DIY 巧克力培訓(xùn)資料

DIY巧克力社會工作專業(yè)英語名詞社會工作專業(yè)英語名詞社會工作專業(yè)英語名詞社會調(diào)查的理論與方法Theories&MethodsforSocialInvestigation社會調(diào)查方法MethodsforSocialInvestigation社會工作SocialWork社會統(tǒng)計分析與SYSTAT應(yīng)用SocialStatisticsAnalysis&SYSTATApplication社會統(tǒng)計學(xué)SocialStatistics社會問題研究ResearchonSocialProblems社會心理學(xué)SocialPsychology社會學(xué)概論IntroductiontoSociololgy社會學(xué)簡論BriefIntroductiontoSociology社會學(xué)理論專題CurrentIssuesinTheoriesofSocilolgy社會學(xué)問題研究ResearchonProblemsofSociology社會學(xué)研究方法ResearchMethodsofSociology社會主義財政學(xué)FinanceofSocialism社會主義各國政，經(jīng)體制討論DiscussiononPolitical&EconomicSystemsinSocialism社會學(xué)Sociology社會工作者Socialworker案主Client社會問題Socialproblem社會心理Socialmentalstate社會調(diào)查Thesocietyinvestigates個案社會工作Socialcaseswork團體社會工作Socialgroupwork社區(qū)社會工作socialCommunitywork社工導(dǎo)論Theintrodutionofsocialwork社會調(diào)查應(yīng)用theapplicationforsocietyinvestigates家庭暴力Domesticviolence失戀Disappointinlove人在情境中Personinsituation弱勢群體disadvantagedgroups社會保障socialsecurity社會福利制度thesocialwelfaresystem社會公德socialmorality單親家庭singleparentfamily獨生子女theonlychild失業(yè)率rateofunemployment民工theimigrantworker社會學(xué)概論IntroductiontoSociology社會工作概論IntroductiontoSocialWork

社會心理學(xué)SocialPsychology

國外社會學(xué)學(xué)說SociologicalTheoriesintheWest

社會調(diào)查與研究方法SocialSurvey&ResearchMethod

社會統(tǒng)計與計算機應(yīng)用SocialStatisticsandApplicationofComputer

馬克思主義社會學(xué)經(jīng)典著作選讀SelectedReadingsofMarxist-LeninistClassics

社會保障與社會福利SocialSecurity&SocialWelfare

當代社會學(xué)理論ModernSociologicalTheories

社會政策SocialPolicy

文化人類學(xué)CulturalAnthropology

中國社會思想史HistoryofSocialTheoriesinChina

人口社會學(xué)SociologyofPopulation

農(nóng)村社會學(xué)RuralSociology

城市社會學(xué)UrbanSociology

家庭社會學(xué)SociologyofFamily

發(fā)展社會學(xué)SociologyofDevelopment

經(jīng)濟社會學(xué)EconomicSociology

組織社會學(xué)SociologyofOrganization

專業(yè)英語EnglishforSociology

社會學(xué)專題講座IssuesofSociology

民俗學(xué)FolkloreStudies

文化社會學(xué)CulturalSociology

宗教社會學(xué)SociologyofReligion

教育社會學(xué)SociologyofEducation

越軌與犯罪社會學(xué)SociologyofDeviance&Crime

當代社會的生活文化LifeStyleinCurrentSociety

西方社會思想史HistoryofWesternSocialThought

社會問題SocialProblems

社會分層與社會流動SocialStratification&Mobility

科學(xué)社會學(xué)SociologyofEducation

社會項目評估和統(tǒng)計指標StatisticalIndexes&uationofSocialProjects

文化社會學(xué)CulturalSociology

歷史社會學(xué)HistoricalSociology

政治社會學(xué)PoliticalSociology

法律社會學(xué)SociologyofLaw

環(huán)境社會學(xué)SociologyofEnvironment

勞動社會學(xué)SociologyofLabor

公共關(guān)系PublicRelations團體工作GroupWork

社區(qū)工作CommunityWork

社會工作實習PracticeofSocialWork

社會行政SocialAdministration

數(shù)據(jù)分析技術(shù)StatisticalPackage&ApplicationsfortheSocialSciences

貧困與發(fā)展PovertyandDevelopment

社會性別研究GenderStudies

家庭社會工作FamilySocialWork

臨床社會工作ClinicalSocialWork

社會立法Sociallagislation

老年社會工作GerontologicalSocialWork

青少年越軌與矯治JuvenileDelinquency&Correction

社區(qū)服務(wù)CommunityServices

心理咨詢PsychologicalCounseling

整合社會工作實務(wù)IntegrativeSocialWorkPractice

社會工作專業(yè)英語EnglishforSocialWork

保險與信托InsuranceandEntrustment

教學(xué)實習TeachingPractice

管理學(xué)ManagementTheory

Administration行政

Basicassumptionsandprinciplesof~行政的基本假定與原則

Collaborationin行政工作的合并

Incommunityorganization社區(qū)組織中的行政

Consultationin行政咨詢

Defined行政的定義

Importancyof行政的重要性

Interagencycoopration行政的重要性

Shiftingpowerin行政分權(quán)

Supervisionin行政督導(dǎo)socialworkers'club社工俱樂部Administrationinsocialwork(journal)《社會工作行政》（雜志）

Adolescents青少年

Drugabuseand吸毒與青少年

Healthcareservices青少年衛(wèi)生保健服務(wù)

Pregnancyand懷孕與青少年

Suicideand自殺與青少年

Adoption領(lǐng)養(yǎng)

Applicantsfor申請領(lǐng)養(yǎng)人

Indepengdentplacements獨立安置

Open公開領(lǐng)養(yǎng)

Safefamiliesact《領(lǐng)養(yǎng)與安全家庭法案》

Advocacy倡導(dǎo)

Incommunityorganization社區(qū)組織中的倡導(dǎo)

nfutureofsocialwork未來社會工作中的倡導(dǎo)

Aftercarefacilities出院后的照顧設(shè)施

Agencysettings機構(gòu)場所

Forgroupwork小組工作的機構(gòu)場所

Aging老年

Caregivers老年照顧者

Casemanagement個案管理

Communityorganizationand社區(qū)組織與老年

Daycarecenters老年日間護理中心

Healthcareservices老年健康照顧服務(wù)

Incomeadequacyand充足收入與老人

Livingarrangemengsand居住安排與老年

Independenceanddignityin老年的獨立與尊嚴

Mentalhealth心理健康

Nursinghomealternatives護理院之外的選擇

Nursinghomes老年護理院

Olderamericansact(1995)《美國老年人法案》（1995）

Retirement退休

Suicideand自殺與老年

Trendsand人口老化趨勢

Whitehouseconferencesonaging白宮老年議會AIDSepidemic艾滋病流行

Alcoholism醺酒

Almshouses濟貧院

AAformarriageamdfamilytherapy美國婚姻與家庭治療協(xié)會

AAforthestudyofgroupwork美國小組工作研究會

AAofGroupworker美國小組工作者協(xié)會

AAofmarriagecounselors美國婚姻輔導(dǎo)委員會

AAofmedicalsocialworker美國醫(yī)務(wù)社會工作者協(xié)會

AAofpsychiatricsocialwork美國精神病社會工作者協(xié)會

AAofschoolsofsocialwork美國社會工作院校聯(lián)合會

AAofsocialworkers(aasw)美國社會工作者協(xié)會

Ahospitalassociation美國議員聯(lián)合會

Apsychiatricassociation美國精神病學(xué)聯(lián)合會

Aredcross美國，自己翻譯吧Assessment評估

Incaseworkprocess個案過程中的評估Associatedcharities聯(lián)合慈善機構(gòu)Bachelorofsocialwork(BSW)degress社會工作學(xué)士學(xué)位

Balancedbudgetact(1997)《平衡預(yù)算法案》1997

Caregivers照顧者Casemanagement個案管理

Withagingpopulation老年人口個案慣例

Defined

Future

Historyof

Parametersof個案管理的參考標準

Purposeof

Researchof個案管理研究

Casestudymethod個案研究方法

Casework個案工作

Biopsychosocial生理心理社會因素與個案工作

Defined

Drugabuseand

Examplesof個案工作的案例

Freudianapproachand弗洛伊德派與個案工作

Generalistperpective通才觀

Historyof

Knowledgeand知識與個案工作

Methodsof個案工作的方法

Multisystensapproachand多元系統(tǒng)趨向與個案工作

Problemsin

Processof

Purposeof

Sanctionsand社會制裁與個案工作

Inschools

Trendsin

ValusandCertificationofsocialworkers社會工作者認證

Changingnatureofwork工作性質(zhì)的改變

Charityorganizationsocieties(COS)慈善組織協(xié)會

Cheating欺詐

Childabuseandneglect虐待與忽視兒童

Childguidancemovement兒童指導(dǎo)運動

Childwelfare

Adoption

AFDC撫養(yǎng)兒童家庭補助計劃

個人感覺應(yīng)該是：AidtoFamilieswithDependentChildren(美國)對有子女家庭補助計劃

childabuseandneglect

defined

fostercare給養(yǎng)照顧

healthcareservices

homecare

mentalhealthservices兒童心理健康服務(wù)

originsof

protectiveservices兒童保護性服務(wù)

TANF給貧困家庭臨時性援助

？temporaryaidtoneedfamilyL,need:貧困.還是應(yīng)該用need的形容詞？Chronically慢性精神病

Church

Civilrightsmovement民權(quán)運動

Closedsystems封閉系統(tǒng)

Cocaine

Collaboration協(xié)辦

Interagency機構(gòu)間的協(xié)辦

Teamworkconceptsand團隊工作概念與協(xié)作

Commitment服務(wù)承諾

Mentalhospital精神病院服務(wù)承諾

Committeeoperation委員會運作

Commonwealthfund英聯(lián)邦基金

Communitychest公益金

貌似特指社區(qū)公益基金的意思

communityorganization社區(qū)組織

correctionsand矯正和社區(qū)組織

defined

exaplesof

historyof

principlesof

procesessesin社區(qū)組織的過程

rolesin

schoolsocialworkand

sommunityresources社區(qū)資源

confideniality保密consulation咨詢

assumptionsof咨詢的前提假設(shè)

futureof

principlesofcontimuingeducation(CE)繼續(xù)教育

contractwithAmerica簽約美國

controlgroups控制組

coordination協(xié)調(diào)

incommunityuorganization社會組織中的協(xié)調(diào)

corporatehealthcare矯治

defined

groupworkin

historyof

practicein矯治實踐

preventionin矯治中的預(yù)防工作

processesandprinciplesof

socialproblemsrelated

socialservicesandCouncilonsocialworkeducation(CSWE)社會工作教育委員會

CurriculumPolicyStatementsandEducationalPolicyandAccreditationStandards(EPAS)

課程政策聲明與教育政策和審核標準

curriculumstatements課程聲明

generalistperspectiveand通才觀與CSWE

historyof

lobbyingbyCSWE的游說工作

minoritygroupsand

missionstatement使命陳述與

preventionand

publicationsCouncilsofAocialAfencies社會機構(gòu)委員會

Counseling輔導(dǎo)

Family

Marriage

Premarital婚姻輔導(dǎo)

Rehabilitation康復(fù)輔導(dǎo)

School

AndsocialworkCourts法庭

Crack快克

Crack/[krAk]n.裂縫,噼啪聲v.(使)破裂,裂紋,(使)爆裂adj.最好的,高明的

貌似這個詞,沒搞懂

Crime

Culturaldissonance文化失調(diào)Daycarecenters日間照料中心

Daytreatment日間治療

Deinstitutionalization去機構(gòu)照顧

貌似，沒明白

divisionofchildandfamilyservices兒童與家庭服務(wù)科

Doctoralprogramsinsocialwork社會工作博士培養(yǎng)方案

Dropoutrates輟學(xué)率

Drugabuse吸毒

Adolescentysand青少年與吸毒

Alcohol醺酒

Emergencycarefor虛度緊急救護

Extentandcostof吸毒的范圍與代價

Growthof

Hallucinogens迷幻藥

Inhalants吸入劑

Inpatienttreatmentfor吸毒住院治療

Marijuana大麻

Narcotics麻醉劑

Inschools

Sedatives鎮(zhèn)靜劑

Insportsworld

Stimulants興奮劑

Tobacco

Treatment

Drugcourts吸毒法庭

Drugtherapy吸毒治療Eclecticism折中主義

Educationforsocialwork社會工作教育

Administrationand

Communityorganizationand

Continuingeducation

Financialassistance

Futureof

Generalistpracticeperspectiveand

Groupworkand

Minoritygroupand

MSWdegree

Professionalismand專業(yè)主義與社會工作教育

Specializaton社會工作教育的專門化

StudentparticipationinElizabethanPoorLaws《伊麗莎白濟貧法》

Employeeassistanceprograms(EPAs)雇員援助計劃

EncylopediaofSocialWork《社會工作百科全書》

Enrichmentinliving充實生活

Evaluation評估

見：Assessment：(為征稅對財產(chǎn)所作的)估價,被估定的金額

Evaluatio：估價,評價,賦值Experimentalgroup試驗組

見：controlgroups,控制組Faith-basedsocialservice信心為本的社會服務(wù)

Family

Batteredwomen受虐婦女

Battered/[~]adj.打扁了的,敲碎的。不是被動形勢，難道是主動？貌似，中西文化還是有差異。中文：受虐，被虐待，總是被動的。

Familycounseling家庭輔導(dǎo)

Healthcareand

Illnesswithin家庭中的疾病

Literacyand讀書識字與家庭

Marriagecounseling

Mentalhealthcareand

Minoritygroup

Rapecrisis強奸危機

Single-parent傳說中的“單親家庭”FamilyPreservatonServices(FPS)家庭維護服務(wù)

FamilyServiceAssociationofAmerica(FSAA)美國家庭服務(wù)協(xié)會

FamilySupportAct(1988)《家庭支持法案》1988

FamilyWelfareAssiciationofAmerica美國家庭福利會

Fieldwork傳說中的“實習”

Fieldwork/n./野戰(zhàn)工事,野外工作,實地調(diào)查,現(xiàn)場工作。

Flexcare彈性照顧

Fostercare寄養(yǎng)

Fosterparentmovement寄養(yǎng)父母運動

Grouplivingarrangements集體生活安排

Placementin寄養(yǎng)中的安置Fountainhouse泉屋

什么意思？

Freedomtochooseplan自由擇校計劃

Functionalmodel功能模式

Futureofsocial未來的社會工作

Social’sfuture,社會工作的未來Adbocacyand倡導(dǎo)與未來的社會工作

Casemanagementand

Consultanrolein

Enrichmentin

Inhealthcare

Internationalsocialwork

Leadershiprolesin

Licensingand

Preventionin

Professionalidentificationandbisibility專業(yè)認同與業(yè)績的可視性

Professionalidentification專業(yè)認同

Professionalmaturationand專業(yè)成熟與未來社會工作

Publicrelationsand

Qualityimprovementand

Ruralsocialworkand鄉(xiāng)村社會工作與xxxxxInnerandouterforcesparadigm內(nèi)外影響力范式GirlScouts女童子軍

GlobalHealthCareProblems全球衛(wèi)生保健問題

Goodwilllgamilyfoundation親善家庭基金

GreatDepression大蕭條

Grouppsychotherapy小組心理治療Groupwork小組工作

Applicationsof小組工作的應(yīng)用

Defined

Fordrugabuse

Formationofgroupin小組工作中小組的形成

Goalsin

Historyof

Menberpreparationfor小組工作中的成員準備

Menberselectionin小組工作中的成員選擇

Modelsof

Settingsfor

StagesofSocialWorkInformationwebsite社會工作信息網(wǎng)

Structuringgroupin小組工作中的小組建構(gòu)Halfwayhouses過渡性設(shè)施

Incorrections

Mentalillnessand

Hallucinogens迷幻劑

Harassment騷擾

Healthandsocialwork(journal)《健康與社會工作》（雜志）Healthcare衛(wèi)生保健

Corporate公司型衛(wèi)生保健

Defined

Familyand

Futureofsocialworkin

Illnessand

Managedcareprograms管理式保健方案

Preventionand

Publichealth

Reformlegislation改革立案HealthCareFinancingAdministration(HCFA)衛(wèi)生保健財務(wù)管理

HealthMaintenanceOrganization(HMO)Act(1973)《健康維護組織法案》（1973）Heroin

HIVinfection

Homelessness無家可歸

Homeschooling

Hospitalsocialwork

Drugabuseand

Groupworkin

MentalhospitalsandHullHouse赫爾大廈

Hull/[hQl]

赫爾(①姓氏②Cordell,1871-1955,美國政治家,于1933-1944任美國國務(wù)卿,曾獲1945年諾貝爾和平獎③英格蘭東北部一港市④加拿大東南部一城市)。感覺是赫爾館。

Illness

ImprovingAmerica’sSchoolsAct1994《改善美國學(xué)校法案》1994

IndustrialRevolution工業(yè)革命

Inhalants吸入劑Lifecycleconcept生命周期概念

InstaCareCenter病情不穩(wěn)定者照顧中心

Institutionalracism制度性種族歧視

InteniveFamilyPreservationServices(IFPS)密集式家庭維護服務(wù)

InrernationalFederationofSocialWorkers國際社會工作者聯(lián)盟Isolation隔離Journalofcaremanagement《個案管理雜志》

Journalofsocialworkeducation《社會工作教育雜志》

Juveniledelinquency青少年犯罪

Gangs青少年犯罪幫派Leadership

Ingroupwork

Religious

SiciaoworkerLicensingofsocialworkers社會工作的證照辦法

Literacy讀書識字

Lobbying

Loneliness

LosAnglesriots(1992)洛杉磯暴亂（1992）Managedcareprograms管理式保健計劃

Marathongroups馬拉松小組

Marijuans

Medicaid醫(yī)療補助制度

Medicare老年醫(yī)療保健制度

Medtingreform老年醫(yī)療保健制度改革

Melting-pottheory熔爐理論

MentalHealthAct(1946)《精神健康法案》1946

Mentalhealthservices健康精神服務(wù)

Aftercarefacilitiesand出院后的照顧設(shè)施與精神健康服務(wù)

Foragingpopulation

Chronicallymentaliiyilland慢性精神病與精神健康服務(wù)

Commitmentand服務(wù)承諾與靖康精神服務(wù)

Communitymentalhealthcenters(CMHCS)and社區(qū)精神健康中心與精神健康服務(wù)

Diagnosisand診斷與

Groupworkin

Historyof

Homelessnessand

Mentalhospitalsand

Mentalhealthnetworkand精神健康網(wǎng)絡(luò)與精神將康服務(wù)

Outpatitentclinicsand門診所與~~

Preventionand

Researchand

Residentialtrearmentcentresforchildren(RTC)兒童入住治療中心

Teenagesuicideand少年自殺與精神健康服務(wù)

Therapeuticclubsand治療興俱樂部與精神健康服務(wù)

Valuesand

WorkastherapyandMethadonemaintenance美沙酮療法

Mezzosystems中觀系同

Microsysytems微觀系統(tǒng)NASWNews全國社會工作者協(xié)會新聞

Nationalassociationofsocialworkers……..

Codeofethics倫理守則

Correctionsand

Diplomateexam社會工作師資格考試Nationalcenterforfamilyliteracy國家家庭掃盲中心

Nationalcenterforjuwenilejustice全國青少年司法中心

NationalHealthCareAct(1992)《國家衛(wèi)生保健法案》1992NeighbortoNeighbor鄰里結(jié)對互助

Nursinghomes護理院OlderAmericansAct(1965)《美國老年人法案》（1965）Opensystems開放系統(tǒng)Parole假釋

Pathahead前景

Peacecorps和平隊

Person-in-environment人在環(huán)境中PersonalResponsibilityandWorkOpportunityAct(1996)《個人責任和工作機會法案》（1996）

Planning

Incommunityorganization

ForgroupworkPolicedepartments警察局

Poverty貧困

Homelessnessand

Publicwelfareand

Inruralareas鄉(xiāng)村地區(qū)與貧困

Preferredproviderorganizations(PPOs)優(yōu)選服務(wù)供給組織

Premaritalcounseling

Prevention預(yù)防

Correctionsand

Defined

Drugabuse

Enrichmentand

Examplesof

Infutureofsocialwork

Healthcareand

Implicationsof

Mentalhealthcareand

Problemsinvolvedin

無人機森林防火無人機森林防火無人機森林防火無人機森林防火林業(yè)消防無人機的應(yīng)用重點解決了在地面巡護無法顧及的偏遠地區(qū)發(fā)生林火的早期發(fā)現(xiàn)，以及對重大森林火災(zāi)現(xiàn)場的各種動態(tài)信息的準確把握和及時了解，也可以解決飛機巡護無法夜航、煙霧造成能見度降低無法飛行等問題。作為現(xiàn)有林業(yè)監(jiān)測手段的有力補充，無人機顯示出其它手段無法比擬的優(yōu)越性，在林業(yè)火災(zāi)的監(jiān)測、預(yù)防、撲救、災(zāi)后評估等方面必將得到廣泛的應(yīng)用。中文名：無人機森林防火外文名：uavforestfireprevention目錄背景介紹無人機在森林防火中的具體用途背景介紹林業(yè)是全國生態(tài)建設(shè)的主體，在保持經(jīng)濟和社會發(fā)展中有著不可或缺的作用，我國擁有森林面積1.75億公頃，森林蓄積量為124.56億立方米，森林覆蓋率為18.21%，既是森林資源大國，又是森林火災(zāi)多發(fā)國家。如何有效利用高科技手段解決林業(yè)資源調(diào)查、森林防火等問題，已成為林業(yè)工作的重中之重。目前，國外森林防火中應(yīng)用了較多的新技術(shù)和新設(shè)備,國內(nèi)在此方面的應(yīng)用需求也日益增加，對森林保護的投入逐漸加大，先后運用衛(wèi)星進行資源普查、森林火場監(jiān)視，而使用無人機系統(tǒng)對森林火情監(jiān)測則還是初始階段。無人機在森林防火中的具體用途一、日常森林防火巡護無人機的巡護效率遠遠高于傳統(tǒng)的人工巡護，能在短時間內(nèi)完成原本需要多人進行的巡護工作，同時，運行成本也極為低廉。二、森林防火流程1.快速定位火點。利用無人機機載的紅外和可見光攝像機監(jiān)測森林火災(zāi)，經(jīng)數(shù)控遙測電路實時傳輸?shù)降孛婵刂普?，將火點、熱點顯示在地面站的數(shù)字地圖上，經(jīng)過識別系統(tǒng)確定是否是火點，并進行精確的火點定位，為地面消防部門第一時間提供火場地理坐標（經(jīng)、緯度）。2.快速確定火情。當無人機在火場上方飛行時，還可將火場的輪廓、面積、蔓延速度等數(shù)據(jù)實時傳回地面控制中心，為地面撲火指揮提供可靠信息，使滅火指揮部門迅速有效地組織、布署滅火隊伍，提高滅火作戰(zhàn)效率，防止救火人員的傷亡。3.為消防部隊提供最佳撤離路徑。各項信息的有效傳達不僅使消防部隊能迅速調(diào)配人員進行重點區(qū)域滅火工作，還能及時通知消防人員撤離危險地區(qū)，并根據(jù)火場圖像資料為消防人員提供最佳撤離路徑。三、人工增雨無人機系統(tǒng)可用于人工增雨，其以使用簡便，機動性好，便于投放，又沒有人員安全的風險等特點而見長，因此特別適合森林防火作業(yè)中的人工增雨。無人機共攜帶10枚增雨焰條，通過掛架掛載在機腹與起落架中間。飛行中點燃某枚焰條由地面遙控進行控制，并通過遙測信息顯示焰條是否已點的狀態(tài)。每次可同時根椐情況同時點燃多根發(fā)煙管。根據(jù)有人機人工降雨作業(yè)投放碘化銀數(shù)量與作業(yè)區(qū)域的關(guān)系，10枚增雨焰條的碘化銀含量即可滿足100平方公里的人工降雨作業(yè)區(qū)域要求。四、通過搭載不同任務(wù)載荷可有效提高消防工作的機動和搜救效率1.無人機專用非制冷雙通道紅外成像儀：可穿透煙霧進行人員搜救；實時圖傳系統(tǒng)及地面控制系統(tǒng)可以有效確認人員、危險品等重點關(guān)注事物方位；具中心十字線測溫功能；具區(qū)域溫差顯示功能；具區(qū)域最高溫度定位功能；具全紅外、視頻影像、雙視頻通道疊加功能；2.高分辨率數(shù)碼相機：具觀測事物100米時，物探精度≤10mm，可有效發(fā)現(xiàn)關(guān)注事物細節(jié)；對區(qū)域進行系統(tǒng)拍照，可形成時相性強的區(qū)域正射遙感影像圖，使任務(wù)決策、災(zāi)情管理、災(zāi)后報告等更加直觀有效。3.高清晰度數(shù)碼攝像機：實時圖傳系統(tǒng)和地面控制系統(tǒng)可有效協(xié)助工作人員鎖定、凝視關(guān)注事物。4.物資投遞設(shè)備：通過集成探桿、線輪、物品倉、軟梯等，可執(zhí)行物資橫向運輸、線路牽引、傳單投遞、物資投遞等。5.其他：廣播、照明、通訊中繼

森林防火工作匯報森林防火工作匯報森林防火工作匯報半塔鎮(zhèn)森林防火工作匯報半塔鎮(zhèn)位于來安縣東北部，全鎮(zhèn)總面積281.9平方公里，轄21個行政村，人口8.8萬人，原有林地面積4萬畝實施森林增長工程后達到了7萬多畝；今年以來，我鎮(zhèn)的林業(yè)和森林防火工作在縣林業(yè)局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)林業(yè)站及廣大干部群眾的共同努力下取得了較大成效。現(xiàn)就我鎮(zhèn)森林防火工作作匯報如下：

一、主要措施和做法：1、強化領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性、毀滅性的災(zāi)害。首先，我鎮(zhèn)從領(lǐng)導(dǎo)力量上給予加強。充實調(diào)整了半塔鎮(zhèn)森林防火指揮部，我們制定和完善了《半塔鎮(zhèn)森林防火指揮部關(guān)于處理重大森林火災(zāi)事故預(yù)案》等相關(guān)制度文件，簽到了《森林防火工作責任狀》，嚴格落實各項制度措施。第三，我鎮(zhèn)多次召開班子會議和森林防火指揮部成員會議，并于10月5日召開了全鎮(zhèn)森林防火工作專題會議，并邀請縣林業(yè)局森林所對鎮(zhèn)撲火隊和護林員進行多次培訓(xùn)，詳細安排部署森林防火各項工作。同時要求各村、各單位要把森林防火工作當作一項關(guān)系社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的政治任務(wù)和中心工作，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，動員所有人員投入到森林防火工作中去，從而提高了思想認識，實現(xiàn)了森林防火工作齊抓共管。

2、大力宣傳，強化火源管理。我們組織各村、各有關(guān)單位采取貼標語、開宣傳車、拉過街橫幅、發(fā)宣傳單以及村兩委干部挨家挨戶上門宣傳等形式，廣泛開展森林防火宣傳活動，形成強大的宣傳聲勢，使廣大群眾充分認識違反野外用火規(guī)定可能造成的危害及其后果。同時，我們健全了鎮(zhèn)干部包村、村兩委干部包組包山、村級巡邏和鄉(xiāng)村24小時值班制度，并對重點部位實行定人、定時巡護，對重點人頭實行跟蹤管理，嚴格落實禁火令。3、完善預(yù)案，科學(xué)撲救。我們調(diào)整并進一步充實了鎮(zhèn)級森林撲火隊，抽到十余名鎮(zhèn)干部組成了半塔鎮(zhèn)撲火隊。在各村，我們都成立了20人以上，由有豐富撲火經(jīng)驗且年輕力壯的群眾組成的村級應(yīng)急撲火隊。組織鄉(xiāng)村兩級所有撲火隊成員參加了培訓(xùn)，提高了科學(xué)撲火能力。同時，我們強化了撲火后勤保障。制定了完善的應(yīng)急撲火預(yù)案，在鎮(zhèn)財政十分緊張的情況下，還撥出了數(shù)萬元用于購買撲火隊員裝備十余套，補充了較為充分的撲火物資，目前為止我鎮(zhèn)共有風力滅火器10臺。力爭在發(fā)生森林火災(zāi)時，切實做到“打早、打小、打了”。

二、當前火災(zāi)發(fā)生的原因以及存在的薄弱環(huán)節(jié)：

一是個別群眾思想認識不到位，存在麻痹僥幸思想，燒田?，F(xiàn)象還時有發(fā)生，存在極大的安全隱患。二是動員群眾困難，部分群眾存在“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，甚至興災(zāi)樂禍，做反面宣傳，從而難以及時組織撲救。

三、針對存在的問題，今后我鄉(xiāng)森林防火工作采取的主要措施是：

1、廣泛宣傳，大造輿論。繼續(xù)抓緊、抓好宣傳動員工作，組織全鎮(zhèn)干部職工深入各村大張旗鼓地進行森林防火工作宣傳，特別是要加強對重點人頭的宣傳，做到不留死角，從而切實提高廣大農(nóng)民的法律觀念、防火意識，形成干群聯(lián)防的工作局面。

2、加大巡查力度，強化火源管理。各村要堅決落實森林防火工作巡查制度，每天組織專人巡查。各包村干部在重點防火期間取消節(jié)假日，深入各村指導(dǎo)和協(xié)助開展巡查工作。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)進行督促檢查，確保巡查工作落到實處。同時，我們還要繼續(xù)加強對重點地區(qū)重點部位的巡護，對野外用火集中的地方要派出專人守護，嚴看硬守，杜絕一切火源進入林區(qū)，堅決防止用火失控。3、強化對群眾的教育引導(dǎo)。提高群眾保護財產(chǎn)的意識，通過具體事例加大對群眾的教育引導(dǎo)，為撲救森林火災(zāi)創(chuàng)造良好的氛圍環(huán)境。4、強化值班制度。各村和各有關(guān)單位均要實行24小時值班制度，嚴格執(zhí)行森林火災(zāi)及時報告制度。

5、強化科學(xué)撲救。在撲火過程中講究方法，注意人身安全。一旦發(fā)生火災(zāi)，要及早組織撲救，將火打早、打小、打了。此外，還要加強對專業(yè)撲火隊的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化物資保障，動員群眾開辟林區(qū)防火帶，確保在發(fā)生森林火災(zāi)時，能及時控制火勢，最大限度地減少損失。

常用副詞辨析常用副詞辨析

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常用副詞辨析第五節(jié)常用副詞的辨析一、副詞的語法特點與副詞的分類（一）副詞的語法特點副詞是在方式、程度、時間、語氣等方面對動詞、形容詞或整個句子進行修飾限制的詞。常見的語法特點有：1、不能作謂語，也不能作主賓語，只能作狀語。2、副詞是附著性的，大多數(shù)不能單用。3、有一部分副詞具有關(guān)聯(lián)性作用，有的可以獨用，有的可以合用，有的二者都可以，有的還可以和連詞配合使用。例如：A、獨用：說了又說說清楚再走B、合用：又白又胖不折不扣C、和連詞配合使用：不但……還如果……就（二）副詞的分類副詞的句法功能比較單一，一般從語義特征類別著眼進行分類，大致可以分為七類：1、程度副詞很太更越特別非常怪略微幾乎異常無比格外萬分分外尤其稍稍微2、范圍副詞都全只僅多半大致總共一共大都處處統(tǒng)統(tǒng)3、時間副詞立刻馬上一再漸漸已經(jīng)常常剛一直還可以進一步把時間副詞分為以下幾類：表示先時：早已預(yù)先本本來表示將來：即將隨后屆時表示短暫：頓時隨即眼看表示頻度和重復(fù)：不住不斷一再再三不斷接連一連連偶爾表示不定時：一時不時表示恒常：按時時常時時始終一向表示時態(tài)的：曾曾經(jīng)已已經(jīng)將要將來4、情態(tài)副詞一起互相悄悄盡情親自胡亂徑直還可以進一步把情態(tài)副詞分為以下幾類：表示沿襲：照例照樣依然仍舊表示漸次：日益表示快捷：趕忙連忙趕快趕緊表示趁便：順便順手隨手就地表示悄然：偷偷暗暗悄悄私自表示狀態(tài)：獨自分別紛紛死活竭力輕易表示特意：特特地特意故意表示專心：一心5、否定副詞不沒非別一定必然確實大概恐怕不曾不必未必6、語氣副詞難道究竟并才就反正果然居然有的把語氣副詞進一步分為以下幾類：表示巧合：恰好可巧表示估測：剛正必定準自然大概大約也許表決斷：反正干脆絕對表加強：萬萬千萬明明簡直并又還才可是都1（你都到過哪兒？）都2（都12點了）表悖反：倒反反倒偏偏偏表示歸結(jié)：早晚總歸總算終究畢竟表示無奈：不由得只得表示委婉：好歹不妨不過表示僥幸：幸虧7、關(guān)聯(lián)副詞就也卻才便好二、部分副詞用法的區(qū)別（一）[辨析]“不”與“沒有（沒）”“沒”和“沒有”意思和用法完全一樣，“沒”一般只用在口語里。“不”、“沒有”都可以用在動詞、形容詞前，對動作、性狀進行否定。這兩個詞的用法有如下異同。1、“不”多用于主觀敘述，可以否定現(xiàn)在、過去和將來的動作行為；“沒”主要用于客觀敘述，否定動作、狀態(tài)的發(fā)生或完成，用于否定現(xiàn)在和過去，不能用于否定將來。例如：（1）我不吃早飯了。（主觀、現(xiàn)在）（2）我沒吃早飯呢。（客觀、現(xiàn)在）（3）你昨天怎么不去看電影？（過去）（4）你昨天怎么沒去看電影？（過去）（5）我明天不去看電影了。（主觀，將來）2、否定經(jīng)常性、習慣性的動作、狀況或非動作性動詞（能愿動詞、判斷動詞等），要用“不”。例如：（1）他從來不遲到。（2）他不抽煙、不喝酒。（3）我不知道這樣做對不對。3、用在形容詞前表示對性質(zhì)的否定，要用“不”。例如：（1）這幾天天氣不好，過幾天再去旅游。（2）近來老王身體不太好，我們找時間去看一看他。（3）這種材料不結(jié)實，換別的吧。4、在存在句中，用“沒有”和“不”都可以。例如：（1）他不（沒）在教室里。（2）那本書沒（不）在書架上。（二）[辨析]“才”“就”“都”在表示時間上，“就”和“才”的意義往往相反。例如：1、用在光桿動詞前時，“就”表示將要發(fā)生，而且表示快或用的時間短；“才”表示剛發(fā)生，而且發(fā)生的晚或用得時間長。例如：（1）我就來。（2）他才來。但是，如果“才”和“就”連用，則“才”一般表示時間短，“就”表示快或早，這和下面要說的用法有一致性。例如：（3）你才來就走？（4）他才住了七八天就回來了。2、如果前頭有表示時點的時間詞語，“就”表示早，“才”表示晚；如果有表示時段的時間詞語，“就”表示快，“才”表示慢。例如：（1）我七點就起床了。（起得早）（2）用了半小時才來到。（來得慢）（3）用了半小時就來到了。（來得快）（4）我七點才起床。（起得晚）3、“才”可以在后面接表示時點的時間詞語，表示早，而“才”不可以，這是，和“才”的意義相反的是“都”，表示時間晚。例如：（1）才七點鐘，再睡一會兒起床。（2）都七點鐘了，還不起床。4、用在數(shù)量詞語前面，其中包括直接跟數(shù)量詞語，或者是后跟“動詞＋數(shù)量詞語”形式。此處，“就”和“才”都表示數(shù)量少。例如：（1）我們學(xué)校就三位同學(xué)獲得了一等獎。（2）我們學(xué)校才三位同學(xué)獲得了一等獎。（3）我完成作業(yè)就用了半個小時。（4）我完成作業(yè)才用了半個小時。但是，當是“數(shù)量詞語＋就＋動詞＋數(shù)量詞語”形式時，如果前面數(shù)量較少，而后面的數(shù)量較多，“就”則一般表示數(shù)量多；而其他情況“就”仍然表示數(shù)量少。例如：（5）他這次住院，一天就花了一千多。（6）他一下子就喝了三碗。（三）[辨析]“再”“又”“也”“還”“重”“再”“又”“還”“也”都是表示重復(fù)或追加的副詞，但是，又各有不同。1、“再”與“又”：在表示動作重復(fù)發(fā)生或繼續(xù)進行時，“再”表示主觀性，多用于未完成；“又”表示客觀性，多用于已完成或者新情況已出現(xiàn)或即將出現(xiàn)。例如：（1）我再寫一遍。（2）我又寫了一遍。（3）看，他又來了。（4）又快到年底了?！霸佟笨梢杂糜谄硎咕洹⒓僭O(shè)句；“又”不可以。例如：（5）這件事不著急，過兩天再說吧。（6）你要是再這么不講理，我就不客氣了?！霸佟敝荒苡迷谀茉竸釉~后；“又”只能用在能愿動詞前。例如：（7）你能幫幫我嗎？（8）他又能說話了?！霸僖矝]有/不”表示絕對不再重復(fù)、不再繼續(xù)，含“永遠不”“到現(xiàn)在沒有”的意思。例如：（9）那個鬼地方，我再也不去了。（10）從那以后，她再也沒有見過丈夫的面。2、“還”與“再”：在表示動作重復(fù)或連續(xù)時，“還”主要用于現(xiàn)在時間的持續(xù)；“再”主要用于將來時間里的持續(xù)。例如：（1）都十二點了，你還看書呢。（2）你再不說，我就不理你了。在用于假設(shè)復(fù)句中，“再”、“還”都用于能愿動詞前；在單句中，“還”用在能愿動詞前，“再”用在能愿動詞后。例如：（3）我這次去了，下次再要來就難了。（4）我這次回去了，以后有機會還要來。（5）我還能打一場球。（6）畢業(yè)后我要再回到家鄉(xiāng)教書?！霸佟笨梢杂糜谄硎咕?；“還”一般不用于祈使句。例如：（7）咱們再玩兒一會兒吧。“再”與“還”同時出現(xiàn)在一個句子里，是為了強調(diào)動作行為的重復(fù)或繼續(xù)。例如：（8）北京真好，我還想再去一次。3、“也”與“又”：都有表示相同的意思，但是，“也”多表示兩個或多個人、事物之間相同的方面，相同的方面既可以在同一時間，也可以在不同時間；“又”多表示同一個人或同一類事物之間相同的方面，相同的方面只能是在不同時間。例如：（1）今天，小王病了，小李也病了。（同時）（2）小王剛進來，小李也跟著進來了。（不同時）（3）小王不是前些日子病了一次嗎，怎么又病了？4、“再”與“重”：都表示動作重復(fù)，但是“再”還可以表示動作的繼續(xù)，這時候“重”不能替換“再”。例如：（1）寫得太差了，再寫一遍。（“重”可以替換“再”）（2）不吃飯也可以，時間還早，再坐一會兒。（“重”不可以替換“再”）“再”只能修飾未實現(xiàn)的動作，“重”不受這種限制。例如：（3）昨天看了一遍，今天我又重看了一遍。“重”只能修飾肯定形式，“再”不受這種限制。例如：（4）鄰村的犬吠再也聽不見了。（5）他小時侯在上海住過三年，以后再也沒去過。（四）[辨析]“太”“很”“真”“更”“挺”“滿”“怪”這一組詞都是表示程度深的意思，可以修飾性質(zhì)形容詞和心理動詞。不同之處有以下幾點：1、“太”有主觀評價性，修飾貶義形容詞，表示程度過頭，用于不如意；修飾中性形容詞，既可以表示程度過頭，用于不如意，也可以表示程度高，用于贊嘆，要根據(jù)上下文或者具體的語境來判斷；修飾褒義形容詞，多表示程度高，用于贊嘆；修飾心理動詞，只表示高?！疤毙揎椀男稳菰~或心理動詞后往往帶助詞“了”。例如：（1）屋子里太亂了，快收拾一下吧。（程度過頭）（2）車子跑得太快了，我們這樣可以提前到達半個小時。（程度高）（3）車子跑得太快了，警察發(fā)現(xiàn)會罰款的。（程度過頭）（4）這本小說太好了。（程度高）（5）我太想念祖國了。（程度高）（6）這件事太討厭人了。（程度高）2、“很”側(cè)重于客觀，表達對人、事物、動作、感受等情狀的客觀評價。例如：（1）他們現(xiàn)在的生活很幸福。（2）孩子們已經(jīng)玩兒得很開心了。（3）他有一本很好看的畫報。3、“真”有“實在”的意思，用來加強肯定，帶有一定的主觀感情色彩。（1）長城真雄偉?。。?）校園修整得真漂亮?。　罢妗焙汀昂堋北容^起來，在結(jié)構(gòu)上還有不同點是：“真＋形容詞”在句子中不能作定語。例如：（3）中國的女人是很幸福的女人?。?中國的女人是真幸福的女人??！4、“更”和“太”、“真”、“很”最大的不同是用于比較，表示比原有的程度或情況又進了一層。例如：（1）我愛這里的山水，更愛這里的人民。（2）他比以前更懂事了。5、“挺”常用于口語，帶有感情色彩，往往含有親切、愛撫的意思，表示的程度和“很”差不多，但是，“挺”很少用在否定句。例如：（1）這一年的選舉，搞得挺熱鬧。（2）不知誰在門外，叫門聲音挺兇?！巴Α焙汀昂堋倍伎梢杂脕硇揎椯H義形容詞，但是，“挺”比“很”顯得語氣委婉。例如：（3）這個家伙很壞。（4）這個家伙挺壞。6、“怪”常用于口語，意義和用法大致相當于“挺”，感情色彩比較濃厚，可以用來修飾形容詞和“想”等部分心理動詞，表示程度，后面總是有“的”與它搭配。例如：（1）這首歌怪好聽的，是誰唱的？（2）幾天不見你，怪想你的。與“挺”比較起來，“怪”前邊不能加“不”，后邊不能用“壞、低、淺、短”等負向形容詞，而且要有“的”與它搭配；而“挺”不受這種限制。7、“滿”也寫作“蠻”，原是南方方言中的口語詞，用在單音節(jié)形容詞前時，意思相當于“很”、“挺”等，表示程度深。例如：（1）小二黑滿有資格跟別人談戀愛，誰也不能干涉。（2）他今年二十四歲，沒上過幾年學(xué)，可鉆勁滿大。用在動詞前時，如“滿不在乎、滿不是那么回事兒”等短語里的“滿”是“完全”的意思。（五）[辨析]“更加”與“越發(fā)”“更加”是書面語詞，口語里多用“更”，但是“更”的用法不一定適用于“更加”；“越發(fā)”和“愈發(fā)”、“越加”、“愈加”等的意思用法都一樣。這里只說明“更加”和“越發(fā)”的區(qū)別與聯(lián)系。1、“更加”和“越發(fā)”都可以用在比較句中。例如：（1）李亞川比王敏跑得更加快了。（2）這一來，他現(xiàn)在的任務(wù)比你更加艱巨了。（3）她現(xiàn)在比小時侯長得更加秀氣了。以上都是表示不同時間里情況相比較的句子，“更加”都可以用“越發(fā)”替換。但是，“更加”句尾的助詞“了”可以省去，不受時間因素限制；而“越發(fā)”句尾必須有“了”，受時間因素限制。下面兩句“更加”不可以用“越發(fā)”替換。例如：（4）這學(xué)期來，小張比小林更加刻苦。（5）來中國以后，瓊斯的漢語比杰克說得更加流利。（6）通過這一段時間的實踐，我比開始時信心更加足。2、“更加”不但可以用在兩項之間的比較，也可以用于多項比較，而“越發(fā)”只能用于兩項之間的比較。例如：（1）長江比黃河長，長江比淮河更加長了。（2）哈爾濱比沈陽冷，哈爾濱比北京更加冷了。（3）我們五個人當中，小王最聰明。3、“越發(fā)”可以用于有倚變關(guān)系的句子中，如在下列類型句子中，只能用“越發(fā)”，不能用“更加”。例如：（1）他越是不許我笑，我越發(fā)笑得厲害。（2）你在北京住得越久，你就會對北京越發(fā)愛得深。4、“更加”還可以用于同一時間里情況的比較；而“越發(fā)”不可以用于同一時間里情況的比較。例如：（1）他們五個人的彈力都不錯，比較起來，小王的彈力更加好一點。（2）比較起來，小玲玲畫得更加好一些。（3）你這個主意更加高明。（六）[辨析]“已經(jīng)”與“曾經(jīng)”“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”都是表示動作、變化或狀態(tài)已經(jīng)在現(xiàn)在或過去某個時間之前已經(jīng)發(fā)生或存在了，“已”和“已經(jīng)”、“曾”和“曾經(jīng)”形式和意思完全相同，只是前者一般用于書面語。這兩個詞的主要區(qū)別是：1、“已經(jīng)”表示動作或變化是近期發(fā)生的，并且，一般維持到現(xiàn)在；“曾經(jīng)”表示在較遠的過去發(fā)生過某動作或存在過某狀態(tài)，并且到現(xiàn)在動作或狀態(tài)已經(jīng)結(jié)束。例如：（1）他已經(jīng)學(xué)了三年中文了。（可能仍然在學(xué)習中文）（2）他曾經(jīng)學(xué)過三年中文。（已經(jīng)不再學(xué)習中文）（3）他已經(jīng)結(jié)婚了。（現(xiàn)在有妻子）（4）他曾經(jīng)結(jié)過婚。（現(xiàn)在沒有妻子）2、“已經(jīng)”所修飾的動詞或形容詞以接助詞“了”為主；“曾經(jīng)”所修飾的動詞或形容詞以接助詞“過”為主。例如：（1）天氣已經(jīng)暖和了，樹都綠了。（2）那個公司的招聘條件上個月我已經(jīng)問了，現(xiàn)在不知道變沒變。（3）這種事我曾經(jīng)碰到過。（4）我倆曾經(jīng)見過面。3、“已經(jīng)”還可以用在表示將來時間的副詞前面，表示接近完成或尚未完成，而“曾經(jīng)”不可以。例如：（1）我們已經(jīng)快要出發(fā)了。（2）他已經(jīng)快畢業(yè)了。4、當“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”后面的動詞帶有數(shù)量短語，而且動補結(jié)構(gòu)所表示的動作或狀態(tài)已經(jīng)結(jié)束時，形式和意思基本一樣；但是，動詞后面帶有時量短語，且動補結(jié)構(gòu)所表示的動作或狀態(tài)沒有結(jié)束時，只能用“已經(jīng)”。例如：（1）我已經(jīng)（曾經(jīng)）跟他見過一次面。（2）我已經(jīng)（曾經(jīng)）找他談過三個小時。（3）我已經(jīng)跟他談了三個小時了。5、“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”都可以和否定詞“不”結(jié)合表示否定，但否定形式是不同?！安弧敝荒芙釉凇耙呀?jīng)”的后面，不能接在前面，但是，“不”只能接在“曾經(jīng)”的前面，不能接在后面，此時，一般是“不”和“曾”結(jié)合，“曾經(jīng)”比較少用。例如：（1）我們工廠已經(jīng)不生產(chǎn)這種產(chǎn)品了。（2）我已經(jīng)不吸煙了。（3）事情的結(jié)果這樣糟糕，這是我不曾料到的。（4）不知他還不曾來過上海。（七）[辨析]“剛”“剛剛”“剛才”“剛”和“剛剛”的功能和用法相同，可以用在動詞前作狀語，表示動作行為發(fā)生在說話前或某一時刻前不久，“剛”比“剛剛”更常用。下面說明“剛”和“剛才”的異同。1、“剛”和“剛才”都可以表示說話前不久的那個時間，但是，“剛才”是名詞，“剛”是副詞，“剛才”可以用在句首，“剛”不可以。例如：、（1）我剛才還看見小張在這里呢。（2）剛才誰來了？（3）我剛吃完飯。（4）我剛來到教室。2、“剛”可以表示某一時刻前不久，而“剛才”不可以。例如：（1）你早晨來電話時，我剛起床。（2）我昨天晚上剛回到上海。3、用“剛才”的句子末尾可以用助詞“了”，用“剛”的句子末尾則不能用。例如：（1）小張剛才來了，但很快就走了。（2）小張剛來，還不知道這件事。（3）我剛才上課去了。（4）我剛上完課。

九年級英語第六單元測試卷九年級英語第六單元測試卷

/九年級英語第六單元測試卷九年級英語第六單元檢測題第Ⅰ卷（70分）Ⅰ.聽力測試（15分）第一節(jié)：情景反應(yīng)根據(jù)你所聽到的句子，選擇正確的答語。（句子念兩遍）()1.A.ThankyouB.No,I’mnot.C.Yes,Ithinkso.()2.A.Yes,Iwould.B.No,Iwouldn’t.C.Nothanks.()3.A.Idon’tknow.B.Whatapity!C.I’msorrytohearthat.

()4.A.Goodidea.B.Soundnice.C.Congratulation.

()5.A.HelpyourselfB.SeeyouC.Welldone第二節(jié)：對話理解聽下面5段對話，每段對話后有一個問題，選擇所給問題的正確答案。（對話念兩遍）()6.A.MusicthathecandancewithB.Musicthathecansingalongwith.C.Musicthatisquietandgentle.

()7.A.TheirsongsB.TheirclothesC.Theirdance

()8.A.ChinesePalaceB.AboutfeelingC.Chinesekungfu

()9.A.ChinesefoodB.ItalianfoodC.Indianfood

()10.A.AteacherB.AsingerC.Adoctor第三節(jié)：短文理解，根據(jù)短文內(nèi)容回答11——15小題。（短文念兩遍）()11.MrSmithwenttohisoffice_______everyday.A.BytrainB.BybusC.Bybike()12.WhileMrSmithwasreadinghisnewspaper,astrangeman________.A.satbesidehimB.AskedhimmanyquestionsC.Talkedtohim

()13.MrSmithdidn’tgotowork________.A.onweekdaysB.OnweekendsC.OnMondays

()14.WhenMrSmithheardwhatthemansaid,hewas________.A.surprisedB.HappyC.angry

()15.ThemanknewsomuchaboutMrSmithbecausehewas_________.A.onthesametrainwithMrSmitheveryday.B.MrSmith’sfriend.C.inthesameofficewithMrSmith.Ⅱ.筆試部分Ⅰ.單項選擇（15分）()16._______arainydaytwoyearsagoIcametothiscitywithmyfriend.A.For B.InC.AtD.On()17.ManyAmericanstudentslikedifferentkindsofmusicthattheycandance_______.A.with B.forC.toD.in()18.Thispieceofclassicalmusic_______us_______ourunforgettableschoollife.A.fills;withB.reminds;ofC.lets;down D.escapes;from()19.—Iprefer_______.Wouldyouliketosingwithus?—Yes,I’dliketo.A.tosingingtodancingB.tosingtodanceC.singingtodanceD.singingtodancing()20.Acollectionofphotographs_______inthemuseumwerealltakentwentyyearsago.A.onthedisplayB.isonthedisplayC.ondisplayD.isondisplay()21.HomeWithKids_______manypeoplegreatly.A.hasinterestinB.interestedinC.interestsD.interesting()22.—Whichdoyouprefer,orangejuiceorCoke?—_______,thanks.I’dlikejustacupoftea.A.EitherB.NeitherC.Both D.None()23.It’sagoodsong,_______thelyricsarenotgoodenough.A.whichB.andC.so D.though()24.—What_______you_______,Jenny?—OnlyIpassedtheexamthistime.A.makes;happyB.makes;tobehappyC.make;happyD.make;tobehappy()25.Somesongsare_______longthatwedon’tlikelisteningtothem.A.too B.soC.enoughD.very()26.Danny,thisistheclassroom_______Iusedtostudyintenyearsago.A.what B.whoC.which D.where()27._______youdo,it’susefultolearnEnglish.A.WhateverB.WheneverC.Wherever D.Whoever()28.—Fewwell-knownsingerscametotheconcert,didthey?—_______.AndyLau,JayChou,andKrishyZhangdidn’tcome.A.Yes,theydid B.No,theydidn’tC.No.Theydid D.Yes.Theydidn’t()29.Onlythen_______thatIhadmadeanothermistake.Butitwastoolate.A.didIrealize B.IrealizedC.Iwasrealizing D.wasIrealize()30.Therearemanykindsoffoodintherestaurant.Wereallydon’tknow_______.A.toeatwhatB.whattoeatC.eatingwhatD.whateatingⅡ.完形填空（10分）GeorgeGershwin’sfirstsongcameoutwhenhewasjusteighteenyearsold.Duringthenexttwentyyears,untilhisdeath,he31morethanfivehundredmoresongs.ManyofGeorgeGershwin’ssongswerefirstwrittenformusical___32____performedintheatersinNewYorkCity.Thesecomedies,withplentyof33,wereapopularformofentertainmentinthe