2013《長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積復(fù)習(xí)》PPT課件(蘇教版)_第1頁(yè)
2013《長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積復(fù)習(xí)》PPT課件(蘇教版)_第2頁(yè)
2013《長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積復(fù)習(xí)》PPT課件(蘇教版)_第3頁(yè)
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長(zhǎng)方體正方體期中復(fù)習(xí)2013、11復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體表面積的與體積計(jì)算方法。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的特征。復(fù)習(xí)如何解決生活中有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積的實(shí)際問(wèn)題。常用單位及進(jìn)率長(zhǎng)度單位:面積單位:體積單位:米×10÷10分米×10÷10厘米平方米×100÷100平方分米×100÷100平方厘米立方米×1000÷1000立方分米×1000÷1000立方厘米×1000÷1000用于計(jì)量少量液體的體積單位:米、分米、厘米米、米、分米、厘米分米、厘米米、分米、厘米平方米、平方分米平方厘米立方米、立方分米立方厘米升、毫升相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率

10

100

1000長(zhǎng)寬高a體積=體積=長(zhǎng)×寬×高=abc432335333求下列圖形的表面積與體積(只列式不計(jì)算)12.5立方分米=()立方分米()立方厘米123平方米20平方分米=()平方米3.25升70毫升=()毫升=()升50702.6立方米=()立方分米=()升26005.03立方米=()立方米()立方分米5305001200毫升=()升=()立方厘米1.212002600一、口答5.07二、填一填。(1)要圍成一個(gè)長(zhǎng)8cm、寬3cm、高1cm的長(zhǎng)方體,至少要()厘米的鐵絲。(2)一個(gè)正方體紙盒的表面積是7.2dm2,它的占地面積是()dm2。(3)一個(gè)棱長(zhǎng)是3厘米的正方體木料切成棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體,可以切成()塊。(4)一個(gè)長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體鋼材截成兩段,表面積比原來(lái)增加32dm2,這根鋼材原來(lái)的體積是()。(5)把一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大到原來(lái)的4倍,它的體積擴(kuò)大到原來(lái)的()倍,表面積擴(kuò)大到原來(lái)的()倍。481.227320dm364161、一個(gè)存水500ml的容器內(nèi)放有2個(gè)鐵球。把小球取出后,水位下降到420ml,每個(gè)小鐵球的體積是多少?三、解決問(wèn)題2、一個(gè)長(zhǎng)方體容器,底面長(zhǎng)3分米,寬1.6分米,放入一塊石頭(完全浸入)后水面上升了0.7分米,這塊石頭的體積是多少?2、一個(gè)長(zhǎng)方體容器,底面長(zhǎng)3分米,寬1.6分米,放入一塊石頭(完全浸入)后水面上升了0.7分米,這塊石頭的體積是多少?3.一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸,長(zhǎng)16分米,寬8分米,高7分米,里面水深5分米,如果在里面浸沒一塊棱長(zhǎng)是4分米的正方體鐵塊,水面上升多少分米?4、在一個(gè)長(zhǎng)20分米,寬15分米,深18分米的長(zhǎng)方體容器中,注入3立方米的水。這時(shí)容器中水深多少米?

2.做一個(gè)這樣的火柴盒,內(nèi)盒和外盒各需要多少平方厘米硬紙板??jī)?nèi)盒最多能裝多少立方厘米火柴?6厘米4厘米1厘米1.做這樣一個(gè)無(wú)蓋的玻璃魚缸需要多少平方分米玻璃?魚缸最多能裝水多少升?5分米3分米4分米看誰(shuí)最棒選出正確的算式1.一個(gè)通風(fēng)管的橫截面是邊長(zhǎng)0.2米的正方形,長(zhǎng)2.5米,如果用鐵皮做這樣的通風(fēng)管50只,需要多少平方米的鐵皮?()A、0.2×2.5×50B、0.2×0.2×2.5×50C、0.2×2.5×4×50C還可以怎樣計(jì)算?0.2×4×2.5×502.一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池,長(zhǎng)20米,寬10米,深2米。在這個(gè)游泳池四壁及底面貼上瓷磚,要貼多少平方米?()A、20×10+(20×2+10×2)

×2B、20×10+20×2+10×2C、(20×10+20×2+10×2)×2A3.如圖,一個(gè)棱長(zhǎng)3分米的正方體,在它的頂點(diǎn)處切下一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的小正方體,表面積和原來(lái)相比()。A、減少了

B、不變C、增加了B體積呢?體積減少

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