20xx教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

20xx教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文做為一名人民的老師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，造就合格人才的重托，其文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)將干脆影響青少年造就的質(zhì)量。下面是我為大家?guī)淼?0xx老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盼望你喜愛。

20xx老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

7月27日，我有幸參與了暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，經(jīng)過11天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步駕馭了信息技術(shù)等有關(guān)根底學(xué)問及其應(yīng)用，雖然很驚慌，但我覺得很充溢。因?yàn)槲以谶@驚慌學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)到了必需駕馭的學(xué)問和技能。我們廣闊老師將盡心竭力管好、用好設(shè)備，為素養(yǎng)教育的開展發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中，有幾個(gè)根本方面是必需予以解決的。一是老師要克制對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的神奇感、恐驚感和焦慮感。要相識(shí)到：對(duì)老師而言，只須要駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的初步學(xué)問和操作技能，了解一些常用的應(yīng)用軟件，就能夠在教學(xué)上運(yùn)用多媒體技術(shù)了。進(jìn)而在消退懷疑的根底上，大膽嘗試，勇于實(shí)踐，刻苦鉆研，努力提高自身駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的嫻熟程度;二是老師要嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進(jìn)也僅是學(xué)習(xí)的工具，是手段而不是目的，遠(yuǎn)程開放教育的目的是要到達(dá)教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有足夠的貨，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用，否那么教學(xué)資源匱乏將緊要影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，也會(huì)使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回來。

不斷更新學(xué)問，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的開展是老師扮演好其多重主角的內(nèi)在要求。由于學(xué)問所具有的兩大特性，即學(xué)問的時(shí)效性和無限增殖性，加之伴隨科技提高而產(chǎn)生的學(xué)問“半衰期”的快速縮短，使人們一方面應(yīng)對(duì)著快速增長(zhǎng)的新學(xué)問和日益困難的工作局面，一方面已經(jīng)駕馭的學(xué)問又愈來愈不能適應(yīng)新的開展須要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到，惟有連綿不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)開展的須要，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——這也是終身教育理念為人們所認(rèn)同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實(shí)緣由。終身教育是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙，作為老師，我們僅有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的開展，不斷提高自身素養(yǎng)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn).再者，在遠(yuǎn)程開放教育模式下，老師應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求老師不斷參加接著教育。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)本領(lǐng)不齊、文化根底相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，老師要“扮演”多重主角，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)本領(lǐng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)外，更要有寬廣的學(xué)問面和較強(qiáng)的效勞意識(shí)。最終，老師的成長(zhǎng)由“自由”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的學(xué)問增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問

題的思索與分析、對(duì)教育實(shí)踐的視察和反思，即要具備教育問題意識(shí)和教育反思本領(lǐng)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)能夠在校內(nèi)，也能夠在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。它正在變更著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上變更了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具開展?jié)摿?，為老師的學(xué)習(xí)和開展起到了巨大的推動(dòng)作用，感謝這次培訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將好好的利用這次培訓(xùn)平臺(tái)，將自我在工作中的所學(xué)所感與廣闊老師共共享。

20xx老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

冒著炎炎的酷暑，幾天的老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛苦伴著收獲，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀老師》的講座。在報(bào)告中，他首先要求并帶著我們對(duì)當(dāng)前教育開展新形勢(shì)進(jìn)展充分的相識(shí)：國(guó)家巨額投資開展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段老師進(jìn)展績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公允、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)讓自我的內(nèi)心時(shí)刻充溢成果感、華蜜感;要實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值;要有驕傲感;要有壓力感，應(yīng)對(duì)改革有備無患。老師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說明白高效課堂表此刻以下10個(gè)方面：1.教學(xué)目標(biāo)的精確定位，2.教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)，3.突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，4.師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑，5.教學(xué)手段的選擇，6.達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)，7.精確的預(yù)言表的本領(lǐng)，8.恰當(dāng)?shù)闹w語言，9.對(duì)學(xué)生鼓舞性評(píng)價(jià)，10.合理的板書設(shè)計(jì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民老師所肩負(fù)的神圣而宏大的職責(zé)，首先作為老師應(yīng)當(dāng)具備根本的老師素養(yǎng)，從品德、`學(xué)識(shí)、`本領(lǐng)`等方面來不斷的提高自我，其次集中的體此刻思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素養(yǎng)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座，也感謝

學(xué)校為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，給我們供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

之后是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20xx年上半年工作總結(jié)》與支配《20xx年下半年工作任務(wù)》。接著抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測(cè)評(píng)，隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)的打算，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作，開展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。

作為老師，我對(duì)老師的職業(yè)華蜜感有了更新的相識(shí)，因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每一天都在改變，都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝积R，只要我們專心，我們就會(huì)發(fā)覺他們的得意，我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一齊成長(zhǎng)，我們就會(huì)感到自我恒久年輕，我為我所從事的職業(yè)而傲慢而驕傲，我們從事的職業(yè)的確是太陽底下最光芒的事業(yè)。經(jīng)過對(duì)老師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)使自我更明確地相識(shí)到，做為一名人民的老師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，造就合格人才的重托，其文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)將干脆影響青少年造就的質(zhì)量，所以，做為老師應(yīng)懂得“教育的最高原那么是敬重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)理解教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以老師實(shí)施教育時(shí)要面對(duì)全體學(xué)生，使全部的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的禮貌成果，內(nèi)化為自我的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

其次，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到自我才疏學(xué)淺。以前我們每一天都在忙于備課上課，但往往是憑借自我的經(jīng)歷，不愿或不想去變更自我，不愿或不想去采納新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，致使自我教學(xué)理念落后，教法陳舊，所以我應(yīng)當(dāng)變更自我的習(xí)慣，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠意向各位學(xué)習(xí)，使自我不斷地提高。

在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲得新學(xué)問，增長(zhǎng)自身的才華，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的幻想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自我，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的光和熱。

20xx老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3

今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和相識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的開展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

在經(jīng)過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自我的相識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我相識(shí)到了僅有努力，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，造就自身良好的人文精神，這樣才能把自我的人文精神滲透到學(xué)生身上。并且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞本領(lǐng)和藝術(shù)修養(yǎng)，僅有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去締造美。

一、老師要多讀書，不斷豐富自我的學(xué)問。

想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的須要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想相識(shí)，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、提高的過程，把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可經(jīng)過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感慨于他們思維的迅捷，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，安康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)歷……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電時(shí)機(jī)。不僅僅讓我能以更寬敞的視野去對(duì)待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們老師是一個(gè)華蜜并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到華蜜并快樂，才能造就出更多的社會(huì)須要的華蜜并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

經(jīng)過培訓(xùn)，我相識(shí)到了反思的作用，明白一位優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)必需離不開反思。反思讓我相識(shí)了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我相識(shí)到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面開展。

20xx老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4

暑期研修今日已經(jīng)到了第六天了，回憶幾天來的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺得非常充溢，時(shí)間飛速，收獲頗多。經(jīng)過幾天來的學(xué)習(xí)，自我覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀老師示范課，對(duì)我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境!

崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實(shí)際，比擬管用，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力，學(xué)生比擬感愛好，學(xué)生的活力被快速點(diǎn)燃;整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清楚。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外，還采納了課本劇、分組探討等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常具體，真正表達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。

除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下頭的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都構(gòu)成了幾個(gè)板塊，教學(xué)過程條理清楚。二是充分表達(dá)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的挖掘都比擬深刻，注意造就學(xué)生的本領(lǐng)。

另外還有兩位中學(xué)老師的歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課異樣注意學(xué)生理解本領(lǐng)的造就，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比擬側(cè)重課本學(xué)問的把握，在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)當(dāng)向中學(xué)老師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生本領(lǐng)的造就。

總之，經(jīng)過幾天來的學(xué)習(xí)，自我的教學(xué)觀念發(fā)生了很大變更，對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的相識(shí)，研修還沒有完畢，今后要接著努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。

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暑假里，本想好好地放松休息，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫評(píng)論，在線研討，一每天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。

遠(yuǎn)程研修，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，“閱讀”著心曲，“刪除”著困惑，“點(diǎn)擊”著才智，“復(fù)制”著感動(dòng)，“保藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。

我反思。

在教學(xué)中真的存在許多困惑，真的須要經(jīng)過學(xué)習(xí)充溢自我，可是，為什么沒有翻開教學(xué)視頻來看?沒有靜下心來和同事細(xì)致地溝通?

勝利的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里，要想正常運(yùn)行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。

我收獲。

或許，我們?cè)跒樽晕医虒W(xué)上的小有成果而暗自竊喜，或許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀，隔岸觀火?？吹搅四贻p的老師，我們感到了后生可畏;看到了年老的老師，我們量出了彼此的差距。感謝研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的老師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。

專家的指引，指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指引，我們的方向更明確。

我們快樂。

“談笑有鴻儒，往來無白丁?！泵恳惶欤覀兌荚谟醚劬τ^賞靈動(dòng)的文字，我們都在經(jīng)過