繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》

PAGEPAGE55單選題1(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本2(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)3(D)的任務包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段4(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。(單D.職業(yè)生涯規(guī)劃5(D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)A.文化理念B.人文知識C.人文素質(zhì)D.人文精神6(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)D.心智技能7(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望8(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設C.加強經(jīng)濟建設D.加強生態(tài)文明建設9(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)11(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。d(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師12(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)

A.認識自我

B.了解職業(yè)

C.人職匹配

D.以上都對

13(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)

A.職業(yè)規(guī)劃師

B.理財規(guī)劃師

C.管理咨詢師

D.物流師14 (A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)

A.堅持和改善黨的領(lǐng)導

B.人民當家作主

C.依法治國

D.以人為本15 (A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(單選)A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級關(guān)系16 (a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性17 (B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認同感受到?jīng)_擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段18 (B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單選)

A.認識自我

B.了解職業(yè)

C.人職匹配

D.以上都對

19 (B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務的動作方式。(單選)

A.知識

B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)20 (B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。(單選B.基本興趣量表21 (B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)

A.自我形象

B.社會角色

C.內(nèi)在驅(qū)動力

D.人格特質(zhì)22 （B）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來……選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國23 (B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)24 (C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求B.動機C.興趣D.素質(zhì)25 (C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理26 (C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本27 (C)是社會主義政治文明建設的關(guān)鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本28 (C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境29 (C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產(chǎn)權(quán)。(單選C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得30 (C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)31 (C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選)A.英國B.德國C.美國D.法國32 (D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使33 (D)的任務包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權(quán)力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯中后期階段D.職業(yè)生涯后期階段34 (D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設中的具體體現(xiàn)。(單選D.人民當家作主35 (D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)36 (D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D(單選D.職業(yè)適應性37 (A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望B.職業(yè)發(fā)展C.職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)匹配38 (A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)

A.加強社會建設

B.加強政治建設

C.加強經(jīng)濟建設

D.加強生態(tài)文明建設39 (A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師40 (A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單選)A.國內(nèi)法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內(nèi)法41 (A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。(A)A.心理契約B.合同C.雇傭關(guān)系D.上下級關(guān)系42 (A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性43 (A)是指對某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)A.知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)44 (A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業(yè)發(fā)展45 (A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務。A.對世權(quán)46 (A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單選)A.馬斯洛B.弗洛伊德C.霍蘭德D.斯朗特47 (a)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識產(chǎn)權(quán)具有收益性48 (B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。(單選)A.認識自我B.了解職業(yè)C.人職匹配D.以上都對49 (B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選)A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試50 (B)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單A.追求興趣B.認清自身優(yōu)劣勢C.達到理想的生活狀態(tài)D.制定職業(yè)規(guī)劃51 (B)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師52 （B）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來……選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國53 (B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)54 (C)是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。(單選C.職業(yè)期望值55 (C)是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師C.精算師D.公關(guān)經(jīng)理56 (C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本57 (C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質(zhì)C.家庭情況D.社會環(huán)境58 (C)是社會主義政治文明建設的關(guān)鍵。

(單選)A.堅持和改善黨的領(lǐng)導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本59 (D)，既然同一項信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個知識產(chǎn)權(quán)，而且各個法域?qū)χR產(chǎn)權(quán)的保護是相互獨立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。(單選)A.知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息B.知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D.知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使60 (D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。(單選)A.促進共同發(fā)展B.保護生態(tài)環(huán)境C.組織追求經(jīng)濟利益D.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展61 (d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質(zhì)62 (D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師63 (D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能64 1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德65 不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化66 初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月C.12個月D.18個月67 傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(a)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性68 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。(單選)A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力69 從心理學的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)70 導致經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經(jīng)濟體制的變革D.以上都是71 對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應當由（）名以上辦案人員進行。B(單選)B.兩72 非語言溝通的方式包括(D)。(單選A.標記語言B.動作語言C.物體語言D.以上都是73 富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家74 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)（A）相適應。(單選)A.危害程度B.社會影響C.危害結(jié)果D.單位責任75 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國內(nèi)法和國際法76 根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.國內(nèi)法和國際法B.根本法和普通法C.一般法和特別法D.實體法和程序法77 溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化78 溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)

A.無意識性

B.情境性

C.可信性

D.個性化79 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向C.職業(yè)崗位D.以上都是80 構(gòu)建社會主義和諧社會對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。(單選)A.社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B.社會主義和諧社會建設能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設D.以上都是81 規(guī)定的是主要權(quán)利和義務的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務得以實施的法律為()。(單選)A.成文法；習慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法82 國際上普遍將科學素養(yǎng)概括為(D)。(單選)A.對于科學知識達到基本了解程度B.對科學的研究過程和方法達到基本了解程度C.對于科學技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達到基本了解程度D.以上都是83 國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類84 國家建立激勵與(D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。A.獎勵B.處分C.精神D.約束85 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(C)包括經(jīng)濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟內(nèi)容。(單選)A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素86 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統(tǒng)，風土人情，風俗習慣，人文慣例。(單選)A.工作要素B.文化要素C.經(jīng)濟要素D.人文要素87 據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)

A.成文法和習慣法

B.一般法和特別法

C.根本法和普通法

D.國內(nèi)法和國際法88 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調(diào)就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。A.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期89 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(

A)的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。

(單選

)

A.就業(yè)指導理論的初建時期

B.重視個體發(fā)展的時期

C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期

D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期

90 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期91 全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。(單選)A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化92 全球社會的時代特征中，(B)是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會基礎(chǔ)上，使更多的社會成員參與對社會生產(chǎn)和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。(單選)A.經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化93 人文素質(zhì)的內(nèi)容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內(nèi)在邏輯。(單選)A.文化理念B.人文思想C.人文方法D.人文精神94 社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙95 使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經(jīng)濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會B.黨的十七屆三中全會C.十八大D.黨的十八屆三中全會96 事業(yè)單位根據(jù)職責任務和(C

)，按照國家有關(guān)規(guī)定設置崗位。

(單選

)

A.個人喜好

B.級別高低

C.工作需要

D.領(lǐng)導安排

97 事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單選)A.學歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果98 事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應。C.社會進步99 事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請復核、提出()。(單選)D.申訴100 事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休B.退休C.離崗D.續(xù)聘101 事業(yè)單位工作人員受到(B)處分的，解除聘用合同。(B)A.警告B.開除C.降級D.降職102 事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日B.45日C.60日D.90日103 事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會(A)。(單選)A.公開招聘104 事業(yè)單位應當根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D)培訓。(單選)A.分批B.分職C.分人D.分級分類105 事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)

A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人106 受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內(nèi)向原處分決定單位申請復核。A.十日B.二十日C.三十日D.四十日107 所謂(C)是指與特定時代相適應的國際政治經(jīng)濟關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。(單選A.時代B.年代C.時代特征108 完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調(diào)控。

(單選

)

A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟手段109 行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范110 已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D）作出處分決定。(單選)A.繼續(xù)B.加重C.減輕D.不再111 以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙B.地域限制C.觀念障礙D.時間限制112 以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A)。(單選)A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀113 以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B)。(單選)A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對114 易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。(填空)115 由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為(C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。(單選)A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要116 在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制D.企業(yè)大學117 在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習118 在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(C)。(單選)A.恒定性策B.過程性性策C.彈性策略D.試探性策略119 在理論上，(D)是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務C.職業(yè)D.職稱120 在職業(yè)定向的步驟中，(B)的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。(單選)

A.搜索信息

B.職業(yè)崗位分析

C.信息調(diào)整

D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值121 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力122 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(D)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。(單選)D.培養(yǎng)自己的耐挫力123 知識產(chǎn)權(quán)(A)。知識產(chǎn)權(quán)的保護對象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用124 知識產(chǎn)權(quán)(

D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。

(單選

)

A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性

B.具有可復制性

C.具有可廣泛傳播性

D.可以同時被許多人使用

125 知識產(chǎn)權(quán)(C)。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B.具有可復制性C.具有可廣泛傳播性D.可以同時被許多人使用126 知識產(chǎn)權(quán)的(B)，主要是指權(quán)利人對其權(quán)利保護對象進行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護對象即信息，也可以授權(quán)他人使用。(單選)

A.控制權(quán)

B.使用權(quán)

C.處分權(quán)

D.收益權(quán)127 知識產(chǎn)權(quán)的(D)，即通過使用或處分，獲得財產(chǎn)利益的權(quán)利。(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán)128 知識產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知識產(chǎn)權(quán)的前提條件。

(單選)A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán)129 職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)B.政府越位130 職業(yè)道德內(nèi)涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產(chǎn)生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)

A.職業(yè)責任心

B.職業(yè)良心

C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念

131 職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A)包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(單選A.職業(yè)責任心B.職業(yè)良心C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念132 職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。(單選)A.恒定性策B.過程性策略C.彈性策略D.試探性策略133 職業(yè)定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时?，盲目比較，很少從實際出發(fā)。A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理134 職業(yè)定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理135 職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理136 職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段

B.確立階段C.維持階段

D.下降階段

137 職業(yè)崗位分析需要進行(D)，把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。(單選D.組織環(huán)境分析138 職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選C.技術(shù)型139 職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型140 職業(yè)類型中，(B.經(jīng)濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。

(單選)141 職業(yè)類型中，(C)的特點是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。(單選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型142 職業(yè)類型中，(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)

A.技術(shù)型

B.合作型

C.小康型

D.自由行

143 職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)

A.技術(shù)型

B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型144 職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。(單選)A.功能型B.自由獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型145 職業(yè)錨中的(C)：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型146 職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型147 職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(C)以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。(單選)A.1年B.2年C.3年D.5年148 職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是(C)，主要設定長遠目標。(單選)A.5至8年B.8至10年C.5年至10年D.10年以上149 職業(yè)生涯規(guī)劃的(A)是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則150 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)原則A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價151 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則152 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術(shù)人員進行全過程的觀察、設計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。(單選)A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價原則153 職業(yè)生涯規(guī)劃的(D)是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則154 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，()主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。(單選)B.職業(yè)生涯機會的評估155 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。d(單選)A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線156 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A)的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線157 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(B)主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線158 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整159 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(

C

)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。

A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論160 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。(單選D.心理發(fā)展理論161 職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。(單選)A.興趣B.能力C.知識D.機遇162 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。(單選)A.探索B.成形C.選擇D.澄清163 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)164 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進行具體的定向。(單選)B.成形165 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職166 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D)指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結(jié)167 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D)是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。(單選)A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.觸類旁通168 專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實踐和科學技術(shù)水平的發(fā)展而提升，因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C

)。

(單選

)

A.以人為本

B.因材施教

C.與時俱進

D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合

169 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括(D)。(d)A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育B.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育C.脫產(chǎn)教育與在職教育D.以上都是170 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(A)，充分調(diào)動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。(單選A.以人為本多選題1 (ABCD)都是屬于基本能力的范疇。(多選)A.注意力B.觀察力C.語言表達能力D.分析判斷能力2 “習”這一過程的關(guān)鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設計B.知識運用C.體味反思D.概念化3 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。A.社會性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性4 1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A.匱乏性需要B.缺失性需要C.衍生需要D.超越性需要5 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨B.創(chuàng)造型職業(yè)錨C.管理型職業(yè)錨D.自主與獨立型職業(yè)錨6 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A.信息加工能力B.動手操作能力7 當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育B.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C.千方百計增加居民收入D.提高人民健康水平8 當用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁B.提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報D.信訪途徑9 到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。A.社會主義民主法制更加完善B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)C.基本公共服務體系更加完備D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高10 調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有(ABCD)。A.普遍調(diào)查B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查11 短期目標可分為(abcd)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標12 對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。(多選)A.警告B.記過C.降低崗位等級或者撤職D.開除13 非言語溝通的功能作用是(ABC)。(多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情14 非語言溝通方式中的標記語言包括(

ABCD)。

(多選

)

A.聾啞人的手語

B.交通警的指揮手勢

C.裁判的手勢

D.旗語

15 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)A.身體動作B.體態(tài)C.語氣語調(diào)D.空間距離16 個人能力維度包括(ABC)。A.洞察能力B.應變能力C.分析判斷能力D.主動性17 給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分的行為包括（ABCD）。(多選)A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當利益C.在公務活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證D.用公款旅游或者變相用公款旅游18 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當(

ABCD)。

(多選

)

A.事實清楚

B.證據(jù)確鑿

C.定性準確

D.程序合法

19 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A.公正B.公平C.教育D.告誡20 工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。A.知識B.技能C.能力D.性格21 公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P(guān)系較佳。A.新聞B.市場營銷C.國際關(guān)系D.公關(guān)廣告22 溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(abcd)。(多選)A.相關(guān)性B.簡明性C.組織性D.集中性23 溝通障礙的來源包括(ABCD)。(多選)A.語言障礙B.觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙D.距離的障礙24 關(guān)于憲法說法正確的是(ABCD)。A.憲法是根本法B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序25 管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。A.人力資源B.營銷C.組織結(jié)構(gòu)設計D.流程再造26 堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(ABCD)教育。A.社會公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個人品德27 健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括(ABC)。(多選)A.身體健康B.心理健康C.適應環(huán)境的能力D.競爭意識28 今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A.世界格局多極化B.西方與非西方國家共同主導C.國際組織作用增強D.國際治理多樣化29 經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A.經(jīng)濟要素B.人文要素C.工作要素D.文化要素30 具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A.維權(quán)意識強弱B.維權(quán)成本的高低C.維權(quán)途徑是否多樣化D.維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性31 科技進步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)、銷售和財務管理等各個方面。(ABCD)等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)A.計算機技術(shù)B.電子商務C.互聯(lián)網(wǎng)金融D.物聯(lián)網(wǎng)32 科學的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A.科學地分析和評估自己B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長C.促進人力資源的合理配置D.滿足社會對人才的需求33 年度考核的結(jié)果可以分為(ABCD)等檔次(A.優(yōu)秀B.合格C.基本合格D.不合格34 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.永遠學習是不變的真理35 培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A.不斷向書本學習B.積極向網(wǎng)絡學習C.與能者交流學習D.實踐出真知36 潛在的職業(yè)素質(zhì)包括(ABCD)。(多A.自我形象B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力D.人格特質(zhì)37 全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領(lǐng)風尚B.教育人民C.服務社會D.推動發(fā)展38 人格特質(zhì)維度包括(ABCD)。(多選)A.質(zhì)量向?qū).激情活力C.自信心D.主動性39 人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。(多選)A.具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神40 事業(yè)單位工資分配應當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。(多選)A.領(lǐng)導意圖B.崗位職責C.工作業(yè)績D.實際貢獻41 事業(yè)單位工作人員工資包括(ACD)A.基本工資B.職務工資C.績效工資D.津貼補貼42 事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的43 事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ABCD）。(多選)A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料D.包庇同案人員44 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。(多選)A.制定競聘上崗方案B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息C.審查競聘人員資格條件D.考評45 事業(yè)單位人事管理，堅持(AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才C.社會管理D.政府管理46 事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱B.工作標準C.職責任務D.任職條件47 斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業(yè)主題量表B.基本興趣量表C.職業(yè)興趣量表D.管理指標量表48 網(wǎng)絡媒體高級編輯應該具備(ABCD)的能力。(多A.專業(yè)的編輯技術(shù)B.網(wǎng)絡編輯操作技術(shù)C.獨特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉49 我國當今時代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開。A.建立中國特色社會主義民主政治B.建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制C.著力保障和改善民生D.進行生態(tài)文明建設50 我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內(nèi)容有(ABC)。(多A.堅持和改善黨的領(lǐng)導是社會主義政治文明建設的根本保證B.人民當家作主是社會主義政治文明建設的本質(zhì)要求C.依法治國是社會主義政治文明建設的關(guān)鍵51 我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。A.一切國家權(quán)力屬于人民的原則B.保障公民權(quán)利和義務的原則C.民主集中制原則D.社會主義法制原則52 我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。(多選)A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)B.各級政府就業(yè)指導服務部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習53 無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(ABCD)。(多選)A.便捷式的知識和技能B.跨越多個公司的才干C.個人對有意義工作的認同感D.多重網(wǎng)絡以及平等學習關(guān)系的發(fā)展54 下列關(guān)于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是(ABCD)。(多選)A.不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響C.教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久D.教育帶來不同的思維模式和意識55 顯性的職業(yè)素質(zhì)包括(AB)。(多選)A.知識B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì)56 憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選A.國家的社會性質(zhì)B.政權(quán)的組織形式C.經(jīng)濟制度D.公民的權(quán)利和義務57 行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范58 行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展狀況B.國際國內(nèi)政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢59 許多社會經(jīng)濟因素，比如(ABCD)，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。(多選)A.人口老齡化B.夫妻都工作的雙職工家庭模式C.信息技術(shù)本身的發(fā)展D.經(jīng)濟全球化與世界性競爭60 要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。(多選)A.自己的職業(yè)興趣B.自己的職業(yè)性向C.自己的技能D.自己的職業(yè)動機61 要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。(多選)A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬镃.避免分心的舉動或手勢D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考62 業(yè)技術(shù)人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括(ABCD)。(多選)A.內(nèi)容的動態(tài)性B.結(jié)構(gòu)的層次性C.內(nèi)容的豐富性D.明確的目的性63 以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C.審查應聘人員資格條件D.考試、考察64 優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。(多選)A.正確的工作態(tài)度B.堅強的意志C.持之以恒的毅力D.良好的情緒65 與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括(ABC)。A.分析判斷能力B.情感態(tài)度傾向C.需要動機D.經(jīng)濟背景66 約翰·霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。A.實踐性向B.研究性向C.藝術(shù)性向D.社會性向67 在法律特征的描述中，(CD)又稱義務性規(guī)范。A.倡導性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范68 在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實B.情感C.價值取向D.意見觀點69 在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C.抱有“寬宏大量”之心D.學會從多個角度考慮問題70 張再生教授認為職業(yè)價值觀的分析可以從(ACD)三個方面展開。(多選)A.發(fā)展因素B.經(jīng)濟因素C.保健因素D.聲望因素71 知識產(chǎn)權(quán)的處分權(quán)包括(ABC)等。(多選)A.設定質(zhì)權(quán)B.許可他人使用C.轉(zhuǎn)讓拋棄72 知識產(chǎn)權(quán)的使用權(quán)包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品B.在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標C.展覽自己的作品D.發(fā)表、改編、表演自己的作品73 知識經(jīng)濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。A.強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)B.強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)C.強調(diào)技術(shù)性學習的重要性D.強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性74 職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務對象間的關(guān)系B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽C.促進本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會的道德水平75 職業(yè)的分類包括(ABCD)。(多選)A.自由型B.經(jīng)濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型76 職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能B.最優(yōu)性格C.最大興趣D.最有利的環(huán)境77 職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段B.穩(wěn)定子階段C.職業(yè)中期危機階段D.下降階段78 職業(yè)分類的作用是(ABCD)。(多選)A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理B.為崗位責任提供了依據(jù)C.有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系D.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)79 職業(yè)崗位分析需要進行(BCD)。A.崗位內(nèi)部環(huán)境分析B.職業(yè)社會環(huán)境分析C.行業(yè)環(huán)境分析D.組織環(huán)境分析80 職業(yè)規(guī)劃師要求具備(ABCD)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力B.職業(yè)規(guī)劃知識C.個人職業(yè)測評知識D.心理研究知識81 職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(ABCD)。(多選)A.工作負荷B.人際關(guān)系緊張C.工作與家庭的沖突D.角色模糊與角色沖突82 職業(yè)技術(shù)人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權(quán)組合B.薪金組合C.醫(yī)療福利組合D.住行津貼組合83 職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：(ABCD)。A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展B.建立了專門的研究機構(gòu)和組織C.其研究受到了各國普遍的重視和支持D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展84 職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。A.福利好。B.保險全C.生活方便D.單位社會地位高85 職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素包括(ABCD)。A.單位知名度。B.單位規(guī)模和權(quán)力大。C.單位行政級別高。D.單位社會地位高86 職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力B.人際能力C.情緒控制力D.自由獨立87 職業(yè)目標包含的內(nèi)容是(ABC)。(多A.興趣B.自身優(yōu)劣勢C.理想的生活狀態(tài)88 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD)等方面選用的方法。A.提高工作效率B.學習知識C.掌握技能D.開發(fā)潛能89 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價D.對自己道德水準的評價90 職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調(diào)整91 職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力92 職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為(ABD)三類。(多A.短期B.中期D.長期93 職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎(chǔ)包括(ABCD)。(多選)A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論94 職業(yè)生涯早期階段的任務是(ABC)。(多A.選擇自己喜歡的職業(yè)B.確立職業(yè)生涯目標C.適應組織文化95 屬于合作型職業(yè)類型的有(AB)。(多選A.公關(guān)人員B.推銷人員C.司機D.天文學家96 屬于熱門新興職業(yè)的包括(ABCD)。(多選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師97 屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。A.人工智能專家B.雇員協(xié)調(diào)員C.倫理官員D.信息技術(shù)專家98 屬于一般法的有(ABC)。(多選)A.《刑法》B.《民法》C.《合同法》D.《婦女權(quán)益保障法》99 屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。A.主動交代違法違紀行為B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實D.拒不交代100 屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。A.律師B.農(nóng)民C.經(jīng)理人D.政治家101 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險102 專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向應該首先搜索(ABCD)方面的信息。(多選)A.自我個性特征B.專業(yè)知識背景C.家庭社會環(huán)境D.職業(yè)社會需求103 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施重點是(ABCD)。A.提高認識，創(chuàng)新觀念B.優(yōu)化課程設置，拓寬知識結(jié)構(gòu)C.嚴格管理，有效監(jiān)督D.平衡工作與學習104 專業(yè)技術(shù)人員要樹立正確的維權(quán)觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如(ABC)等等。(多選)A.工會B.中介機構(gòu)C.法律顧問D.勞動爭議仲裁機構(gòu)105 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質(zhì)包括()。ABCD(多選)A.以人為本B.因材施教C.與時俱進D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合106 組織在許多領(lǐng)域中都經(jīng)歷著巨大的發(fā)展，包括()等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映，并對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產(chǎn)生巨大的影響。ABCD(多選)A.經(jīng)濟B.技術(shù)C.社會D.政治107 做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析(ABC)三個方面的基礎(chǔ)情況。(多選)A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的D.哪些職業(yè)是高薪的判斷題1 “創(chuàng)新之父”是彼得?德魯克。(判斷)錯誤2 “關(guān)系型”契約中，專業(yè)技術(shù)人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術(shù)來適應組織的需要。

(判斷

)

正確3 “經(jīng)濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)錯4 “知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關(guān)知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(判斷)正確5 《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤6 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(判斷)正確7 《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確8 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。(判斷)正確9 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。(判斷)正確10 編碼是指將想法、認識及感覺轉(zhuǎn)化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉(zhuǎn)換為自己的想法或感覺。(判斷)正確11 不管是智力成果還是商業(yè)標志，都具有財產(chǎn)價值，而且都具有非物質(zhì)性。(判斷對12 成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。正確13 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確14 從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確15 促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。對16 對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。(判斷)

正確17 對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤18 對于物權(quán)來說，其保護對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。(判斷)正確19 發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。正確20 非物質(zhì)財產(chǎn)等同于無形財產(chǎn)。(判斷)錯誤21 非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學到的。(判斷)正確22 分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。(判斷)對23 個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)

正確

24 個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(判斷)正確25 個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。(判斷)正確26 根本法又稱憲法。

(判斷

)

正確

27 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術(shù)為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路，同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來計劃。(判斷)正確28 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，全球經(jīng)濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景，才能存在與發(fā)展下去。(判斷)正確29 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結(jié)構(gòu)將比我們所熟知的等級制結(jié)構(gòu)更加扁平化和分權(quán)化。(判斷)正確30 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確31 工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。(判斷)正確32 公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權(quán)利或履行民事義務的能力。(判斷)錯誤33 公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權(quán)利、承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(判斷)錯誤34 雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確35 很多組織會采用一種新型的組織結(jié)構(gòu)，比如組織結(jié)構(gòu)的扁平化、組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制與項目制的引入等。(判斷正確36 很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關(guān)系型”契約。錯誤37 環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤38 技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確39 建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。對40 經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)不做調(diào)整上層建筑改革難有實質(zhì)性進展。正確41 經(jīng)濟全球化不能促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。(判斷)錯誤42 經(jīng)濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化正確43 經(jīng)濟全球化能促進經(jīng)濟多極化發(fā)展。(判斷)正確44 經(jīng)濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確45 可以分地域取得和行使是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。正確46 勞動關(guān)系是指勞動者和勞動力使用者之間的關(guān)系。(判斷對47 良好的個體心理品質(zhì)不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確48 麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確49 每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構(gòu)成。(判斷)正確50 民事法律關(guān)系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負擔民事義務的人。錯51 目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確52 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)錯誤53 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)對54 目前組織對于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確55 內(nèi)職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確56 全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它與其常務委員會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。(判斷)正確57 人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。(判斷正確58 人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。(判斷)正確59 如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確60 識經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。(判斷)正確61 事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關(guān)規(guī)定設置崗位。(判斷)正確62 事業(yè)單位工作人員按照國家有關(guān)規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤63 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤64 事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。正確65 事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則。(判斷)正確66 事業(yè)單位工作人員的培訓經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定完全由個人負擔。(判斷)錯誤67 事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。(判斷)正確68 事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。正確69 事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。錯誤70 事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確71 事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。正確72 事業(yè)單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(判斷)錯誤73 事業(yè)單位應當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。正確74 隨著組織經(jīng)營風險的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。正確75 所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。(判斷)正確76 通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強化自身維權(quán)意識,另一方面團結(jié)起來力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權(quán)。(判斷)

錯誤

77 脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確78 文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確79 我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)

錯誤80 我國社會的主要時代特征中指出，經(jīng)濟發(fā)展