2019-2020學(xué)年八年級生物上冊生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)教案新版新人教版

2019-2020學(xué)年八年級生物上冊第六單元生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)教案(新

版)新人教版課題復(fù)習(xí)第六單元、生物的多樣性及其保護(hù)編號備課 二次備課 課型 復(fù)習(xí)課日期 日期教學(xué)目標(biāo).知識目標(biāo)描述生物多樣性面臨的威脅及其原E卜描述所熟卷的珍稀動物的生存現(xiàn)狀:.能力目標(biāo)(1)逋過小憲討論，制定保護(hù)生物多棲性的主要方案,在“肯色扮演”活動中，喑蔗學(xué)生收集資料，史琨信息一口頭表達(dá)、與人合作能力對諾蘭思建k(2)耍辭和學(xué)會處理在其胞保護(hù)生物多樣性過程中，所涉&.到的重大問蠢及各種關(guān)系，發(fā)展解決實際同程的決策能力口.清唐、態(tài)度與價噎觀目標(biāo)(1)通過"辨論和法商苗■桂保護(hù)白會葉猴"的活書,使學(xué)生關(guān)注我國特有的珍蹄動植物，進(jìn)一步甯強(qiáng)學(xué)生關(guān)爰生命、熱黃柜里的懵■感，彥成保護(hù)生物多樣性的參與意識和公民意識，真正把保護(hù)生物多槎性付諸二行動二口(2)健全法制觀念,認(rèn)識到保谷生物多甘心應(yīng)至球合作，樹工人與自然和諧發(fā)展理念■:⑸遇三展示科學(xué)家訐究白頭一螺的哥三吉懸,對學(xué)生進(jìn)疔一教科學(xué)方法、實事求是的科學(xué)態(tài)度和持之以亙的科學(xué)精神的教宜，教學(xué)重占八、、.認(rèn)識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系。.理解基因的多樣性。.歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強(qiáng)化。教學(xué)難占八、、1、生物的多樣性三個層次之間的關(guān)系。2、理解基因的多樣性教材分析及教法設(shè)想本節(jié)從認(rèn)識生物多樣性的三個層次上看：生物種類的多樣性很直觀，是知識的切入點；基因的多樣性是關(guān)鍵，是知識的深化；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性強(qiáng)化了知識的聯(lián)系。在教學(xué)活動中，采用簡潔、愉快的方式，啟發(fā)性的語言，由感性認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。如：“你知道哪些生物的名稱？”用這樣的問題引入新課，然后由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，利用舊知與身邊資料引導(dǎo)、點撥學(xué)生去思考問題，整理出所需要的知識，在歸納知識的同時，了解國情，完成對學(xué)生的愛國主義教育。采用典型事例激發(fā)學(xué)生廣闊思考與探究，讓他們在合作探究中去體驗勞而獲的自信與快樂。抓住“多樣性的意義”這個必須掌握的常識，而且最容易引起學(xué)生共鳴的知識點，去貫穿生物多樣性的三個層次，并在這個過程中，實現(xiàn)對三個層次及其關(guān)系的理解與把握?？傊凑铡耙龑?dǎo)一點撥一自得(自己獲得知識)一應(yīng)用”的步驟，讓學(xué)生在輕松中步入知識的殿堂，在好奇心和表現(xiàn)欲的作用卜，加上民主的氣氛，讓他們自己感到知識的匱乏，產(chǎn)生獲取知識的渴望，從而以主人的身份去獲取知識，積極動腦、動手，主動去合作，自主去探究，大膽拓展實踐，實現(xiàn)知識掌握的螺旋上升式循環(huán)，即：“感性一理性一感性”。在這個過程中，不僅使學(xué)生擁有獲取知識的科學(xué)方法，而且增強(qiáng)認(rèn)識客觀事物的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。本節(jié)課涉及到的信息多，容量大，所以，在課前組織好學(xué)生做好充分準(zhǔn)備工作是相當(dāng)必要的，如收集相關(guān)的背景資料、處理信息、小組分工、讓角色扮演者寫好發(fā)言提綱等。通過教師精心設(shè)計的層層環(huán)節(jié)，制造懸念，引導(dǎo)學(xué)生對所扮演角色進(jìn)行充分理解，課上通過角色扮演活動，聯(lián)系實際，在辯論和協(xié)商過程中，形成保護(hù)白頭葉猴的方案，并形成書面協(xié)議，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備.多媒體課件包括：①不同生長環(huán)境的生物圖片。②與生物多樣性有關(guān)的典型事例的視頻資料。③破壞與保護(hù)生物多樣性方面的圖片。.給學(xué)生們編號、分組。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程備注創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)探導(dǎo)學(xué)導(dǎo)引誘思展示交流質(zhì)疑深（一）、概括導(dǎo)入確認(rèn)目標(biāo)在生活中我們有些同學(xué)常常會感到孤單與寂寞，感嘆自己沒有知心朋友，羨慕那些有伙伴的同學(xué)。在這里我想對忍受寂寞的人和享受快樂的人說，在你們的身邊還有著不計其數(shù)的生命個體，正在默默地為你存在著，為你甘愿犧牲自己的一切。你餓了，它們高興的成為了你的腹中美餐；你累了，它們變成溫暖的床，支撐你疲憊的身軀；你冷了，它們成了你御寒的被子，身上的棉衣；你想打扮一下自己，它們成了五顏六色的粉彩和靚麗的時裝；你生病了，它們變成藥物毅然決然地肩負(fù)起與疾病斗爭的光榮使命，為你的健康保駕護(hù)航；它們在你渴望知識時，又粉身碎骨，歷經(jīng)煎熬，化成一張張潔白的紙，讓人類的文明延續(xù)。同學(xué)們，你知道它們是誰？（二）、梳理知識落實雙基引導(dǎo)學(xué)生整理本節(jié)課的主要內(nèi)容，嘗試獨立完成知識結(jié)構(gòu)圖，小組展示，其他組同學(xué)補(bǔ)充、糾正。1、生物多樣性的概念：2、生物多樣性主要包括哪些方面及多樣性之間的關(guān)系？3、對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是物種多樣性。4、生物多樣性的直接價值顯而易見。間接價值也很巨大。潛在價值更是不可估量。對此，你有怎樣的認(rèn)識？5、生物多樣性面臨的威脅主要表現(xiàn)在物種滅絕速度的加快。（要求可用資料、或是事例說明）6、生物多樣性喪失的原因有哪些方面？7、生物多樣性的保護(hù)包括哪些方面？請你談?wù)?。（三）、展示交流拓展新知教師根?jù)學(xué)生歸納、展示的情況進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)、重點講析。教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況補(bǔ)償教學(xué)。（四）、典題引導(dǎo)點撥深化典型例題：例1生物種類的多樣性實質(zhì)是（ ）A物種的多樣性 B基因的多樣性C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D個體的多樣性例2我國多數(shù)野生生物瀕臨滅絕的原因是（ ）以小組為單位歸納本節(jié)課的主要知識點，完成知識結(jié)構(gòu)圖，小組代表展示，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充糾正并說明理由。1、生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。2、物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其中基因多樣性是基礎(chǔ)，它決定生物種類的多樣性，而生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的不同決定了它們有不同的生態(tài)系統(tǒng)。

化A生存環(huán)境的改變和破壞 B環(huán)境污染6、是多方面的。人梳C掠奪式的開發(fā)利用 D外來物種的入侵例3三峽大壩蓄水后有些生捌的生存受囪了威脅，為了挽救這其比物，最好呆列噂一和措施？（ ）A.建立宮然保護(hù)區(qū)B.將受到威脅■的生物易地保護(hù)口的快速增長是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的主要原因，此外，環(huán)境污染理C.干展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)斫究和宣傳教育也是造成生物多樣知D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政篋性喪失的重要原因。識例4生物都類的多樣桂實質(zhì)是（ ）7、就地保護(hù)和遷地歸A物都的多樣性 B甚因的多樣性保護(hù)等，同時，還應(yīng)納C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D人體的多樣性重視加強(qiáng)教育和法整例5我國多數(shù)野生生物瀕臨天綻的原因是（ ）制管理，提高公民的合A生存環(huán)境的改變和破壞 B環(huán)境污染環(huán)境保護(hù)意識。達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升C掠奪式的尸發(fā)利用 D外來物拜的入侵（五）、檢測反饋鞏固提升鞏固練習(xí)：1.下列」哪一類植物資源在我國的物種種類分布數(shù)量上，是世界上最多的（ ）A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D種子植物2、進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕?；蚪^滅的主要原因是（ ）A.自然災(zāi)害 B.天敵過多 C.生態(tài)環(huán)境被破壞 D.動物瘟疫.關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是（ ）A生物圈中的生物種類是極其豐富的B生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富C生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的D生物圈中的生物的運動方式是多種多樣的.關(guān)于識別一個新物種的方法說法不正確的是（ ）A可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來辨認(rèn)B可以對生物的基因分析來辨認(rèn)C可以根據(jù)生物的生理特征來辨認(rèn)D可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認(rèn).南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要強(qiáng)的多，你認(rèn)為與此相關(guān)的原因是（ ）A南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所含的生物種類多，食物鏈和食物網(wǎng)更加復(fù)雜B南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的雨水充足C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到人們的破壞嚴(yán)重D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中一般只有植物，而南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中還有動物其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，是拯救生物多樣性的必要手段。自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所。植物園、動物園、水族館和基因庫等的建設(shè)是實施遷地保護(hù)的主要手段。學(xué)生獨立完成“同步學(xué)習(xí)”，.兩生板演，其他同學(xué)補(bǔ)充糾正。6.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.物種滅絕后，可以再生B.生物多樣性的消失對人類不會產(chǎn)生威脅。引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性D.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來

.植物種類和數(shù)量最多的生態(tài)系統(tǒng)類型是（ ）A.草原 B。熱帶雨林C.荒漠 D。沼澤.如果人們大肆捕捉青蛙食物，其直接惡果是（ ）A植被被破壞B、食物鏈被破壞C、環(huán)境被破壞D、害蟲密度增加9.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）A.遷地保護(hù) B。建立自然保護(hù)區(qū) C。法制管理 D?？茖W(xué)研究10.我國特有的淡水哺乳動物白鰭豚已瀕臨滅絕，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.其適應(yīng)環(huán)境的能力下降 B。環(huán)境污染使其出生率下降C.亂捕濫殺且棲息環(huán)境受到嚴(yán)重污染 D。營養(yǎng)級別較高，食物不足.生物種類的多樣性的實質(zhì)是（ ）A.基因的多樣性 B.形態(tài)的多樣性C.生存環(huán)境的多樣性D.適應(yīng)性的多樣性11.我國科學(xué)家袁隆平院士利」用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值（ ）A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性仁生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.農(nóng)作物的多樣性12.關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯誤的是（ ）A.建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施B.保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因庫的多樣性C.動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù)D.建立瀕危動物的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源13.藏羚羊大面積減少的主要原因是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞 B.非法武裝分子的瘋狂捕殺C.缺少食物造成 D.氣候條件惡劣導(dǎo)致.下列哪項不是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施（ ）A.控制牲畜數(shù)量，防止超載放牧 B.營造草場防護(hù)林C.新建草場水利 D.開墾草原變?yōu)榧Z田.目前造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）A.物種退化 B.食物鏈中弱肉強(qiáng)食C.人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用D.人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變16.關(guān)于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是（ ）A.我國是生物種類最豐富的國家之一B.我國是世界上裸子植物最豐富的國家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)C.我國是世界上生物數(shù)量最多的國家D.我國的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列17.下列各項中正確的描述是（ ）A一個物種就是一個生物 B在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用英文C在各個分類單位中，同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近D抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥?zhǔn)莾蓚€不同的物種18.下列說法中不正確的是（ ）A在生物學(xué)里，果實的果皮是指種子外面的所有部分B玉米種子的胚只有一片子葉，所以將玉米這樣的植物稱作單子葉植物C裸子植物是植物界中最高等、最復(fù)雜的植物類群補(bǔ)償練習(xí)：問題：“抗菌”肥皂控制細(xì)菌生長的功效如何？相關(guān)技能培養(yǎng)：觀察、推理、歸納材料：鬧鐘、蠟筆2個、滴管、膠帶、兩種家用肥皂產(chǎn)品、3個裝有無菌培養(yǎng)瓊脂的塑料培養(yǎng)皿。實驗步驟：.取3個裝有無菌瓊脂的培養(yǎng)皿，注意不要打開培養(yǎng)皿。用一枝蠟筆在培養(yǎng)皿上分別標(biāo)上a、b、c。.將3個培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中，打開培養(yǎng)皿放置幾分鐘，然后蓋上蓋.用滴管將第一種肥皂溶液2滴滴入a培養(yǎng)皿中。.用滴管將第二種肥皂溶液2滴滴入b培養(yǎng)皿中。.a、b、c三個培養(yǎng)皿放在一個溫暖的環(huán)境中5天，每天觀察一次。實驗記錄通過觀察你的得出了怎樣的結(jié)論？根據(jù)本實驗的結(jié)果，你會對家人在肥皂的使用方面提出什么建議？

D最原始、最低等、結(jié)構(gòu)最簡單的植物類群是藻類植物.下列動物中能在空中飛行的無脊椎動物是（ ）A.蝙蝠 B。大雁 D最原始、最低等、結(jié)構(gòu)最簡單的植物類群是藻類植物.下列動物中能在空中飛行的無脊椎動物是（ ）A.蝙蝠 B。大雁 C。大山雀 D。蝴蝶.我國特有的淡水哺乳動物白鰭豚已瀕臨滅絕，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.其適應(yīng)環(huán)境的能力下降 B。環(huán)境污染使其出生率下降生物名稱黑猩猩獼狗雞響尾蛇金槍魚氨基酸差別（單位：個）0111131421C.亂捕濫殺且棲息環(huán)境受到嚴(yán)重污染D。營養(yǎng)級別較高，食物不足21.下表是幾種動物與人的細(xì)胞色素C中的氨基酸的差異比較：⑴從上表可判斷出與人類親緣關(guān)系最近的動物是,與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動物是。⑵根據(jù)上表寫出以上六種動物在進(jìn)化歷程中的地位由低級到高級的順序：—面對今天已遭受生態(tài)破壞的地球，面對仍在不斷下降的生物種類，人類應(yīng)該采取什么措施來挽救？請同學(xué)們課下積極想辦法、找措施。A形態(tài)學(xué) B解剖學(xué) C細(xì)胞學(xué) D分子生物學(xué)22.下面是幾種植物、植物類群及類群的特征，請將各部分用線連接起來。進(jìn)一步使學(xué)生知道在日常生活中如何把所學(xué)到的知識和方法與實踐相結(jié)合，形成學(xué)生保護(hù)生物多樣性的參與意識和公民意識，并激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。a.銀杏①藻類植物進(jìn)一步使學(xué)生知道在日常生活中如何把所學(xué)到的知識和方法與實踐相結(jié)合，形成學(xué)生保護(hù)生物多樣性的參與意識和公民意識，并激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。a.銀杏①藻類植物A.無根莖葉b.水綿②被子植物B.無花、種子裸露c.桃樹③苔蘚植物C.具莖葉，根為假根d.鐵線蕨④裸子植物D.具根莖葉，抱子繁殖e.葫蘆蘚⑤蕨類植物E.種子外有果皮包被23.下圖有許多不同的雞，據(jù)圖回答：⑵雞適應(yīng)（填“陸生”或“水生”）生活。⑶以下動