教科版科學(xué)五下《做一個(gè)生態(tài)瓶》_第1頁
教科版科學(xué)五下《做一個(gè)生態(tài)瓶》_第2頁
教科版科學(xué)五下《做一個(gè)生態(tài)瓶》_第3頁
教科版科學(xué)五下《做一個(gè)生態(tài)瓶》_第4頁
教科版科學(xué)五下《做一個(gè)生態(tài)瓶》_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.6做一個(gè)生態(tài)瓶1編輯課件1.池塘里有哪些水生生物?2.水生生物需要哪些生存條件?3.植物為動(dòng)物提供哪些幫助?4.動(dòng)物為植物的生長作了哪些幫助?5.非生物有哪些?他們對(duì)有什么作用?2編輯課件1、生物環(huán)境水生植物:水藻、水草等魚類:小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。蝦、軟體類:田螺、海蚌等水鳥類:鴨水生昆蟲青蛙3編輯課件2、非生物環(huán)境空氣水泥土巖石4編輯課件像池塘的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存,形成一個(gè)密不可分的整體,我們可以把他們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。5編輯課件二、設(shè)計(jì)生態(tài)瓶1.你們準(zhǔn)備讓哪些生物來生活?2.什么樣的生物可以在這個(gè)有限的空間里生活呢?3.如果要有動(dòng)物,那它們的食物來源是什么?4.除了加生物外,還需要其他一些東西嗎?5.生物放入的順序需要考慮嗎?那么你認(rèn)為它的順序應(yīng)該是什么樣的呢?6.為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好,我們還要為它們考慮什么呢?6編輯課件材料:

為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些,我們還應(yīng)該考慮些什么?7編輯課件制作順序:8編輯課件9編輯課件注意要輕放!??!10編輯課件三、制作生態(tài)瓶的步驟第一步:先在桶底裝入一層淘洗干凈的沙,再裝入大半桶自然水域中的水第二步:往桶里種上自己準(zhǔn)備的水草第三步:再放入小動(dòng)物第四步:最后把寫了本組組員名字的標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面11編輯課件作業(yè)本上P52記錄12編輯課件做一個(gè)生態(tài)瓶13編輯課件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論