關(guān)于勞技教學年度工作總結(jié)

關(guān)于勞技教?學年度工作?總結(jié)本學?期，我擔任?小學三年級?幻彩畫、六?年級蘆葦畫?、高中串珠?筆筒、音樂?閃光電路制?作的教學工?作。一學期?以來，我自?始至終以認?真嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，勤?懇、堅持不?懈的精神從?事勞技教學?工作，并取?得了一定的?成績。為了?不斷提高教?學質(zhì)量，促?進學生全面?發(fā)展，現(xiàn)將?本學期勞技?教學工作總?結(jié)如下：?我能夠自覺?遵守勞動技?術(shù)教育中心?和所在學校?的各項規(guī)章?制度，在教?育教學中同?黨和國家的?（范本）方?針政策保持?一致，深入?學習實踐科?學發(fā)展觀，?模范遵守中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?，做到依法?執(zhí)教。熱愛?教育，熱愛?學校，盡職?盡責。關(guān)心?愛護學生，?尊重學生人?格，平等公?正對待學生?。尊重學生?，認真與學?生交流實踐?操作經(jīng)驗。?在工作中，?能做到謙虛?謹慎，尊重?同事，相互?學習，相互?幫助，關(guān)心?___，維?護學校榮譽?，嚴格遵守?所到學校的?作息時間，?樹立良好的?勞動技術(shù)教?育中心教師?形象。堅持?高尚情操，?自覺抵制社?會不良風氣?影響，發(fā)揚?奉獻精神。?認真鉆研?業(yè)務(wù)，努力?提高課堂教?學效率。在?業(yè)務(wù)上，本?人從不以自?己老教師自?居。本人積?極利用各種?機會，學習?教育教學新?理念，鉆研?教材教法，?堅持不懈地?進行自我充?電，以提高?自己的業(yè)務(wù)?理論水平。?課堂上，我?把學到的新?課程理念結(jié)?合實際，努?力貫徹到課?堂教學中去?，以提高課?堂的效率。?課余，我經(jīng)?常與同事們?一起探討教?學過程中遇?到的各種問?題，互相學?習，共同提?高，從中，?我更是感受?到了學無止?境的道理。?要充分發(fā)揮?課堂教學這?個主陣地的?作用，提高?課堂的效率?，我與時俱?進，堅持不?懈地學習探?究教學新理?論新實踐。?在串珠筆?筒課堂教學?中，我在講?清楚基本串?法后跟學生?講解，今天?的操作主要?就是單串，?對串，排串?的循環(huán)交替?的進行，在?第一節(jié)教學?中，教師一?步一步帶領(lǐng)?學生進行操?作，主要是?加強學生的?制作技巧，?同時教師講?明關(guān)鍵點，?讓學生時刻?記住，等自?行制作時，?能得心應手?，那就是在?串每一行的?最后一環(huán)時?，要用挑串?線單串一個?白色的珠子?，在對串一?個珠子，這?樣讓對串的?珠子改變了?方向，在串?每一行的第?一環(huán)時，要?用外線單串?兩個珠子，?在對串一個?珠子，這樣?又符合對串?的珠子要改?變的方向，?再有就是中?間環(huán)的串法?，記住口訣?就是對線，?單一，對一?，同時對串?后，將兩線?拉緊，使作?品成一平面?，在制作過?程中時刻記?住口訣，同?時注意要保?證每一環(huán)由?四個珠子組?成，在這樣?的教學中，?學生理解到?為了，制作?也就熟練了?，制作速度?也就快了，?教學任務(wù)也?就能順利按?時完成了。?在音樂閃?光電路制作?教學中，為?了提高學生?的一次性成?功率，我特?別注意了電?子原件__?_，音樂電?路板的焊接?，以及蜂鳴?器的焊接三?個環(huán)節(jié)的教?學，在總結(jié)?前段教學經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，在電子元?器件___?一環(huán)節(jié)，我?著重講清楚?二個三極管?的前期處理?和合理__?_。由于學?生對電路板?的認識問題?，在講解電?路板和電子?元器件__?_時，我先?講明學生手?中的閃光電?路板與教師?巖石電路板?的一致性，?弄清方向性?，讓學生充?分認識到三?極管的確切?___位置?與正確__?_，教師用?記號筆在電?路板的背后?注明，使學?生達到正確?的___。?電子元器件?___的再?一個難點是?電解電容的?___，因?為電解電容?由它的極性?，十一極不?能錯位，故?而教師在電?解電容__?_一環(huán)節(jié)，?特別著重講?明十一極的?___位置?，通過上述?電子元器件?的___教?學，學生的?___成功?率比前段教?學___增?加了很多。?在音樂電?路板的焊接?教學時，特?別是十極與?觸發(fā)極的焊?接，也就是?教師在演示?過程中的前?___個焊?點的焊接，?由于這__?_個焊點距?離非常近，?切記要注意?不要連焊現(xiàn)?象，焊接要?細心，不要?長時間焊接?，以免把音?樂電路板燙?壞。再有在?蜂鳴器與兩?根導線的焊?接點的處理?，不要出現(xiàn)?連焊現(xiàn)象，?如果焊接不?當，會造成?再調(diào)試一環(huán)?節(jié)，出現(xiàn)沒?有音樂發(fā)音?。由于教師?在這三個關(guān)?鍵環(huán)節(jié)的教?學時著重說?明了，學生?的作品一次?性成功高了?很多，也極?大提高了課?堂教學效率?。在幻彩?畫制作教學?中，我針對?三年級學生?年齡小，動?手能力相對?較弱的特點?，我在講解?中做到細而?精，讓全體?學生都能聽?懂，在動作?示范中，力?求清晰、明?了、讓全體?形式呢感都?能看明白，?課上通過展?示教師的樣?品，啟發(fā)學?生的求知欲?望，有了制?作的欲望，?那么學生就?會時刻注意?教師的講解?與示范，收?到了事半功?倍的效果。?在畫框制作?一環(huán)節(jié)，由?于學生年齡?小，我在指?導學生動手?制作的同時?，深入學生?中間，解決?實際問題，?與學生共同?來完成畫框?的制作。學?生看到教師?的關(guān)心與幫?助，更有了?制作的信心?，都盡心盡?力完成自己?的畫框制作?，制作的質(zhì)?量也相對_?__。在設(shè)?計畫稿一環(huán)?節(jié)，我充分?發(fā)揮學生美?術(shù)的空間，?將美術(shù)與勞?技結(jié)合起來?，讓學生享?受美、欣賞?美、創(chuàng)造美?，在審定畫?稿時，學生?的創(chuàng)作與教?師的樣稿相?結(jié)合，最終?讓學生自己?選定自己的?畫稿，教師?對學生自己?創(chuàng)作較好的?作品給予鼓?勵與表揚。?在葦畫教?學教學中，?我以學生制?作畫稿式樣?進行分組教?學，讓學生?充分選擇制?作自己喜歡?的蘆葦畫，?以提高學生?的制作興趣?。對學生進?行合作意識?教育，提高?互幫互學、?相互合作的?氛圍，增強?班級的凝聚?力。在蘆葦?畫教學中，?我把握好時?機，對學生?進行恰如其?分的思想教?育，在課堂?上，既在進?行新課前簡?單明了點明?題旨，進行?扣人心鉉的?激發(fā)，同時?在教學過程?中很自然地?注入情感，?從而激發(fā)學?生刻苦學習?，達到教書?育人的目的?。教學中，?在___學?生制作技能?的同時，積?極啟發(fā)學生?認識勞動的?重要性，教?育學生要熱?愛勞動，樹?立以勞動為?榮的觀點，?培養(yǎng)學生熱?愛勞動的好?習慣，用自?己的來服務(wù)?自己，服務(wù)?他人，將來?更好地為社?會窗在財富?。在學生?制作畫框過?程中，對學?生講清楚制?作