輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生層面思想政治教育工作分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生層面思想政治教育工作分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】建筑工程學(xué)院依照學(xué)院要求，對(duì)學(xué)生層面內(nèi)部質(zhì)量保證體系進(jìn)行診改分析，更好的將學(xué)生層面的診改工作落到實(shí)處，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，依托學(xué)生發(fā)展中心數(shù)據(jù)，以問題為導(dǎo)向，總結(jié)2019-2020學(xué)年學(xué)生層面診改工作，主要為查找問題并提出改進(jìn)措施。依據(jù)學(xué)院學(xué)生質(zhì)量發(fā)展報(bào)告的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生思想政治素質(zhì)優(yōu)秀和良好人數(shù)較少，說明大部分學(xué)生的思想政治素質(zhì)在及格線水平以上，但是還沒有形成成熟的人生價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;輔導(dǎo)員;大學(xué)生;高職院校

一、工作背景

建筑工程學(xué)院依照學(xué)院要求，對(duì)學(xué)生層面內(nèi)部質(zhì)量保證體系進(jìn)行診改分析，更好的將學(xué)生層面的診改工作落到實(shí)處，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，依托學(xué)生發(fā)展中心數(shù)據(jù)，以問題為導(dǎo)向，總結(jié)2019-2020學(xué)年學(xué)生層面診改工作，主要為查找問題并提出改進(jìn)措施。依據(jù)學(xué)院學(xué)生質(zhì)量發(fā)展報(bào)告的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生思想政治素質(zhì)優(yōu)秀和良好人數(shù)較少，說明大部分學(xué)生的思想政治素質(zhì)在及格線水平以上，但是還沒有形成成熟的人生價(jià)值觀。

二、查找問題

1.內(nèi)容陳舊，缺乏時(shí)代感與現(xiàn)實(shí)感

我們的思想理論研究至今還停留在閉門造車的階段，很多專家學(xué)者滿足于端坐在書齋中引經(jīng)據(jù)典，而不愿親身投身到火熱的社會(huì)生活中，在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的不斷變化演進(jìn)中創(chuàng)造性地研究思想政治。

2.形式單一，缺乏針對(duì)性和實(shí)踐性

高校思想政治工作中所存在的另一重大缺陷在于形式異常單一，過于依賴課堂灌輸這一傳統(tǒng)教育形式，無法滿足學(xué)生的成長發(fā)展需求和期待。高校的思想政治課大多采用枯燥乏味的填鴨式灌輸型教學(xué)方式，非但提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而進(jìn)一步扼殺了他們學(xué)習(xí)馬列主義的積極性。

三、解決方案

思想是行為的先導(dǎo)，青年大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的成長期、思想成熟的培養(yǎng)期、人生觀價(jià)值觀的形成期、自我管控的薄弱期，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們要加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助青年大學(xué)生明辨是非，切實(shí)理清什么是正確的思想，什么是錯(cuò)誤的思想。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身思想政治理論學(xué)習(xí)。

教育者要先受教育，傳道者自己要先明道、信道。師者傳道授業(yè)解惑也?？倳洀?qiáng)調(diào)：“一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一?！奔纫凇笆跇I(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為己任。教師都具有示范性，學(xué)生都具有向師性。一個(gè)理想信念堅(jiān)定的老師，學(xué)生大概率也是道德楷模。因此老師自身要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)最新的思想政治理論，加強(qiáng)自身政治理論儲(chǔ)備。運(yùn)用系統(tǒng)、科學(xué)、扎實(shí)的馬克思主義理論鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決思想政治問題，使學(xué)生擁有堅(jiān)定的理想信念。

2.將理想信念，黨的教育方針自覺貫徹到教學(xué)管理全過程中，形成自身的工作態(tài)度，工作習(xí)慣。

在黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)，日常事務(wù)管理，校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等工作中，都要牢固樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。時(shí)時(shí)講大局，處處講奉獻(xiàn)，遇到困但不退縮，始終有戰(zhàn)勝困難的勇氣。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，把牢理想信念的“方向盤，”鑄就理想信念的“壓艙石”，主動(dòng)成為中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助青年學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生為國家未來不斷奮斗的內(nèi)生動(dòng)力。

3.以學(xué)生需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)思想教育內(nèi)容。

輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的教育工作，作為一名合格的輔導(dǎo)員，深入班級(jí)、深入宿舍樓，了解每一個(gè)同學(xué)的信息動(dòng)態(tài)和實(shí)際問題，能通過日常觀察、談心談話、問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生信息，全面了解每個(gè)學(xué)生的情況（設(shè)立成長記錄袋），拉近與學(xué)生的距離，深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法。充分利用微博、微信、qq等學(xué)生喜聞樂見的新媒體平臺(tái)，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，從表面現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活狀況，能針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，還有學(xué)生自身出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、群體性問題，答疑解惑、排憂解難，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。通過個(gè)體談心談話、小組座談，使整個(gè)思想教育系統(tǒng)逐漸科學(xué)化和現(xiàn)代化，使學(xué)生更大程度上對(duì)老師、學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，為輔導(dǎo)員的工作開展打下良好的基礎(chǔ)。避免不合實(shí)際需求的空洞說教，缺少針對(duì)性。

還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同思想政治情況和行為特點(diǎn)開展常規(guī)活動(dòng)。一方面，利用節(jié)假日。比如國慶節(jié)是我們祖國的生日，學(xué)校結(jié)合國慶主題，開紅色講座、唱紅色歌曲、聽紅色故事、看紅色電影《我和我的祖國》，組織學(xué)生去校外參觀愛國主義紅色基地，讓學(xué)生在不同類別的實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)愛國主義的豐富內(nèi)涵。通過12月4日憲法宣傳日，加強(qiáng)法制教育，辦好全國學(xué)生的“學(xué)憲法將憲法”和國家憲法日主題教育活動(dòng)，建設(shè)青少年法制教育實(shí)踐基地。另一方面，利用各種場地，隱形物質(zhì)文化潛移默化影響學(xué)生。班級(jí)宣傳欄、走廊標(biāo)語、宿舍布置、公眾號(hào)推送文章，宣傳國家及黨中央的會(huì)議精神，學(xué)校的指導(dǎo)意見、最新政策、熱點(diǎn)市政等等，讓同學(xué)理解我國治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。

4.創(chuàng)新教育方法，開設(shè)微博、微信等新媒體公共平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地。

總書記說：“要將傳統(tǒng)思想政治宣傳與新平臺(tái)結(jié)合”。輔導(dǎo)員可開設(shè)微信、微博等新媒體平臺(tái)。考慮到學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可在新媒體平臺(tái)發(fā)布最新的國家新聞、新聞背后的人和事，宣揚(yáng)主旋律傳播正能量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的了解和民族自豪感。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)活躍分子和骨干充當(dāng)“意見領(lǐng)袖”，一邊引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間理性思考問題，辯證分析問題。在不違背憲法和法律的條件下鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見解