高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的形象

會(huì)計(jì)學(xué)1高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的形象考綱解讀鑒賞詩(shī)歌的形象是鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)。鑒賞詩(shī)歌的形象，要求感受、理解詩(shī)中的形象，進(jìn)而準(zhǔn)確概括形象所寓含的感情。詩(shī)中的形象可以是景，也可以是人，還可以是物。而人物形象既可以是詩(shī)人自己，也可以是別人；但無(wú)論是別人，還是景或物，形象的背后一定有詩(shī)人站在那里，詩(shī)中刻畫(huà)的形象只不過(guò)是詩(shī)人的感情寄托而已。詩(shī)歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。高考考查鑒賞這三種形象的試題都出現(xiàn)過(guò)。第1頁(yè)/共47頁(yè)考綱梳理題型一鑒賞人物形象詩(shī)歌中的人物形象包括抒情主人公即詩(shī)人本身的形象，也包括詩(shī)人之外的人物形象，是作者塑造的人物形象。前者例如《登高》中杜甫的形象，后者例如《觀(guān)獵》中的將軍的形象。第2頁(yè)/共47頁(yè)

古典詩(shī)詞中的人物形象往往以片段的形式表現(xiàn)出來(lái)，它可以是人物的一個(gè)眼神、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)。因此，鑒賞人物形象應(yīng)以人物(肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié)為依據(jù)，以所寫(xiě)人物的身份、性格、思想感情，以及作者對(duì)所寫(xiě)人物的態(tài)度為角度進(jìn)行。第3頁(yè)/共47頁(yè)解題指津1．思路點(diǎn)撥。

(1)區(qū)分詩(shī)中人物形象是抒情主人公還是詩(shī)人之外的形象。(2)注意作者塑造人物形象的方法，一般來(lái)說(shuō)作者在塑造人物時(shí)往往綜合運(yùn)用描寫(xiě)手法，如語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還有正面、側(cè)面描寫(xiě)。(3)要結(jié)合作者對(duì)于人物的描寫(xiě)，概括出人物的特點(diǎn)。(4)注意分析作者塑造人物的意義。(5)對(duì)于詩(shī)人自身的分析要注意結(jié)合作者的處境、寫(xiě)作背景，要知人論世。第4頁(yè)/共47頁(yè)2．答題步驟。第一步，概括相關(guān)詩(shī)句分別寫(xiě)了什么內(nèi)容，刻畫(huà)了什么形象；第二步，概括所描摹場(chǎng)景的特點(diǎn)或使用的描寫(xiě)手法；第三步，概括出形象的特征、社會(huì)意義或蘊(yùn)涵的作者情感。第5頁(yè)/共47頁(yè)經(jīng)典例題【例1】閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。高冠谷口招鄭鄂岑參谷口來(lái)相訪(fǎng)，空齋不見(jiàn)君。澗花然①暮雨，潭樹(shù)暖春云。門(mén)徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氳。[注]①然：通“燃”。第6頁(yè)/共47頁(yè)

結(jié)合詩(shī)中意象，說(shuō)說(shuō)鄭鄂是個(gè)什么樣的形象。

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解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中人物形象的鑒賞。詩(shī)人來(lái)谷口招邀朋友卻不見(jiàn)人影，也就是說(shuō)鄭鄂這個(gè)人物并沒(méi)有正面出場(chǎng)，因此作者也就不是正面描摹。對(duì)鄭鄂的形象展示主要是通過(guò)對(duì)他所隱居的環(huán)境的描摹而烘托出來(lái)的。因此，分析這個(gè)人物形象就要從景物描寫(xiě)入手。谷口山花欲燃，高樹(shù)接天，人跡罕至，鹿群常來(lái)，何其幽靜！隱居在此處的人也一定是一位高雅而又恬淡閑適的隱者了。第7頁(yè)/共47頁(yè)

而將“衣裳與枕席”喻為“山靄碧氛氳”就更顯現(xiàn)出鄭鄂的高雅閑適。答題時(shí)，既要有對(duì)環(huán)境場(chǎng)景的分析，又要有對(duì)人物形象特征的概括或定位。答案：從“谷口”“澗花”“暮雨”“潭樹(shù)”“春云”“檐峰”“鹿群”“山靄”等意象，(步驟一)可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深，卻環(huán)境優(yōu)美、高雅、溫馨而富有生機(jī)，又從人跡稀少和霧氣氤氳中可看出鄭鄂是隱居山中，過(guò)著恬淡閑適生活的隱者。第8頁(yè)/共47頁(yè)【例2】簡(jiǎn)析下面這首宋詞中寫(xiě)到的人物形象。訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬃先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲①。[注]：①滄洲：水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。第9頁(yè)/共47頁(yè)

答案：詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖然被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線(xiàn)。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。第10頁(yè)/共47頁(yè)

解析：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線(xiàn)的戰(zhàn)斗生活?！瓣P(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線(xiàn)?！皦m暗舊貂裘”是說(shuō)塵土積滿(mǎn)從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線(xiàn)?！靶脑谔焐?，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的幽憤。第11頁(yè)/共47頁(yè)題型二鑒賞事物形象事物形象主要是指那些詠物詩(shī)中描繪的形象。這些形象有的帶有詩(shī)人的主觀(guān)色彩，有的通過(guò)作者人格化了的描寫(xiě)，曲折地表現(xiàn)詩(shī)人自己的品格節(jié)操、思想感情。高考中對(duì)事物形象的考查主要是針對(duì)某些事物形象的象征意義來(lái)設(shè)題。通過(guò)分析事物形象的特點(diǎn)，來(lái)探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進(jìn)而分析并把握詩(shī)歌的思想和情感。第12頁(yè)/共47頁(yè)解題指津1．思路點(diǎn)撥。(1)熟記特定物象的象征意義。(2)鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意義。(3)抓住物象的特征與作者所包含的感情。第13頁(yè)/共47頁(yè)2．答題步驟。第一步，總結(jié)概括出詩(shī)中描繪歌詠的主要物象；第二步，結(jié)合詩(shī)句分析所詠物象的特點(diǎn)，關(guān)注描寫(xiě)用語(yǔ)及評(píng)價(jià)用語(yǔ)的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻。第三步，結(jié)合詩(shī)人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。第14頁(yè)/共47頁(yè)經(jīng)典例題

【例3】閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏①斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。[注]①漏：指漏壺，古人計(jì)時(shí)的器具?！奥唷敝敢股睢５?5頁(yè)/共47頁(yè)詞中所描畫(huà)的孤鴻的形象是怎樣的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_______________________________________

答案：全詞刻畫(huà)了一個(gè)飄飛不定、驚恐不安、心懷幽恨、孤獨(dú)寂寞的孤鴻形象。本詞用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“沙洲冷”等冷色詞語(yǔ)為孤鴻描繪了一個(gè)清冷蕭瑟的環(huán)境；用“孤”“驚”“回”“恨”“寂寞”等富有情態(tài)的字詞極寫(xiě)孤鴻之神態(tài)和心理。第16頁(yè)/共47頁(yè)解析：這首詞是蘇軾被貶到黃州時(shí)所作。上片一、二句寫(xiě)深夜，用“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字極寫(xiě)幽獨(dú)凄清的心鏡。三、四句用“孤鴻”襯托“幽人”，說(shuō)只有幽人獨(dú)自往來(lái)。下片寫(xiě)孤鴻，實(shí)際也是寫(xiě)幽人(作者自己)?！绑@”“恨”“寒”“寂寞”“冷”等詞語(yǔ)，寫(xiě)盡了“孤鴻”實(shí)際也是幽人飄飛不定的境遇和孤獨(dú)寂寞的心態(tài)。第17頁(yè)/共47頁(yè)

要鑒賞詞中“孤鴻”的形象，就要抓住下片的四句；“驚起卻回頭”，是說(shuō)孤鴻驚恐不安，非常警惕；“有恨無(wú)人省”，說(shuō)它心懷幽恨，卻無(wú)人理會(huì)；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，雖有“棲息地”，卻“不肯棲”，只好寄宿在寒冷、寂寞的沙洲里。當(dāng)然“孤鴻”的形象首先是“孤”。第18頁(yè)/共47頁(yè)【例4】閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。第19頁(yè)/共47頁(yè)這兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？答：______________________

答案：呂詩(shī)著重描寫(xiě)的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象(步驟一、二)；范詩(shī)寫(xiě)的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看做愁苦(步驟一、二)。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀(guān)者形象(步驟三)。第20頁(yè)/共47頁(yè)解析：通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意分析物象與人物之間的內(nèi)在精神意趣的聯(lián)系，扣住形象蘊(yùn)涵的情感與象征的身份作答。呂詩(shī)中寫(xiě)木芙蓉經(jīng)霜?dú)v雨，但開(kāi)落任東風(fēng)，毫不在意，逍遙自適，是豪邁大度的士大夫的象征。范詩(shī)中的木芙蓉“辛苦”“心酸”，面對(duì)霜雪，但未作“愁”“怨”之色，仍樂(lè)觀(guān)處世，象征孤獨(dú)但樂(lè)觀(guān)的人之形象。第21頁(yè)/共47頁(yè)

題型三鑒賞景物形象景物形象指寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的一般景物。抒情詩(shī)往往借助客觀(guān)事物來(lái)表達(dá)感情，這種承載主觀(guān)感情的客觀(guān)事物也是景物形象。詩(shī)中的景物主要有季節(jié)、時(shí)令、地域等景物描寫(xiě)，農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等場(chǎng)面描寫(xiě)，以及色彩描寫(xiě)等。第22頁(yè)/共47頁(yè)

鑒賞景物形象主要有以下兩種要求：

(1)“詩(shī)中賞畫(huà)”——看畫(huà)面的形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩(shī)的畫(huà)面美。古代許多寫(xiě)景詩(shī)多具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特征。欣賞詩(shī)的畫(huà)面美，主要從四方面著手：一是物象的組合方式，二是畫(huà)面色彩，三是動(dòng)態(tài)，四是靜態(tài)。第23頁(yè)/共47頁(yè)(2)“畫(huà)中品詩(shī)”——由形象畫(huà)面的色調(diào)，把握詩(shī)人的情感思想，讀一首詩(shī)，首先看它描寫(xiě)了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感，一般而言，作品所描繪的外在形象畫(huà)面是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂(lè)觀(guān)的；反之，外在形象畫(huà)面是陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。第24頁(yè)/共47頁(yè)解題指津高考對(duì)于景物形象的考查一般有兩種類(lèi)型，即考查意象類(lèi)和分析意境類(lèi)。

1．考查意象類(lèi)(例2)

答題步驟：第一步，找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象，并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)概括意象特點(diǎn)；第二步，結(jié)合文章主旨分析詩(shī)人為什么要寫(xiě)這意象；第三步，指出描繪意象的作用或效果。第25頁(yè)/共47頁(yè)2．考查意境類(lèi)(例3)。

(1)意境含義。意境是詩(shī)歌通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，是詩(shī)歌中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象及其誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。

(2)考查內(nèi)容。意境類(lèi)考題主要考查對(duì)形象的解讀，對(duì)畫(huà)面的理解以及對(duì)情感的把握，即“客觀(guān)形象＋主觀(guān)感受＋交融統(tǒng)一”。第26頁(yè)/共47頁(yè)(3)答題步驟。第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第27頁(yè)/共47頁(yè)經(jīng)典例題【例5】閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。第28頁(yè)/共47頁(yè)詞的上片描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答:________________________

答案：詞的上片描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩春草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。第29頁(yè)/共47頁(yè)解析：本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象”的能力。題目要求描述詞作上片描繪的景象，實(shí)際上考查考生對(duì)詞作上片意境的理解、概括與描述能力。理解意境，首先要分析意象的特點(diǎn)，本詞上“柔?！薄澳垩俊薄靶Q種”“細(xì)草”“黃犢”“寒林”“暮鴉”等意象既點(diǎn)明描寫(xiě)的是農(nóng)村的景物，也寫(xiě)出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃生長(zhǎng)的季候特征，描繪了一幅早春時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村一派春意盎然的圖景。第30頁(yè)/共47頁(yè)

答題時(shí)先要總結(jié)上片所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，然后根據(jù)詩(shī)句對(duì)所描寫(xiě)的景物逐句進(jìn)行敘述。敘述不等于翻譯，要抓住景物特點(diǎn)，有所側(cè)重，緊扣作者感情，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，進(jìn)行詩(shī)化的敘述。第31頁(yè)/共47頁(yè)【例6】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。題李世南①畫(huà)扇蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺(jué)寺深。

[注]①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇(？－1119)：字天啟，丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周?chē)叨醒氚嫉牡胤?，這里指山塢。第32頁(yè)/共47頁(yè)

請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？答：_____________________________

答案：畫(huà)面大概：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟(步驟一)。這畫(huà)面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。?3頁(yè)/共47頁(yè)

解析：本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌形象的能力。本題有兩問(wèn)，回答第一問(wèn)時(shí)應(yīng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行描述，而不能只是簡(jiǎn)單地把景物羅列出來(lái)；回答第二問(wèn)應(yīng)在第一問(wèn)景物描述的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“細(xì)”等細(xì)細(xì)地品味并概括景物特點(diǎn)。第34頁(yè)/共47頁(yè)課堂練習(xí)1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。第35頁(yè)/共47頁(yè)(1)詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？答案：(1)第三句寫(xiě)明月“來(lái)”，懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴的孤獨(dú)；第五句用擬人手法呈現(xiàn)出深夜“月弄清輝”的清幽畫(huà)面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)漁人伴著歌聲匆匆歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景，景景關(guān)情。第36頁(yè)/共47頁(yè)

解析：(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力?？忌苋菀渍页鲈?shī)中寫(xiě)“月”的三處，難點(diǎn)在于分析每處所寫(xiě)景物的作用。在分析寫(xiě)景作用時(shí)，考生不能單純地看寫(xiě)“月”的三處，而應(yīng)聯(lián)系上下詩(shī)句的內(nèi)容，從整體出發(fā)，進(jìn)行賞析。(2)本題考查鑒賞作者的思想感情和詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)化用張繼、孟浩然的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的意境，寫(xiě)出了作者在城外孤舟上羈旅的惆悵。全詩(shī)以景寓情，通過(guò)作者的所聞所見(jiàn)等寫(xiě)出了作者的思鄉(xiāng)之情。解答本題，考生應(yīng)具體答出作者寫(xiě)了哪些景象，景與情有何關(guān)系。第37頁(yè)/共47頁(yè)2．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。次石湖①書(shū)扇韻姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。

[注]①石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。②姜夔(1155—1221)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。第38頁(yè)/共47頁(yè)(1)這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答案：(1)詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫(huà)面。寫(xiě)了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。第39頁(yè)/共47頁(yè)(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：(2)示例一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌，“人”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。示例二：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描寫(xiě)了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情，“人”只是泛指，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫(xiě)范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。第40頁(yè)/共47頁(yè)解析：(1)此題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀詩(shī)句，找出詩(shī)歌中描繪的景物(形象)；然后分析這些景物有何特征，組合起來(lái)共同具有什么特點(diǎn)，即這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。注意，回答第一問(wèn)時(shí)，答案中既要包含名詞性的對(duì)畫(huà)面景物進(jìn)行概括的詞語(yǔ)(“江南水鄉(xiāng)”)，又要包含形容詞性的描繪畫(huà)面特征的詞語(yǔ)(“清幽恬靜”)。第41頁(yè)/共47頁(yè)(2)此題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題，一定要結(jié)合詩(shī)歌中的詩(shī)句和命題者所給的注釋進(jìn)行分析。從對(duì)詩(shī)歌的“人不到”和注釋的分析，可以知道題干表述的觀(guān)點(diǎn)是正確的?？忌部砂选叭瞬坏健钡摹叭恕崩斫鉃榉褐?，這樣，題干表述的觀(guān)點(diǎn)就不正確。作答這類(lèi)