中班科學好玩的報紙教案反思

中班科學好玩的報紙教案反思1、中班科學好玩的報紙教案反思

設計意圖

報紙，對幼兒來說并不生疏，此次活動對報紙進展其次次利用，動手操作玩一玩，把報紙一物多，玩發(fā)揮幼兒的自主性，進展發(fā)散性思維，增加幼兒活動的興趣及動手力氣，同時制造力氣也得到提升?！逗猛娴膱蠹垺愤@個活動主要探究用報紙來卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼兒在探究的過程中得到滿足，來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機及解決問題的力氣，最終培育幼兒的自信念。

活動目標：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能樂觀思考，豐富想象，大膽表達自己的想法。

3、培育幼兒參與活動的樂趣，體驗玩?；顒拥臍g快。

4、讓幼兒探究報紙的過程中，提高動手力氣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動預備：

盒子、廢舊報紙每位幼兒一張、用紙折的筐每人一個

活動過程：

一、依據(jù)幼兒生活閱歷導入

教師：“小朋友們，今日教師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么?(教師拿出一個盒子，請幼兒把手伸進盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里裝東西請幼兒猜猜摸摸來吸引幼兒的留意力，引起幼兒的驚異心，從而到達教學效果)

教師：“這個小禮物什么呢?“(教師漸漸從盒子里把報紙那出來，請小朋友集體答復以下問題)

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

教師：“孩子們，家里面誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人寵愛看報紙?報紙上有些什么?(有聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等)(利用日常生活閱歷讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響)我們看過了的報紙，小朋友會用來干什么呢?(折飛機、做手工、畫畫)(聯(lián)系實際，利用日常生活閱歷讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接閱歷了解報紙在生活中的用途。)

三、探究報紙的玩法

1、卷報紙

(1)提問：你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓舞)

(2)請幼兒想方法能把望遠鏡做的比剛剛長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛剛長嗎?(把報紙翻開、從一角卷等)請幼兒

通過觀看比較，探究怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培育幼兒的探究的欲望。

(3)引導幼兒我們除了做單筒的望遠鏡還可以做雙筒望遠鏡，還可以怎么做呢

2、折報紙

(1)探究報紙的折法提問：我們剛剛用報紙卷了望遠鏡，還可以用報紙做什么呢?我們可以折一折。(引導幼兒自己折自己想折的，鼓舞大膽嘗試)

(2)說說自己的作品請幼兒說說自己折的東西，并用完整的話表達(折的是什么)鼓舞幼兒表達自己的想法，有創(chuàng)意加以表揚，并鼓舞有進步的幼兒

3、撕報紙

(1)我們剛剛玩了這么多的玩耍，我們用報紙來做一碗吃的好嗎?(教師發(fā)給每位幼兒一個用紙折的籃子)

(2)請幼兒用報紙撕自己想撕的，并把撕好的放入籃子里。

(3)說一說撕好的幼兒請他說說自己撕得是什么，充分發(fā)揮想象力。(鼓舞兒大膽在同伴面前表達自己的想法，培育幼兒的自信和語言表達力氣。)

(4)教師：我們做好了一籃子的好吃的，我們請幼兒把做好的東西端給你寵愛的人吃(讓幼兒學會共享)

四、活動整理

今日，我們玩報紙的玩耍就要完畢了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，做成紙球，那孩子們紙球有什么用呢(幼兒自由說：投球、往上拋等)?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍!(讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，生疏到廢舊物品也是很有用處的。)

活動反思：

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主樂觀探究，懂得報紙除了可以看外，還可以有很多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))獲得自信念，實現(xiàn)自我價值。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探究空間是特別重要的。但本次活動還存在一些缺乏，期望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積存，使自己的教學更靈巧，更富有特色與魅力。

2、中班科學活動教案：好玩的報紙教案(附教學反思)

設計意圖

報紙，對幼兒來說并不生疏，此次活動對報紙進展其次次利用，動手操作玩一玩，把報紙一物多，玩發(fā)揮幼兒的自主性，進展發(fā)散性思維，增加幼兒活動的興趣及動手力氣，同時制造力氣也得到提升?！逗猛娴膱蠹垺愤@個活動主要探究用報紙來卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼兒在探究的過程中得到滿足，來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機及解決問題的力氣，最終培育幼兒的自信念。

活動目標：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能樂觀思考，豐富想象，大膽表達自己的想法。

3、培育幼兒參與活動的樂趣，體驗玩耍活動的歡快。

4、讓幼兒探究報紙的過程中，提高動手力氣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動預備：

盒子、廢舊報紙每位幼兒一張、用紙折的筐每人一個

活動過程：

一、依據(jù)幼兒生活閱歷導入

教師：“小朋友們，今日教師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么?(教師拿出一個盒子，請幼兒把手伸進盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里裝東西請幼兒猜猜摸摸來吸引幼兒的留意力，引起幼兒的驚異心，從而到達教學效果)

教師：“這個小禮物什么呢?“(教師漸漸從盒子里把報紙那出來，請小朋友集體答復以下問題)

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

教師：“孩子們，家里面誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人寵愛看報紙?報紙上有些什么?(有聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等)(利用日常生活閱歷讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響)我們看過了的報紙，小朋友會用來干什么呢?(折飛機、做手工、畫畫)(聯(lián)系實際，利用日常生活閱歷讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接閱歷了解報紙在生活中的用途。)

三、探究報紙的玩法

1、卷報紙

(1)提問：你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓舞)

(2)請幼兒想方法能把望遠鏡做的比剛剛長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛剛長嗎?(把報紙翻開、從一角卷等)請幼兒

通過觀看比較，探究怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培育幼兒的探究的欲望。

(3)引導幼兒我們除了做單筒的望遠鏡還可以做雙筒望遠鏡，還可以怎么做呢

2、折報紙

(1)探究報紙的折法提問：我們剛剛用報紙卷了望遠鏡，還可以用報紙做什么呢?我們可以折一折。(引導幼兒自己折自己想折的，鼓舞大膽嘗試)

(2)說說自己的作品請幼兒說說自己折的東西，并用完整的話表達(折的是什么)鼓舞幼兒表達自己的想法，有創(chuàng)意加以表揚，并鼓舞有進步的幼兒

3、撕報紙

(1)我們剛剛玩了這么多的玩耍，我們用報紙來做一碗吃的好嗎?(教師發(fā)給每位幼兒一個用紙折的籃子)

(2)請幼兒用報紙撕自己想撕的，并把撕好的放入籃子里。

(3)說一說撕好的幼兒請他說說自己撕得是什么，充分發(fā)揮想象力。(鼓舞兒大膽在同伴面前表達自己的想法，培育幼兒的自信和語言表達力氣。)

(4)教師：我們做好了一籃子的好吃的，我們請幼兒把做好的東西端給你寵愛的人吃(讓幼兒學會共享)

四、活動整理

今日，我們玩報紙的玩耍就要完畢了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，做成紙球，那孩子們紙球有什么用呢(幼兒自由說：投球、往上拋等)?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍!(讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，生疏到廢舊物品也是很有用處的。)

活動反思：

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主樂觀探究，懂得報紙除了可以看外，還可以有很多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))獲得自信念，實現(xiàn)自我價值。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探究空間是特別重要的。但本次活動還存在一些缺乏，期望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積存，使自己的教學更靈巧，更富有特色與魅力。

3、中班科學活動教案：好玩的沙教案(附教學反思)

設計意圖

玩沙是幼兒最寵愛的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到歡快，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去制造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種幫助物制造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

活動目標：

1、在操作活動中生疏沙子的特性，培育幼兒探究四周物質(zhì)世界的興趣。

2、讓幼兒在親身體驗、觀看、實踐中學會比較和推斷。

3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動預備：

沙池;鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。

活動過程：

1、談話激趣：

教師：“今日教師預備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎?”

2、教師交代留意事項：“不揚沙，不用手揉眼睛?！?/p>

3、引導幼兒在玩沙的過程中探究沙子的特性：

⑴沙子看上去是什么樣的?(一粒一粒的，細小的)

⑵沙子摸起來有什么感覺?用力抓一把，把手翻開會怎么樣?(摸起來感覺有的粗粗的，小精靈兒童網(wǎng)站有的細細的;用力抓會從手指縫里掉下去，翻開手沙子就散開。生疏沙子是松散的。)

⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么覺察?(沙子是松散的，很快漏光了。)

⑷水倒在沙子里，怎么不見了?(水滲透到沙子里了。)

4、比較干沙與濕沙的不同：

⑴濕沙摸上去什么感覺?(軟軟粘粘的)

⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么覺察?

⑶分別用干沙和濕沙來印模，有什么覺察?(干沙不簡潔成形，簡潔塌掉，濕沙簡潔成形。)

⑷爭論為什么濕沙比干沙簡潔成形。

5、了解沙子的用途：

爭論：沙子有什么用處?它給人們帶來哪些好處?(沙坑、沙包可以用來給運發(fā)動訓練;沙漏可以用來計算時間;粗沙和水泥用水攪拌后可以砌房子;可以做沙球當打擊樂器;可以制作沙畫等。)

6、延長活動：

供給一些工具和幫助材料，讓幼兒玩沙，穩(wěn)固幼兒對沙子特性、用途的了解。

活動反思：

科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果?！吧场笔且环N傳統(tǒng)的、經(jīng)濟的，而且幼兒又格外寵愛的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積存多方面的閱歷，促進幼兒多方面的進展——在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“廉價的”不愿定就不好——只要我們擅長挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的進展。本活動設計留意對“沙”這一訓練資源的訓練功能和進展功能的充分挖掘，留意在訓練活動開展的“家園結(jié)合”，留意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。

整個活動過程，我都是讓幼兒自己玩沙子，通過幼兒動手探究，用不同的感官感知干沙的特性：用小筐子分別出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點;用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點;查找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的玩耍。體驗干沙松軟的特點;把篩出的細沙倒入塑料杯中，小精靈兒童網(wǎng)站通過觀看和攪拌體驗沙不溶于水的特點?；顒又校冶M量做個“引導者”，引導幼兒留意和觀看，每一活動所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們爭論這種種現(xiàn)象的緣由，引導幼他們依據(jù)這些現(xiàn)象去爭論、去思考，從而得出結(jié)論。這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使學問自然而然的印入幼兒的腦中。

通過活動我覺察了，幼兒的觀看力氣是很強的，他們通過了觸摸、抓、捏、扒、篩、吹了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的、不溶于水。這樣的活動，孩子歡快，教師輕松。小精靈兒童網(wǎng)站

缺乏：

有些結(jié)論我說得過于急，沒讓幼兒有足夠的時間考慮。假設我能更放手讓孩子們玩，訓練效果會更大。

4、中班科學活動好玩的報紙教案反思

活動目標：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能樂觀思考，大膽想象，探究報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培育幼兒參與活動的樂趣，體驗玩?；顒拥臍g快。

4、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

望遠鏡圖片一張、黑板、磁鐵、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。

活動重點難點：

活動重點：通過談話活動，讓幼兒了解報紙的用途。

活動難點：引導幼兒探究舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力氣和探究欲望。

活動過程：

一、依據(jù)幼兒生活閱歷導入。

T：“小朋友們，今日教師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么?”

利用小禮物紙飛機吸引幼兒的留意力，引起幼兒的驚異心，從而到達教學效果.

T：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么?

二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

T：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人寵愛看報紙?報紙上有些什么?這張報紙是x月x日，是昨天的報紙，今日是x月x日說明這張報紙怎么了?這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。

T:人們會把過期的報紙干什么用呢?小朋友會用過期的報紙干什么?

三、做做玩玩。

(1)出示望遠鏡的圖片。

T提問：這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?

(2)請幼兒想方法能把望遠鏡做的比剛剛長。

T提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛剛長嗎?

四、幼兒探究用報紙剪出越長越好的紙條。

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛剛難嗎?有沒有信念?

(1)第一次剪紙條。

T提問：你們這些紙條是剪出來的。你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得?

教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

(2)幼兒其次次剪紙條，競賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。

教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。

五、整理。

今日，我們玩過期報紙的玩耍就要完畢了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用?現(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍!

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持著深厚的興趣，在歡快中樂觀參與、主動探究，并情愿把自己所想、所做的跟教師和同伴共享，其思維力氣、動手操作力氣、語言表達力氣都得到了確定程度的進展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主樂觀探究，懂得報紙除了可以看外，還可以有很多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信念，實現(xiàn)自我價值。

5、中班科學好玩的報紙教案反思

設計意圖報紙，對幼兒來說并不生疏，此次活動對報紙進展其次次利用，動手操作玩一玩，把報紙一物多，玩發(fā)揮幼兒的自主性，進展發(fā)散性思維，增加幼兒活動的興趣及動手力氣，同時制造力氣也得到提升。《好玩的報紙》這個活動主要探究用報紙來卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼兒在探究的過程中得到滿足，來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機及解決問題的力氣，最終培育幼兒的自信念。

活動目標：

1，通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

2、能樂觀思考，豐富想象，大膽表達自己的想法。

3、培育幼兒參與活動的樂趣，體驗玩?；顒拥臍g快。

4、讓幼兒探究報紙的過程中，提高動手力氣。

5，培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

6，充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。

活動預備：

盒子、廢舊報紙每位幼兒一張、用紙折的筐每人一個活動過程：

一、依據(jù)幼兒生活閱歷導入教師：“小朋友們，今日教師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么?(教師拿出一個盒子，請幼兒把手伸進盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里裝東西請幼兒猜猜摸摸來吸引幼兒的留意力，引起幼兒的驚異心，從而到達教學效果)教師：“這個小禮物什么呢?“(教師漸漸從盒子里把報紙那出來，請小朋友集體答復以下問題)二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。

教師：“孩子們，家里面誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人寵愛看報紙?報紙上有些什么?(有聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等)(利用日常生活閱歷讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響)我們看過了的報紙，小朋友會用來干什么呢?(折飛機、做手工、畫畫)(聯(lián)系實際，利用日常生活閱歷讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接閱歷了解報紙在生活中的用途。)三、探究報紙的玩法1、卷報紙(1)提問：你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓舞)(2)請幼兒想方法能把望遠鏡做的比剛剛長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛剛長嗎?(把報紙翻開、從一角卷等)請幼兒通過觀看比較，探究怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長，培育幼兒的探究的欲望。

(3)引導幼兒我們除了做單筒的望遠鏡還可以做雙筒望遠鏡，還可以怎么做呢2