河南省安陽市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》招聘考試國考真題

河南省安陽市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放縱型

C、民主型D、集體型【參考答案】A2.個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（）。A、發(fā)現(xiàn)問題

B、理解問題C、問題檢驗D、問題解決【參考答案】D3.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A、追究其刑事責(zé)任B、從重處罰

C、承擔(dān)責(zé)任D、逮捕【參考答案】B4.下列關(guān)于小學(xué)生操行評定的說法中，不正確的是（）。A、操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、

品行等方面的小結(jié)與評價’B、操行評定可分為學(xué)生自評、分組評議、班主任評價和信息反饋等步驟C、操行評定由班主任負(fù)責(zé)，其中寫評語的工作可以交給學(xué)生完成D、操行評定目的在于肯定優(yōu)點，找出缺點，教育兒童奮發(fā)向上【參考答案】C5.教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（）。

A、促進(jìn)教育發(fā)展B、促進(jìn)個體發(fā)展C、促進(jìn)文化發(fā)展D、促進(jìn)社會發(fā)展【參考答案】B6.需要層次論中的成長性需要是指（）。A、自我實現(xiàn)的需要B、歸屬與愛的需要C、生理的需要

D、尊重的需要【參考答案】A7.18世紀(jì)法人的思想家、教育家盧梭認(rèn)為：“什么是教育目標(biāo)……這就是自然的目標(biāo)”，這是“（）”決定教育目的的觀點。

A、社會環(huán)境B、兒童自然C、兒童社會D、社會影響【參考答案】B8.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路是（）。A、解放和發(fā)展生產(chǎn)力B、改革開放C、相信人民，依靠人民D、自力更生【參考答案】B9.下列關(guān)于河南省嵩山的說法，不正確的有（）。A、嵩山屬于豫北山地B、嵩山被譽(yù)為“天然的地質(zhì)博物館”C、嵩山被譽(yù)為“天然的歷史博物館”

D、嵩山是佛、道、儒三教合流之地【參考答案】A10.學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識的策略屬于（）。A、組織策略B、精細(xì)加工策略C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略【參考答案】B11.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A、語詞概括的出現(xiàn)

B、真觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)【參考答案】A12.“教師讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己?！斌w現(xiàn)

出（）的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【參考答案】A13.課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指的是（）。A、課程類型

B、教學(xué)計劃C、教學(xué)大綱D、教科書【參考答案】A14.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A、0～5歲

B、6～8

歲C、8～10

歲D、10～l2

歲【參考答案】B15.受教育的權(quán)利和機(jī)會取決于（）。A、社會政治經(jīng)濟(jì)制度

B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】A16.編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象}生的學(xué)科（）。A、隨機(jī)安排

B、分類安排C、集中安排D、交錯安排【參考答案】D17.具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為（）。A、誘因B、問題情境

C、學(xué)習(xí)期待D、強(qiáng)化【參考答案】B18.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約（）。

A、生產(chǎn)力水平B、生產(chǎn)關(guān)系C、國家的社會制度D、自然環(huán)境【參考答案】A19.（）是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。A、學(xué)習(xí)期望B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)壓力

D、學(xué)習(xí)動機(jī)【參考答案】A20.高校專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該是高校、政府、市場以及社會等多種力量多重考量的結(jié)果，過于強(qiáng)調(diào)某一方面必然會導(dǎo)致失衡。要實現(xiàn)相對合理和均衡，就要在制度上提供平臺，比如確保大學(xué)在設(shè)置專業(yè)時經(jīng)過教授委員會或?qū)W術(shù)委員會等專門機(jī)構(gòu)的集體論證。教育主管部門也應(yīng)推動并尊重現(xiàn)代大學(xué)治理模式，在專業(yè)設(shè)置上給專業(yè)組織更多的自主權(quán)。在消除不合理的制度因素之后，社會在評價高校專業(yè)時，才能有可能以理性平和的心態(tài)看待不同專業(yè)的就業(yè)狀況，而不是把就業(yè)率的紅牌等同于“專業(yè)不好”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A．教育主管部門應(yīng)給予大學(xué)更多的自主權(quán)B．制度建設(shè)是保證專業(yè)評估合理性的基礎(chǔ)

C．高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該考慮多方面因素D．就業(yè)率不是評價專業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】21.未來將會怎樣，不可準(zhǔn)確預(yù)知，但格局和總有蹤跡可循。在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所的巨大變革面前，時代和社會呼喚產(chǎn)生一批真正的未來學(xué)家，能夠站在歷史和現(xiàn)實的關(guān)口，對信息社會的未來有所把握，為未來人們的生產(chǎn)和生活、選擇和行為提供一些理論上的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．軌跡帶來解釋B．方向造成設(shè)想C．路徑導(dǎo)致服務(wù)D．趨勢引發(fā)指導(dǎo)

【參考答案】D22.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（）。A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重C、考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一【參考答案】C23.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）。A、陶行知B、陳鶴琴

C、魯迅D、張雪門【參考答案】B24.下列屬于犯罪中止的是（）。A、已經(jīng)著手實行犯罪但犯罪未發(fā)生B、在犯罪過程中，自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生C、在犯罪過程中，由于行為人意志以外的原因犯罪結(jié)果未發(fā)生D、行為人為實施犯罪而準(zhǔn)備了工具，但沒有著手實施犯罪【參考答案】B25.苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是（）。A、迷箱實驗B、迷津?qū)嶒?/p>

C、疊箱實驗D、“三座山”實驗【參考答案】C26.對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣麗形成的動機(jī)，可稱為（）。A、近景的直接性動機(jī)B、興趣性動機(jī)C、情趣動機(jī)

D、直接性動機(jī)【參考答案】A27.社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務(wù)

C、誠實守信D、辦事公道【參考答案】B28.河南省陸軍隸屬于（）。

A、北京軍區(qū)B、鄭州軍區(qū)C、濟(jì)南軍區(qū)D、蘭州軍區(qū)【參考答案】C29.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從

000、001、002逐一嘗試直到

998、999最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B30.促使一個人自覺地克服困難去完成預(yù)定道德目標(biāo)，實現(xiàn)一定道德動機(jī)的心理特征為（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感

C、道德意志D、道德行為【參考答案】C31.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化

D、刺激分化【參考答案】C32.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。A、行動對抗B、不團(tuán)結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙

D、互相為難【參考答案】A33.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（）。A、是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B、適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)C、社區(qū)教育形式多樣D、社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童【參考答案】D34.教育機(jī)智是指教師面對教育過程中的偶發(fā)事件，快速地做出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)（）的能力。A、教學(xué)反饋B、教學(xué)方法

C、教育措施D、教育活動【參考答案】C35.在教師與家長的交流中，教師應(yīng)該處于（）。A、主角地位

B、主導(dǎo)地位C、配角地位D、強(qiáng)勢地位【參考答案】A36.“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。A、培根

B、夸美紐斯C、康德D、赫爾巴特【參考答案】C37.毛澤東青睞自己的“教師”頭銜，尊重教師，其根本原因在于（）。A、教師道德高尚B、教師社會地位高C、教師收入高D、教師容易改行跳槽【參考答案】A38.西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A39.下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。A、“課程”一詞含有學(xué)習(xí)的范圍和進(jìn)程的意思B、課程與教材、學(xué)科的涵義相同C、課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)要求D、狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程，歷史課程【參考答案】B40.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（）。A、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【參考答案】B41.

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過（）考試。A、國家學(xué)歷水平B、國家教師資格C、普通話水平D、計算機(jī)等級【參考答案】B42.教學(xué)過程本質(zhì)實踐說的不足之處在于（）。A、容易導(dǎo)致教學(xué)活動人為的分離B、重視學(xué)生的主觀能動性，忽視教師的主導(dǎo)作用C、忽略了學(xué)生的地位D、難以揭示教學(xué)活動區(qū)別于其他活動的特殊性【參考答案】A43.教學(xué)要受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約，與之相對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則【參考答案】D44.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。A、陶行知B、楊賢江C、徐特立D、蔡元培【參考答案】D45.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個特征是我國義務(wù)教育階段（）。A、課程目標(biāo)的基本特征B、教學(xué)計劃的基本特征C、教學(xué)大綱的基本特征D、教學(xué)目標(biāo)的基本特征【參考答案】B46.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C47.大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（）。A、演示法B、練習(xí)法C、講授法D、談話法

【參考答案】C48.整個教育工作的核心是（），它也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)及出發(fā)點、歸宿。A、教育方針B、教育目的C、教育法規(guī)D、教育政策【參考答案】B49.認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗”，“行”先于“知”，使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”，因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”五個步驟的教育家是（）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B50.有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)，這是（）。

A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【參考答案】B二、多選題51.社會本位課程觀的代表人物有（）。A、盧梭B、凱興斯泰納C、弗萊雷（批判教育學(xué)）D、羅杰斯E、布萊梅爾德（社會改造）【參考答案】BE52.制約教育任務(wù)的因素是（）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時空條件【參考答案】ABCE53.關(guān)于我國第六次人口普查，下列表述錯誤的是（）。A、其標(biāo)準(zhǔn)時點是

2010年

1月

1日至

2010年

12月

31日B、所取得的數(shù)據(jù)不得作為對普查對象實施處罰的依據(jù)C、所需經(jīng)費由中央政府完全負(fù)擔(dān)，列入相應(yīng)年度的財政預(yù)算D、采用按戶口所在地登記的原則【參考答案】ACD54.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE55.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（）。A、強(qiáng)化和強(qiáng)化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE56.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD57.依據(jù)《香港特別行政區(qū)基本法》，香港特別行政區(qū)享有（）。A、立法權(quán)B、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)C、行政管理權(quán)

D、獨立的防務(wù)權(quán)【參考答案】ABC58.自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達(dá)到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【參考答案】BCE59.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C、堅強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD60.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD61.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC62.教育目的的精神實質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD63.設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于（）。A、有利于系統(tǒng)知識的掌握B、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)C、有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性D、對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高E、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性【參考答案】BC64.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE65.共同犯罪人分為（）。

A、主犯B、從犯C、脅從犯D、教唆犯【參考答案】ABCD66.下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)的情境是（）。A、王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學(xué)生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個小時的數(shù)學(xué)【參考答案】DE67.小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（）。A、對學(xué)生進(jìn)行品德教育B、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)C、指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動D、管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作【參考答案】ABCDE68.課題計劃的內(nèi)容包括（）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE69.教育學(xué)研究中引入實驗法，其科學(xué)性大大增強(qiáng)，實驗教育學(xué)以此為特色，其基本觀點有（）。A、教育實驗與教學(xué)實踐高度結(jié)合B、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變C、實驗按三階段"假設(shè)，計劃，運用"進(jìn)行D、倡導(dǎo)教育研究引用實驗心理學(xué)的研究成果和方法E、主張用實驗，統(tǒng)計，比較的方法探索與運用【參考答案】CDE70.我國德育基本方法中的說服法包括（）。A、講解B、談話C、報告D、討論E、參觀【參考答案】ABCDE71.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE72.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE73.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點【參考答案】ABCDE74.學(xué)生文化的基本特征有（）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性

E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE75.以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。A、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內(nèi)舉行

C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域【參考答案】ABE76.人口的社會結(jié)構(gòu)包括人口的（）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE77.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（）。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE78.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（）。A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE79.無論你的嗅覺器官如何靈敏，你也嗅不出這瓶從商店買來的香油是社會主義國家生產(chǎn)的還是資本主義國家生產(chǎn)的。這說明（）。A、商品僅僅是一種物品B、商品的使用價值只是商品的自然屬性C、商品的價值雖然反映人與人的關(guān)系，但商品的使用價值只反映人與自然的關(guān)系D、生產(chǎn)商品的勞動只具有自然屬性【參考答案】BC80.小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A、低級動機(jī)B、高級動機(jī)C、外在的動機(jī)

D、內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機(jī)E、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)【參考答案】AC81.教學(xué)媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE82.古希臘對后世影響較大的教育家主要有（）。

A、蘇格拉底B、昆體良C、柏拉圖D、亞里士多德E、夸美紐斯【參考答案】ACD83.下列屬于正遷移的是（）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE84.依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學(xué)評價分為（）。A、診斷性評價B、常模參照評價C、目標(biāo)參照評價D、形成性評價E、總結(jié)性評價【參考答案】ADE85.成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（）。A、個人的能力B、工作任務(wù)的難度C、個人的努力程度D、運氣E、個人的心境【參考答案】AB86.教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評價功能E、教育功能

【參考答案】BCD87.課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。A、布魯納

B、贊可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦?根舍因【參考答案】ABE88.行政處罰的一般程序有（）。A、立案B、說明處罰理由C、聽取申辯與聽證D、備案【參考答案】AC89.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是（）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE90.近代社會引起的教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。A、公立教育系統(tǒng)的建立B、教育的世俗化C、初等義務(wù)教育的實施D、教育的終生化E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位【參考答案】ABC91.政治、經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、教育方法C、受教育權(quán)D、教育目的E、教育的方針政策【參考答案】ACDE92.教育要素之間的關(guān)系可以表述為（ABD）。A、教師是教育影響和學(xué)生間的中介B、教育影響是教師對學(xué)生施加影響的橋梁C、教師的工作要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征D、學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)E、教師要提倡因材施教和課外教育【參考答案】ABD93.要對人的全面發(fā)展理論有一個正確全面的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會歷史條件，以下屬于馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說的社會歷史條件的是（）。A、社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展E、原始社會的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范【參考答案】ABC94.關(guān)于

20世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征C、平民教育運動、進(jìn)步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE95.教師的人格特征是指（）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC96.實施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國的基礎(chǔ)教育真正變成（）。A、職業(yè)性教育B、預(yù)備性教育C、選擇性教育D、普及性教育E、發(fā)展性教育【參考答案】DE97.中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的“主要法寶”有（）。A、群眾路線B、統(tǒng)一戰(zhàn)線C、武裝斗爭D、黨的建設(shè)【參考答案】BCD98.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對（）的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC99.對概念的分析一般包括（）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE100.中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點有（）。A、目的性更明確B、抗干擾性增強(qiáng)C、精確性提高D、持久性明顯發(fā)展E、概括性更強(qiáng)【參考答案】ACDE判斷題101.教育者、受教育者和教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動的基本要素。（）【參考答案】錯誤102.布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類包括三個主要領(lǐng)域：一是認(rèn)知的；二是情感的；三是動作技能的。（）【參考答案】正確103.塊塊監(jiān)管就是地方各級市場監(jiān)管機(jī)關(guān)在人財物等方面接受同級政府的領(lǐng)導(dǎo)?！緟⒖即鸢浮空_104.補(bǔ)救性行政法律責(zé)任是指行政主體及其公務(wù)人員給行政相對人造成一定損失，由行政主體所承擔(dān)的一種補(bǔ)償性的行政法律責(zé)任。（）【參考答案】正確105.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤106.教師職業(yè)道德的要求僅僅限于教師行業(yè)，因此相對于其他行業(yè)來說內(nèi)容比較單一。（）【參考答案】錯誤107.教學(xué)中，對難度較大的概念、公式等應(yīng)先講解后板書。（）【參考答案】錯誤108.美育就是藝術(shù)教育。（）【參考答案】錯誤109.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（）【參考答案】正確110.從課程的任務(wù)來看，課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。（）【參考答案】錯誤111.義務(wù)教育法于

1998年

9月重新修訂。（）【參考答案】錯誤112.美國當(dāng)代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（）【參考答案】錯誤113.人文主義教育家維多利諾被人們稱贊為“第一個新式學(xué)校的教師”。（

）【參考答案】正確114.教育心理學(xué)既研究學(xué)生的群體差異，又研究學(xué)生的個體差異。（）【參考答案】錯誤115.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（）【參考答案】正確116.通俗地講，教學(xué)就是教師的教加學(xué)生的學(xué)的活動。（）【參考答案】錯誤117.重視組織各種復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了鞏固性原則。（）【參考答案】正確118.案件需要，可以對公民個人的生活必需品進(jìn)行查封、扣押。（）【參考答案】錯誤119.班主任在班級管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來。（）【參考答案】正確120.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動力構(gòu)成的。（）【參考答案】錯誤121.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（）【參考答案】錯誤122.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（）【參考答案】錯誤123.對行政復(fù)議決定不服的只能向法院提起行政訴訟。（）【參考答案】錯誤124.組織教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的部分。（）【參考答案】錯誤125.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤126.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（）【參考答案】正確127.美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德