高考英語復(fù)習(xí)短文改錯Erorr Correction

英語高考專題復(fù)習(xí)短文改錯1、貼近實際生活2、話題有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)生活3、多以書信和日記的形式出現(xiàn)4、淺顯易懂，沒有生僻、超綱詞匯。5、句子結(jié)構(gòu)簡單，基本是簡單句和并不復(fù)雜的復(fù)合句。

測試點分布1、名詞2、動詞時態(tài)/語態(tài)3、代詞4、從句5、形容詞、副詞6、冠詞7、連詞8、介詞短文改錯的設(shè)題切入口二、考查角度：詞法、句法和行文邏輯。三、錯誤比例：2：1：7或者1：1：8：多缺錯一、設(shè)錯方式：增加，刪除或修改。動詞形，名詞數(shù)，還要注意形和副；非謂語，細辨別，代詞格，細領(lǐng)悟；介詞短語常?？迹?xí)慣用法要記??；句子成分多分析，邏輯錯誤須關(guān)注，冠詞連詞常光顧。短文改錯口訣：一、動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。2007四川卷：Whenhegetshome,hesawtheanimalwaitingatthedoor,stillwearinghisjacketwiththewalletinthepocket.2007天津卷：InGradeEightItookphysics.InonetestIgetonly36percentoftheanswerscorrect.gotgot1.Aftertheyhadchosethebookstheywishedtoread,theinstructortoldthemtheprincipalpointshewantedthemtonote.

2.Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikethefilm.

chosenlikes3.Iwillliketoknowwhereyouwereborn.

would4.Whenoursixchildrenwereyoung,suppertimeisalwaysbeinginterrupted.5.Growingupisnoteasy.Sometimesallthatisneedissomeonetorelyon.

wasneeded[考點剖析]

此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

短文中時態(tài)的使用前后不一致。(2)

在特定語境條件下時態(tài)的誤用(如含有狀語從句的復(fù)合句中，主句用將來時態(tài)，而從句中則用一般現(xiàn)在時態(tài))。(3)

主動語態(tài)和被動語態(tài)的混用。解決方案(1)

觀察主從句謂語動詞，看前后時態(tài)是否一致。(2)

注意從句是否表達一般規(guī)律。(3)

準確把握主動與被動。二、名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。2007陜西卷：Personally,Ifoundmostlessonratheruninteresting.

lessons2006福建卷：Ifyouhaveinterestsinit,erestIstayedhereforoneandahalfhour.

(2009全國卷2)hour改為hoursOnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend,atrunkcametostopbesideus.(2009浙江卷)

分析：考查名詞數(shù)。oneof后受oneof影響必須用名詞復(fù)數(shù)形式，應(yīng)改為friends.1.Thebookwillgiveyoualltheinformationsyouneed.2.Heisongoodtermwithme.

3.Heisagenerousfellow,andwillsoonmakefriendwithyouagain.

furniture,fun,homework,paper,news,progress,trouble,work(工作)，advice等不可數(shù)informationtermsfriends4.Theydidnotwantmetodoanyworkatfamily5.AuntMaryreturnedhomeaftertenyear’sabsence.6.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.

years’ideahome[考點剖析]

此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

可名詞與不可數(shù)名詞的混用。(2)

用于固定詞組中的一些名詞的用法。(3)

同義詞或反義詞的混用。解決方案1.

理清可數(shù)與不可數(shù)名詞之間的區(qū)別與聯(lián)系。2.

記清一些用于固定詞組中名詞的特殊用法。3.結(jié)合語境認真分辨同義名詞或近義名詞。三、還要注意形和副

注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯題的?？键c。2007浙江卷：Igottothefinishinglinefirst.Iwontherace.Ifeltveryproudlyofmyself.2006福建卷：Wudhappily１修飾名詞、be動詞、系動詞要用形容詞；２修飾動詞、形容詞、整個句子用副詞；３比較級和最高級的使用。2008全國卷ⅡIwilllearnmoreaboutthehistoryoftheOlympicsasgoodasthe2008Olympicgames.2006遼寧卷Shewasusualpatientwithherstudentsandnevermadethemdisappointed.usuallywell1.Theycamebacklatelyandhadsometea.2.Thetwomenthrewalltheirequipmentintothewatertomaketheballoonlight.3.Thenewpersononthejobfeelsmorebetterafterheorshehasplayedtenniswithotherpeopleintheoffice.latelightermuch/even/rather考點剖析:(1)

形容詞和副詞的混用，是短文改錯中常見的考點之一.(2)比較級和最高級的混用或誤用.(3)比較級和最高級修飾語的誤用以及近義詞的誤用.解決方案(1)

熟知形容詞和副詞的句法功能.(2)

理清短文中形容詞和副詞比較等級的關(guān)系.(3)結(jié)合短文內(nèi)容，準確使用形容詞和副詞.四、非謂語，細辨別這是考查最多的錯誤形式之一。主要有現(xiàn)在分詞、過去分詞，動名詞和不定式錯誤。2007浙江卷：Icouldnottorunveryfastandfellbehind.2007寧夏卷：LiMengcameseemeeveryday.

to1.Hehasneverbeenheardspeakillofothers.

2.Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferentperson.3.ItisdifficulttomakeyourselfunderstandinEnglish.tounderstoodbecome考點剖析此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：(1)

謂語動詞與非謂語動詞的混用.(2)

非謂語動詞之間的混用.(3)

在并列結(jié)構(gòu)中非謂語動詞的誤用.解決方案(1)

縱觀全文或全句，明確句中動詞所作的句子成分.(2)

系統(tǒng)掌握非謂語動詞的句法功能.(3)

前后聯(lián)系，整體把握.高考鏈接6：

IheardthatMr.WangwouldteachourEnglishthisterm.人稱代詞主格和賓格，物主代詞的使用．反身代詞oneself的使用．3．不定代詞的使用．4．Both,all,either,neither,none的使用.5.

Whose和who's，its和it's的區(qū)別．五、代詞格，細領(lǐng)悟us2008全國IIIshouldbeabletotellvisitorsaboutourhistoryandcultureandshowthemtheirgreatachievement.

2007陜西JustatthattimeIwokeupandfoundmestillinbed!ourmyselfThismanmightneedtheumbrellahimself,buthepreferredtogiveittoeveryoneelse.(2009浙江卷)【解析】everyone---someone/somebody?？疾椴欢ù~用法。everyoneelse錯誤說法，每個人，就不可能再有別人；"別人"應(yīng)表示someone/somebodyelse。I’mgladtoknowthatyouhaveaninterestinChineseFood.HereI’dliketotellyousomethingaboutthem.(2009重慶卷)分析：them----it依語境知。1.Knowledgeisthereforwhomeverwillseekit.

2.Whomdoyouthinkisthewriterofthisbook?

3.Hisbrother’scaseisquitedifferentfromme.whoeverwhomine4.Peoplefindincreasinglydifficulttomaketheirliving.

5.Thosefreshmenfinallylearnedtosolvetheproblemsbythem.6.Ireadyoure-mailtomyparentsandshowedthemthephotoyousentittome.itthemselves[考點剖析]

此類題的錯誤設(shè)置一般包括以下幾個方面：1)代詞指代的人或事物前后不一致的錯誤.2)it一詞的不當使用(包括用于從句中或作形式主語或賓語).3)不定代詞或反身代詞的誤用.[解決方案](1)順藤摸瓜，理清短文中代詞的指代關(guān)系，注意聯(lián)系上下文。(2)系統(tǒng)掌握it的各種用法.(3)準確把握不定代詞在文中的正確使用。主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。catchasightoflosemyheartinhurryinSundayafternoonsuchmanypeopleinashortaon∨so六、習(xí)慣用法要記住1.I’msuretheywilllaughtomeandseemeasafool.(NMET2004)分析：to改為at。Laughat是固定搭配。2.Afterfiveyearsawayinmyhometown,IfindthattheneighborhoodwhichIusedtoliveinhaschangedalot.(2009全國卷1)分析：in→from。句意是我離開家鄉(xiāng)五年，awayfrom屬于固定搭配。1.Don’tapproachtoaworkofartinsuchaspirit.2.Theboywasabsorbedbuildingadaminthebrook.3.Thegentlemaninsistedatmyreceivingthemoney.4.Atlastwereachedtothevillageatthefootofthehillinon6.Becausethehelpyougavemethatsummer,mylifechanged.7.Whenayoungmanstartstoearnhisownliving,hecannolongerexpectotherstopayhisfood.8.I

imagine

you’ll

be

at

vacation

yourself

by

that

time.

offoron考點剖析:(1)在一些固定短語中，介詞的誤用是很常見的題型.(2)介詞與連詞或副詞的混用.(3)及物動詞之后介詞的多用或不及物動詞之后介詞的漏用.解決方案:(1)平時的學(xué)習(xí)中注意積累語言知識，特別是一些固定搭配的記憶。

(2)強化語法訓(xùn)練，分清連詞，副詞和介詞之間的區(qū)別和句法功能。

(3)語法知識的記憶和語感的培養(yǎng)結(jié)合起來。七、句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語境要選擇不同的詞語。只有對句子結(jié)構(gòu)和成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。2008年安徽卷:Shelookedatmeandstartedtolaugh.“Howareyoulaughing?”Iasked.2007天津卷：Iwasluckyenoughtohaveateacherwhichdidn’ttakemybadgradesasajudgementofmyabilities,but…who/thatWhy1.TheUnitedStatesiscomposedoffiftystates,twoofthoseareseparatedfromtheothersbylandorwater.

2.Thesephotoswillshowyouhowourvillagelookslike.3.Icannotmakesenseofthathesaidatthemeeting.whichwhatwhat八、邏輯錯誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤，如稱謂上的張冠李戴。2009遼寧卷：Buthesaidhecouldonlygivemehalfofthemoney.Heshouldfindtheotherhalfmyself.NMET2005:

Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.Itheir1.Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.2.Hewillstaythereoneandtwodays.3.Theremaynotbemuchchoicebetweenthisoneorthat.

andorand考點剖析:(1)

并列連but,and,or,so等詞的混用，常常出現(xiàn)在改錯題中。(2)

并列連詞和從屬連詞的混用。(3)

平行結(jié)構(gòu)方面的錯誤。常考的錯誤形式有：連詞but，and，or和so的用法錯誤，以及冠詞的用法錯誤等。2007全國II：ImeanttowritelongletterandtellyouallthethingsI’mdoingattheschool…2007四川卷：AnAustralianfarmerfoundthekangaroocaughtinthefencearoundhisfarm.

aa九、冠詞、連詞常光顧分析：前后文是并列關(guān)系，用并列連詞and。Somefriendsofhisgotoseehimeveryday,theytakehim

Lostofgoodbooksandfreshfruit.(2009陜西卷)Imeanttogiveitbacktoyoubeforefourintheafternoon，andIwasholduponmywayback.(全國卷2)分析：前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折連詞but∧EverykindoftheChinesefoodisworthtrying.(2009重慶卷)分析：去掉the

【解析】考查冠詞用法。由umbrella的發(fā)音可知，元音前應(yīng)使用冠詞an

Thedriverputthewindowdownandofferedusaumbrella.(2009浙江卷)2007浙江卷：TodayIwashavingaPElessonwhileIfelldownandhurtmyfoot.

2006遼寧卷：Shealwaysmadesurethatourhomeworkwasfinishedontime,butshemarkedstrictlyonouractualperformance.

2007四川卷：Hethoughtthepooranimalwasinjured,butthekindfarmertookoffhisjacketandputontheanimal. whenandso

冗詞的多用1.Lastsummer,IwenttoBeijing,myfirsttimetriptothecity.2.Twoyearslater,hereturnedbackhome.3.Itisabout200milesfarawayfromLondon.4)Manystudentsfeelitthatapopularteachermustbekindandeasy-going.【解題步驟】1瀏覽全文，掌握大意2分句閱讀，逐行找錯3檢查核對，攻克難點4規(guī)范答題不留空白解題原則一、錯誤以改動最少為原則二、虛詞以添加或刪除為原則三、實詞以改變形式為原則四、原意以堅持不變?yōu)樵瓌t四不改1.

單詞拼寫不改.2.

大小寫不改.3.

詞序不改.4.

標點符號不改.短篇練習(xí)AtChristmasEve,JimwentwithhisfathertochooseaChristmastree.Theychooseabigone.Itwasalmostastallerastheroom!Theyputtheminthecornerofthesittingroom.KatewascovereditwithalotofChristmaslight.Thesittingroomlookedreallybeautifullyatthemoment.Therewasafireburninthefireplace,andtheChristmastreelightswereshinningbrightly.Jimorhisparentssinginganddancinghappily.高考英語短文改錯模擬訓(xùn)練Onchosetallit