)：

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對蔬菜種子進展比擬、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語言進展表達。

4.對蔬菜有深厚的興趣，喜愛生活樂于探究。

5.初步了解蔬菜的小常識。

活動預(yù)備：

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.預(yù)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.預(yù)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

活動過程：

一、說蔬菜競賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、外形和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀看蔬菜

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、熟悉種子

看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的”，像什么;摸一摸，并說一說有什么感覺。

四、種子分類

1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

活動延長：

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動反思：

本活動中幼兒已積存了一些對蔬菜熟悉的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀看蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀看蔬菜，并讓他們運用自己已有的閱歷講一講，擴展對蔬菜的進一步熟悉。對顆粒較大的菜籽熟悉較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些外形、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們區(qū)分難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動完畢后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀看。

第2篇教案

活動目標(biāo)：

1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣。

2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙。

3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。

4.進展幼兒的動手力量。

5.能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫忙固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個、標(biāo)有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

1.播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

2.師：聽說這片沙灘里藏了一些珍寶，今日我們就要玩玩沙中尋寶的嬉戲。

二、熱身活動——預(yù)備去尋寶

1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先預(yù)備一下吧!

2.熱身活動：我們?nèi)ヮA(yù)備。

播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位

三、探究活動——怎樣來運沙

1.我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，查找輕松快速運沙方法。

提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕松

2.我來共享妙招：幼兒集體共享閱歷，感知輕松快速運沙方法。

(1)師：小朋友們嘗試了很多種方法，我們請幾位小朋友來共享一下他輕松又快速運沙的妙招。

(2)幼兒共享妙招，爭論溝通哪種方法更妙。

(3)提問：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著干同一件事

四、嬉戲活動——沙中尋寶來

1.想要尋到寶藏，需要勝利闖過兩個關(guān)卡。

2.教師示范，了解規(guī)章：

(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。

(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線動身。

(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。

(4)在規(guī)定的時間內(nèi)(第一次玩耍，主要目的是熟識嬉戲玩法，可將時間適當(dāng)延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)才可勝利闖過第一關(guān)。

3.嬉戲關(guān)卡一：來沙中尋寶。

幼兒嬉戲，教師留意觀看并強調(diào)嬉戲規(guī)章。

4.嬉戲關(guān)卡二：沙中尋寶來。

(1)提問：簡潔的第一關(guān)過了，但想獲得寶藏還有一關(guān)更難，大家想連續(xù)尋寶嗎

(2)介紹新要求：①依據(jù)幼兒狀況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

(3)嬉戲：沙中尋寶來

第3篇教案

一、活動目標(biāo)

1、探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處。

3、用各種方法制作大草帽。

4、初步了解預(yù)防中暑的小常識。

5、了解中暑的病癥，知道中暑后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。

二、設(shè)計意圖

孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學(xué)都中暑了，家長多提示孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們把握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品!

三、活動預(yù)備

收集各種防暑用品

四、活動過程

1、幼兒相互觀看談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了許多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

4、制作大草帽

五、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

第4篇教案

活動目標(biāo)：

1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培育幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培育幼兒的英勇、自信。

3、讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，強身健體。

4、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《中國武術(shù)》

活動過程：

預(yù)備姿態(tài)：雙手握拳，拳心向上置于腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

第一節(jié)：側(cè)上出掌

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，手臂與肩平。

其次拍：復(fù)原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上;同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手保持不動。

第四拍：復(fù)原。

其次節(jié)：左右劈掌

第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側(cè)劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

其次拍：復(fù)原。

第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側(cè)劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

第四拍：復(fù)原。

第三節(jié)：劈掌沖拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

其次拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳，左手復(fù)原，放腰間同時成弓步。

第三拍：轉(zhuǎn)身，成右弓步，左手經(jīng)腰間向前沖拳，放腰間。

第四拍：復(fù)原。

第四節(jié)：砸拳展翅

第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

其次拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前穿插，掌心向內(nèi)，同時雙腳并攏成半蹲。

第三拍：雙臂側(cè)平舉，立掌，體前屈。右腳后踢，左腳伸直，目視前方。

第四拍：復(fù)原。

活動反思：

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育工程，也是小學(xué)體育課的一項主要教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期要求推廣武術(shù)操-----旭日東升，感覺教學(xué)有肯定的壓力。六年級的孩子較活潑，尤其是男孩子更是活潑分子。

這一段的教學(xué)工作重點是以武術(shù)操的教學(xué)為主，從前兩個星期的武術(shù)操教學(xué)來看，應(yīng)當(dāng)說武術(shù)操教學(xué)的速度是全部播送操中最快的，在教學(xué)過程中，我用到了分解教學(xué)法，示范實行鏡面示范、以及反面示范，以便利學(xué)生觀看仿照，這樣學(xué)生更簡單上手，但學(xué)生的狀況是學(xué)得很快，學(xué)得不實，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼順手走，意與心動，還有著肯定的距離。學(xué)了，需要苦練。

我在上課時依據(jù)學(xué)生的心理特點，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時得講究點藝術(shù)，既要激發(fā)學(xué)生的興趣，又要有的放矢，收放自如，否則課堂會亂成一鍋粥，上這樣的課教師的課堂駕馭力量肯定要很強。其次次課時，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進入正常的教學(xué)中。

在今后教學(xué)內(nèi)容時，我會讓學(xué)生更多的了解武術(shù)操。對于學(xué)生動腦動手動口的引導(dǎo)方面，我要多花心思，讓引導(dǎo)的方式更豐富，使引導(dǎo)的效果更突出。

第5篇教案

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并愿意大膽地進展溝通。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、教師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120

4.教師總結(jié)

三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

教學(xué)反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知構(gòu)造。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與有用性。

第6篇教案

設(shè)計意圖

夏季，氣溫酷熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑“顯得非常必要、非常重要。

活動目標(biāo)

1、有預(yù)防中暑的意識。

2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，把握預(yù)防中暑的簡潔學(xué)問。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備

1、邀請兒科專家(利用家長資源)

2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張

3、音樂《安康歌》

4、調(diào)查中暑的緣由

活動過程

(一)由圖片導(dǎo)入中暑

出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

師：他怎么了?

(二)查找中暑緣由

1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么病癥?讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

2、中暑這么難過，平常你都是怎么中暑的?(幼兒敘述)

教師小結(jié)。

(三)預(yù)防中暑方法

1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

2、現(xiàn)場詢問專家

師：今日我們請來了兒科專家劉醫(yī)生(家長)，讓我們用熱鬧的掌聲請出劉醫(yī)生(教師扮演)。

劉醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編“安康數(shù)來寶“。

3、幼兒學(xué)習(xí)安康數(shù)來寶。

4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩安康數(shù)來寶。

(邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)

5、小朋友和客人教師玩安康數(shù)來寶。

活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。

第7篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主“為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、安康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增加安全防范意識，教給學(xué)生把握一些簡潔的安全常識，會處理日常生活中消失的緊急狀況，學(xué)會自我愛護。

3、讓學(xué)生從平常點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

4、體驗嬉戲的歡樂。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)內(nèi)容：

1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2、合理用藥，遠離不良嗜好

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的學(xué)問，今日教師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的學(xué)問。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品(音樂)

剛剛他們表演精彩嗎?大家想一想，剛剛那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。假如這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，簡單引起消化不良。

2、說明“一日三餐“的重要性

找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題

早晨時間緊，可以不吃早餐嗎?

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有安康的身體。

(二)保障飲食安全，鉛中毒。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)當(dāng)在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避開袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特殊是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面，盡量不要采納含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化裝品、染發(fā)劑等。

此外，不要在汽車往來多的道路四周漫步，由于汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒病癥，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的汲取，同時維生素c還直接或間接參加解毒過程，促進鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物許多自然食物都具有肯定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻擋鉛的汲取。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻擋鉛汲取、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。

第8篇教案

活動目標(biāo)

1、探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處。

3、用各種方法制作大草帽。

4、初步了解安康的小常識。。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

設(shè)計意圖

孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學(xué)都中暑了，家長多提示孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們把握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品!

活動預(yù)備

收集各種防暑用品

活動過程

1、幼兒相互觀看談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了許多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

4、制作大草帽

活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

第9篇教案

【設(shè)計意圖】

“民以食為天“，食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光，讓我們更加的擔(dān)憂孩子們的飲食安康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，外形各異，顏色艷麗，一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球，一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點，選擇著自己喜愛的零食，這一景象著實讓家長們擔(dān)憂。可見怎樣讓孩子學(xué)會食品安康安全學(xué)問，(教案出自：快思教案網(wǎng))是件特別重要的事情。于是我選擇《吃安全安康的食物》作為大班的安全安康教育課。旨在讓幼兒增加食品安康安全意識。

【活動目標(biāo)】

1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

3.增加食品安全意識，提高幼兒食品安全自我愛護力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1.教學(xué)課件《吃安康的食品》

2.圖片若干(安康食品--蔬菜、水果、堅果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。

【教學(xué)重點】知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

【教學(xué)難點】熟悉和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

【活動過程】

一、律動兒歌《蔬菜進展曲》

二、談話導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:小朋友平常最喜愛吃什么東西?

幼兒自由答復(fù)……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

3一起來熟悉熟悉

(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是安康的，那些食物是不安康的

(2)教師出示圖片，請小朋友區(qū)分，安康的食物我們畫笑臉，不安康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定的損害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。

三、熟悉食品安全標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答下列問題)

2、請幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀看并進展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們以后購置的時候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

四、食品檢驗員

1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小朋友們來當(dāng)食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是擔(dān)心全的

2、幼兒檢查，并介紹哪些是擔(dān)心全的食品

3、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們肯定要吃安全安康的食品?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全安康的食品!

【活動反思】

這節(jié)課上完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，連接嚴(yán)密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱積極，但我對幼兒學(xué)問儲藏把握不夠精確。對三無產(chǎn)品幼兒簡潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是擔(dān)心全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠到達教學(xué)目標(biāo)。

第10篇教案

活動目標(biāo)：

1、對武術(shù)有深厚的興趣，進展動作的協(xié)調(diào)性、力氣等。

2、用自己喜愛的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡潔的武術(shù)組合動作。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達力量。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：會武術(shù)的根本動作。

物質(zhì)預(yù)備：

音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍(動作圖解)。

活動過程：

一、開頭局部：

導(dǎo)入：猜猜我這身裝扮是要做什么呢?原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術(shù)操)

二、根本局部：

(一)初步感受學(xué)習(xí)

1、教師的功夫怎么樣?其實我的師傅更厲害。你們熟悉嗎?她就是我們幼兒園的武術(shù)教師。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

(1)他們做了些什么動作?你喜愛哪個動作?幼兒仿照，教師講解指導(dǎo)根本動作，重點：站姿、掌法。

(2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣?

(二)自主分散學(xué)習(xí)

1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

(1)照秘籍自由學(xué)動作。

(每一本秘籍上有幾個動作?都是些什么動作?比劃一下，教師標(biāo)準(zhǔn)動作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)

(2)聽音樂做動作。

(試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)

(3)按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。

(4)練習(xí)把握好換動作的時間，使一個組的動作到達整齊。