AECOPD- 慢性阻塞性肺疾病急性加重期培訓(xùn)資料

AECOPD-慢性阻塞性肺疾病急性加重期小學(xué)縮句技巧小學(xué)縮句技巧

/小學(xué)縮句技巧

縮寫(xiě)的方法和技巧：?????所謂縮寫(xiě)，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫(xiě)作訓(xùn)練。??????縮寫(xiě)既是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的一種訓(xùn)練形式，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我們就縮寫(xiě)的幾個(gè)具體問(wèn)題作以講解：??（1）縮寫(xiě)的基本要求??①縮寫(xiě)時(shí)要按原文順序縮。??②縮寫(xiě)時(shí)要有詳有略，重點(diǎn)的部分要詳寫(xiě)，次要的部分要略寫(xiě)。??③縮寫(xiě)要保持文章的完整性。??????縮寫(xiě)不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘錄，而是要根據(jù)不同的目的和要求，縮成所需要的文章。具體說(shuō)來(lái)，要忠實(shí)于原文的中心意思，不可偏離題旨；要忠實(shí)于原文的體裁、結(jié)構(gòu)，保持原文的基本風(fēng)貌；要抓住重點(diǎn)，去粗取精；要語(yǔ)言精練，文氣貫通。??（2）縮寫(xiě)的一般步驟??????①縮寫(xiě)要力求做到縮寫(xiě)出來(lái)的文章中心思想、主要內(nèi)容與原文保持一致。要做到這一點(diǎn)，縮寫(xiě)前仔細(xì)閱讀原文，理清文章結(jié)構(gòu)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，把握文章中心思想。具體地講，對(duì)原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對(duì)人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有數(shù)；對(duì)原文的詳略安排，段落層次順序要十分清楚。??????②根據(jù)文章所要表現(xiàn)的中心思想，確定哪些內(nèi)容保留，哪些內(nèi)容歸并和刪減。因?yàn)閯h減之后有些地方直接連不起來(lái)了，這就需要重新考慮前后句段的銜接問(wèn)題。??????縮寫(xiě)重于記敘和概括，要把具體描寫(xiě)的內(nèi)容，如人物的對(duì)話、心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。例如，修飾、限制性的語(yǔ)句，過(guò)渡性的語(yǔ)句，可以緊縮或刪去；非重點(diǎn)部分的描寫(xiě)，非主要人物的對(duì)話，可以刪改或只作簡(jiǎn)略敘述；略寫(xiě)部分在不影響故事發(fā)展，情節(jié)交代的情況下，可合并或刪除。??????③縮寫(xiě)時(shí)盡可能引用原文的語(yǔ)句，尤其是原文中關(guān)鍵的詞句和準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞句盡量保留；刪減工作完成后，再根據(jù)語(yǔ)氣是否貫通、句間邏輯關(guān)系是否緊密等對(duì)其中一些句子進(jìn)行改寫(xiě)。??????④縮寫(xiě)以后和原文對(duì)照一下，看看主要內(nèi)容是否保留下來(lái)，意思是否準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順，語(yǔ)氣和語(yǔ)義是否貫通等。??（3）縮寫(xiě)的方法和技巧??????縮寫(xiě)要做到兩點(diǎn)：一是縮短篇幅；二是要作適當(dāng)?shù)母膶?xiě)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，有的可以適當(dāng)保留，有的可以改寫(xiě)，有的可以加以概括，有的可以刪減，有的可以一筆帶過(guò)。具體方法如下：??????①摘錄法。抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語(yǔ)句為主，適當(dāng)增加銜接語(yǔ)言，連綴成文?？s寫(xiě)記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等重要語(yǔ)句。???????縮寫(xiě)議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)。次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫(xiě)說(shuō)明文，可把最能說(shuō)明事物主要特征的部分較多地摘錄下來(lái)，而文中的枝節(jié)問(wèn)題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分，可少量摘錄或不錄。??????②刪除法。刪除的基本原則是刪除次要部分，保留主要部分?？s寫(xiě)前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重點(diǎn)，以此為基準(zhǔn)，考慮該刪什么、該留什么。句子縮寫(xiě)，單句刪除保留主要成分；復(fù)句刪除保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫(xiě)保留中心句和關(guān)鍵句。記敘文，可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫(xiě)和渲染性的語(yǔ)言等等；說(shuō)明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫(xiě)和議論性的文字，刪除那些不直接影響說(shuō)明對(duì)象的修飾性語(yǔ)言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分；議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。??????③概括法。采用歸納總結(jié)的方法把原文中有關(guān)說(shuō)明性、交代性的相關(guān)段落連綴成簡(jiǎn)明扼要的幾句話甚至是一句話。如將記敘文中的具體描寫(xiě)改為概括描寫(xiě)，詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述；將議論文中的具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)由具體敘述改成概述，等。還可以把段縮成句、長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句等。??????以上方法可以結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫(xiě)后的文章盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點(diǎn)的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。??寫(xiě)作指導(dǎo)：縮寫(xiě)的具體操作方法就五個(gè)字：刪、留、縮、合、改。“刪”：即刪掉一些與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容?！傲簟保杭丛闹械闹饕獌?nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。“縮”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀保杭窗言闹杏嘘P(guān)的語(yǔ)段進(jìn)行合并?！案摹保喊言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。

精彩課堂導(dǎo)入范例精彩課堂導(dǎo)入范例

/精彩課堂導(dǎo)入范例精彩課堂導(dǎo)入范例■動(dòng)作表演：奧妙就在知識(shí)中??【課題】高中物理《力的分解》【導(dǎo)入】師：班上哪兩位男生力氣大？請(qǐng)上前面來(lái)。（男生上臺(tái)）師：哪位女生力氣最??？（女生上臺(tái)）師：下面請(qǐng)他們?nèi)蛔鰝€(gè)小游戲：兩男生用一根結(jié)實(shí)的麻繩，用最大力氣作出“拔河”姿勢(shì)。老師指導(dǎo)女生在繩子的中央，用一根手指頭輕輕一拉，結(jié)果，兩個(gè)大力氣男生被拉動(dòng)了！師：為什么一個(gè)柔弱的女生，這么輕而易舉把兩位“大力士”拉動(dòng)了呢？看來(lái)真應(yīng)了一句話“知識(shí)就是力量”！學(xué)習(xí)本節(jié)的知識(shí)——“力的分解”，你就明白其中的奧妙了。【解讀】一根麻繩讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，一句“知識(shí)就是力量”勢(shì)必激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（華中師大一附中尚紅年）?■???用多媒體：聲色光電入情境?【課題】《珍愛(ài)生命》【導(dǎo)入】師：今天，我和大家一起來(lái)體驗(yàn)世界上最寶貴的東西——生命。此刻，我們都擁有她，但你可知她的來(lái)之不易；至今，我們已走過(guò)十幾年歷程，你可感受過(guò)她的絢爛美麗……先來(lái)聽(tīng)一首歌《天亮了》。（播放有畫(huà)面的flash，隨著韓紅那動(dòng)人的聲音滲入學(xué)生的心窩，慢慢看到學(xué)生眼眶的濕潤(rùn)，聽(tīng)到女生輕輕地低泣……學(xué)生投入了，老師也投入了，后來(lái)的展示大家都動(dòng)情地謳歌生命的珍貴，呼吁對(duì)生命的熱愛(ài)，這節(jié)課成功了！【解讀】用多媒體營(yíng)造情境，具有強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在渲染的氛圍中學(xué)習(xí)，心理體驗(yàn)加強(qiáng)，極易產(chǎn)生共鳴。（湖南省株洲市景弘中學(xué)???鄧春林）?■???傳奇故事：鋪墊渲染觸類通?【課題】《斑羚飛渡》【導(dǎo)入】在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。面對(duì)熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速地結(jié)成一個(gè)球體。為了那一線生的希望，它們沖向了火海。伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了。然而，這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體仍向前滾動(dòng)著，噼啪聲越來(lái)越響，螞蟻團(tuán)越來(lái)越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)……這是一個(gè)感人至深的螞蟻的故事。的確，在生與死的抉擇中，有誰(shuí)不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們聆聽(tīng)一個(gè)同樣悲壯感人的故事，現(xiàn)在一起走進(jìn)《斑羚飛渡》?！窘庾x】學(xué)生比較喜歡故事，選擇與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，短小而又趣味的故事，學(xué)生易于接受，從而達(dá)到啟發(fā)效果。（山東省棗莊市龍子心中學(xué)張茂海）?■時(shí)事新聞：鮮活生動(dòng)攫眼球

【課題】《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》【導(dǎo)入】（先出示一組關(guān)于利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子的圖片。最后定格在一張照片上。）師：同學(xué)們，這是在最近發(fā)生的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)中我們同齡人的照片。從這些照片中，你們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効戳诉@組圖片的感受）師：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，讓他們的心靈蒙上了巨大的陰影。那么，他們的心底有著怎樣的愿望呢？今天，我們就走進(jìn)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，通過(guò)一個(gè)曾被戰(zhàn)爭(zhēng)傷害過(guò)的中國(guó)兒童，去聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)自他們內(nèi)心深處的呼喚?！窘庾x】“未成曲調(diào)先有情”?？粗粡垙埑錆M驚恐眼神的同齡人照片，感受著一場(chǎng)正在進(jìn)行著的戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們一下子進(jìn)入了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的的巨大傷害，不知不覺(jué)中，學(xué)生與文本之間的距離進(jìn)一步拉近了。（安徽省蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)保沙中心學(xué)校???莊華濤）?■???聯(lián)想想象：春風(fēng)化雨了無(wú)痕?【課題】古詩(shī)《春夜喜雨》【導(dǎo)入】同學(xué)們，當(dāng)你讀到某個(gè)詞語(yǔ)、某個(gè)句子的時(shí)候，你的腦海里是否會(huì)浮現(xiàn)出與這些詞句相關(guān)的形象和情景。比如，讀到“白云”，我們會(huì)想到藍(lán)天，想到大雁；讀到“圣誕節(jié)”，我們會(huì)想到新年禮物，想到童年往事……這節(jié)課，我先來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的聯(lián)想力與想象力，好嗎？（板書(shū)：春雨）同學(xué)們，看到“春雨”這個(gè)詞，你能聯(lián)想到哪些和它相關(guān)的景物、場(chǎng)景或畫(huà)面？（有的想到花朵，想到綠草，想到田野；有的想到老師的話語(yǔ)，想到媽媽的教誨，等等。教師不斷啟發(fā)，學(xué)生說(shuō)得更豐富，更具體，更美）當(dāng)我們的聯(lián)想與想象沉睡的時(shí)候，寫(xiě)在黑板上的“春雨”不過(guò)是兩個(gè)平常的漢字。一旦發(fā)揮聯(lián)想，喚醒想象，我們的思緒就由冬天飛到了春天……【解讀】“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”學(xué)生在天真爛漫的聯(lián)想和想象活動(dòng)中，會(huì)不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（江蘇省東臺(tái)市弶港農(nóng)場(chǎng)農(nóng)干橋?qū)W校周國(guó)華）?■???煽風(fēng)點(diǎn)火：吊你胃口沒(méi)商量?【課題】《勾股定理》【導(dǎo)入】同學(xué)們，今天我們要分享世界上“10個(gè)最重要的數(shù)學(xué)公式”之一，一個(gè)全人類共同的遺產(chǎn)，而且它就長(zhǎng)在你們的身上。它就是勾股定理，勾股定理是幾何學(xué)中的明珠，充滿魅力，千百年來(lái)，人們對(duì)它的證明不厭其煩，其中有著名的數(shù)學(xué)家、畫(huà)家，也有業(yè)余數(shù)學(xué)愛(ài)好者，還有普通的老百姓……同學(xué)們，你們敢去論證嗎？咱們先一塊去探索一番好嗎？【解讀】數(shù)學(xué)相對(duì)機(jī)械、沉悶，更需要激趣點(diǎn)火，吊到了學(xué)生的胃口，自會(huì)喚起學(xué)生的求知欲望和探索精神。（吉林省公主嶺市秦家屯第二中學(xué)李素懷）?■???激情演講：殘缺亦有美無(wú)限?【課題】《米洛斯的維納斯》。【導(dǎo)入】同學(xué)們，殘缺也是一種美。秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛；冬天因少了生氣才有了雪的潔白。清晨因太陽(yáng)還未升起才有了晨曦，夜晚因有陰缺才有了彎月。維納斯因有了斷臂才登上藝術(shù)巔峰。事物本身是殘缺的，然而殘缺更顯其美的質(zhì)樸?！窘庾x】詩(shī)情畫(huà)意，自然美麗；演講導(dǎo)入，語(yǔ)文本色。（廣東省中山市高新區(qū)濠頭中學(xué)???沙玉偉）?■???設(shè)疑逗趣：開(kāi)場(chǎng)即刻被吸引?【課題】高中英語(yǔ)HarryPotter【導(dǎo)入】文科不同于其它學(xué)科，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲很重要。我在上課的時(shí)候就這樣：T:Playthevideo！T:Ok,stophere.Whatkindofliterature?Doyouknowthenameofit?HaveyoureadHarryPorter?Howaboutisthefilm?S:It’sinterestingandfantastic.Doyouknowthewriter?Pleasefindoutthemainidea.OpenthebookandturntoP22.【解讀】謎語(yǔ)、歌謠、游戲等均是啟發(fā)思維，使課堂教學(xué)出現(xiàn)生動(dòng)活潑局面的手段，在玩的狀態(tài)下，探究疑惑，分享喜悅，這是好課的開(kāi)始。（山東省滕州一中東校???鞏偉娟）?■???學(xué)生表演：拙劣演技出神奇?【課題】《半截蠟燭》【導(dǎo)入】生表演《孟德獻(xiàn)刀》。師：同學(xué)們，曹操在生死關(guān)頭的能言善辯，使我們體會(huì)到了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)形式──劇本。（板書(shū)：半截蠟燭），從中去感悟文中人物語(yǔ)言的機(jī)智巧妙?！窘庾x】由“表演”到“劇本”，由“能言善辯”到“巧妙應(yīng)答”；形式有過(guò)渡，內(nèi)容有遷移；既是鋪墊，又活躍氣氛，一舉兩得。（廣州市天河區(qū)四海小學(xué)???蔡兆洋）?■???經(jīng)歷感受：現(xiàn)身說(shuō)法惹關(guān)注?【課題】高中物理《自感現(xiàn)象》【導(dǎo)入】請(qǐng)一位膽大的男生上臺(tái)參與實(shí)驗(yàn)。在電路連接正常的情況下，讓學(xué)生雙手分別抓住小燈泡兩端的接線柱，老師操作，斷開(kāi)電路，學(xué)生不會(huì)有任何感覺(jué)。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)以后，學(xué)生會(huì)覺(jué)得不神奇。然后，把小燈泡取下，讓學(xué)生雙手分別抓住小燈泡兩端的接線柱，老師操作，斷開(kāi)電路，學(xué)生會(huì)發(fā)出尖叫，拿開(kāi)雙手?？吹綄W(xué)生的狼狽樣，全體學(xué)生會(huì)感到好奇。這時(shí)，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生描述一下自己的感受，從而引入新課?！窘庾x】“疑是思之始，學(xué)之端?！笨床坏降碾娐穬?nèi)在變化，看得清的同學(xué)觸電反應(yīng)，兩相對(duì)比，疑惑即生。（華中師大一附中尚紅年）?■???簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)：百聞不如一目睹?【課題】《死海不死》【導(dǎo)入】將一個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)盛水的燒杯，結(jié)果一浮一沉。問(wèn)學(xué)生是什么原因，眾生異口同聲：“水有問(wèn)題?！苯處煾嬖V大家，浮雞蛋的水里放了大量的鹽，并接著問(wèn)：“如果人下到這樣的湖水里，會(huì)怎么樣呢？”“浮起來(lái)?！崩蠋熃又f(shuō)：“這可不是天方夜譚，世界上確有這么一個(gè)湖，叫死海。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一課——《死海不死》。”【解讀】事實(shí)勝于雄辯，直觀啟迪思索。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)明確，有助于學(xué)生感知課文內(nèi)容。（河北省武安市午汲鎮(zhèn)中學(xué)杜江偉）?■???圖像切入：直觀形象啟思維?【課題】《社會(huì)主義道路的探索》【導(dǎo)入】用多媒體出示大躍進(jìn)的宣傳壁畫(huà)“肥豬賽大象”，并在畫(huà)面左上角附詩(shī)：肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。設(shè)問(wèn)：“像大象這樣大的肥豬你見(jiàn)過(guò)嗎？”學(xué)生說(shuō)：“哪有大象一樣大的豬，簡(jiǎn)直是吹牛。”我接著引導(dǎo)：“這是當(dāng)時(shí)盛行的浮夸風(fēng)，壁畫(huà)上的‘全社殺一口’這句詩(shī)，還可看出當(dāng)時(shí)采用的是人民公社化制度，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路中經(jīng)歷了哪些曲折，取得了哪些成就?！边@樣，圖片帶來(lái)的刺激、新奇就幫我順利把學(xué)生的思維引入了課堂?！窘庾x】利用圖像直觀、可視性強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)導(dǎo)入，引人入勝，印象深刻。特別是這種反差大、刺激強(qiáng)，帶有特定意義的圖片，一張圖勝過(guò)百句話。（山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第一中學(xué)???李秀笠）?■???作詩(shī)填詞：哪怕打油亦新奇?【課題】生物《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》【導(dǎo)入】上課前先用多媒體播放我自己填寫(xiě)的一首詞：《蝶戀花·晨》曉日初升霞萬(wàn)道，薄霧飄飄，玉帶山腰繞。喜鵲喳喳山雀跳，小溪潺潺魚(yú)兒鬧?？諝馇逍鲁烤毢茫S爽英姿，奶奶劍出鞘。小狗追逐搖尾跑，爺爺遛鳥(niǎo)聲聲哨。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)的是什么？找一找里面提到了幾種動(dòng)物，他們的運(yùn)動(dòng)方式各是怎么樣的？【解讀】唐詩(shī)再好，沒(méi)有注釋，不了解寫(xiě)作背景，學(xué)生不易感興趣。我填的詞雖拙劣，但內(nèi)容鮮活，偶爾為之，出乎學(xué)生意料，實(shí)際效果很好。（河北省遷西縣舊城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)???王淑賢）?■???創(chuàng)設(shè)情境：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲?【課題】《地震中的父與子》【導(dǎo)入】同學(xué)們，你們一定還記得2008年5月12日吧！那是一個(gè)噩夢(mèng)般的日子。那一天，在四川省的汶川縣發(fā)生了罕見(jiàn)的8．0級(jí)特大地震，給四川人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。在這場(chǎng)災(zāi)難中，發(fā)生了許許多多感人肺腑的故事，他們用真情演繹了一首首愛(ài)的贊歌。讓我們看幾幅令人感動(dòng)的畫(huà)面。（播放地震中的畫(huà)面）面對(duì)突如其來(lái)的巨大災(zāi)難，無(wú)論是孱弱的母親，還是強(qiáng)壯的父親，他們都毫不猶豫地把生的希望留給了孩子們，用生命詮釋著愛(ài)的崇高與偉大。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《地震中的父與子》，講述的也是發(fā)生在地震中的感人故事?！窘庾x】采用創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)入方法，能讓學(xué)生迅速走進(jìn)文本，與作者和文中的主人公激起感情上的共鳴。當(dāng)一幅幅感人肺腑的畫(huà)面呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前時(shí)，學(xué)生情感的閘門一下子就打開(kāi)了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（湖北省遠(yuǎn)安縣安鹿小學(xué)???齊家蘭）?■???喚起童心：深?yuàn)W哲學(xué)變通俗?【課題】政治《生活與哲學(xué)》【導(dǎo)入】以擬人化的“刀刀狗”為主角，利用童話般的意境，彩筆漫畫(huà)的形式出示幻燈片——朋友為什么總是放在一塊兒就咬，分開(kāi)一會(huì)兒就想。小鳥(niǎo)落在我身上，會(huì)不會(huì)癢癢？生活的一半是倒霉，另一半是如何處理倒霉。走狗的路，讓貓們說(shuō)去吧。你說(shuō)，夜幕來(lái)臨時(shí)，是天先黑，還是地先黑？只要我不醒來(lái)，世界就不存在。我是誰(shuí)，我要跟它們?nèi)ツ睦?？老天忘了給我翅膀，于是我用幻想飛翔?！窘庾x】用喚起童心的方式打開(kāi)思維，讓那一份好奇、那一份疑惑、那一份微笑……自然舒展。以合乎學(xué)生童趣的認(rèn)知方式導(dǎo)入哲學(xué)，再深?yuàn)W的哲學(xué)也會(huì)讓人心向往之。（安徽省岳西縣岳西中學(xué)???儲(chǔ)昭柏）???■???解讀課題：自主設(shè)問(wèn)攻疑惑?【課題】《董存瑞舍身炸碉堡》?【導(dǎo)入】學(xué)生板書(shū)課題，發(fā)問(wèn)：讀了課題，僅從課題來(lái)判斷，你知道了什么？你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)歸納為：董存瑞為什么要炸碉堡，為什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎樣炸碉堡？結(jié)果怎樣？??師導(dǎo)語(yǔ)：想解答這些問(wèn)題，就快讀課文吧！?【解讀】學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，“學(xué)”就是要會(huì)“問(wèn)”，學(xué)生會(huì)問(wèn)比教師提問(wèn)重要得多。此例從課題著眼，讓學(xué)生充分發(fā)問(wèn)，帶著疑問(wèn)去探究，學(xué)習(xí)就是快樂(lè)之旅。（江蘇省興化市陳堡中心小學(xué)??朱雷云）?■???張弛有度：適可而止揚(yáng)風(fēng)帆?【課題】人文課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》【導(dǎo)入】“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里。在哪里，在哪里見(jiàn)過(guò)你，你的笑容這樣熟悉……”我一邊唱著《甜蜜蜜》，一邊表演著走進(jìn)教室，學(xué)生的注意力全都吸引到我這里來(lái)了。有的學(xué)生竟然附和著，小聲唱起來(lái)。我的第一節(jié)人文課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》就這樣開(kāi)始了。為避免學(xué)生過(guò)度的興奮，在后續(xù)的內(nèi)容中，我為我的“引子”加了一個(gè)注腳：讓學(xué)生趴在課桌上，閉上眼睛，回憶自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)……【解讀】這樣，導(dǎo)入時(shí)的興奮可以讓學(xué)生在課堂上適度釋放，防止了學(xué)生注意的疲勞。（山東省濟(jì)南市平陰職教中心路琨）

藝伴常用RGB顏色表及配色調(diào)色方案藝伴常用RGB顏色表及配色調(diào)色方案

/藝伴常用RGB顏色表及配色調(diào)色方案常見(jiàn)RGB顏色色譜表

色譜表色彩名稱

R

G

B

代碼

色彩名稱

R

G

B

代碼

色彩名稱

R

G

B

代碼

黑色

0

0

0

#000000

黃色

255

255

0

#FFFF00

淺灰藍(lán)色

176

224

230

#B0E0E6

象牙黑

41

36

33

#292421

香蕉色

227

207

87

#E3CF57

品藍(lán)

65

105

225

#4169E1

灰色

192

192

192

#C0C0C0

鎘黃

255

153

18

#FF9912

石板藍(lán)

106

90

205

#6A5ACD

冷灰

128

138

135

#808A87

dougello

235

142

85

#EB8E55

天藍(lán)

135

206

235

#87CEEB

石板灰

112

128

105

#708069

forumgold

255

227

132

#FFE384

暖灰色

128

128

105

#808069

金黃色

255

215

0

#FFD700

青色

0

255

255

#00FFFF

黃花色

218

165

105

#DAA569

綠土

56

94

15

#385E0F

白色

255

255

255

#FFFFFF

瓜色

227

168

105

#E3A869

靛青

8

46

84

#082E54

古董白

250

235

215

#FAEBD7

橙色

255

97

0

#FF6100

碧綠色

127

255

212

#7FFFD4

天藍(lán)色

240

255

255

#F0FFFF

鎘橙

255

97

3

#FF6103

青綠色

64

224

208

#40E0D0

白煙

245

245

245

#F5F5F5

胡蘿卜色

237

145

33

#ED9121

綠色

0

255

0

#00FF00

白杏仁

255

235

205

#FFFFCD

桔黃

255

128

0

#FF8000

黃綠色

127

255

0

#7FFF00

cornsilk

255

248

220

#FFF8DC

淡黃色

245

222

179

#F5DEB3

鈷綠色

61

145

64

#3D9140

蛋殼色

252

230

201

#FCE6C9

翠綠色

0

201

87

#00C957

花白

255

250

240

#FFFAF0

棕色

128

42

42

#802A2A

森林綠

34

139

34

#228B22

gainsboro

220

220

220

#DCDCDC

米色

163

148

128

#A39480

草地綠

124

252

0

#7CFC00

ghostWhite

248

248

255

#F8F8FF

鍛濃黃土色

138

54

15

#8A360F

酸橙綠

50

205

50

#32CD32

蜜露橙

240

255

240

#F0FFF0

鍛棕土色

135

51

36

#873324

薄荷色

189

252

201

#BDFCC9

象牙白

250

255

240

#FAFFF0

巧克力色

210

105

30

#D2691E

草綠色

107

142

35

#6B8E23

亞麻色

250

240

230

#FAF0E6

肉色

255

125

64

#FF7D40

暗綠色

48

128

20

#308014

navajoWhite

255

222

173

#FFDEAD

黃褐色

240

230

140

#F0E68C

海綠色

46

139

87

#2E8B57

oldlace

253

245

230

#FDF5E6

玫瑰紅

188

143

143

#BC8F8F

嫩綠色

0

255

127

#00FF7F

海貝殼色

255

245

238

#FFF5EE

肖貢土色

199

97

20

#C76114

雪白

255

250

250

#FFFAFA

標(biāo)土棕

115

74

18

#734A12

紫色

160

32

240

#A020F0

烏賊墨棕

94

38

18

#5E2612

紫羅藍(lán)色

138

43

226

#8A2BE2

紅色

255

0

0

#FF0000

赫色

160

82

45

#A0522D

jasoa

160

102

211

#A066D3

磚紅

156

102

31

#9C661F

馬棕色

139

69

19

#8B4513

湖紫色

153

51

250

#9933FA

鎘紅

227

23

13

#E3170D

沙棕色

244

164

96

#F4A460

淡紫色

218

112

214

#DA70D6

珊瑚色/div>

255

127

80

#FF7F50

棕褐色

210

180

140

#D2B48C

梅紅色

221

160

221

#DDA0DD

耐火磚紅

178

34

34

#B22222

印度紅

176

23

31

#B0171F

藍(lán)色

0

0

255

#0000FF

栗色

176

48

96

#B03060

鈷色

61

89

171

#3D59AB

粉紅

255

192

203

#FFC0CB

dodgerblue

30

144

255

#1E90FF

草莓色

135

38

87

#872657

jackieblue

11

23

70

#0B1746

橙紅色

250

128

114

#FA8072

錳藍(lán)

3

168

158

#03A89E

蕃茄紅

255

99

71

#FF6347

深藍(lán)色

25

25

112

#191970

桔紅

255

69

0

#FF4500

孔雀藍(lán)

51

161

201

#33A1C9

深紅色

255

0

255

#FF00FF

土耳其玉色

0

199

140

#00C78C

RGB 顏色表顏色

英文代碼

形像顏色

HEX格式

RGB格式

LightPink

淺粉紅

#FFB6C1

255,182,193

Pink

粉紅

#FFC0CB

255,192,203

Crimson

猩紅

#DC143C

220,20,60

LavenderBlush

臉紅的淡紫色

#FFF0F5

255,240,245

PaleVioletRed

蒼白的紫羅蘭紅色

#DB7093

219,112,147

HotPink

熱情的粉紅

#FF69B4

255,105,180

DeepPink

深粉色

#FF1493

255,20,147

MediumVioletRed

適中的紫羅蘭紅色

#C71585

199,21,133

Orchid

蘭花的紫色

#DA70D6

218,112,214

Thistle

薊

#D8BFD8

216,191,216

plum

李子

#DDA0DD

221,160,221

Violet

紫羅蘭

#EE82EE

238,130,238

Magenta

洋紅

#FF00FF

255,0,255

Fuchsia

燈籠海棠(紫紅色)

#FF00FF

255,0,255

DarkMagenta

深洋紅色

#8B008B

139,0,139

Purple

紫色

#800080

128,0,128

MediumOrchid

適中的蘭花紫

#BA55D3

186,85,211

DarkVoilet

深紫羅蘭色

#9400D3

148,0,211

DarkOrchid

深蘭花紫

#9932CC

153,50,204

Indigo

靛青

#4B0082

75,0,130

BlueViolet

深紫羅蘭的藍(lán)色

#8A2BE2

138,43,226

MediumPurple

適中的紫色

#9370DB

147,112,219

MediumSlateBlue

適中的板巖暗藍(lán)灰色

#7B68EE

123,104,238

SlateBlue

板巖暗藍(lán)灰色

#6A5ACD

106,90,205

DarkSlateBlue

深巖暗藍(lán)灰色

#483D8B

72,61,139

Lavender

熏衣草花的淡紫色

#E6E6FA

230,230,250

GhostWhite

幽靈的白色

#F8F8FF

248,248,255

Blue

純藍(lán)

#0000FF

0,0,255

MediumBlue

適中的藍(lán)色

#0000CD

0,0,205

MidnightBlue

午夜的藍(lán)色

#191970

25,25,112

DarkBlue

深藍(lán)色

#00008B

0,0,139

Navy

海軍藍(lán)

#000080

0,0,128

RoyalBlue

皇軍藍(lán)

#4169E1

65,105,225

CornflowerBlue

矢車菊的藍(lán)色

#6495ED

100,149,237

LightSteelBlue

淡鋼藍(lán)

#B0C4DE

176,196,222

LightSlateGray

淺石板灰

#778899

119,136,153

SlateGray

石板灰

#708090

112,128,144

DoderBlue

道奇藍(lán)

#1E90FF

30,144,255

AliceBlue

愛(ài)麗絲藍(lán)

#F0F8FF

240,248,255

SteelBlue

鋼藍(lán)

#4682B4

70,130,180

LightSkyBlue

淡藍(lán)色

#87CEFA

135,206,250

SkyBlue

天藍(lán)色

#87CEEB

135,206,235

DeepSkyBlue

深天藍(lán)

#00BFFF

0,191,255

LightBLue

淡藍(lán)

#ADD8E6

173,216,230

PowDerBlue

火藥藍(lán)

#B0E0E6

176,224,230

CadetBlue

軍校藍(lán)

#5F9EA0

95,158,160

Azure

蔚藍(lán)色

#F0FFFF

240,255,255

LightCyan

淡青色

#E1FFFF

225,255,255

PaleTurquoise

蒼白的綠寶石

#AFEEEE

175,238,238

Cyan

青色

#00FFFF

0,255,255

Aqua

水綠色

#00FFFF

0,255,255

DarkTurquoise

深綠寶石

#00CED1

0,206,209

DarkSlateGray

深石板灰

#2F4F4F

47,79,79

DarkCyan

深青色

#008B8B

0,139,139

Teal

水鴨色

#008080

0,128,128

MediumTurquoise

適中的綠寶石

#48D1CC

72,209,204

LightSeaGreen

淺海洋綠

#20B2AA

32,178,170

Turquoise

綠寶石

#40E0D0

64,224,208

Auqamarin

綠玉\碧綠色

#7FFFAA

127,255,170

MediumAquamarine

適中的碧綠色

#00FA9A

0,250,154

MediumSpringGreen

適中的春天的綠色

#F5FFFA

245,255,250

MintCream

薄荷奶油

#00FF7F

0,255,127

SpringGreen

春天的綠色

#3CB371

60,179,113

SeaGreen

海洋綠

#2E8B57

46,139,87

Honeydew

蜂蜜

#F0FFF0

240,255,240

LightGreen

淡綠色

#90EE90

144,238,144

PaleGreen

蒼白的綠色

#98FB98

152,251,152

DarkSeaGreen

深海洋綠

#8FBC8F

143,188,143

LimeGreen

酸橙綠

#32CD32

50,205,50

Lime

酸橙色

#00FF00

0,255,0

ForestGreen

森林綠

#228B22

34,139,34

Green

純綠

#008000

0,128,0

DarkGreen

深綠色

#006400

0,100,0

Chartreuse

查特酒綠

#7FFF00

127,255,0

LawnGreen

草坪綠

#7CFC00

124,252,0

GreenYellow

綠黃色

#ADFF2F

173,255,47

OliveDrab

橄欖土褐色

#556B2F

85,107,47

Beige

米色(淺褐色)

#6B8E23

107,142,35

LightGoldenrodYellow

淺秋麒麟黃

#FAFAD2

250,250,210

Ivory

象牙

#FFFFF0

255,255,240

LightYellow

淺黃色

#FFFFE0

255,255,224

Yellow

純黃

#FFFF00

255,255,0

Olive

橄欖

#808000

128,128,0

DarkKhaki

深卡其布

#BDB76B

189,183,107

LemonChiffon

檸檬薄紗

#FFFACD

255,250,205

PaleGodenrod

灰秋麒麟

#EEE8AA

238,232,170

Khaki

卡其布

#F0E68C

240,230,140

Gold

金

#FFD700

255,215,0

Cornislk

玉米色

#FFF8DC

255,248,220

GoldEnrod

秋麒麟

#DAA520

218,165,32

FloralWhite

花的白色

#FFFAF0

255,250,240

OldLace

老飾帶

#FDF5E6

253,245,230

Wheat

小麥色

#F5DEB3

245,222,179

Moccasin

鹿皮鞋

#FFE4B5

255,228,181

Orange

橙色

#FFA500

255,165,0

PapayaWhip

番木瓜

#FFEFD5

255,239,213

BlanchedAlmond

漂白的杏仁

#FFEBCD

255,235,205

NavajoWhite

Navajo白

#FFDEAD

255,222,173

AntiqueWhite

古代的白色

#FAEBD7

250,235,215

Tan

曬黑

#D2B48C

210,180,140

BrulyWood

結(jié)實(shí)的樹(shù)

#DEB887

222,184,135

Bisque

(濃湯)乳脂,番茄

#FFE4C4

255,228,196

DarkOrange

深橙色

#FF8C00

255,140,0

Linen

亞麻布

#FAF0E6

250,240,230

Peru

秘魯

#CD853F

205,133,63

PeachPuff

桃色

#FFDAB9

255,218,185

SandyBrown

沙棕色

#F4A460

244,164,96

Chocolate

巧克力

#D2691E

210,105,30

SaddleBrown

馬鞍棕色

#8B4513

139,69,19

SeaShell

海貝殼

#FFF5EE

255,245,238

Sienna

黃土赭色

#A0522D

160,82,45

LightSalmon

淺鮮肉(鮭魚(yú))色

#FFA07A

255,160,122

Coral

珊瑚

#FF7F50

255,127,80

OrangeRed

橙紅色

#FF4500

255,69,0

DarkSalmon

深鮮肉(鮭魚(yú))色

#E9967A

233,150,122

Tomato

番茄

#FF6347

255,99,71

MistyRose

薄霧玫瑰

#FFE4E1

255,228,225

Salmon

鮮肉(鮭魚(yú))色

#FA8072

250,128,114

Snow

雪

#FFFAFA

255,250,250

LightCoral

淡珊瑚色

#F08080

240,128,128

RosyBrown

玫瑰棕色

#BC8F8F

188,143,143

IndianRed

印度紅

#CD5C5C

205,92,92

Red

純紅

#FF0000

255,0,0

Brown

棕色

#A52A2A

165,42,42

FireBrick

耐火磚

#B22222

178,34,34

DarkRed

深紅色

#8B0000

139,0,0

Maroon

栗色

#800000

128,0,0

White

純白

#FFFFFF

255,255,255

WhiteSmoke

白煙

#F5F5F5

245,245,245

Gainsboro

Gainsboro

#DCDCDC

220,220,220

LightGrey

淺灰色

#D3D3D3

211,211,211

Silver

銀白色

#C0C0C0

192,192,192

DarkGray

深灰色

#A9A9A9

169,169,169

Gray

灰色

#808080

128,128,128

DimGray

暗淡的灰色

#696969

105,105,105

Black

純黑

#000000

0,0,0

顏色名稱

RGB代碼

六角＃

樣本

雪

雪2

238-233-233

eee9e9

雪3

-205

cdc9c9

雪4

139-137-137

8b8989

白鬼

248-248-255

f8f8ff

白煙

245-245-245

f5f5f5

蓋恩斯博洛

220-220-220

白花香

255-250-240

fffaf0

舊花邊

253-245-230

fdf5e6

亞麻布

240-240-230

faf0e6

仿古白

250-235-215

faebd7

仿古白2

238-223-204

eedfcc

仿古白3

205-192-176

cdc0b0

仿古白色4

139-131-120

木瓜鞭

255-239-213

ffefd5

脫皮杏仁

255-235-205

ffebcd

濃湯

255-228-196

ffe4c4

比斯克2

238-213-183

eed5b7

比斯克3

205-183-158

cdb79e

比斯克4

139-125-107

8b7d6b

桃普夫

255-218-185

ffdab9

桃普夫2

238-203-173

eecbad

桃普夫3

205-175-149

cdaf95

桃普夫4

139-119-101

8b7765

納瓦霍白

255-222-173

ffdead

莫卡辛

255-228-181

ffe4b5

康西爾克

255-248-220

fff8dc

康西爾克2

238-232-205

eee8dc

205-200-177

cdc8b1

139-136-120

8b8878

象牙

255-255-240

fffff0

象牙2

238-238-224

eeeee0

象牙3

205-205-193

cdcdc1

象牙4

139-139-131

8b8b83

檸檬雪紡

255-250-205

fffacd

貝殼

255-245-238

fff5ee

貝殼2

238-229-222

eee5de

貝殼3

205-197-191

cdc5bf

貝殼4

139-134-130

8b8682

哈尼迪尤

240-255-240

f0fff0

244-238-224

e0eee0

193-205-193

4

131-139-131

838b83

薄荷膏

245-255-250

f5fffa

蔚藍(lán)色

240-255-255

f0ffff

愛(ài)麗絲藍(lán)

240-248-255

f0f8ff

薰衣草

230-230-250

e6e6fa

薰衣草胭脂

255-240-245

fff0f5

米斯蒂羅斯

255-228-225

ffe4e1

白

255-255-255

ffffff

顏色名稱

RGB代碼

六角＃

樣本

子夜藍(lán)

25-25-112

191970

海軍

000080

矢車菊藍(lán)

100-149-237

6495ed

暗灰藍(lán)色

72-61-139

483d8b

灰藍(lán)色

106-90-205

6a5acd

中等板巖藍(lán)

123-104-238

7b68ee

光板巖藍(lán)

132-112-255

8470ff

中等藍(lán)

皇家藍(lán)

藍(lán)色

道奇藍(lán)

深藍(lán)色的天空

天藍(lán)色

135-206-250

87ceeb

天藍(lán)色光

135-206-250

87cefa

鋼鐵藍(lán)

70-130-180

4682b4

輕鋼藍(lán)

176-196-222

b0c4de

淺藍(lán)

173-216-230

add8e6

粉藍(lán)色

帕萊綠松石

175-238-238

afeeee

黑暗綠松石

0-206-209

00ced1

中等綠松石

72-209-204

48d1cc

綠松石

64-224-208

40e0d0

青色

0-255-255

00ffff

淡青色

224-255-255

e0ffff

卡代藍(lán)

95-158-160

5f9ea0

黃色顏色名稱

RGB 代碼

六角＃

樣本

帕萊戈?duì)柕橇_德

238-232-170

eee8aa

黃色光戈?duì)柕橇_德

250-250-210

fafad2

淺黃色

255-255-224

ffffe0

黃色

255-255-0

ffff00

黃金

255-215-0

ffd700

光戈?duì)柕橇_德

238-221-130

eedd82

戈?duì)柕橇_德

218-165-32

daa520

黑暗戈?duì)柕橇_德

184-134-11

b8860b

布朗斯顏色名稱

RGB 代碼

六角＃

樣本

蘿西布朗

188-143-143

bc8f8f

印度紅

205-92-92

cd5c5c

鞍布朗

139-69-19

8b4513

赭

160-82-45

a0522d

秘魯

205-133-63

cd853f

Burlywood

222-184-135

deb887

米色

245-245-220

f5f5dc

小麥

245-222-179

f5deb3

桑迪布朗

244-164-96

f4a460

黃褐色

210-180-140

d2b48c

巧克力

210-105-30

d2691e

耐火磚

178-34-34

棕色

165-42-42

a52a2a

桔子顏色名稱

六角＃

樣本

黑暗的鮭魚(yú)

233-150-122

e9967a

三文魚(yú)

250-128-114

fa8072

光沙蒙

ffa07a

橙

255-165-0

ffa500

深橙色

255-140-0

ff8c00

珊瑚

255-127-80

光珊瑚

240-128-128

f08080

西紅柿

255-99-71

ff6347

橙紅色

255-69-0

ff4500

紅色

255-0-0

ff0000

紫羅蘭顏色名稱

RGB 代碼

六角＃

樣本

粉色

深粉紅

粉紅色

255-192-203

淺粉紅色

255-182-193

蒼白的紫羅蘭紅色

219-112-147

栗色

176-48-96

中等紫紅色

199-21-133

紫羅蘭紅

紫色

238-130-238

梅

蘭花

顏色名稱

六角＃

樣本

中等蘭花

暗蘭

暗紫色

布盧比奧萊特

黑色

0-0-0

暗灰色板巖

暗淡的灰色

105-105-105

深灰色

112-138-144

光板巖灰色

778899

灰色

淺灰色

設(shè)計(jì)配色方案[第一輯]－六項(xiàng)注意顏色可以作為信息表達(dá)的有效工具,它可以表達(dá)信息并增強(qiáng)文稿的效果。您所選擇的顏色及其使用方式可以有效地感染觀眾的情緒，從而確保演示活動(dòng)的成功。本文提供有關(guān)顏色選擇的一些建議，使您的演示具有更好的效果和感染力。一.理解不同顏色間的關(guān)系1>若要理解顏色的使用，可以從顏色盤(pán)開(kāi)始。顏色盤(pán)包含12種顏色，并用圖示方式表示不同顏色間的關(guān)系。2>在顏色盤(pán)上，12種顏色被分為三個(gè)組：原色：紅、藍(lán)和黃。從理論上講，所有其他顏色都是由于這三種顏色混合產(chǎn)生的。間色：綠、紫和橙。這些顏色通過(guò)混合原色形成。復(fù)色：橙紅、紫紅、藍(lán)紫、藍(lán)綠、橙黃和黃綠。這些顏色通過(guò)混合上述六種顏色構(gòu)成。

二.根據(jù)在顏色盤(pán)上的位置，顏色之間存在特定的關(guān)系1.相對(duì)位置的顏色被稱為補(bǔ)色。補(bǔ)色的強(qiáng)烈對(duì)比可產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。2.相鄰的顏色被稱為近似色。3.每種顏色具有兩種（在顏色盤(pán)上位于其兩側(cè)的）近似色。4.使用近似色可產(chǎn)生和諧統(tǒng)一的效果，因?yàn)閮煞N顏色都包含第三種顏色。5.在上例中，第一種顏色（黃）通過(guò)過(guò)渡色（黃綠）過(guò)渡到第三種顏色（綠）。

三.顏色選擇原則：針對(duì)觀眾選擇顏色，關(guān)鍵是要在專業(yè)性和趣味性之間作出平衡1>關(guān)于顏色組合，您可以使用MicrosoftPowerPoint®中預(yù)定義的具有良好顏色組合的顏色方案來(lái)設(shè)置演示文稿的格式。2>通過(guò)幻燈片投射的顏色組合可能產(chǎn)生不同的效果。因此在可能的情況下應(yīng)在幻燈機(jī)上測(cè)試演示文稿，以便確認(rèn)顏色組合是否滿足需要，并在進(jìn)行演示前進(jìn)行必要的調(diào)整。<教師特別要注意的地方>3>一些顏色組合具有高對(duì)比度以便于閱讀。例如，下列背景色和文字顏色的組合就很合適：紫色背景綠色文字、黑色背景白色文字、黃色背景紫紅色文字，以及紅色背景藍(lán)綠色文字。4>在演示文稿中使用圖片時(shí)，請(qǐng)嘗試選擇圖片中的一種或多種顏色用于文字顏色。顏色組合將起到關(guān)聯(lián)幻燈片中元素的作用，使幻燈片產(chǎn)生協(xié)調(diào)的效果。四.顏色選擇原則：背景色

1.選擇背景色的一個(gè)原則是，在選擇背景色的基礎(chǔ)上選擇其他三種文字顏色以獲得最強(qiáng)的效果。2.請(qǐng)同時(shí)考慮使用背景色和紋理。有時(shí)具有恰當(dāng)紋理的淡色背景比純色背景具有更好的效果。3.如果使用多種背景色，請(qǐng)考慮使用近似色；構(gòu)成近似色的顏色可以柔和過(guò)渡并不會(huì)影響前景文字的可讀性。您可以通過(guò)使用補(bǔ)色進(jìn)一步突出前景文字。五.顏色選擇原則：顏色的效果1>不要使用過(guò)多的顏色，避免使觀眾眼花繚亂。2>相似的顏色可能產(chǎn)生不同的作用；顏色的細(xì)微差別可能使信息內(nèi)容的格調(diào)和感覺(jué)發(fā)生變化。3>使用顏色可表明信息內(nèi)容間的關(guān)系，表達(dá)特定的信息或進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。如果所選的顏色無(wú)法明確表示信息內(nèi)容，請(qǐng)選擇其他顏色。4>一些顏色有其慣用的含義，例如紅色表示警告，而綠色表示認(rèn)可。可使用這些相關(guān)顏色表達(dá)您的觀點(diǎn)，但由于這些顏色可能對(duì)不同國(guó)家的用戶具有不同的含義，請(qǐng)謹(jǐn)慎使用。

5>具有不同顏色的相同信息可能表達(dá)不同的含義。例如，您可以使用紅色和橙色的文字顯著增強(qiáng)單詞“Hot”的含義。相反，如果使用藍(lán)色文字，則該單詞的含義就會(huì)被弱化。六.顏色選擇原則：顏色和可讀性1.根據(jù)不同的調(diào)查顯示，5%至8%的人有不同程度的色盲，其中紅綠色盲為大多數(shù)。因此，請(qǐng)盡量避免使用紅色綠色的對(duì)比來(lái)突出顯示內(nèi)容。2.避免僅依靠顏色來(lái)表示信息內(nèi)容；應(yīng)做到讓所有用戶，包括盲人和視覺(jué)稍有障礙的人都能獲取演示文稿中的所有信息。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

/九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃爾林兔初級(jí)中學(xué)張榮隨著春天的來(lái)臨，九年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄，薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)升學(xué)考試中取得較好的成績(jī)。一、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn)，以中考、全國(guó)競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)1、八年級(jí)與九年級(jí)物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，結(jié)合2009年中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。2、做好分部和綜合訓(xùn)練。3、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。4、近三年來(lái)中考熱點(diǎn)分析，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)和講解。5、考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。6、跛腿學(xué)生針對(duì)性的幫助性的輔導(dǎo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：從上學(xué)期期末考試的成績(jī)我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識(shí)點(diǎn)掌握較好，中檔生各知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊。本學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)期，作為九年級(jí)的物理教師我們要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，盡自己的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。我們要想辦法提高課堂的復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生更有效的復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)利用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問(wèn)題，更快的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。近年來(lái)等級(jí)分錄取的現(xiàn)實(shí)要求每一位學(xué)生都不能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科，面對(duì)中考我們教師一個(gè)重點(diǎn)是對(duì)物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，不要因?yàn)槲锢韺W(xué)科的成績(jī)影響他的升學(xué)。五、具體的復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài).六、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)物理張榮2010年3月7日

張雪門教案張雪門教案

/張雪門教案

中外學(xué)前教育史——張雪門的學(xué)前教育思想（教案）

撰寫(xiě)人：14學(xué)3孟淑婷黃忠敏倪凡佳

授課課題：第四章中國(guó)及近現(xiàn)代的學(xué)前教育思想之張雪門的學(xué)前教育思想教學(xué)目標(biāo)及要求：1.了解張雪門在學(xué)前教育方面作出貢獻(xiàn)的思想家的成長(zhǎng)和教育實(shí)踐經(jīng)歷。2.掌握張雪門的主要學(xué)前思想。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.掌握張雪門的行為課程。2.張雪門探索學(xué)前教育中國(guó)化和科學(xué)化的思想與實(shí)踐，對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展有何啟示？教學(xué)課型：理論課教學(xué)手段:多媒體教學(xué)教時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一部分引言20世紀(jì)20年代開(kāi)始，學(xué)前教育中國(guó)化的呼聲越來(lái)越高，1919年到1921年，杜威來(lái)華，他的實(shí)用主義思想對(duì)我國(guó)教育界影響很大。中國(guó)的學(xué)前教育開(kāi)始了從仿日到仿美的轉(zhuǎn)變，這一時(shí)期學(xué)前教育界更多的是關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展如何能夠更好地適應(yīng)中國(guó)的實(shí)際國(guó)情，探索出科學(xué)化發(fā)展的道路。其中影響最大的是我國(guó)近現(xiàn)代史上著名的四位學(xué)前教育專家，即陶行知、陳鶴琴、張宗麟、張雪門。第二部分一、生平和學(xué)前教育實(shí)踐?張雪門（1891-1973），浙江鄞（yin）縣人，我國(guó)近現(xiàn)代教育史上著名的幼兒教育家。早在20世紀(jì)30年代即有“南陳北張”（南京陳鶴琴，北京張雪門）之稱。他畢生從事幼教工作，寫(xiě)了三四十本幼兒教育專著和二三百篇的論文，對(duì)我國(guó)至東南亞的幼兒教育具有重要的貢獻(xiàn)和影響。1912年，執(zhí)教于鄞(yin)縣私立蔡氏星蔭小學(xué)，后任校長(zhǎng)；1918年，與幾位志趣相同的人創(chuàng)立了當(dāng)?shù)氐牡谝凰袊?guó)人自辦的幼兒園——星蔭幼兒園，任園長(zhǎng)；1920年4月，與人合辦倆年制的幼稚師范；1924年，去北平大學(xué)任教職，同時(shí)在教育系學(xué)習(xí)，主攻研究幼稚教育，擬定了《幼稚園課程》；1926年，開(kāi)始研究福祿貝爾，并譯著了《福祿倍兒母親游戲輯要》《蒙臺(tái)梭利及其教育》；1928年，主持中法大學(xué)孔德幼稚師范；1929年，應(yīng)香山慈幼院熊希齡院長(zhǎng)之聘，籌設(shè)幼稚師范，并任幼稚師范校長(zhǎng)；1930年，創(chuàng)辦了北平幼稚師范學(xué)校；1931年，九一八事變后，思想產(chǎn)生了較大變化，認(rèn)識(shí)到幼兒就是未來(lái)的主人翁，開(kāi)始幼兒行為課程的研究；1932年，應(yīng)北平民間大學(xué)，中國(guó)大學(xué)，天津女子師范學(xué)院之邀講授《幼稚教育》；1934年，開(kāi)辦“鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”；1938年，幼稚師范在桂林華門大街成立；1944年，遷往重慶，進(jìn)行兒童福利制度的實(shí)驗(yàn)；1946年，遠(yuǎn)赴臺(tái)灣；1976年，因腦病復(fù)發(fā)病在臺(tái)灣溘然長(zhǎng)逝，終年83歲；?二、論幼稚教育的目的

???張雪門根據(jù)教育目標(biāo)的不同，把中國(guó)幼稚教育分為4類：

??（一）以培植士大夫?yàn)槟繕?biāo)的幼稚教育。他認(rèn)為清末仿效日本辦理的蒙養(yǎng)院就是屬于這類。弊端：所學(xué)的全都是零碎的知識(shí)，都是浮面的，虛偽的，日子久了就忘了。

??（二）以培養(yǎng)宗教信徒為目標(biāo)的幼稚教育。他指出教會(huì)辦的幼稚園，都是以宗教為本位的。弊端：減弱中華民族的反抗，制造各國(guó)洋奴，讓中國(guó)幼兒成為帝國(guó)主義文化侵略的工具

??（三）以發(fā)展兒童個(gè)性為目標(biāo)的幼稚教育。（從意大利及美國(guó)傳入）他認(rèn)識(shí)到兒童本位思想完全不適應(yīng)我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情和時(shí)代的需要，認(rèn)為教育如果不考慮社會(huì)需要，那就沒(méi)有多大效果。正確做法:應(yīng)著重使兒童個(gè)體得到自由、充分的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在教育的過(guò)程中要給兒童以最大最多的思考機(jī)會(huì)。

??（四）以改造中華民族為目標(biāo)的幼稚教育。他強(qiáng)調(diào)目前的兒童，便是下一代的民族，凡現(xiàn)時(shí)代中華民族應(yīng)負(fù)的使命，兒童雖小，也決不例外。優(yōu)秀民族基于幼稚教育，幼稚教育應(yīng)符合時(shí)代需求。并提出改造民族的幼稚教育有4項(xiàng)具體目標(biāo)：“一是鏟除我民族的劣根性；二、喚起我民族的自信心；三、養(yǎng)成勞動(dòng)與客觀的習(xí)慣態(tài)度；四、鍛煉我民族為爭(zhēng)中華之自由平等而向帝國(guó)主義作奮斗之決心與實(shí)力?！被谶@種認(rèn)識(shí)，他主張幼稚教育必須是根據(jù)三條原則：一是中國(guó)的傳統(tǒng)文化；二是國(guó)家民族的需要；三是兒童的心理發(fā)展。因?yàn)檫@樣才能培養(yǎng)兒童的倫理觀念、民主生活和科學(xué)頭腦。總之，他認(rèn)為幼稚教育的目標(biāo)必須隨時(shí)代的前進(jìn)而改變，符合時(shí)代的需要和造就中華民族優(yōu)秀的新一代的要求。幼兒教育思想產(chǎn)生的背景任何一種教育思潮、教育流派都是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，都有與其相對(duì)應(yīng)的歷史背景。張雪門的幼兒教育思想產(chǎn)生于二十世紀(jì)初，而十九世紀(jì)至二十世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域經(jīng)歷了巨大變革，同時(shí)，教育領(lǐng)域也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變?！恶R關(guān)條約》，標(biāo)志著我國(guó)由封建社會(huì)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，同時(shí)也意味著國(guó)家獨(dú)立主權(quán)的喪失以及中國(guó)封建社會(huì)的全面解體。在教育領(lǐng)域中則表現(xiàn)為一向以獵取科舉功名為目的的中國(guó)傳統(tǒng)教育科舉制度的廢除。1904年頒布《奏定學(xué)堂章程》，又稱癸卯學(xué)制，該學(xué)制中《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》是中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)，規(guī)定“蒙養(yǎng)院招收3歲以上至7歲兒童”這充分肯定了學(xué)前教育的重要意義、作用，指出了它在國(guó)民教育體系中的基礎(chǔ)地位，說(shuō)明了設(shè)置蒙養(yǎng)院，是作為教育學(xué)前兒童的專門機(jī)構(gòu)，這也是我國(guó)最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。從此，我國(guó)幼兒教育逐步擺脫過(guò)去主要以家庭為單位傳統(tǒng)教養(yǎng)模式，向以社會(huì)專門教育機(jī)構(gòu)為單位的現(xiàn)代化教養(yǎng)模式發(fā)展，掀開(kāi)了中國(guó)學(xué)前教育史的嶄新的一頁(yè)。福祿貝爾、蒙臺(tái)梭利式教育不適合當(dāng)時(shí)的中國(guó)。福祿貝爾幼稚園教育目標(biāo)的重點(diǎn)在于如何利用外界自然律和兒童內(nèi)在律聯(lián)合起來(lái)，直和上帝相貫通。若據(jù)我們現(xiàn)代人的眼光看起來(lái)，當(dāng)時(shí)的幼稚教育簡(jiǎn)直是替上帝造工具，為宗教培養(yǎng)信徒罷了；蒙臺(tái)梭利幼稚教育注重幼兒本位，注重培養(yǎng)幼兒的思考力，忽視社會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響，并且蒙氏幼稚教育注重幼兒個(gè)人的活動(dòng)，對(duì)于團(tuán)體活動(dòng)注重很少。這種教育對(duì)于需要摒棄麻木不仁，為保全自己委曲求全等劣根性的中國(guó)人，顯然是不適應(yīng)的。論幼稚教育的行為課程張雪門認(rèn)為研究中國(guó)教育，須自己創(chuàng)造。他受杜威“教育即生活”“從做中學(xué)”“以兒童為中心”等教育理念的影響，首創(chuàng)行為課程。張雪門于1966年出版了《增訂幼稚園》一書(shū)，初步形成了他的“行為課程”的阿理論和實(shí)踐體系。在70年代出版了《中國(guó)幼稚教育課程研究》，對(duì)幼稚課程做了進(jìn)一步探討。

??（一）幼稚園行為課程的含義

???什么是課程？張雪門認(rèn)為：“課程是

經(jīng)驗(yàn)

，是人類的

經(jīng)驗(yàn)

。用最經(jīng)濟(jì)的手段，按有組織的配置，用各種方法，以引起孩子的反應(yīng)和動(dòng)作。”

???什么是行為課程？他說(shuō)：“生活就是教育，五六歲的孩子們?cè)谟字蓤@生活的實(shí)踐，就是行為課程?！笨梢?jiàn)，生活和實(shí)際行為是行為課程的兩大因素。在他看來(lái)，行為課程應(yīng)自然地融合在兒童地生活中。并把生活和行動(dòng)看作相互聯(lián)系的整體。

??（二）幼稚園行為課程的組織

???第一，“幼稚生對(duì)于自然和人事界沒(méi)有明顯的界限，他看宇宙一切的一切，都是整個(gè)兒的”所以編制課程時(shí)如果分得太清楚、太有系統(tǒng)了，反不能引起兒童的反應(yīng)。

???第二，“當(dāng)幼稚生的時(shí)期中，滿足個(gè)體的需要，實(shí)甚于社會(huì)的希求”。所以，編制課程時(shí)要考慮社會(huì)的需要，但更應(yīng)強(qiáng)調(diào)滿足兒童個(gè)體的需要。

???第三，“幼稚園的課程，須根據(jù)于兒童自己的經(jīng)驗(yàn)?！彼浅Ｗ⒅赜字蓤@課程的整體性、個(gè)體性和直接性。

??（三）幼稚園行為課程的教學(xué)法

???他指出行為課程的要旨是以行為為中心，以設(shè)計(jì)為過(guò)程。所以行為課程的教學(xué)法應(yīng)當(dāng)是：1.起于活動(dòng)而終于活動(dòng)的有計(jì)劃的設(shè)計(jì)；2.根據(jù)設(shè)計(jì)精選有助于兒童發(fā)展的自然而良好的行為，并進(jìn)行知道；3.在進(jìn)行中必須把握住遠(yuǎn)大而客觀的標(biāo)準(zhǔn)，并注意勞動(dòng)中亦須勞心的原則。

???張雪門的幼稚園行為課程的基本思想是“生活即教育”、“行為即課程”。其目標(biāo)兼顧個(gè)體和社會(huì)的需要，其內(nèi)容來(lái)自周圍生活環(huán)境，其方法采用單元設(shè)計(jì)教學(xué)法，其實(shí)施則以行動(dòng)為中心。五、論幼稚師范教育

??（一）關(guān)于見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所

???他認(rèn)為幼師生的實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)有4種單位：1.中心幼稚園（奠定基礎(chǔ))；2.平民幼稚園(培養(yǎng)獨(dú)立能力)；3.嬰兒保育院(了解基本常識(shí))；4.小學(xué)(為入學(xué)打好基礎(chǔ))。

?（二）關(guān)于見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在三年中，他規(guī)定第一學(xué)年每周實(shí)習(xí)為9學(xué)時(shí)，分三次進(jìn)行。第二學(xué)年的實(shí)習(xí)時(shí)間則主要由學(xué)生自己支配。第三學(xué)年的第一學(xué)期，一半時(shí)間在嬰兒園實(shí)習(xí)，另一半時(shí)間到小學(xué)去實(shí)習(xí)。

??（三）關(guān)于實(shí)習(xí)的組織

???張雪門把上述這種實(shí)習(xí)計(jì)劃，稱為“有系統(tǒng)組織的實(shí)習(xí)”，他認(rèn)為這種實(shí)習(xí)必須符合幾個(gè)條件：第一必須有步驟，第二必須有范圍，第三必須有相當(dāng)時(shí)間，第四必須有適合的導(dǎo)師與方法。張雪門提出的實(shí)習(xí)計(jì)劃與傳統(tǒng)師范學(xué)校的實(shí)習(xí)有很多不同：一是空間上，它把幼師生的實(shí)習(xí)場(chǎng)所從幼稚園擴(kuò)大到嬰兒園和小學(xué)，從校內(nèi)擴(kuò)到到校外，從城市擴(kuò)大到農(nóng)村；二是在時(shí)間上，它從只集中在三年中的最后一個(gè)學(xué)期，增加到三年中均有實(shí)習(xí)；三是內(nèi)容上，它從僅僅實(shí)習(xí)幼稚教育擴(kuò)展到嬰兒保育、小學(xué)教育，從只實(shí)習(xí)教育和教學(xué)擴(kuò)展到實(shí)習(xí)行政管理以及縫紉炊事等。第三部分一、總結(jié)(評(píng)價(jià))總之，張雪門是我國(guó)現(xiàn)代教育史上著名的幼兒教育專家，他以畢生的精力致力于幼稚教育，先后達(dá)60年。他的幼兒教育思想和實(shí)踐過(guò)去曾對(duì)我國(guó)，尤其是我國(guó)北方和臺(tái)灣產(chǎn)生過(guò)很大的影響，他對(duì)幼稚教育的目的、課程和師資培養(yǎng)等方面的論述，有不少地方現(xiàn)在仍值得我們研究和借鑒。同時(shí)他一生不為名利，熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)兒童，為幼教事業(yè)鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神和他注重實(shí)踐，幾十年如一日始終在幼稚園、幼稚師范最基層的崗位上辛勤工作，孜孜不倦地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，也都是很值得我們學(xué)習(xí)的。二、課后作業(yè)：思考：張雪門的學(xué)前教育思想對(duì)今天有什么啟示？三、教學(xué)后記

《紅星照耀中國(guó)》知識(shí)點(diǎn)《紅星照耀中國(guó)》知識(shí)點(diǎn)

/《紅星照耀中國(guó)》知識(shí)點(diǎn)《紅星照耀中國(guó)》1.《紅星照耀中國(guó)》題目中“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。2.《紅星照耀中國(guó)》的作者是誰(shuí)？他記錄的什么時(shí)候什么地方的所見(jiàn)答：作者是（美國(guó)著名記者?埃德加·斯諾），他真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。3.《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》。4.《紅星照耀中國(guó)》的意義：（1）它通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞?？陀^地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。（2）書(shū)中不僅記錄了考察所得的第一手資料。而且深入分析和探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生，發(fā)展的原因。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命作了客觀的評(píng)價(jià)。5.《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作者所寫(xiě)的事實(shí)。6.《紅星照耀中國(guó)》是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。7.《紅星照耀中國(guó)》實(shí)際寫(xiě)了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程；二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。與此相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)有兩個(gè)：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程，他們的信仰和他們對(duì)于中國(guó)命運(yùn)的思考。8.介紹《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加.斯諾。答：埃德加.斯諾（1905-1972）于1905年出生于美國(guó)堪薩斯城的一個(gè)貧苦家庭，年輕時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民，鐵路工人和印刷學(xué)徒，大學(xué)畢業(yè)時(shí)開(kāi)始從事新聞工作。1928年到達(dá)中國(guó)的上海，擔(dān)任《密勒氏評(píng)論報(bào)》的助理編輯，以后兼任紐約《太陽(yáng)報(bào)》和倫敦《每日先驅(qū)報(bào)》的特約通訊員。1930年以后，為采集新聞，遍訪中國(guó)主要城市和東三省、內(nèi)蒙、臺(tái)灣及日本、朝鮮、荷屬東印度。他是首先把魯迅著作介紹到西方的人之一，也是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺?在他的一生中，除了為歐美報(bào)刊寫(xiě)作通訊稿以外，他完成了11本著作，其中極大部分是和中國(guó)問(wèn)題有關(guān)。他所寫(xiě)的《紅星照耀中國(guó)》始終是許多國(guó)家的暢銷書(shū)。9.斯諾探求中國(guó)革命發(fā)生的背景以及發(fā)展的原因是什么？答：斯諾判斷由于中國(guó)共產(chǎn)黨的宣傳和具體行動(dòng)，使窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人有了新的理念，有了必須行動(dòng)起來(lái)的新的信念由于有了一種思想武裝，有一批堅(jiān)決的青年，所以能夠?qū)?guó)民黨的統(tǒng)治進(jìn)行群眾性的斗爭(zhēng)長(zhǎng)達(dá)十年之久。10.簡(jiǎn)述《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的主要內(nèi)容。答：是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。11.《紅星照耀中國(guó)》全書(shū)共12篇，請(qǐng)羅列出其主要內(nèi)容包括哪些？答：第一：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；第二：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；第三：介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；第四：作者的整