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文檔簡介
摘要:書法是中國文化遺產(chǎn)中的瑰寶,要讓它在歲月的長河中散發(fā)出它的光芒,從小學(xué)打好基礎(chǔ),讓書法這朵奇葩得到完美的傳承,將來繼續(xù)綻放出它的光彩。關(guān)鍵詞:書法教學(xué);現(xiàn)狀;建議寫的合乎規(guī)則、比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣,養(yǎng)成好習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)斷專橫最易誤事,事業(yè)提供了良好的條件,為培養(yǎng)書法新秀開辟了新徑。但是在這美好的前景下,機(jī),復(fù)印機(jī)的廣泛應(yīng)用,有人就開始忽視寫字教學(xué)了,特別是我們農(nóng)村小學(xué),針對這種情況,談?wù)勎业淖疽姡海ㄒ唬┬W(xué)書法教學(xué)具有傳承歷史文化的意義新課標(biāo)《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中規(guī)定“小學(xué)要教學(xué)生寫毛筆字,學(xué)會正確的字的能力?!弊寣W(xué)生寫一手好字是繼承和發(fā)揚(yáng)我國文化的重要內(nèi)容。再者,書法進(jìn)步;通過書法的學(xué)習(xí)可以了解到不同歷史階段的內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、教育等。1(二)小學(xué)書法教學(xué)有利于學(xué)生素質(zhì)的提高美、表現(xiàn)美的能力,內(nèi)容相當(dāng)廣泛。家、教育家,又是哲學(xué)家,在他們優(yōu)秀的書法作品中蘊(yùn)含著豐富的知識和學(xué)問。培養(yǎng)出了一個(gè)有文化的現(xiàn)代人。正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫正確、端正、整潔,具有一定的速度的行,對小學(xué)書法教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。(一)小學(xué)書法教學(xué)積極開展的有關(guān)情況2011年8月26報(bào)第006版《中小學(xué)新學(xué)年重開書法課》一文中。2011年9月5日中國文化報(bào)第006版《中小學(xué)開設(shè)書法課,師資成“攔路282011年9月9日湖南日報(bào)第009極開展,例如曹家坡小學(xué)、長塘里小學(xué)、長沙第一師范附二小學(xué)等,其中曹家坡舊未納入每周的課程,只能在語文教學(xué)中老師的寫字技能訓(xùn)練和課外書法培訓(xùn)班。(二)小學(xué)書法教學(xué)存在的問題1、部分小學(xué)沒有正確對待小學(xué)書法教學(xué)的開展視。2、引導(dǎo)不當(dāng),書法教學(xué)方式過于單一書法教學(xué)的課堂中教學(xué)要求不嚴(yán),低年級的識字教學(xué)和寫字教學(xué)雖連在一過于單一,寫字教學(xué)課堂枯燥乏味。3、忽視了小學(xué)書法教學(xué)的全面性學(xué)生以書法興趣小組的形式對個(gè)別寫字特長生強(qiáng)化訓(xùn)練,以培養(yǎng)書法精英為目的目的。3教學(xué)過程,以下是我任教以來練字的心得,還有參考相關(guān)書籍總結(jié)出來的建議。(一)培養(yǎng)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣性,充分調(diào)動學(xué)生寫字的積極性,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生才想去寫,只有想的老師,利用課余時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法。1、開展書法觀摩活動和興趣,讓他們有勇氣有毅力去寫好字。同時(shí),通過觀看名家書法作品,可以讓學(xué)生了解中國古今的燦爛文化,這正與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化”相吻合,何樂而不為呢?2、組織各種競賽活動的20%至30%;而當(dāng)他受到激勵時(shí),其能力可以發(fā)揮80%至90%自己做得比別人好。所以,在教學(xué)活動中,老師應(yīng)創(chuàng)造各種機(jī)會,讓學(xué)生進(jìn)行寫字競賽活動,充分展示學(xué)生的閃光點(diǎn)。3、細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并予以表揚(yáng)一點(diǎn)進(jìn)步,老師就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),并激勵他們。也許僅是一句話,甚至只是幾個(gè)字,但卻能讓學(xué)生得到了承認(rèn),覺得勞動有了價(jià)值,從而主動練習(xí),去爭取更大進(jìn)步。(二)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣4生進(jìn)行寫字訓(xùn)練時(shí),先強(qiáng)調(diào)寫字姿勢,讓學(xué)生做到“三個(gè)一”的要求。認(rèn)真觀察訓(xùn)練,學(xué)生才會逐步擁有正確的寫字姿勢。以有的問題都解決。(三)運(yùn)用靈活多樣的書法教學(xué)方法1、榜樣教學(xué)法有8億的農(nóng)村戶口,其中大多數(shù)學(xué)生的家長字還沒有自己孩子認(rèn)識的多。因此,有極強(qiáng)的模仿性。因此,老師本身更應(yīng)注重寫字訓(xùn)練,板書一定要正確、規(guī)范、師那里學(xué)到正確的書寫規(guī)則。從日常的課堂中提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的影響。2、多媒體教學(xué)法現(xiàn)在,學(xué)校有了豐富的教學(xué)資源,多媒體已由“舊時(shí)王榭堂前燕,飛入尋常還讓字的間架橫生、豐富多彩,從而大大提高了教學(xué)的效果。3、臨摹法練好,練熟,練會,練進(jìn)去。從一個(gè)字,再到一行字,再到一頁字。如果把一頁字練到家了。那么全篇基本上到家。趙松雪曾說,得之二三行即可名世,此言不虛,不僅如此,還是學(xué)書至理。54、自練與互練相結(jié)合揣摩,認(rèn)真體會,對其點(diǎn)畫、框架、神韻、章法等特點(diǎn)進(jìn)行比較、分析與理解,自然就會受其熏陶和感染,掌握筆法的方圓、藏露、提按、轉(zhuǎn)折、緩急?;ゾ毷鞘窍嗷ゴ龠M(jìn)、共同提高的強(qiáng)有力手段,真正達(dá)到博學(xué)多才、開闊視野、力戒浮躁的作用。是朝夕之事。但只要能持之以恒、常抓不懈,就能培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提堅(jiān)持。只有那樣,我們期待的書法藝術(shù)再度復(fù)興的日子才會離我們愈來愈近!6參考文獻(xiàn):【】狄德全:淺談小學(xué)書法教育【】甘肅蘭州:和田師范??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2010年第28卷第三期【】顏翔龍:小學(xué)書法教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題【】青少年書法2007(15)【】何碧燕:小學(xué)語文教學(xué)如何有效開展書法教學(xué)【2008(11)【】焦新:教育部就中小學(xué)開展書法教育出臺意見【】中國教育報(bào),20011年8月27日第001版【】劉昊:中小學(xué)新學(xué)年重開書法課【】北京日報(bào),2011年8
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