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移動(dòng)微學(xué)習(xí)下的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
張秋林
2015-11-25移動(dòng)微學(xué)習(xí)下的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐Para.7為何翻轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)硬件如何翻轉(zhuǎn)初顯成效移動(dòng)微學(xué)習(xí)下的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐課程性質(zhì):專業(yè)必修課周課時(shí):6學(xué)分:24課時(shí)最多、學(xué)分最多、綜合性最強(qiáng)、對(duì)學(xué)生全人培養(yǎng)效果最顯著的一門課程一次性消費(fèi)的課堂優(yōu)等生的課堂語(yǔ)言講解的課堂為何翻轉(zhuǎn)移動(dòng)微學(xué)習(xí)下的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課程以“微課”教學(xué)視頻為主體以“微信公眾平臺(tái)”為載體搭建移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)平臺(tái):線上學(xué)習(xí)+線下學(xué)習(xí)
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