中班安全教案20篇簡(jiǎn)單

中班安全教案20篇簡(jiǎn)潔第1篇教案

幼兒園中班安全教案:防溺水安全訓(xùn)練

中〔1〕班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種溺水圖片

活動(dòng)過程：

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水訓(xùn)練小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔一〕、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

〔1〕訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕訓(xùn)練幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，假設(shè)覺察有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

〔二〕、教師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

〔1〕議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

〔2〕把小朋友的錯(cuò)誤訂正過來。

〔3〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

〔三〕、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

〔2〕教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

幼兒園中班安全教案:防溺水安全訓(xùn)練

中〔1〕班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種溺水圖片

活動(dòng)過程：

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水訓(xùn)練小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔一〕、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

〔1〕訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕訓(xùn)練幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，假設(shè)覺察有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

〔二〕、教師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

〔1〕議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

〔2〕把小朋友的錯(cuò)誤訂正過來。

〔3〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

〔三〕、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

〔2〕教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第2篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參與集體爭(zhēng)論活動(dòng)。

2、生疏食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

3、能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。

4、培育觀看，比較力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：

生疏食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、視頻(正確購置和不正確購置商品)。

2、食品包裝袋假設(shè)干，發(fā)霉食品與安全食品假設(shè)干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部。談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買東西，請(qǐng)小朋友幫助看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、根本局部?；顒?dòng)開放：觀看兩個(gè)視頻，提問：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個(gè)有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說。

(1)觀看圖片，生疏上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼(2)教師小結(jié)：它們可以告知我們所購置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。假設(shè)你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過期，可以問問身邊的大人。

(3)提問：假設(shè)你在超市買到了擔(dān)憂全的商品，你該怎么辦呢?

教師總結(jié)：假設(shè)你覺察哪個(gè)超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個(gè)投訴他，治理超市的工商治理機(jī)構(gòu)就會(huì)來調(diào)查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗(yàn)證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購置。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來區(qū)分它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過看和聞來區(qū)分它們的安全。

教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚異的味道，比方酸味或者臭味。假設(shè)顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。穎牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、完畢局部。食品安全小衛(wèi)士

小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來區(qū)分食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延虚啔v，使用了觀看法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了區(qū)分食品安全的方法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購置商品應(yīng)當(dāng)了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說不出。在表達(dá)垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過鼓舞，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒仿照了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通過本次活動(dòng)，幼兒到達(dá)了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與查找，表達(dá)幼兒自主性。

第3篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在溝通活動(dòng)中生疏常見的交通標(biāo)志。

2、體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，自覺遵守交通規(guī)章。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

4、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

活動(dòng)過程：

一、開放聯(lián)想，提示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

提問：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、觀看情景表演

教師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。

(1)孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情?

(2)假設(shè)生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢?

(3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用?

誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。

2、生疏十字路口，

你生疏這些道路嗎?道路上有什么?

(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

過十字路口時(shí)，我們要留意些什么?

三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的大路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

2、幼兒爭(zhēng)論

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

1、剛剛我們生疏的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、教師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有確定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力氣有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏確定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比較生疏并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論。

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力氣。

5、初步了解消防的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：防火;

難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤生疏“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、玩耍：“安全防火自救”玩耍。通過玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思

自然是如此奇特，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以奪走人最貴重的生命。的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力氣。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救力氣，加強(qiáng)幼兒防火安全訓(xùn)練至關(guān)重要。

活動(dòng)開頭，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力氣?；顒?dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最終，承受玩耍形式，讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)自救學(xué)問、技能。總之，在整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我疼惜力氣。固然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力氣有待進(jìn)一步提高等等。

第5篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能任憑吃東西。

2.知道一些區(qū)分優(yōu)劣食品的方法。

3.知道要到正規(guī)的商家購置食品，不能在小攤販上購置不正規(guī)的食品。

4.初步了解垃圾食品的危害。

5.學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2.預(yù)備比照性較強(qiáng)的兩種食品。

3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片導(dǎo)入。

提問：

1.圖上的小朋友怎么了?(生病了)

2.為什么會(huì)生病呢?

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》

二、教師表達(dá)故事《貪吃的毛毛》

邊看圖片邊表達(dá)，講完后提問：

1.毛毛怎么了?(生病了)

2.為什么會(huì)生病呢?(亂吃東西)

3.他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上)

4.他都買了哪些食品?(劣質(zhì)的便利面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等)

5.這些東西能吃嗎?為什么?

6.醫(yī)生對(duì)毛毛是怎么說的?(毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有養(yǎng)分的食品，不能購置小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的)

7.毛毛后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了)

三、怎樣區(qū)分小食品的優(yōu)劣呢?

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1.看外包裝圖案。(是否明媚清楚)

2.看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。

3.看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)展比較。

4.比較這些物品的購置處。

教師小結(jié)簡(jiǎn)潔的區(qū)分食品優(yōu)劣的方法。

四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)展初步區(qū)分。

2.翻開以后，看，聞。

3.介紹自己小食品的購置處。

五、教師總結(jié)。

劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害。如何區(qū)分食品的優(yōu)劣以及如何購置優(yōu)質(zhì)食品。

六、品嘗帶來的優(yōu)質(zhì)食品，將劣質(zhì)的食品扔進(jìn)垃圾桶。

第6篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我疼惜意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我疼惜力氣。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、把握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不留神也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我疼惜的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)展消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打119，告知消防員著火的地址。

3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，依據(jù)安全出口的指示方向進(jìn)展自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到安全地帶，教師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶著幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何疼惜自己，如何逃命。

活動(dòng)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的訓(xùn)練資源來開展活動(dòng)。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我疼惜的方法和技能。

2、幼兒參與的樂觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、快活、和諧的活動(dòng)氣氛，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡快。

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的根底學(xué)問。

3、增加自我疼惜意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危急，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))幼兒確定對(duì)電從那里來這個(gè)問題很難答復(fù)(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

活動(dòng)過程

1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：

1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

1)這是什么?你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是疼惜層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

1)假設(shè)你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

2)假設(shè)你觀看電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

1)這是什么?它有什么用?

2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是疼惜層。假設(shè)將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒生疏，并知道觀看“電”的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀看圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

通過圖片使幼兒知道簡(jiǎn)潔的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜自己。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀看電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

教師評(píng)語：

活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí)，反思比較客觀。建議活動(dòng)名稱刪除“留意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

第8篇教案

活動(dòng)目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、把握乘車一些必要的自我疼惜的方法。

3、寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不標(biāo)準(zhǔn)的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎?坐車時(shí)應(yīng)留意什么?

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片并加以爭(zhēng)論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，訓(xùn)練幼兒乘車應(yīng)留意安全。

問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的?

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

今日下午我們班開展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車應(yīng)留意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開放爭(zhēng)論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)乘車安全的自我疼惜意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的玩耍，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，玩耍時(shí)提示幼兒乘車時(shí)應(yīng)留意什么安全，這樣的玩耍把幼兒的激情馬上提高起來。玩耍中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴玩耍的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在玩耍中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。

第9篇教案

設(shè)計(jì)思路：

在尋常，我覺察孩子們特別愛美。每次他們涂指甲后都會(huì)向我炫耀。有事還會(huì)用彩筆畫指甲。孩子小，會(huì)常常把手放在嘴里。這樣對(duì)身體有害。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道扮裝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不留神弄到嘴里會(huì)中毒。

2學(xué)會(huì)把握自己的行為，知道大人的東西不亂動(dòng)，樹立安全意識(shí)。

3培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的力氣。

4初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.在活動(dòng)中讓孩子形象地感知扮裝品的危急，不能將媽媽的扮裝品當(dāng)成玩具，更不能任憑涂抹。

2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺地把握自己的行為，樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。

2.課件：《不玩媽媽的扮裝品》，故事的音頻。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：看，教師今日又什么變化?

2.出示扮裝品讓幼兒觀看。

師：這些是什么?誰常常用扮裝品?小朋友可以用扮裝品嗎?

二、講故事，答復(fù)以下問題。

1.播放PPT，并播放故事音頻。

師：剛剛小朋友們看到的就是扮裝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不行以玩媽媽的扮裝品呢?

師：那下面我們一起來聽一個(gè)故事吧。

2.答復(fù)以下問題(1)師：大眼貓?jiān)谕鎷寢尩陌缪b品，她做了什么呢?

(2)師：皮皮猴為什么會(huì)肚子痛?

(3)師：大眼貓其次天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?

教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不行以玩媽媽的扮裝品的。扮裝品化學(xué)成分多，小孩使用簡(jiǎn)潔皮膚過敏。皮膚過敏會(huì)消逝皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。扮裝品不留神放入口中會(huì)引起中毒。

三、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)展情景表演。

1.請(qǐng)幼兒表演。

師：孩子們，教師請(qǐng)來了大班的小朋友，我們吵鬧歡送。他們今日為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?

(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。

(2)小朋友誤食扮裝品。

(3)使用小兒專用的扮裝品。

2.播放“博士爺爺“的錄音。

師：現(xiàn)在教師請(qǐng)來了一位博士爺爺，我們一起來聽聽他是怎么說的。

3.小結(jié)。

師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們確定不能玩媽媽的扮裝品，否則會(huì)很危急的。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

師：我們今日通過故事知道了媽媽的扮裝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳?qǐng)把這個(gè)故事講給你們的媽媽。

教學(xué)反思：

安全訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我疼惜力氣，為每位幼兒撐起一把安全的疼惜傘!

第10篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道幾種特別的號(hào)碼及其作用。

2.了解使用這些特別的號(hào)碼的具體狀況。

3.具備初步的自救意識(shí)。

4.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5.使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

重難點(diǎn)：

知道幾種特別的號(hào)碼及其作用

具體使用這些特別的號(hào)碼

活動(dòng)預(yù)備：

1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等號(hào)碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的圖片假設(shè)干，或手機(jī)1部。

幼兒用書：《緊急》。

活動(dòng)過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師(出示)：小朋友，你知道自己家的號(hào)碼是多少嗎?我們用這部打給爸爸媽媽好嗎?

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打給家里生疏的人。

教師：有一些特別的號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由表達(dá))

2.教師指導(dǎo)幼兒生疏幾種特別的號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒生疏。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)什么車子會(huì)消逝?誰會(huì)消逝?他們會(huì)做什么?

依次出示“120”、“119”等號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的號(hào)碼。

3.玩?！霸趺崔k，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€玩耍，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決呢?誰消逝了?他們來做什么?(玩耍可進(jìn)展屢次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步生疏幾種特別號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中教師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開展的訓(xùn)練氣氛。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言訓(xùn)練活動(dòng)。

第11篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我疼惜意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立的力氣。

5、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1.錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

爭(zhēng)論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。

3、幼兒爭(zhēng)論：在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做?

4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、玩耍中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說緣由。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我疼惜意識(shí)，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子覺察圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我疼惜的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能區(qū)分出是對(duì)是錯(cuò)，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全訓(xùn)練起到了特別關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著特別重大的意義!

第12篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

3.增加食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我疼惜力氣，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并情愿大膽地進(jìn)展溝通。

5.初步了解食品的小常識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.教學(xué)課件《吃安康的食品》

2.圖片假設(shè)干(安康食品--蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

生疏和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)兒歌《蔬菜進(jìn)展曲》

二、談話導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:小朋友尋常最寵愛吃什么東西?

幼兒自由答復(fù)……(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們寵愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

3一起來生疏生疏

(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是安康的，那些食物是擔(dān)憂康的

(2)教師出示圖片，請(qǐng)小朋友區(qū)分，安康的食物我們畫笑臉，擔(dān)憂康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成確定的損害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)安康成長(zhǎng)。

三、生疏食品安全標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并答復(fù)以下問題)

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時(shí)候確定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、生疏生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)展區(qū)分食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)憂全的，我們以后購置的時(shí)候確定要認(rèn)真地看清楚，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

四、食品檢驗(yàn)員

1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請(qǐng)小朋友們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是擔(dān)憂全的

2、幼兒檢查，并介紹哪些是擔(dān)憂全的食品

3、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了，以后我們確定要吃安全安康的食品?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全安康的食品!

【活動(dòng)反思】

這節(jié)課上完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，連接嚴(yán)密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱忱樂觀，但我對(duì)幼兒學(xué)問貯存把握不夠準(zhǔn)確。對(duì)三無產(chǎn)品幼兒簡(jiǎn)潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是擔(dān)憂全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

第13篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我疼惜意識(shí)。

2、通過爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，訓(xùn)練幼兒快活、合理地過暑假。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣安全、快活、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達(dá)力氣和想象、推斷力氣。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?“

2、幼兒相互說出自己想做的或是寵愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力氣、想像力氣。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?(快思教師.教案網(wǎng)出處)引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力氣。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要留意的安全事項(xiàng)。

(1)假設(shè)回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩銳利的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要疼惜自己的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體安康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

(6)單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。

教學(xué)反思：

幼兒期盼著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于尋常的安全訓(xùn)練活動(dòng)開展得比較好。

第14篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我疼惜力氣。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力氣。

4、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

警報(bào)音樂圖片視頻

教學(xué)過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么?

提問：“房屋是哪一層先倒?想想看?！?/p>

教師試驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)

教師：“小朋友來親自體驗(yàn)下?！?/p>

幼兒試驗(yàn)。

小結(jié)：“經(jīng)過我們的試驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。假設(shè)發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假設(shè)在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?“

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒答復(fù)

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：假設(shè)地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦?(幼兒爭(zhēng)論)

2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救學(xué)問。

小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、疼惜好頭部。

3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練

五、完畢活動(dòng)。

教師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來疼惜自己。小朋友們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、朋友共享，好嗎?

活動(dòng)反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭(zhēng)論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能樂觀地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小玩耍又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。

第15篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我疼惜力氣。

2、培育幼兒識(shí)別玩耍時(shí)的安全和危急的力氣。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)憂全卡片假設(shè)干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小朋友都寵愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)憂全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么訓(xùn)練

三、玩耍：傳球

玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)憂全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。玩耍可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，玩耍中如何學(xué)會(huì)自我疼惜，留意安全。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)疼惜自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比較留意孩子的安全。

第16篇教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_(tái)風(fēng)降落時(shí)的安全措施。

2.能區(qū)分臺(tái)風(fēng)降落時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到的安全行為。核心閱歷能區(qū)分臺(tái)風(fēng)降落時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到的安全行為。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)預(yù)備

1.ppt

2.電腦、投影儀、翻頁筆

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，閱歷共享，引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過臺(tái)風(fēng)嗎?你了解它嗎?

二、了解臺(tái)風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

三、聽故事，感受臺(tái)風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)受過臺(tái)風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)受過，一起來聽聽它們的故事吧!

看ppt聽故事--臺(tái)風(fēng)降落前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對(duì)皮皮猴說了些什么?

--臺(tái)風(fēng)降落時(shí)，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢?

小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。假設(shè)必需出門，確定要留意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。

四、臺(tái)風(fēng)降落時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做些什么?(ppt18-25)請(qǐng)小朋友依據(jù)圖片提示作出推斷：

--你覺得這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對(duì)臺(tái)風(fēng)降落，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎?

--最終讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧!

臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺(tái)風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕

活動(dòng)反思：

信任通過這個(gè)活動(dòng)，會(huì)有所收獲，也信任經(jīng)過不斷的進(jìn)展課后反思，確定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)力氣。

第17篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不任憑在廚房玩鬧，觸碰危急物品。

2.能正確推斷多種行為，逐步增加自我疼惜意識(shí)。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今日我這兒有一個(gè)小故事，請(qǐng)你們一起來看一看!

二、觀看視頻，溝通爭(zhēng)論。

1.播放視頻。

2.師：瑾兒做了哪些事?發(fā)生了什么事?媽媽對(duì)瑾兒說了什么?

師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危急性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫助哦。

3.師：為什么不能在廚房玩呢?

師幼小結(jié)：菜刀很銳利簡(jiǎn)潔割傷，煤氣開關(guān)也不能任憑翻開，很簡(jiǎn)潔引起中毒或者火災(zāi)。(教案出自：快思教師教案網(wǎng))大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來簡(jiǎn)潔燙傷。

4.師：那你們知道廚房里還有哪些危急嗎?

師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦。

三、推斷正確，穩(wěn)固閱歷。

1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎?是什么意思?這樣的做法正確嗎?

2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起!

活動(dòng)反思：

安全訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練中一個(gè)永恒的話題，安全訓(xùn)練作為幼兒園長(zhǎng)期的訓(xùn)練內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為力氣的進(jìn)展奠定了根底。

像這節(jié)課，讓他們留神廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危急的東西。孩子們都說得特別好，這也說明白，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)安全問題的重視性，家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作讓我們教師在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展，讓孩子們對(duì)危急的東西不是懼怕，而是假設(shè)遇到這樣的事情不會(huì)由于無知從而造成更加嚴(yán)峻的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。

第18篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步生疏什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

【過程與記錄】

一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示PPT圖片

教師：小朋友們，教師今日要請(qǐng)你們看幾張圖片(翻開PPT罌粟花圖片)，請(qǐng)你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

--這里是對(duì)活動(dòng)開放的一個(gè)鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì)，先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的外形、顏色等方面讓幼兒感受它的“秀麗“。

孩子：很秀麗;很秀麗;讓人感覺很舒適;五顏六色的真秀麗。

--可見孩子們對(duì)罌粟花的秀麗已經(jīng)認(rèn)可和承受。到這里，教師不妨給孩子們先入為主的閱歷，來一個(gè)“大撞擊“。

教師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧?？墒?，孩子們，就是這么秀麗的花，幾乎全部的人都不寵愛它。你們想想看，有可能是什么緣由?

--到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時(shí)，打破孩子剛剛建立的生疏閱歷。

孩子：由于它上面有刺的;由于它的味道很臭;它很簡(jiǎn)潔死掉、枯萎……

教師：都吃過蘑菇的對(duì)吧，往往那種很秀麗的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，由于有毒，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然秀麗，但是今日你要知道，其實(shí)它是一種“很恐驚的花“。

二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害

教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種秀麗的花嗎?

孩子：不覺得了。

教師：剛剛，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體安康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。

那小朋友再想想看，在我們的四周，除了我們剛剛說的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體安康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?

--回歸幼兒生活閱歷，幫助幼兒整合在生活中觀看到的不良生活飲食習(xí)慣。

教師：比方，你想想看，爸爸們寵愛抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀看煙盒上的一排小字)。

孩子：抽煙;喝酒。

教師：對(duì)，你看這上面還有你們不生疏的字呢：“吸煙有害安康“。

--這里，孩子們爭(zhēng)論的很厲害，于是我給孩子們爭(zhēng)論的時(shí)間，同時(shí)為接下來的“宣傳海報(bào)“設(shè)計(jì)，做一個(gè)思路上的開闊。

教師：都想說的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問題，我們可以怎么幫助這些人。

孩子：告知爸爸，吸煙、喝酒對(duì)身體不好;讓他看聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的

三、設(shè)計(jì)“遠(yuǎn)離毒品“的宣傳海報(bào)

教師：剛剛，小朋友們都開動(dòng)了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好方法，幫助身邊的人。教師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛剛的好方法畫下來我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張“遠(yuǎn)離毒品“的宣傳海報(bào)上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。

--讓幼兒用自己的想象和制造，來解決身邊的問題，這也是為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的社會(huì)性目標(biāo)，培育孩子初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

【活動(dòng)小結(jié)與反思】

這是一節(jié)中班活動(dòng)課程，通過這節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們初步生疏什么是毒品，以及它的危害。

1、毒品，是不是離我們的孩子還很遠(yuǎn)?

可能很多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子成天生活在家長(zhǎng)和教師的疼惜圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實(shí)生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開歡快心地成長(zhǎng)著嗎?--不一樣。對(duì)于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠(yuǎn)離毒品，對(duì)他們總歸是有好處的。盡管只是簡(jiǎn)潔、粗淺的生疏。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。

2、莫非，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的毒品嗎?

在活動(dòng)的過程中，有一個(gè)字，孩子常常說的，那就是面對(duì)父親的不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽會(huì)“罵“爸爸的。

可見，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不寵愛爸爸抽煙、喝酒。至于是什么緣由，我們大人往往會(huì)解釋：對(duì)身體不好，會(huì)咳嗽。但是假設(shè)說的嚴(yán)峻一點(diǎn)，那就是在“飲“毒。

第19篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力氣。

4.在學(xué)習(xí)中增加與幼兒的合作溝通意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

教學(xué)過程：

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水訓(xùn)練小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

(1)訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)訓(xùn)練幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，假設(shè)覺察有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、教師談?wù)勈吕變籂?zhēng)論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要疼惜自己。不能單獨(dú)到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人伴隨。遇到危急的事，要大聲呼救!

第20篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒了解簡(jiǎn)潔的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線四周玩耍。

2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

3、培育幼兒勇敢、活潑的共性

4、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、教師表達(dá)案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進(jìn)展提問：“你家四周有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更安全?”(結(jié)合四周環(huán)境中的實(shí)際狀況訓(xùn)練幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線四周玩耍)

2、賞識(shí)兒歌《防觸電》

居家玩耍，防范觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;

插座接頭，簡(jiǎn)潔漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、表達(dá)案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做更安全?(訓(xùn)練幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接)

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

圖二：小孩用剪刀剪電線(×)圖三：在變電所門口玩耍(×)

反思:

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的推斷力氣也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力氣，思維都變得活潑而富有前進(jìn)性。

第21篇教案

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思考問題、解決問題的力氣及快速應(yīng)答力氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我疼惜的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)展溝通。

5、寵愛參與玩耍，體驗(yàn)。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)任憑給生疏人開門，任憑吃生疏人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了任憑跟生疏人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

［活動(dòng)過程］

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要局部給以提示。

二、

1、導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小紅假設(shè)輕信了生疏人的話，會(huì)消逝什么后果?并說一說假設(shè)自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法。

2、觀看并表達(dá)錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒開放爭(zhēng)論，說出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我疼惜意識(shí)。

4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”玩耍，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不留神和家人喪失里，你該怎么辦?

(2)在家門口玩，有不生疏的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?假設(shè)有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，假設(shè)有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不生疏的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

三、活動(dòng)完畢

請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來說，安全訓(xùn)練很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，常常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要把握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有生疏人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救教師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道播送、打等。幼兒都能把握。

第22篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，把握一些必要的自我疼惜的方法。

2、訓(xùn)練幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。

4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動(dòng)過程：

1、