幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)教學(xué)文案

幼兒教師88個成功的教育(jiàoyù)細(xì)節(jié)昆石園中三班(sānbān)郭彤第一頁，共11頁。本書共六章提供了88個幼兒教師與孩子、家長相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對孩子的錯誤、如何幫助孩子學(xué)會(xuéhuì)合作與分享、如何與家長合作等。簡介(jiǎnjiè)：第二頁，共11頁。推薦(tuījiàn)理由：1、這是一本有助于幼兒教師成長的書籍。作者將自己30多年在教學(xué)過程中經(jīng)歷到的、看到的、以案例的形式撰寫成為這本書。2、每一個成功的細(xì)節(jié)都有一個故事，它不是長篇大論讓我讀起來感到厭倦，短小精悍、語言簡練是這本書的特點，而且(érqiě)會讓我覺得每一個細(xì)節(jié)是那么熟悉又那么容易被忽視。3、細(xì)節(jié)決定成敗第三頁，共11頁。收獲(shōuhuò)：教師在面對很多具體的教育情境，會遇到很多的難題。譬如，當(dāng)幼兒撒謊了，你應(yīng)該怎么辦?當(dāng)你和幼兒說話時，你應(yīng)該采取怎樣的方式?你的提問方式是否適合年紀(jì)尚小的幼兒呢?遇到不聽話的小孩．你是不是只對他說發(fā)出“警告”呢?面對這些具體的問題，你會采取什么措施呢?你對自己的教學(xué)行為進(jìn)行過反思嗎？為什么這么做?這么做有什么正當(dāng)(zhèngdāng)的理由?是不是還有其他的更好的方式？相信很多幼兒教師只能說是憑借自己的經(jīng)驗，并不能找到令人信服的依據(jù)。本書算是從實踐中來的一本書。它關(guān)注了教育教學(xué)中的許多細(xì)節(jié)問題，對一線教師的教育教學(xué)很有啟發(fā)。一、重視具體的教育細(xì)節(jié)教育是實踐的科學(xué)，我們每天要面對的是活生生的人。特別是幼兒教育的對象是在不斷生長的幼兒。要想真正把科學(xué)的理念化為促進(jìn)幼兒生長的動力，幼兒教師就要關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在幼兒教育的實踐中很有啟示意義。在某種程度上來講。細(xì)節(jié)才能真正地反映我們的教育觀念。教師如果不能關(guān)注到細(xì)節(jié)，就不能關(guān)注到幼兒的需要。本書中講的很多故事或者案例應(yīng)該都是大家很熟悉的場景，關(guān)注兒童社會性發(fā)展和構(gòu)建良好的家園關(guān)系也是大家一直的追求。第四頁，共11頁。二、反思自己的教育行為要關(guān)注教育細(xì)節(jié)，就要不斷地反思自己的教育行為。要對自己的教育行為能夠(nénggòu)了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本書的每一個教育細(xì)節(jié)都包含著一個教育故事和教育反思。甚至可以說本書的精彩之處不是在于那一個個故事。而是作者對這一個個故事所做的教育反思。作者在反思的過程中，不是就行為論行為，而是從學(xué)理的角度對這些行為進(jìn)行闡釋。三、定期整理自己的教育故事本書是作者把自己教育故事進(jìn)行整理后的成果。教師定期整理自己的教育故事，可以讓自己進(jìn)行持續(xù)的反思，同時也會增加自己的教育經(jīng)驗，能更靈活地應(yīng)對各種教育情境，更能關(guān)注到教育細(xì)節(jié)。其實教育故事并不一定要很長，只要是自己覺得很有意思或者很受啟發(fā)的事情都可以記錄下來，并進(jìn)行簡單的教育反思，然后定期對故事進(jìn)行整理，這樣可以讓自己更明了要做什么和怎么做。第五頁，共11頁。一、培養(yǎng)幼兒的社交能力（一）有效地與幼兒交流1、使用非語言交流方式2、多與幼兒交談3、蹲下并正視孩子的眼睛4、請用肯定的語句5、與其關(guān)注小孩所說的，不如關(guān)注他所做的6、給予有限的選擇7、做語言的規(guī)范使用者8、用語言來影響小孩對不快事件的反應(yīng)9、請用具體(jùtǐ)的詞語10、避免說反語11、鼓勵幼兒開口說話12、借助道具來引出交談13、對幼兒的提問要難度適中14、引導(dǎo)幼兒說真話15、要誠實守信16、回答之前先弄清楚幼兒究竟問的是什么第六頁，共11頁。（二）管教和懲罰是不一樣的1、請控制你的情緒2、大人之間先統(tǒng)一口徑3、從正面關(guān)注(guānzhù)幼兒4、請減少物質(zhì)獎勵5、避免主動權(quán)之爭6、想讓一群小孩安靜，就和他們一起嚷吧！7、重新安排不理想的游戲8、幫助幼兒學(xué)會輪流9、當(dāng)孩子在挑戰(zhàn)你的忍耐極限時，別發(fā)火10、不要期望過高11、盡量減少課堂規(guī)定12、幫助幼兒正確對待其他小朋友的侮辱13、制止暴力14、別以為年幼的孩子一定是無辜的受害者15、看清小孩的用意16、務(wù)必讓孩子專心致志17、教孩子學(xué)會在生氣和沮喪時不使用暴力18、引導(dǎo)孩子逐步解決問題第七頁，共11頁。（三）培養(yǎng)幼兒(yòuér)積極健康的自我形象，幫助他們掌握與別人相處的藝術(shù)1、積極健康的自我評價2、提醒家長注意溺愛的危害3、對每個孩子都表示贊賞4、提供需要幼兒(yòuér)合作完成的活動5、鼓勵幼兒(yòuér)積極地與同學(xué)互動6、創(chuàng)造幼兒(yòuér)互相幫助的機(jī)會7、當(dāng)孩子開始懂事時，要營造鼓勵大家分享的氛圍8、做一個好榜樣9、讓幼兒(yòuér)有機(jī)會自己解決爭端10、提供玩具，鼓勵幼兒(yòuér)戶外活動時進(jìn)行人際交往11、既要激發(fā)幼兒(yòuér)的表演興趣，又要及時退出12、讓幼兒(yòuér)在表演游戲中享有私密和自由第八頁，共11頁。二、建立良好的家——園關(guān)系（一）幫助家長和幼兒做好上學(xué)的思想準(zhǔn)備1、如何減少(jiǎnshǎo)新入學(xué)幼兒的離別之苦2、在幼兒入學(xué)前就和家長建立聯(lián)系3、建立和家長溝通的良好方式4、協(xié)助家長順利離開孩子5、鼓勵家長留在孩子旁邊6、逐步增加幼兒在園的時間7、給所有的幼兒額外的關(guān)照8、認(rèn)可幼兒真實的感受9、想辦法哄小孩開心10、支起畫架，找到一個安全的觀察角度11、引導(dǎo)幼兒理解每日作息時間表12、頻繁使用老師和幼兒的姓名13、佩戴幼兒喜歡的小飾物14、幼兒教師務(wù)必注意著裝15、從早到晚多次清點人數(shù)第九頁，共11頁。（二）與家長(jiāzhǎng)建立一種團(tuán)隊合作關(guān)系1、幫家長(jiāzhǎng)們消除與生俱來的嫉妒心理2、將個人情感放在一邊3、讓家長(jiāzhǎng)們愿意對你推心置腹4、了解幼兒的家庭文化與習(xí)慣5、張貼課表，讓家長(jiāzhǎng)心中有數(shù)6、寫有意義的校園通訊7、教育孩子，也要教育家長(jiāzhǎng)8、想辦法與家長(jiāzhǎng)溝通9、盡全力讓火冒三丈的家長(jiāzhǎng)息怒10、請家長(jiāzhǎng)參與學(xué)校的教學(xué)活動11、甘愿為了家長(jiāzhǎng)去做本職工作以外的事情12、向家長(jiāzhǎng)表示感謝13、要明白，你不可能幫助每一位家長(jiāzhǎng)第十頁，共11頁。（三）充分利用家長見面會1、合理安排家長見面會2、讓每個來參加家長會的人都能主動地談話3、回答問題之前，請先整理思路4、為每個小朋友都制訂一套計劃5、提開放式的問題，讓家長暢所欲言6、講具體事件，讓談話順利進(jìn)行7、提供一件孩子(háizi)的“杰