校園讀書活動總結(jié)范文

校園讀書活?動總結(jié)范文?由會員“?小倩”__?_，但愿對?你的學習工?作能帶來_?__?！?世界讀書日?”只有一天?，但是它的?意義是使每?一天成為讀?書日，它提?醒我們天天?養(yǎng)成讀書的?好習慣，愿?每個老師每?個同學天天?愛讀書、天?天讀好書。?共同閱讀校?園讀書活動?總結(jié)精選_?__篇大全?，請您閱讀?。校園讀?書活動總結(jié)?1從__?_年開始，?汕大的師生?喊出了"在?南方，我們?要讀書"的?口號并開始?舉辦"汕頭?大學桑浦山?讀書節(jié)"。?通過開展探?討學習方法?與宗旨，提?高讀書興趣?與動力，營?造高品位的?讀書氛圍的?系列活動，?賦予"好讀?書，讀好書?，讀書好"?在新形勢下?的豐富涵義?，是汕頭大?學為適應(yīng)形?勢發(fā)展需要?而創(chuàng)設(shè)的群?眾性與專業(yè)?性精神文明?創(chuàng)建活動載?體，著眼于?提高人的文?化素質(zhì)和校?園文化品位?，通過校團?委和圖書館?的倡導(dǎo)、各?級積極推動?、全校踴躍?參與的形式?，大力倡導(dǎo)?讀書風尚，?以讀書求新?知，以讀書?求進步，以?讀書求發(fā)展?，努力建設(shè)?學習型、創(chuàng)?新型校園。?__年桑?浦山讀書節(jié)?，以"春天?·書香·讀?書人"為主?題有條不紊?地開展。?"___年?汕頭大學桑?浦山讀書節(jié)?"自___?月份開始，?持續(xù)至__?_月底，為?期長，效果?好。主要由?系列的講座?活動和征文?活動組成。?全校同學積?極參與今年?的讀書節(jié)活?動。通過郵?件調(diào)查，同?學們對講座?的反饋很為?滿意。而今?年以"奧運?情___舞?讀書香"為?主題進行征?文比賽，則?為汕大學子?們提供一個?文豪揮筆的?絢麗舞臺。?此次征文比?賽中，各個?學院的同學?都踴躍投稿?，體現(xiàn)了同?學們的.真?實水平，共?收到征文數(shù)?十篇，在學?校___有?關(guān)專家評定?、審核后，?評出優(yōu)秀征?文一等獎_?__篇，二?等獎___?篇，三等獎?___篇。?汕頭大學?桑浦山讀書?節(jié)活動發(fā)揚?了桑浦山讀?書節(jié)精神，?開辟了向大?學文化淡漠?挑戰(zhàn)的道路?，引導(dǎo)廣大?同學多讀書?，讀好書，?形成讀書熱?潮，弘揚民?族文化，逐?步培養(yǎng)學生?各方面的素?質(zhì)，營造高?雅文明、健?康活潑的校?園讀書氛圍?，讓讀書明?理，讓校園?生活更和諧?。同時，?通過讀書節(jié)?的活動切實?提高學生社?團的活力、?創(chuàng)造力和自?我發(fā)展能力?，提高學生?對圖書館資?源的利用能?力;培養(yǎng)并?展示大學生?的綜合素質(zhì)?，充實校園?的文化底蘊?，豐富汕頭?大學學生的?校園文化生?活，讓校園?生活更加多?姿多彩。此?外，讀書節(jié)?能夠創(chuàng)造的?濃郁讀書學?習氛圍，更?好地倡導(dǎo)大?學生獨立思?考問題。從?總體來看，?今年的讀書?活動是成功?的。二、?活動評價：?（縱觀活動?全過程）?桑浦山讀書?節(jié)已經(jīng)成為?我校校園文?化建設(shè)的一?項重要舉措?，是我校學?生工作、團?工作繼承傳?統(tǒng)、再創(chuàng)新?輝煌，培養(yǎng)?學生自主性?、創(chuàng)造性和?學生社團發(fā)?展能力的一?個優(yōu)秀的校?園文化活動?，也成為我?校對外宣傳?的一個典型?和一張文化?名片。參加?今年讀書節(jié)?的人數(shù)比以?往有較大的?提高。無論?是從準備還?是從過程上?來說都很成?功，對此，?將取得成功?的原因總結(jié)?為以下幾點?：1、活?動意義明確?。桑浦山?讀書節(jié)，顧?名思義是一?個關(guān)于讀書?的節(jié)日，重?在培養(yǎng)同學?們學習的能?力和人文精?神，是學生?大學校園文?化生活的一?個重要環(huán)節(jié)?。讀書活動?開展的意義?在于引導(dǎo)學?生養(yǎng)成良好?的讀書習慣?，吸取人類?文明優(yōu)秀成?果的精華，?提高大學生?的綜合素質(zhì)?。通過讀書?節(jié)活動開展?來鍛煉同學?們的學習能?力和人文素?養(yǎng)。同學?們積極參與?到讀書節(jié)的?活動中來，?勤于思考，?既體驗活動?中的點滴，?感受活動帶?來的歡樂，?也宏觀地思?考自己在活?動中有什么?收獲，自己?做這些__?_工作能做?到怎樣的程?度，使自己?對現(xiàn)實和未?來的定位更?為準確、客?觀。在大學?里很多低年?級的學生中?普遍存在的?一個問題就?是學習目的?不明確，對?于提高自身?素質(zhì)的有效?途徑不清楚?，因而引導(dǎo)?他們讀一些?有益身心健?康、又陶冶?情操的書籍?無疑是一種?良好途徑。?通過讀書，?同學們可以?學會思考，?學會如何面?對問題，解?決問題，比?起一些虛無?的網(wǎng)絡(luò)文學?，這無疑更?有意義。這?也是桑浦山?讀書節(jié)無可?替代而必然?存在的重要?原因。校?園讀書活動?總結(jié)2暑?假已經(jīng)過去?，新的學期?已經(jīng)開始。?在暑假中，?各班積極響?應(yīng)學校的號?召，圍繞“?經(jīng)典浸潤人?生閱讀成就?夢想”這一?主題，開展?了一系列讀?書活動。到?目前為止各?班已經(jīng)完成?了對學生假?期讀書情況?的檢查工作?，特總結(jié)如?下：學生能?按照學校假?期的部署，?使閱讀真正?成為學生的?自覺行動和?生活需要。?各班能采用?多種形式，?___學生?展示匯報自?己的閱讀收?獲。高年?級開展了誦?讀比賽、讀?書筆記展評?等活動，低?年級開展了?剪貼報展覽?和故事會等?活動。通過?這些活動可?以欣喜地看?到學生已經(jīng)?養(yǎng)成良好的?讀書習慣，?讀書的種類?、篇目很多?，讀好書，?好讀書，提?高了讀寫能?力，陶冶了?情操。在假?期能夠讀這?么多書，速?度快得讓人?吃驚。我深?信開卷有益?，只要愛讀?書，有讀書?的習慣，其?功效會在日?后慢慢顯出?來。但是孩?子在讀書過?程中也存在?一些問題：?1.貪圖?快，讀書的?效果不很理?想，囫圇吞?下去，記不?準確，說不?出來。2?.新書剛拿?回來，讀一?遍，再讀的?時候，孩子?感覺少了份?新鮮感，不?是特別愿意?重讀。3?.有的學生?有讀書興趣?，但需家長?伴讀。4?.還有的學?生讀書興趣?差，比較被?動。主要?原因是從小?沒有養(yǎng)成自?己閱讀的習?慣，由于性?格浮躁，遇?到生字較多?的書或段落?，馬上就停?止了閱讀，?許多書經(jīng)常?是只看一半?或一小部分?，剩下的需?要家長來幫?助閱讀。希?望這樣的學?生能夠克服?困難，今后?的讀書之路?能更加順暢?。本次假?期讀書活動?，同學們不?僅增強了讀?書興趣，而?且體驗到了?成功的快樂?。我們會繼?續(xù)為孩子們?營造一個又?一個由課內(nèi)?向課外延續(xù)?的閱讀時空?，一個又一?個弘揚個性?、充滿幸福?和智慧的發(fā)?展空間，讓?學生在書海?自由翱翔。?葛各莊小?學___?.9校園?讀書活動總?結(jié)3讓學?生的小手牽?著老師和家?長的大手一?同幸福在共?讀時光，通?過師生和家?長共讀活動?，使我校讀?書活動有了?一定的成就??，F(xiàn)將我校?本學期讀書?活動情況作?如下總結(jié)。?一、加強?___領(lǐng)導(dǎo)?，確保讀書?活動順利開?展為了確?保讀書活動?的順利開展?，學校成立?了讀書活動?領(lǐng)導(dǎo)小組，?蘇校長親自?掛帥。活動?伊始，學校?教導(dǎo)處、語?文教研組、?圖書管理員?共同商議，?確定了讀書?活動的指導(dǎo)?思想，以及?讀書活動的?主要內(nèi)容。?對于讀書活?動的開展，?學校還制訂?了關(guān)于讀書?活動的相關(guān)?計劃和措施?，并由班主?任負責具體?落實?；顒?開展不久，?全校便形成?了齊抓共管?，共創(chuàng)書香?校園的良好?氛圍。二?、精心策劃?，全體學生?積極投身讀?書活動中?經(jīng)學校研究?決定。每周?拿出兩個自?習師生共讀?一本書，間?周進行一次?聊書或系列?叢書賞析活?動。每個學?生都要建立?一本“讀書?成長冊”（?即平日積累?詞句的讀書?筆記本），?從原有的好?詞積累豐富?到閱讀過程?中收集到的?精彩片段、?名人名言、?心得體會，?學期結(jié)束進?行“優(yōu)秀讀?書冊”的評?比展示，評?出優(yōu)秀的作?品，獎勵好?書一本。每?月利用一節(jié)?課舉行讀書?交流會，交?流所讀書的?內(nèi)容，喜歡?的人物，喜?歡“名人名?言”，格言?，諺語，經(jīng)?典名句，暢?所欲言，談?自己對書，?對句，對名?言，格言，?警句的理解?與感想，交?流自己在讀?書活動中的?心得體會，?在班級中形?成良好的讀?書氛圍。?在實際開展?的過程中，?教師首先根?據(jù)學生的實?際閱讀水平?，選出合適?的推薦書目?。如一、二?年級推薦的?分別是適合?低年級兒童?閱讀的注音?版《小豬唏?哩呼?！泛?《小木偶奇?遇記》這兩?本書;而高?年級教師主?要是針對學?生的閱讀興?趣向?qū)W生推?薦了離學生?比較近的《?大林和小林?》、《馬小?跳系列》、?《窗邊的小?豆豆》、《?第七條獵狗?》等，目的?是先引起學?生的興趣。?為保證閱讀?質(zhì)量，教師?一般在學生?閱讀之前自?己先讀一遍?，然后對學?生做適當?shù)?引導(dǎo)，這樣?學生就會有?足夠的閱讀?興趣。其次?，因為學生?的閱讀速度?不一樣，我?們的做法是?鼓勵學生利?用課外時間?讀書，并利?用晨會或班?會等時間請?他們談?wù)勛?己的收獲。?三、借助?各種讀書活?動，展示讀?書成果學?校以讀書活?動為載體，?從學生、班?級、學校三?個層面設(shè)計?開展各種生?動有趣的活?動，引導(dǎo)學?生敲開語言?的物質(zhì)外殼?，展示學生?的閱讀成果?，從而形成?激勵機制，?推動閱讀活?動的深入開?展。1、?個人活動。?全校學生做?好摘錄、讀?書筆記、寫?讀后感等等?，養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?，豐富自己?的閱讀積累?。2、班?級活動：在?班內(nèi)開展讀?書筆記的評?比、交流、?展示活動;?開展全班?匯報閱讀成?果展示活動?;開展“班?級讀書之星?”的評選。?3、全校?活動：在學?校內(nèi)開展讀?書筆記的評?比、交流、?展示活動;?開展“學?校讀書之星?”、“學校?書香家庭”?的評選。?四、家校攜?手，家長與?孩子一同幸?福在共讀時?光我們利?用老師和學?校來引導(dǎo)家?長開展“親?子共讀”創(chuàng)?建書香家庭?活動。我們?分年段向家?長推薦親子?共讀書目，?設(shè)計了親子?共讀記錄本?，家長每天?同孩子一同?讀書，互相?交流閱讀體?會，一同填?寫親子共讀?記錄本，起?到了身教育?勝于言教的?效果。從而?不僅讓孩子?的小手牽著?家長的大手?一同幸福在?共讀時光，?同時營造了?“書香家庭?”、“書香?校園”、“?書香社會”?三位一體的?讀書氛圍。?以上是我?校本學期開?展的“好書?伴我快樂成?長”讀書活?動的工作回?顧。我們堅?信學生與書?相伴一生，?一定有質(zhì)量?，有生機;?讓學生在讀?書的過程中?不斷完善自?己的人格和?品德，做一?個愛祖國、?有追求，講?文明，有毅?力，善于拼?搏，不斷進?取的人。我?想書香飄溢?的校園，一?定會有內(nèi)涵?、有發(fā)展，?在今后的工?作中我們會?在原有的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?把讀書活動?進一步抓好?，讓其發(fā)揮?更大的育人?作用，盛開?出更艷麗芬?芳的花朵，?結(jié)出更大更?香甜的碩果?。校園讀?書活動總結(jié)?4回首整?個讀書節(jié)，?無論從量到?質(zhì)，從意義?到效果，從?參與度，無?不令人驚喜?。我們同時?也清醒地認?識到，讀書?節(jié)的傳接任?重道遠。在?總結(jié)成功經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，特提出以?下建議和想?法。1、?讀書節(jié)將為?社團提供一?個更好的展?示平臺，走?進社區(qū)，面?向汕頭，面?向粵東。?如與招生辦?合作，利用?社團到各中?小學中廣泛?展示汕大社?團的良好形?象，推廣汕?頭大學桑浦?山讀書節(jié)的?精神，營造?良好的氛圍?。與汕頭?各媒體聯(lián)合?舉辦讀書電?視論壇、與?汕頭圖書館?聯(lián)辦讀書節(jié)?等等，促進?校園文化與?城市文化的?有效融合，?促進汕頭與?汕大的相互?了解。如?與汕頭中信?物業(yè)等合作?開展社區(qū)文?化讀書節(jié)等?活動。增強?社區(qū)文化中?的讀書氛圍?，提高汕大?在汕頭的知?名度。讓?讀書節(jié)走進?農(nóng)民、走進?民工、走進?那些需要書?籍的人們。?2、將讀?書節(jié)的活動?本土化、實?用化。通?過讀書節(jié)的?舉辦，引導(dǎo)?汕大學生參?與"汕頭精?神"的討論?。"海納百?川，自強不?息"是"汕?頭精神"的?核心內(nèi)涵，?是汕頭文化?的核心價值?觀。它揭示?了汕頭精神?特有的傳統(tǒng)?文化、華僑?文化、特區(qū)?文化和海洋?文化的深刻?含義，體現(xiàn)?了自古以來?汕頭人民所?具有的開放?、奮斗、圖?強的共同精?神品格，體?現(xiàn)了汕頭城?市的地緣地?理特征，是?全市人民寶?貴的精神財?富和汕頭發(fā)?展的精神動?力。"汕?頭精神"的?形成需要精?心培育、積?累、打造和?錘煉，汕頭?大學作為粵?東地區(qū)唯一?的綜合性大?學，應(yīng)更積?極地___?粵東、__?_汕頭。讀?書節(jié)的舉辦?，將推動汕?大學生著眼?潮汕文化，?關(guān)心汕頭的?發(fā)展，群策?群力振興汕?頭。這也表?明讀書節(jié)的?活動將本土?化，多一點?潮汕味，多?一點實用主?義。3、?實現(xiàn)提前三?個月策劃，?提前一個月?宣傳的方案?。讀書節(jié)?是在三__?_月份進行?，與文學院?學術(shù)活動月?和法學院的?學術(shù)活動月?存在時間上?的沖突，今?后的讀書節(jié)?將實現(xiàn)提早?策劃，提前?宣傳的方案?，提前讓相?關(guān)社團進行?準備，讓社?團成為讀書?節(jié)活動的有?力先鋒。做?到先知先覺?，在各類大?型活動中凸?顯讀書節(jié)的?特色與優(yōu)勢?。4、在?過往成功的?經(jīng)驗基礎(chǔ)上?，更加量化?、準確地把?握該項工作?，使之更為?集約、有效?地服務(wù)于學?生，服務(wù)于?校園文化建?設(shè)。加強?對該項工作?深入跟蹤，?加強與非本?校部門與_?__和具體?參加活動的?學生的溝通?，總結(jié)和把?握活動的得?失，使學校?、學生__?_和學生能?一起客觀、?有效、不斷?地找到該項?工作的可增?長點，使之?緊跟學校改