創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇（5篇）

創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇活?動目標(biāo)1、喜歡?船，感知船的特點(diǎn)?。2、體驗(yàn)歌唱?與表演的樂趣。?3、學(xué)習(xí)用語言、?符號等多種形式記?錄自己的發(fā)現(xiàn)。?4、在交流活動中?能注意傾聽并尊重?同伴的講話。5?、在活動中，讓幼?兒體驗(yàn)成功的喜悅??；顒訙?zhǔn)備收?集各種船的圖片、?玩具、模型、圖書?等，在班級布置展?示區(qū);歌曲《小白?船》活動過程?一、創(chuàng)設(shè)情境1?、組織幼兒參觀“?船的展示區(qū)”，引?發(fā)活動興趣。2?、鼓勵(lì)幼兒自由觀?察，看一看發(fā)現(xiàn)了?什么?并積極與同?伴交流自己的看法?二、問題討論?1、引導(dǎo)幼兒說一?說：你最喜歡哪一?種船?為什么??2、啟發(fā)幼兒談一?談自己發(fā)現(xiàn)了船的?哪些秘密?3、?鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)?船的疑問，如：為?什么船頭是尖尖的??三、小結(jié)提煉?引導(dǎo)幼兒了解船?的相關(guān)知識，幫助?幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)?。如：船可以分成?船頭、船身、船尾?三部分，船身里有?船艙和甲板等。?四、歌唱表演1?、播放《小白船》?的音樂，引導(dǎo)幼兒?聆聽、欣賞。2?、鼓勵(lì)幼兒扮成鴕?手，駕著“小白船?”隨著音樂邊唱邊?表演。創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇（二）【活動目標(biāo)?】1、初步了解?動物在奔跑、跳躍?、游泳等方面的高?超本領(lǐng)。2、產(chǎn)?生探究動物本領(lǐng)的?興趣，樂于與同伴?分享自己的發(fā)現(xiàn)。?【活動準(zhǔn)備】?1、收集關(guān)于動物?本領(lǐng)的圖片、圖書?等資料。2、體?育活動場景圖__?_張，不干膠粘紙?一張。(幼兒資源?活動包)3、《?動物的超級本領(lǐng)》?教學(xué)掛圖?！净?動過程】1、請?幼兒自己觀察掛圖?，說一說這些動物?在干什么并自由模?仿。2、引導(dǎo)幼?兒交流“動物運(yùn)動?之最”。鼓勵(lì)幼?兒介紹自己收集的?資料，并互相講一?講這些動物中誰最?有耐力?誰跳的??誰是大力士?誰是?最有名的“雜技演?員”?3、玩游?戲“動物本領(lǐng)大比?拼”。(1)和?幼兒一起商討動物?運(yùn)動會的項(xiàng)目，并?確定適合不同動物?參加的運(yùn)動項(xiàng)目。?如：長跑、跳躍、?游泳、舉重、雜技?等項(xiàng)目。(2)?結(jié)合幼兒資源包中?有關(guān)“動物的超級?本領(lǐng)”的操作卡，?引導(dǎo)幼兒按“比賽?項(xiàng)目”對各種動物?進(jìn)行粘貼分類。?4、教師和幼兒一?起交流，初步了解?人們運(yùn)動和動物運(yùn)?動的關(guān)系。(1?)請幼兒想想說說?，自己了解人類的?哪些運(yùn)動項(xiàng)目是從?動物那兒學(xué)來的。?(2)教師小結(jié)?：人們從動物的運(yùn)?動中得到啟發(fā)，創(chuàng)?造了很多運(yùn)動項(xiàng)目?，如：游泳、拳擊?、賽跑、跳遠(yuǎn)等。?活動延伸：鼓?勵(lì)幼兒繼續(xù)搜集有?關(guān)動物本領(lǐng)方面的?圖片或圖書并與同?伴交流、分享。創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇（三）活?動內(nèi)容：風(fēng)涉及?領(lǐng)域：科學(xué)、語言?活動目標(biāo)：1?、通過觀察記錄和?動手操作活動，容?幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的?各種方法，激發(fā)幼?兒探索自然現(xiàn)象的?興趣。2、初步?了解風(fēng)力有大小之?分，風(fēng)力大小與人?們的關(guān)系。重點(diǎn)?、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的?各種方法，風(fēng)力的?大小?；顒訙?zhǔn)備?：幼兒感受過風(fēng)，?并有過觀察記錄，?提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)?操作材料，風(fēng)與人?們關(guān)系的圖片。?活動過程：1、?看看說說，風(fēng)在哪?里?教師：“前?幾天，我們到戶外?去尋找風(fēng)娃娃，并?畫了觀察記錄。請?你輕輕地告訴旁邊?的朋友，你在哪里?找到風(fēng)娃娃?”張?貼個(gè)別幼兒的觀察?記錄，請幼兒說出?記錄的內(nèi)容。小?結(jié)：當(dāng)我們看到樹?葉搖、紅旗飄的時(shí)?候就知道風(fēng)吹來了?，還可以聽到“呼?呼”的聲音，風(fēng)吹?到我們的身上感覺?是涼涼的。2、?探索感受風(fēng)的產(chǎn)生?。1)出示靜止?的紙條和風(fēng)車，引?導(dǎo)幼兒思考：“怎?樣才能使紙條、風(fēng)?車動起來呢?”“?你有什么辦法變出?風(fēng)娃娃來呢?”?2)介紹各種操作?材料，提出要求：?“小朋友可以用老?師給的各種材料和?用具去試試，能不?能變出風(fēng)娃娃?看?誰想的辦法最多。?”3)幼兒操作?，教師指導(dǎo)：“你?用什么辦法讓這些?紙條、布條、風(fēng)車?動起來呢?”“除?了老師給的這些用?具，你還有什么辦?法能使這些東西動?起來?”啟發(fā)幼兒?說出自己的發(fā)現(xiàn)和?探索的結(jié)果。4?)比較風(fēng)的大小：?教師用扇子動風(fēng)車?，引導(dǎo)幼兒觀察：?“為什么風(fēng)車有時(shí)?候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得?慢呢?”(因?yàn)樯?子輕輕地扇，產(chǎn)生?的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)?得慢;要是用力地?扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)?力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得?快。)5)小結(jié)?：用扇子、紙板扇?的時(shí)候，空氣流動?了，變出了風(fēng)娃娃?：用口吹的時(shí)候，?也吹出了空氣，變?成了風(fēng);跑動的時(shí)?候，也產(chǎn)生了風(fēng)。?風(fēng)是有大有小的，?適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利?用來為人們做事，?是有益的，風(fēng)力太?大，產(chǎn)生危害，是?有害的風(fēng)。3、?了解風(fēng)與人們的關(guān)?系。1)玩游戲?：有益的風(fēng)和有害?的風(fēng)。讓幼兒觀察?圖片，說出哪些風(fēng)?是有害的?哪些風(fēng)?是有益的?根據(jù)風(fēng)?的好處和壞處，貼?上高興和不高興的?娃娃。2)請幼?兒想想，風(fēng)還有哪?些好處和壞處。?4、總結(jié)，結(jié)實(shí)活?動。創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇（四）【活動目標(biāo)】?1.了解蠶的外?形特征、生活習(xí)性?以及用途。2.?運(yùn)用已有的生活經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶?的生長、變化過程?。3.愿意養(yǎng)蠶?和關(guān)心蠶寶寶，萌?發(fā)對小動物的愛。?【活動準(zhǔn)備】?各個(gè)生長階段的蠶?寶寶圖;蠶生長過?程圖片;班里飼養(yǎng)?的蠶寶寶以及其照?片;人手一片桑葉??！净顒舆^程】?一、談話引出主?題最近我們班的?自然角來了一些小?客人，他們在我們?的照顧下慢慢長大?了，你們知道是誰?嗎?(蠶寶寶)?蠶寶寶是什么樣子?的?蠶寶寶愛吃什?么?二、通過討?論、觀察，了解蠶?的生長變化過程?1.提問并出示相?應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼?兒觀察討論。(?1)蠶寶寶是由什?么變成的?(蠶卵?)蠶卵是什么樣子?的?(幼兒先說一?說，再出示圖片)?(2)蠶卵怎么?樣能孵出蠶寶寶來??蠶卵孵出來的幼?蠶像什么?叫什么??師小結(jié)：春天?來了，天氣暖和了?，我們可以用棉花?把蠶卵包起來曬曬?太陽就能孵出蠶寶?寶來了。(遷移小?蝌蚪的成長)幼蠶?很小，像螞蟻一樣?，它有一個(gè)有趣的?名字叫蟻蠶。(?3)蠶寶寶吃了很?多桑葉，一天天地?長大，它又有哪些?變化?又變成什么?樣子?(依次出示?圖片讓幼兒了解蠶?寶寶在各個(gè)階段的?特征)2.幼兒?分批觀察班里的蠶?寶寶，等待的幼兒?和小伙伴說一說蠶?寶寶是怎么樣慢慢?變化的。3.出?示蠶寶寶的一生循?環(huán)圖，幫助幼兒理?順蠶寶寶的生長過?程。師小結(jié)：蠶?的一生要經(jīng)過卵、?幼蟲、蛹和成蟲四?個(gè)階段。剛孵出來?的幼蠶，身體黑色?很小，像螞蟻，叫?蟻蠶。蟻蠶吃了很?多桑葉，慢慢地長?大，經(jīng)過四次蛻皮?，身體一次比一次?變白、變大。最后?，蠶開始吐絲作繭?，在繭里，蠶再蛻?一次皮，變成蛹，?由蛹變成蛾，然后?咬破繭爬出來，蠶?蛾灰白色，有翅膀?，雌蛾產(chǎn)卵后不久?就死去。三、了?解桑葉以及蠶的用?途1.蠶寶寶喜?歡吃什么?(桑葉?)桑葉是什么樣子?的?(桑葉人手一?片觀察)2.飼?養(yǎng)蠶有什么用??蠶屎可做枕芯，有?藥用價(jià)值;蠶繭能?抽絲紡織成絲綢，?可做面料和服裝?3.師：蠶對我們?的用處很大，我們?在飼養(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意?些什么?勤換桑?葉，讓蠶寶寶吃飽?;幫蠶寶寶清理便?便，注意衛(wèi)生;蠶?結(jié)繭時(shí)，不要移動?等。四、聯(lián)系生?活，情感遷移1?.出示我們班養(yǎng)的?蠶寶寶照片，激發(fā)?幼兒去關(guān)愛蠶寶寶?的意識。2.教?師小結(jié)：希望我們?小朋友能用今天學(xué)?到的養(yǎng)蠶寶寶的方?法去好好照顧我們?班的蠶寶寶，每天?去看看他們，喂喂?他們，觀察蠶寶寶?是怎么長大的。創(chuàng)意中班科學(xué)領(lǐng)域活動方案5篇（五）?活動目標(biāo)：1、?認(rèn)識肥皂的多樣性?，知道肥皂的不同?作用。2、知道?生活中如何正確使?用肥皂。3、培?養(yǎng)幼兒對事物的好?奇心，樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗試，并?與同伴分享自己的?心得。5、激發(fā)?幼兒樂于探索科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的樂趣?；?動準(zhǔn)備：1、幼?兒從家中帶來不同?種類的肥皂：香皂?、透明皂、藥皂、?旅游皂、液體皂等?。2、新式肥皂?的幻燈片。3、?肥皂架子。4、?幼兒提前了解自帶?的肥皂?；顒舆^?程：一、調(diào)動幼?兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)識肥皂種類的多?樣性和肥皂的作用?。1、猜一猜，?引發(fā)幼兒對活動的?興趣。引導(dǎo)語：?有一樣?xùn)|西，只要?你和它交上朋友，?它就會讓你變得講?衛(wèi)生愛清潔，而且?我們天天都用它，?這樣?xùn)|西是什么呢??2、幼兒能用?有節(jié)奏的兒歌說出?肥皂的名稱和作用?。設(shè)計(jì)提問：你?帶的是什么肥皂??它是用來干什么的??3、經(jīng)驗(yàn)提升?：知道肥皂的種類?很多，而且每種肥?皂都有它的專用性?。二、感知肥皂?的形狀、顏色、氣?味、大小等的特點(diǎn)?和多樣性，增加幼?兒對肥皂的喜愛之?情。1、設(shè)置問?題情境，請幼兒幫?助選肥皂，學(xué)會看?包裝認(rèn)識肥皂。?設(shè)計(jì)提問：(1?)你能幫我選一塊?芒果味的、黃顏色?的香皂嗎?(2?)你是怎么找到的??(3)經(jīng)驗(yàn)提?升：在肥皂的包裝?盒上藏著肥皂的許?多小秘密，我們可?以根據(jù)包裝上的畫?面和文字找到自己?想要的肥皂。2?、多種感官感知肥?皂的特點(diǎn)，結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)說一說自己?喜歡什么樣的肥皂?。設(shè)計(jì)提問：?(1)請小朋友看?一看、摸一摸、聞?一聞你手里的肥皂?是什么形狀、顏色?、氣味、大小的??(2)經(jīng)驗(yàn)提升?：不同的肥皂它的?形狀、顏色、氣味?、大小是不一樣的?。(3)你喜歡?哪種肥皂?(4?)經(jīng)驗(yàn)提升：因?yàn)?每個(gè)人喜歡的肥皂?不一樣，所以就會?有各種各樣的肥皂?。三、欣賞課件?，認(rèn)識新式肥皂，?進(jìn)一步了解肥皂給?人們生活帶來的方?便。1、幼兒看?課件認(rèn)識蛋糕肥皂?、棒棒糖肥皂、不?銹鋼肥皂、竹碳肥?皂等。2、經(jīng)驗(yàn)?提升：很多的新式?肥皂看起來更漂亮?，用起來更方便，?對我們的健康越來?越有好處，所以人?們越來越喜歡使用?肥皂。四、結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確?使用肥皂的方法。?設(shè)計(jì)提問：1?、你每天都用肥皂?嗎?什么時(shí)間能用?到肥皂?2、說?一說你是怎么使用?香皂洗手的?3?、說兒歌學(xué)習(xí)正確?使用肥皂洗手的方?法：(打開水管?濕濕手，拿起肥皂?打一打。兩只小手?搓呀搓，手心搓搓?，手背搓搓，手指?頭搓搓，搓出滿手?肥皂泡。打開水管?沖一沖，小手洗得?真干凈。)4、?經(jīng)驗(yàn)提升：在使用?肥皂的時(shí)候，我們?既要節(jié)約，不浪費(fèi)?肥皂，不把肥皂泡?在水里。又要正確?的使用肥皂，讓肥?皂把我們的小手、?小臉、身上、衣服?上洗的干干凈凈的?，去掉身上的臟東?西，殺死身上的細(xì)?菌，讓我們變得越?來越清潔，越來越?健康。讓我們和肥?皂做好朋友，做一?個(gè)講衛(wèi)生的