《土壤中有什么》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1.外力的風(fēng)化作用和生物的作用使巖石最終變成土壤。2.土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。3.水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來(lái)時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。4.生物的生存離不開(kāi)土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。2.用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。3.綜合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解土壤是由巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒、動(dòng)物植物殘?bào)w，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等組成。教學(xué)難點(diǎn)土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：干燥的土壤、白紙、放大鏡、塑料杯、鑷子、火柴、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)。教師演示準(zhǔn)備：自制課件；火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架、學(xué)生沉淀好的土壤溶液。教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)：玩泥巴陶藝，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。一、談話引入。1.出示一張巖石風(fēng)化的圖片，提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？巖石繼續(xù)風(fēng)化下去會(huì)怎樣？（課件）2.師談話：我們猜測(cè)巖石最終會(huì)變成土壤，怎么找到證據(jù)來(lái)證明我們的推測(cè)是正確的呢？今天老師和同學(xué)們一起來(lái)研究一下我們很熟悉的土壤，到土壤中去找，找找土壤中有些什么。（板書課題）二、尋找土壤的成分。1.師：課前老師在校園的小樹(shù)林里挖了一些新鮮的泥土，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)翻翻玩玩，看看泥土里有些什么？生將泥土放在桌面的白紙上，可以用手指分開(kāi)觀察，用手指捻。生活動(dòng)匯報(bào)。板書：水……師：說(shuō)得很好，現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)觀察一下干燥的土壤，看看干燥的土壤里還有哪些東西。拿出放在抽屜里的干土，把土壤倒在白紙上，用放大鏡仔細(xì)觀察。把觀察的結(jié)果記錄在書本的表格中。生活動(dòng)：（學(xué)生分組研究土壤）生匯報(bào)：你們有什么發(fā)現(xiàn)？2.師：我們都發(fā)現(xiàn)土壤是小顆粒，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家在自己的土壤中分別找出4顆大小不同的土壤顆粒，并按從大到小的順序排列。（學(xué)生活動(dòng)）師：你們能找到最大的顆粒嗎？能找到最小的顆粒嗎？其實(shí)它們的大小都有名字，請(qǐng)同學(xué)們看投影。師介紹土壤的顆粒。（沙礫、沙、粉沙、黏土）師：這樣用牙簽挑實(shí)在太麻煩了，你有更好的辦法來(lái)區(qū)分它們嗎？學(xué)生可能會(huì)想到用篩子篩，用水的方法。師引導(dǎo)學(xué)生做土壤的沉積實(shí)驗(yàn)。（活動(dòng)前認(rèn)識(shí)活動(dòng)的布置）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把小土塊放入水中，你看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明土壤里有什么？（2）將土塊攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間。（3）觀察靜置后的水杯中的情況，水杯里的土壤有什么現(xiàn)象？注意事項(xiàng)：（1）土塊要輕放。（2）攪拌要徹底。（3）靜置時(shí)間要長(zhǎng)。觀察時(shí)，杯子也應(yīng)保持靜置不動(dòng)的狀態(tài)。（4）始終要仔細(xì)觀察，記錄下每一步驟看到的現(xiàn)象。師：課前老師也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家來(lái)看看老師做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。出示沉積的土壤，理解土壤沉積現(xiàn)象。試著解釋為什么會(huì)有這樣的順序？（土壤按顆粒大小先后沉積下來(lái)，最上面一層是黏土，用鑷子挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到是黏滑的、細(xì)膩的。其次是沙粒。越是底下，顆粒越來(lái)越粗。漂浮在水面上的是植物的殘?bào)w。）3.師：土壤里還有我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)嗎？你認(rèn)為土壤中還有什么？（生交流討論）4.燃燒土壤。用酒精燈燃燒放在石棉網(wǎng)上的土壤，聞到一股難聞的氣味。這是什么發(fā)出臭味嗎？（板書：“腐殖質(zhì)”）除了“腐殖質(zhì)”，土壤中還含有植物生長(zhǎng)所必需的礦物質(zhì)，也就是“鹽分”。（板書：“鹽分”）指板書講解，腐殖質(zhì)和鹽分都是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。5.活動(dòng)小結(jié)匯報(bào)：土壤中有什么？總結(jié)：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。三、土壤和生命。1.師：先前有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土壤里有些小動(dòng)物，你知道土壤中有哪些生命嗎？學(xué)生舉例子。師：這些小生靈都生存在不同的土層里，出示土壤分層圖。2.出示課文插圖，看圖說(shuō)說(shuō)土壤為他們提供了什么？它們又為土壤做了什么？3.“土壤是地球上最有價(jià)值的資源”我們?cè)鯓永斫?/p>