人教版小學(xué)三年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課84095

會(huì)計(jì)學(xué)1人教版小學(xué)三年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課84095

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)六年課外閱讀總量不少于145萬字（一二年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬字、三四年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬字、五六年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字），童話：《安徒生童話》.《格林童話》.中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》.《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；當(dāng)代文學(xué)作品，建議從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦.新課標(biāo)課外閱讀建議第1頁/共16頁你一言我一語說說你喜歡讀哪類的書？怎樣讀的？第2頁/共16頁

說說你打算怎樣讀一本書或一篇文章的？探討讀書方法第3頁/共16頁1、略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對(duì)內(nèi)容了解不深。2．讀書時(shí)如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。3．一般翻閱報(bào)刊、讀各類故事、瀏覽新書時(shí)，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會(huì)獲得比較好的效果。

說說對(duì)略讀的理解第4頁/共16頁略讀：

“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？第5頁/共16頁進(jìn)入讀書之旅交流讀書情況。用略讀的閱讀方法進(jìn)行閱讀。第6頁/共16頁1．“精讀”一般都是全身心地讀，對(duì)文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。2．因?yàn)檫呑x邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。3．我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。說說對(duì)精讀的理解第7頁/共16頁精讀：

“精讀”也叫“細(xì)讀”。就是一字一句地精細(xì)地讀，邊讀邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會(huì)文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。第8頁/共16頁進(jìn)入讀書之旅交流讀書情況。用精讀的閱讀方法請(qǐng)同學(xué)們把書上你認(rèn)為寫得美的文章或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。第9頁/共16頁

劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。

說說對(duì)賞讀的理解第10頁/共16頁賞讀：

“賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會(huì)文章的意境及作者的情感，并背一背。第11頁/共16頁

學(xué)生讀課外書籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習(xí)慣。把書估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，不怕查工具書，不怕請(qǐng)教老師或者朋友，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習(xí)慣。其實(shí)說不好的習(xí)慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。

————葉圣陶第12頁/共16頁名人名言：１、熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉！——高爾基２、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思遥?、書看多了，文章自然就會(huì)寫了?！斞福础⒑侠戆才艜r(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根５、沒有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆?！x覺哉６、世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來自書籍?！畔ＥD哲學(xué)家７、我讀書奉行九個(gè)字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”?！?、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。——蘇霍姆林斯基第13頁/共16頁

結(jié)束語

要