種樹郭橐駝傳上課

柳州柳刺史，種樹柳江邊。種樹郭橐駝傳柳宗元選自《柳河東集》柳宗元，字_______（773-819年），原籍河東（今山西省永濟市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人，世稱________。唐代文學家，曾任唐朝禮部員外郎，因參加政治革新失敗被貶，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，在柳州期間，做了許多有益于人民的事。了解作者：子厚柳河東

本文名“傳”，實際上是一個諷喻性極強的寓言故事。郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學者多認為這是設事明理之作。

本文是針對當時官吏繁政擾民的現象發(fā)而為言的。中唐時期，豪強地主兼并掠奪土地日益嚴重，“富者兼地數萬畝，貧者無容足之居”，社會生產破壞嚴重，政令煩出，民不聊生。這是柳宗元寫作本文的社會背景。體裁與背景小試牛刀：給下列字注音橐駝僂孳蒔勖繅飧饔

tuótuólǚzīshìxùsāosūnyōng類橐駝，鄉(xiāng)人號之“駝”“甚善”，亦自謂“橐駝”形丑而豁達，身殘而自信橐駝種樹可謂“天下奇絕”。請同學們讀一讀第二段，找一找“絕”在哪里？橐駝種樹天下奇絕

一絕—技術全面二絕—樹挪能活三絕—樹品質優(yōu)

四絕—獨門本領

研讀第三段，思考以下問題：1、郭橐駝總結的種樹方法是什么？種樹方法：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土如故，其筑欲密。其蒔也若子?！?、他認為種完樹后應該采取什么樣的態(tài)度？他對自己取得的成績是如何評價的？

種后采取的態(tài)度：“勿動勿慮，去不復顧。其置也若棄?！睂ψ约旱脑u價：“吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而番之也?！?、其他種樹人怎樣做的？結果如何？根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。郭橐駝總結的種樹方法是什么？研讀第三段能順木之天以致其性

木之性（理論說明）種植方法（實踐總結）順其自然（議論）

他植者違反（反面申述）種樹之術，并不高深（自謙明理）總述分述分述經驗之談閱讀第四段，思考以下問題：1“問者”問“養(yǎng)樹”后，提出了怎樣的建議？

“以子之道，移之官理，可乎？”2郭橐駝是怎樣評價、描述官吏煩令擾民的？

見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠?！胺N樹”和“治民”有何相通研讀第四段根拳而土易旦視而暮撫

已去而復顧

爪其膚以驗搖其本以觀

勖爾植

督爾獲

早繅而緒

早織而縷

字而幼孩

遂而雞豚

促爾耕雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。種樹勤慮害樹

治民煩令擾民

研讀第五段，思考：作者寫作意圖是什么？

文章最后一句“傳其事以為官戒也”直接點出寫作本文的真正意圖：警示上層統(tǒng)治者簡政寬民，順應老百姓的生活習慣和生產規(guī)律，讓他們休養(yǎng)生息，以維持承平之世。比喻養(yǎng)樹郭橐駝：順木之天以致其性他植者：違反木之天性，勤慮害樹養(yǎng)民現實：官吏繁政擾民理想：順民之性以養(yǎng)民種樹郭橐駝傳柳宗元

以寓言的方式進行諷諫，是古代中國文人向帝王或上層統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。本文主旨是講順民之性以養(yǎng)民治道，但文章卻不是進行理論上的辨證，而是巧妙地通過給郭橐駝立傳，通過駝介紹養(yǎng)樹的經驗，再把養(yǎng)樹之道“移之官理”，巧妙地把“養(yǎng)樹”與“養(yǎng)民”聯(lián)系起來，委婉含蓄地說明“順民之性以養(yǎng)其民”的道理。揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對百姓的騷擾侵害，提出寬簡為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。總結全文遷移與鞏固仿寫第四段文字,以下句開頭,另寫一段,以育人之道,接第五段，可適當改寫。問者曰:“以子之道,移之育人之理,可乎?”駝曰:“”示例一:我知種樹而已,育人,非吾業(yè)也。然吾居于鄉(xiāng),見長者督其子之學,不令從于己之所好也,諄而囑之,欲使其達而遂其志也,為之計深遠也,實則不然。善育者,則將順其喜好而疏之,盡其稟賦，使其樂而不知倦也。若是,則與吾業(yè)者亦有類乎?大顯身手暢所欲言

大禹：順水之性以浚其水橐駝：順木之天以致其性為官：順民之性以養(yǎng)其民

請同學們結合以上觀點談談網絡環(huán)境下的學校教育。知識點檢測1.名我故當2.駝業(yè)種樹3.甚者爪其膚以驗其生枯4.早實以蕃5.非有能碩茂之也6.非有能早而蕃之也7.能順木之天以致其性焉爾8.而卒以禍9.又何以蕃吾生而安吾性10.旦暮吏來而呼曰名,命名.名詞作動詞爪，用指甲劃破.動詞實，結果實.動詞碩茂，使……碩大茂盛蕃,使之蕃盛形容詞使動致，使……盡禍，造成災禍。名詞作動詞蕃，使……繁衍生息業(yè),以……為職業(yè),作動詞詞類活用在早晨，在晚上.名詞作狀語凡植木之性能順木之天以致其性焉爾又何以蕃吾生而安吾性耶其本欲舒搖其本以觀其疏密本抑本其成敗之跡性根，名詞樹干，名詞推究，動詞本性，名詞方法，名詞性命，名詞一詞多義一詞多義病病僂,隆然伏行故病且怠貧窮患病故故鄉(xiāng)人號之“駝”其培欲平，其土欲故所以舊,舊的土其實不抑耗其實而已雖曰