經(jīng)濟(jì)學(xué)原理曼昆7

消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場(chǎng)效率

Consumers,Producers,

andtheEfficiencyofMarkets經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

N.格里高利.曼昆著PremiumPowerPointSlides

byRonCronovich7本章我們將探索這些問(wèn)題的答案:什么是“消費(fèi)者剩余”？它與需求曲線有何聯(lián)系？Whatisconsumersurplus?Howisitrelatedtothedemandcurve?什么是“生產(chǎn)者剩余”？它與供給曲線有何聯(lián)系？Whatisproducersurplus?Howisitrelatedtothesupplycurve?市場(chǎng)能使資源配置達(dá)到合意嗎？/市場(chǎng)結(jié)果能被改進(jìn)嗎？

Domarketsproduceadesirableallocationofresources?Orcouldthemarketoutcomebeimprovedupon?11整理課件第3篇（Chapter7～9）【篇章關(guān)系：】前面兩個(gè)篇章（1，2，3；4，5，6）主要描述市場(chǎng)“是什么”，以及市場(chǎng)“怎樣”配置資源等實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題未涉及由市場(chǎng)均衡實(shí)現(xiàn)的資源配置是否令人滿意等帶有價(jià)值判斷的規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題本章分析得出了一個(gè)驚人的影響深遠(yuǎn)的結(jié)論：——市場(chǎng)供求達(dá)到均衡可使買(mǎi)賣雙方總利益達(dá)到最大即——市場(chǎng)結(jié)果是最優(yōu)的（它不可能被進(jìn)一步改善）2整理課件福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

（WelfareEconomics）【回顧：】資源配置涉及以下問(wèn)題：每一種物品生產(chǎn)多少？誰(shuí)去生產(chǎn)這些物品？誰(shuí)去消費(fèi)這些物品？福利經(jīng)濟(jì)學(xué)（Welfareeconomics

）：——即研究資源配置如何影響經(jīng)濟(jì)福利的理論（——下面，我們將先考察消費(fèi)者福利）3整理課件支付意愿

WillingnesstoPay(WTP)

支付意愿（willingnesstopay

）：某個(gè)買(mǎi)者對(duì)一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付的最高價(jià)格WTP反映買(mǎi)者對(duì)物品的評(píng)價(jià)（或估值）

人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125例如，左表說(shuō)明——4個(gè)買(mǎi)者對(duì)購(gòu)買(mǎi)1個(gè)iPod的支付意愿4整理課件支付意愿與需求曲線

（WTPandtheDemandCurve）【Q:】當(dāng)1個(gè)iPod的價(jià)格為$200時(shí)，誰(shuí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)1個(gè)iPod？iPod的市場(chǎng)需求量是多少？【A:】當(dāng)

P=$200時(shí),Anthony

和Flea

會(huì)購(gòu)買(mǎi)1個(gè)，而Chad

和John不會(huì)購(gòu)買(mǎi)因此,市場(chǎng)需求量（Qd）為：Qd=2

人名支付意愿Anthony$250Chad$175Flea$300John$1255整理課件支付意愿與需求曲線

（WTPandtheDemandCurve）由此得到

需求表：4Flea,Anthony,Chad,John

$0~1253Flea,Anthony,

Chad$126~1752Flea,Anthony$176~2501Flea$251~3000Nobody(無(wú)人購(gòu)買(mǎi))$301

以上Qd誰(shuí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)？P(iPod的價(jià)格)人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John1256整理課件支付意愿與需求曲線：梯形圖

AbouttheStaircaseShape…此需求曲線看起來(lái)像一個(gè)有四個(gè)臺(tái)階的樓梯，——每一個(gè)買(mǎi)者一個(gè)臺(tái)階PQ如果有許多買(mǎi)者（正如競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的那樣）那就會(huì)有很多小的臺(tái)階看起來(lái)就更像一條光滑的曲線7整理課件支付意愿與需求曲線：梯形圖

（WTPandtheDemandCurve）PQd$301及以上0251–3001176–2502126–1753

0–1254PQ8整理課件支付意愿與需求曲線：梯形圖

（WTPandtheDemandCurve）在以下任何數(shù)量水平上，需求曲線的高度代表邊際買(mǎi)者的支付意愿邊際買(mǎi)者：指如果價(jià)格再提高一點(diǎn)就首先離開(kāi)市場(chǎng)的買(mǎi)者PQFlea的支付意愿($300)Anthony的支付意愿($250)Chad的支付意愿($175)John的支付意愿($125)9整理課件消費(fèi)者剩余

ConsumerSurplus(CS)

消費(fèi)者剩余（Consumersurplus）：——消費(fèi)者為購(gòu)買(mǎi)一種物品愿意支付的價(jià)格（或貨幣量）減去實(shí)際支付的價(jià)格（或

貨幣量）

消費(fèi)者剩余（CS）

=

意愿支付價(jià)格–市場(chǎng)價(jià)格人名支付意愿Anthony$250Chad175Flea300John125如果市場(chǎng)價(jià)格：

P=$260，F(xiàn)lea的消費(fèi)者剩余（CS）

=$300–260=$40在此價(jià)格水平，其他人不會(huì)購(gòu)買(mǎi)，因而也就沒(méi)有消費(fèi)者剩余此時(shí)，該物品的總消費(fèi)者剩余=$4010整理課件消費(fèi)者剩余和需求曲線

CSandtheDemandCurvePQFlea的支付意愿P=$260Flea的消費(fèi)者剩余=$300–260=$40市場(chǎng)的總消費(fèi)者剩余=

$4011整理課件消費(fèi)者剩余和需求曲線

CSandtheDemandCurvePQFlea的消費(fèi)者剩余Anthony的消費(fèi)者剩余假定

P=$220Flea的消費(fèi)者剩余=$300–220=$80Anthony的消費(fèi)者剩余=$250–220=$30總消費(fèi)者剩余:=$80+$30=$11012整理課件消費(fèi)者剩余和需求曲線

CSandtheDemandCurvePQ總消費(fèi)者剩余等于需求曲線以下價(jià)格以上（從0～Q）之間的面積13整理課件PQ$許多消費(fèi)者的剩余&一條平滑的需求曲線

(CSwithLotsofBuyers&aSmoothDCurve)市場(chǎng)對(duì)鞋的需求D千雙每雙鞋的價(jià)格當(dāng)Q=5（千雙）,某個(gè)邊際買(mǎi)者對(duì)每雙鞋的支付意愿是$50如果市場(chǎng)價(jià)格P=$30.該邊際買(mǎi)者的消費(fèi)者剩余（CS）=$50-$30=$20.

14整理課件PQ許多消費(fèi)者的剩余&平滑的需求曲線

(CSwithLotsofBuyers&aSmoothDCurve)市場(chǎng)對(duì)鞋的需求D【復(fù)習(xí):】消費(fèi)者剩余（CS）：是買(mǎi)者愿意支付的價(jià)格減去實(shí)際支付的價(jià)格

消費(fèi)者剩余（CS）由價(jià)格以上需求曲線以下0～Q之間的面積表示三角形面積

=?x底x高高(h)=

$60–30=$30.底=15消費(fèi)者剩余(CS):

=?x15x($60-$30)=?x15x$30

=$225h$15整理課件PQ較高價(jià)格將減少消費(fèi)者剩余

HowaHigherPriceReducesCSD（接上，…）當(dāng)價(jià)格由$30上升到$40,消費(fèi)者剩余（CS）

=?x底x高=?x10x($60-$40)

=$100.消費(fèi)者剩余減少的兩個(gè)原因：藍(lán)色三角形面積：——表示由于價(jià)格升高，一部分買(mǎi)者離開(kāi)市場(chǎng)的CS損失綠色矩形面積：——表示仍留在市場(chǎng)的買(mǎi)者由于支付了更高的價(jià)格而引起的CS減少的部分16整理課件消費(fèi)者剩余vs.

價(jià)格：兩者關(guān)系

Pricevs.

Consumersurplus消費(fèi)者剩余與價(jià)格：兩者呈反向變化關(guān)系價(jià)格愈高，消費(fèi)者剩余愈少反之，價(jià)格愈低，消費(fèi)者剩余愈多17整理課件18PQ需求曲線A.

找出邊際買(mǎi)者在

Q=10的支付意愿；計(jì)算在P=$30時(shí)的消費(fèi)者剩余；C.如果價(jià)格降到$20，由于以下原因，總消費(fèi)者剩余增加多少？……

（1）新買(mǎi)者進(jìn)入市場(chǎng)；（2）原先的買(mǎi)者能以更低價(jià)格購(gòu)買(mǎi)物品$主動(dòng)學(xué)習(xí)1

消費(fèi)者剩余18整理課件主動(dòng)學(xué)習(xí)1

參考答案19P$Q需求曲線A.

在Q=10,邊際買(mǎi)者的支付意愿為$30.CS=?x底x高=?x10x$40-$30

=$50.C.當(dāng)價(jià)格從$30降到$20,[方法1:]現(xiàn)在消費(fèi)者剩余—原有的消費(fèi)者剩余=[1/2x20x($40-$20)]-[1/2x10x($40-$30)]=$150[方法2:]新買(mǎi)者的消費(fèi)者剩余+原有買(mǎi)者消費(fèi)者剩余增加部分=

（?

x底x高）+（長(zhǎng)x高）=?

x(20-10)x($30-$20)+10x（$30-$20）

=$50+

$100=$150即藍(lán)色三角形面積+綠色矩形面積19整理課件消費(fèi)者剩余（CS）：——衡量消費(fèi)者福利【回顧:】消費(fèi)者剩余，——即賣者愿意支付的貨幣量減去他實(shí)際支付的貨幣量經(jīng)濟(jì)學(xué)假定消費(fèi)者是理性的“消費(fèi)者剩余”概念衡量了理性的消費(fèi)者/買(mǎi)者從一種物品的購(gòu)買(mǎi)中感覺(jué)到的利益因此，——消費(fèi)者剩余反映了買(mǎi)者的經(jīng)濟(jì)福利20整理課件生產(chǎn)者剩余

（ProducerSurplus）21整理課件成本和供給曲線

（CostandtheSupplyCurve）人名成本Jack$10Janet$20Chrissy$35當(dāng)價(jià)格<成本時(shí)，賣者將拒絕生產(chǎn)和銷售物品和勞務(wù)；當(dāng)價(jià)格=成本時(shí)，賣者持無(wú)所謂態(tài)度只有當(dāng)價(jià)格>成本時(shí)，

賣者才愿意生產(chǎn)和出售物品或服務(wù)因此，——成本衡量了賣者的生產(chǎn)和銷售意愿

成本（Cost）：————賣者為了生產(chǎn)一種物品而必須放棄的所有東西的價(jià)值（包括賣者的時(shí)間價(jià)值在內(nèi)的所有用于生產(chǎn)物品和服務(wù)的資源的成本，——機(jī)會(huì)成本）

例如：三個(gè)提供除草服務(wù)者(賣者)的成本22整理課件成本和供給曲線

CostandtheSupplyCurve335及以上220–34110–190$0–9QsP由成本數(shù)據(jù)得到供給表：人名成本Jack$10Janet$20Chrisy$3523整理課件成本和供給曲線

CostandtheSupplyCurvePQPQs$0–9010–19120–34235及以上324整理課件成本和供給曲線

CostandtheSupplyCurvePQ在每個(gè)數(shù)量水平，供給曲線的高度是邊際賣者的成本邊際賣者：如果價(jià)格再低一點(diǎn)（即低于成本）就首先離開(kāi)市場(chǎng)的賣者Chrissy的成本（$35）Janet的成本($20)Jack的成本($10)25整理課件生產(chǎn)者剩余（ProducerSurplus

,PS）PQ生產(chǎn)者剩余(PS)：——賣者出售一種物品得到的價(jià)格（或貨幣量）減去生產(chǎn)成本生產(chǎn)者剩余——衡量賣者參與市場(chǎng)的利益PS=價(jià)格–成本26整理課件生產(chǎn)者剩余和供給曲線

（ProducerSurplusandtheSCurve）PQPS=價(jià)格–成本當(dāng)P=$25

時(shí)，Jack的PS:

=價(jià)格-成本=$25-$10=$15Janet的PS:=價(jià)格-成本=$25-$20=$5Chrissy的PS:

當(dāng)成本>價(jià)格，該賣者不會(huì)生產(chǎn)和銷售，故PS=

$0總生產(chǎn)者剩余（TotalPS）：

=$15+$5+$0=

$20Janet的成本($20)Jack的成本($10)總生產(chǎn)者剩余等于價(jià)格以下供給曲線以上（從0～Q）的面積Chrissy的成本（$35）27整理課件PQ很多賣者的生產(chǎn)者剩余&平滑的供給曲線

（PSwithLotsofSellers&aSmoothSCurve）鞋的供給S千雙每雙鞋的價(jià)格假定P=

$40在

Q=15，邊際賣者的成本（C）=$30該邊際賣者的生產(chǎn)者剩余（PS）：

=價(jià)格-成本

=$40-$30=$1028整理課件PQ很多賣者的生產(chǎn)者剩余&平滑的供給曲線

（PSwithLotsofSellers&aSmoothSCurve）鞋的供給S【回顧：】生產(chǎn)者剩余：——是價(jià)格以下供給曲線以上（0~Q）的面積該三角形的面積：=?x底x高此處，底=25高

=$40–$15=$25.因此,PS=?x底x高

=?x25x$25

=

$312.50h29整理課件PQ較低價(jià)格將減少生產(chǎn)者剩余

（HowaLowerPriceReducesPS）（接上…,,,,）如價(jià)格從$40降至$30,生產(chǎn)者剩余（PS）將減少至：=?x底x高=?x15x($30-$15)=$112.50顯然，價(jià)格下降，生產(chǎn)者剩余減少生產(chǎn)者剩余減少的兩個(gè)原因：S1.藍(lán)色面積表示一部分生產(chǎn)者由于價(jià)格低于其成本而離市的生產(chǎn)者剩余減少部分2.

綠色面積表示留下的生產(chǎn)者由于更低的價(jià)格使其生產(chǎn)者剩余減少的部分30整理課件PQ供給曲線找出在Q=10時(shí)，

邊際賣者的成本B.

計(jì)算P=$20時(shí)的總生產(chǎn)者剩余C.

如果價(jià)格上升到$30，計(jì)算下列情況下的生產(chǎn)者剩余：(1)

多售出5個(gè)單位物品所增加的生產(chǎn)者剩余(2)

最初10個(gè)單位物品在更高價(jià)格下增加的生產(chǎn)者剩余31主動(dòng)學(xué)習(xí)2

生產(chǎn)者剩余31整理課件主動(dòng)學(xué)習(xí)2

參考答案

PQ供給曲線在Q=10時(shí),

邊際成本

=$20

；當(dāng)P=$20,

總生產(chǎn)者剩余(TPS):

=?x底x高=?x10x$20=$100；C.如果價(jià)格上升到$30,(1)多賣5單位產(chǎn)品增加的生產(chǎn)者剩余：PS

=?x(15-10)x($30-$20)=?x5x$10

=

$25（藍(lán)色面積）(2)出售10單位產(chǎn)品新增的生產(chǎn)者剩余:PS=10x($30-20)=$100（綠色面積）總生產(chǎn)者剩余增加了：TPS=$25+$100=$1253232整理課件消費(fèi)者剩余、生產(chǎn)者剩余和總剩余消費(fèi)者剩余(CS)

=買(mǎi)者意愿支付價(jià)格–

買(mǎi)者實(shí)際支付價(jià)格生產(chǎn)者剩余(PS)=賣者得到的價(jià)格–賣者成本

總剩余（TS）=

消費(fèi)者剩余（CS）

+生產(chǎn)者剩余（PS）=(買(mǎi)者意愿支付價(jià)格-買(mǎi)者實(shí)際支付價(jià)格)+(賣者得到價(jià)格-賣者成本)其中，由于買(mǎi)者支付價(jià)格=賣者得到價(jià)格因此，

總剩余=買(mǎi)者意愿支付價(jià)格—賣者成本

（即=從市場(chǎng)交換中取得的總的獲益）33整理課件資源的市場(chǎng)配置在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，眾多分散自利的買(mǎi)者與賣者相互作用決定著資源配置市場(chǎng)配置資源是合意的嗎？不同資源配置方式(如計(jì)劃)能使資源配置改善嗎？

要回答這個(gè)問(wèn)題，我們將用總剩余（totalsurplus

）衡量社會(huì)福利（society’swell-being），考查市場(chǎng)配置是否有效率

（efficient）

（盡管這里我們主要討論效率，但政策制定者主要關(guān)注公平，）34整理課件效率（Efficiency）有效率的資源配置：——最大化社會(huì)總剩余或社會(huì)總福利的資源配置

“有效率”（Efficiency）意味著，…一種物品由對(duì)其評(píng)價(jià)最高的消費(fèi)者消費(fèi)一種物品由最低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)者生產(chǎn)增加或減少一種物品的數(shù)量不會(huì)使總剩余增加=(買(mǎi)者評(píng)價(jià))–(賣者成本)總剩余35整理課件評(píng)價(jià)市場(chǎng)均衡市場(chǎng)均衡：

P=$30

Q=15,000總剩余(TS)

=消費(fèi)者剩余+生產(chǎn)者剩余=CS+PS市場(chǎng)均衡有效率嗎?PQSDCSPS36整理課件哪些消費(fèi)者會(huì)購(gòu)買(mǎi)和消費(fèi)物品？PQSD支付意愿≥$30的買(mǎi)者會(huì)購(gòu)買(mǎi)

；<$30的買(mǎi)者不會(huì)購(gòu)買(mǎi)因此,對(duì)物品評(píng)價(jià)較高的消費(fèi)者會(huì)購(gòu)買(mǎi)和消費(fèi)物品37整理課件哪些生產(chǎn)者會(huì)生產(chǎn)和銷售物品?PQSD成本≤$30的生產(chǎn)者會(huì)生產(chǎn)；

>$30的生產(chǎn)者不會(huì)生產(chǎn)

因此,成本較低的生產(chǎn)者才會(huì)生產(chǎn)38整理課件市場(chǎng)均衡產(chǎn)量能最大化總剩余嗎？PQSD在Q=10,

生產(chǎn)者的邊際成本是$25消費(fèi)者對(duì)物品的邊際評(píng)價(jià)是$40因此，當(dāng)產(chǎn)量小于均衡產(chǎn)量（Q=15）時(shí)，增加產(chǎn)量能增加總剩余，39整理課件市場(chǎng)均衡產(chǎn)量能最大化總剩余嗎?PQSD在Q=20,生產(chǎn)者成本是$35，消費(fèi)者評(píng)價(jià)只有$20，因此，當(dāng)產(chǎn)量大于均衡產(chǎn)量（即15）時(shí)，降低產(chǎn)量可增加總剩余40整理課件市場(chǎng)均衡產(chǎn)量能最大化總剩余PQSD【結(jié)論：】當(dāng)產(chǎn)供給量和需求量達(dá)到均衡時(shí)，能最大化“總剩余”或社會(huì)總福利換言之，——其他任何產(chǎn)量水平如果向市場(chǎng)均衡數(shù)量移動(dòng)都會(huì)改善和增加總剩余或社會(huì)總福利一旦達(dá)到市場(chǎng)均衡，任何政策都無(wú)法進(jìn)一步改善最大化水平的社會(huì)福利41整理課件亞當(dāng)·斯密與“看不見(jiàn)的手”（InvisibleHand）亞當(dāng).斯密，1723-1790引自《國(guó)富論》,1776“人類幾乎無(wú)時(shí)不刻地需要他人的幫助，僅僅指望人們的慷慨和善心是徒勞的，如他能喚起人們的自利心，并向他們證明，他們對(duì)別人做的事也對(duì)他們自己有利，那他就更有可能成功……屠戶、釀酒師或面包師等提供我們想要的食品，不是源自于他們的善行，而是出于對(duì)其自身利益的關(guān)心……”42整理課件亞當(dāng).斯密與看不見(jiàn)的手亞當(dāng).斯密，

1723-1790引自《國(guó)富論》,1776“每一個(gè)人既沒(méi)有試圖去增進(jìn)公共福利，也不知道他能夠增進(jìn)多少。他只對(duì)自己的獲益感興趣，此時(shí)，或在任何其他時(shí)候，他被一只“看不見(jiàn)的手”引導(dǎo)著去實(shí)現(xiàn)一個(gè)他并沒(méi)打算去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過(guò)追逐自身利益而增進(jìn)社會(huì)利益，比要他刻意增進(jìn)社會(huì)利益有效得多”。43整理課件自由市場(chǎng)與政府干預(yù)

（TheFreeMarketvs.GovtIntervention）市場(chǎng)均衡是有效率的，其他方法均不可能達(dá)到市場(chǎng)配置資源所達(dá)到的最大化了的社會(huì)總剩余水平

即與市場(chǎng)相比，政府/計(jì)劃都不能使總剩余增加

自由放任（Laissezfaire

）

(法語(yǔ)的意思是“讓他們自由行事吧”)：表達(dá)了政府不應(yīng)干預(yù)市場(chǎng)的一種主張

44整理課件自由市場(chǎng)與政府干預(yù)

（TheFreeMarketvs.GovtIntervention）假如資源由政府配置

那么為有效配置資源和最大化社會(huì)總剩余，政府必須了解每個(gè)潛在的消費(fèi)者和生產(chǎn)者對(duì)每個(gè)特定物品或服務(wù)的評(píng)價(jià)和成本顯然，這是相當(dāng)困難的，甚至幾乎是不可能的——這就解釋了為什么相對(duì)于市場(chǎng)