中班安全教案《安全標(biāo)志》（9篇）

中班安全教案《安全標(biāo)志》〔9篇〕一、活動目標(biāo)

1、生疏各種安全標(biāo)志，感知制止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。

2、嘗試設(shè)計標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快。

3、進(jìn)一步穩(wěn)固安全意識。

二、活動預(yù)備

1、活動前幼兒已生疏局部交通標(biāo)標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志圖。

3、圓形、三角形、方形底版；油畫棒、繪畫筆

三、活動過程

〔一〕交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

1．大路上來來往往的車輛特別多，很簡潔發(fā)生危急，那么是誰在維持交通秩序？

除了交通警察，還有誰也在幫助治理？

2．大路上有很多標(biāo)志提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標(biāo)志嗎？

3．隨幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個共同爭論其作用。

〔二〕感知制止標(biāo)志和警告標(biāo)志

1．出示“制止左拐”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志”

2．分別出示“禁鳴”“制止通行”等標(biāo)志，提問。

3．引導(dǎo)幼兒爭論制止標(biāo)志的特征。

4．出示“留意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5．這個標(biāo)志跟制止標(biāo)志有什么不一樣？

〔三〕深入爭論，引出其他安全標(biāo)志

1．除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些安全標(biāo)志？

2．引出“制止吸煙”“制止明火”“制止吸煙”“有電危急”等標(biāo)志。

〔四〕設(shè)計標(biāo)志

1．小結(jié)標(biāo)志的作用

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多便利，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不行以做。

2．爭論身邊有什么危急的事情。那我們今日也來設(shè)計一些標(biāo)志。

3．幼兒爭論：你想設(shè)計什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提示人們什么事情。

4．介紹材料幼兒自由設(shè)計。

〔五〕展覽作品，幼兒表達(dá)、介紹

中班安全教案《安全標(biāo)志》篇二

設(shè)計意圖：

在主題活動進(jìn)展的過程中覺察，幼兒雖然每一天都會見到一些很生疏的標(biāo)志，但是并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)或生疏它們，為了讓幼兒了解這些標(biāo)志與我們生活之間的關(guān)系，培育他們的觀看力氣、制造力氣，設(shè)計了這樣的一個活動。

活動目標(biāo)：

1、生疏生活中常見的安全標(biāo)志，初步理解標(biāo)志的作用以及與人們生活之間的關(guān)系；

2、培育幼兒的自我疼惜意識；

3、通過動手動腦的操作活動，培育幼兒的制造力氣。

活動預(yù)備：

1、移動電視《安全學(xué)問知多少》宣傳片錄像帶；

2、安全標(biāo)志圖課件；

3、卡紙以及繪畫用具人手一份

活動過程：

一、觀看錄像《安全學(xué)問知多少》，啟發(fā)幼兒表達(dá)錄像內(nèi)容。

1、在錄像中你們觀看了什么？

2、看了錄像你想到了什么？

●價值分析：通過發(fā)散性問題，拓展幼兒已有的閱歷，通過表達(dá)幫助幼兒再現(xiàn)。與此同時，教師準(zhǔn)時回應(yīng)幼兒，幫助提升生活閱歷。

3、小結(jié)：安全學(xué)問真不少。

二、進(jìn)展“考考你”的玩耍——生疏幾種常見的安全標(biāo)志。

師：安全學(xué)問小朋友知道的真多，安全標(biāo)志不知道你們知道多少，下面我們來玩一個“考考你”的玩耍。

1、播放幻燈片——安全標(biāo)志，讓幼兒逐一的識別。〔上面有防止觸電的標(biāo)志，防火標(biāo)志，防毒標(biāo)志，留意安全標(biāo)志等。〕

師要求幼兒看后，說清楚以下幾個問題：這是什么標(biāo)志？這些標(biāo)志告知我們一件什么事情？你在什么地方見過這些標(biāo)志？當(dāng)你見過這些標(biāo)志的時候應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔幼兒說時，師電擊相應(yīng)的幻燈片〕

如：幼兒說到紅綠燈標(biāo)志，師就查找到紅綠燈圖并超連接到該圖。

●價值分析：通過以玩耍的方式查找生疏的安全標(biāo)志，不僅可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，同時可以向幼兒進(jìn)展防止觸電、放火、防毒等留意安全的教育，使得幼兒懂得一些根本的安全學(xué)問。

2、引導(dǎo)幼兒自由爭論：各種標(biāo)志的特征與作用。

3、教師小結(jié)：標(biāo)志的作用是提示或者警告人們應(yīng)當(dāng)留意的事情，標(biāo)志的特點(diǎn)是圖案簡潔、明白，一看就知道應(yīng)當(dāng)留意什么，防止什么。

三、動手操作活動

1、請幼兒做一名“小設(shè)計師”，為自己的班級設(shè)計一些醒目的標(biāo)志，提示小朋友一些應(yīng)當(dāng)留意的或者應(yīng)當(dāng)記起的事情。例如：制作一些喝水不擁擠排隊(duì)的標(biāo)志，制作小值日生的標(biāo)志等。

2、選擇設(shè)計比較好的掛在教室適宜的地方，并要求幼兒依據(jù)標(biāo)志約束自己的行為。

●價值分析：通過設(shè)計標(biāo)志，共同制定在班級中應(yīng)遵守的規(guī)章，從而培育幼兒的制造力氣和自我疼惜意識。﹡家長以及社區(qū)資源利用：在開展此活動過程中，要充分利用家長和社區(qū)資源〔如：請家長幫助查找移動電視《安全學(xué)問知多少》宣傳片錄像帶；帶著幼兒查找自己社區(qū)的這些標(biāo)志〕。

活動延長：

1、投放一些匹配的卡片，讓幼兒配對。

2、其他的角色玩?；蚱渌氖虑橐玫揭恍?biāo)志的時候，發(fā)動幼兒與教師一起設(shè)計標(biāo)志。

大班教案：安全標(biāo)志篇三

一．活動目標(biāo)

1．生疏各種安全標(biāo)志，感知制止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。

2．嘗試設(shè)計標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快。

3．進(jìn)一步穩(wěn)固安全意識。

二．活動預(yù)備

1．活動前幼兒已生疏局部交通標(biāo)標(biāo)志。

2．各種標(biāo)志圖。

3．圓形、三角形、方形底版；油畫棒、繪畫筆

三．活動過程

〔一〕交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

1．大路上來來往往的車輛特別多，很簡潔發(fā)生危急，那么是誰在維持交通秩序？

除了交通警察，還有誰也在幫助治理？

2．大路上有很多標(biāo)志提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標(biāo)志嗎？

3．隨幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個共同爭論其作用。

〔二〕感知制止標(biāo)志和警告標(biāo)志

1．出示“制止左拐”標(biāo)志。“這是什么標(biāo)志”

2．分別出示“禁鳴”“制止通行”等標(biāo)志，提問。

3．引導(dǎo)幼兒爭論制止標(biāo)志的特征。

4．出示“留意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5．這個標(biāo)志跟制止標(biāo)志有什么不一樣？

〔三〕深入爭論，引出其他安全標(biāo)志

1．除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些安全標(biāo)志？

2．引出“制止吸煙”“制止明火”“制止吸煙”“有電危急”等標(biāo)志。

〔四〕設(shè)計標(biāo)志

1．小結(jié)標(biāo)志的作用

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多便利，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不行以做。

2．爭論身邊有什么危急的事情。那我們今日也來設(shè)計一些標(biāo)志。

3．幼兒爭論：你想設(shè)計什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提示人們什么事情。

4．介紹材料幼兒自由設(shè)計。

〔五〕展覽作品，幼兒表達(dá)、介紹

中班安全教案《安全標(biāo)志》篇四

活動目標(biāo)：

1、生疏幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。

2、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。

3、會涉及簡潔的標(biāo)志，提箱人民留意安全

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

圖片

活動過程：

1、搜集各種標(biāo)志，問幼兒標(biāo)志名稱，代表的意義，在什么地方有這種標(biāo)志

2、找幼兒園、家里那些地方有危急，需提示大家留意，吃時圖片邊觀看邊說。

3、請幼兒當(dāng)小設(shè)計師，為幼兒園、家里需留意安全的地方設(shè)計標(biāo)志。

4、請幼兒外出時有意識的引導(dǎo)幼兒查找各種安全標(biāo)志，讓幼兒講講這次標(biāo)志，所代表的意思，看到這些標(biāo)志后人民應(yīng)怎樣做，英氣幼兒關(guān)注各種安全標(biāo)志的興趣

安全標(biāo)志大班教案篇五

活動目標(biāo)：

1、能識別常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全標(biāo)志。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我疼惜力氣。

5、培育幼兒自我疼惜力氣。

活動預(yù)備：

師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己生疏的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太生疏的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意安全。

活動反思：

在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖表達(dá)“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獵取確定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我覺察每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)章。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的爭論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)依據(jù)班級的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進(jìn)展思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

小百科：標(biāo)志〔logo，又寫作標(biāo)識，二者讀音都是biāozhì〕，是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。

中班安全教案《安全標(biāo)志》篇六

活動目標(biāo)：

1、了解生活中常見到的標(biāo)識，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識的方法來提示他人留意安全。

2、增加安全意識與規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

1、掛圖3號，ppt《小朋友的書我升中班了》。

2、生活中常見的標(biāo)識，如：留神碰頭留神滑倒制止跳動不好觸摸有電危急等標(biāo)識。

活動過程：

1、結(jié)合故事表達(dá)，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識的作用。

教師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀看圖上的標(biāo)識及小兔子的行為。

教師逐一提問：小兔子出門去，媽媽提示它留意什么？它要往哪里走？它是怎么知道的？它為什么會掉進(jìn)洞里？它要經(jīng)過哪里才能到小熊家？他應(yīng)當(dāng)留意什么？你是怎么知道的？

小結(jié)：我們四周有很多標(biāo)識，它們會告知我們要留意什么。

2、生疏生活中的常見標(biāo)識。

出示ppt，生疏一些生活中常見的標(biāo)識

3、看圖表達(dá)與配對。

幼兒翻開書本，看圖說說在這些情境中我們要留意什么？可以用什么標(biāo)識來提示別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對。

4、張貼安全小紅點(diǎn)。

帶著幼兒在幼兒園里走走，查找并說出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識，說說為什么。

安全標(biāo)志大班教案篇七

活動目標(biāo)：

1、生疏生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。

2、運(yùn)動觀看、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)展簡潔的歸類。

3、感受安全與人們生活的關(guān)系，增加自我疼惜意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全標(biāo)志。

5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

活動預(yù)備：

1、幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。預(yù)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。

2、創(chuàng)設(shè)模擬情境

3、預(yù)備一些卡片、標(biāo)志筆

4、幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。

活動過程：

1、幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，覺察那些地方可能有危急。

教師：今日在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危急

教師總結(jié)參觀中覺察的可能的危急，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危急，引出安全的話題，體驗(yàn)安全的重要。

2、出示安全標(biāo)圖，師幼觀看標(biāo)志圖片的特征，生疏常見的安全標(biāo)志。

教師讓幼兒呈現(xiàn)事先收集的安全標(biāo)志圖片，說說自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮?biāo)志，這些標(biāo)志消逝在什么地方，是什么意思。

教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有很多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。

分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看其特征，熟記標(biāo)志意思。

教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義

為了預(yù)防一些危急的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提示人們留意安全，外出要學(xué)會觀看四周環(huán)境中的安全標(biāo)志。

〔讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，外形和顏色的設(shè)計代表什么意思〕

3、設(shè)計幼兒園各個場所的安全標(biāo)志，增加幼兒自我疼惜的意識。

幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、教師里簡潔發(fā)生危急的地方的安全標(biāo)志。

教師：你們覺得我們剛剛參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危急、你們可以設(shè)計一些安全標(biāo)志，提示其他小朋友留意安全。

4、呈現(xiàn)幼兒設(shè)計的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計提高幼兒自我疼惜的意識。

教師：將你們設(shè)計的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提示大家看標(biāo)志知道哪些不行以做，哪些是要留神的地方，還有一些行走路線的方向等。

活動延長：

家長尋常帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀看一些標(biāo)志符號，增加幼兒的觀看力氣，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我疼惜的方法。

中班安全教案《安全標(biāo)志》篇八

活動目標(biāo)：

1、生疏一些簡潔的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、培育幼兒的安全意識。。

3、能樂觀參與玩耍活動，并學(xué)會自我疼惜。

4、培育幼兒對事物的推斷力氣。

活動預(yù)備

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片。

2、布娃娃一個。

活動過程

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個小朋友托付我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天布娃娃奇奇買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她覺察我們的大路上處處有著很多她不生疏的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有觀看過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫助了！

二、生疏交通標(biāo)志師：

瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！〔師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思〕幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機(jī)動車輛通行等。

師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？教師來告知你吧！〔師具體講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕列舉。

玩?！抑改阏f：〔教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕教師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽答復(fù)的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假設(shè)我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？〔幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)?！硯熜〗Y(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，那大路上的車就會任憑亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡潔引起車禍；假設(shè)沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任憑停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，上班的時候大路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

教學(xué)反思：

這一活動生疏標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我疼惜的力氣，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真樂觀地思考，通過爭論能樂觀用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向教師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的狀況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，教師要關(guān)于觀看，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

中班安全教案《安全標(biāo)志》篇九

活動目標(biāo)：

1、增加合作意識和競爭意識。

2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我疼惜意識。

3、體驗(yàn)集體生疏交通標(biāo)志的樂趣。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、培育幼兒對事物的推斷力氣。

活動預(yù)備：

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你說我翻小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？〔紅燈〕它代