西師版小學(xué)語文六下冊《黃河大河唱》課件

黃河大合唱西師版小學(xué)語文六年級下期六年級語文組《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部交響樂代表作。作于1939年3月，并于1941年在蘇聯(lián)重新整理加工。這部作品由詩人光未然作詞，以黃河為背景。交流搜集的相關(guān)資料《黃河大合唱》是我國合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是我國大型音樂作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國。作品以中華民族的發(fā)源地——黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓、保衛(wèi)祖國的必勝信念。冼星海田漢冼星海（1905—1945）廣東番人

1905年6月13日生于澳門一貧苦漁民家庭，自幼酷愛音樂。

1945年10月30日病逝于莫斯科。毛澤東同志作了“為人民的音樂家冼星海致哀”的題詞。

冼星海的主要代表作有：大合唱《黃河大合唱》、《救國軍歌》、《在太行山上》、《到敵人后方去》等數(shù)百首。光未然，（1913～2002）現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)評論家。原名張光年。湖北省光化縣人(現(xiàn)老河口市)。著作有：歌詞《五月的鮮花》，組詩歌詞《黃河大合唱》，論文集《風(fēng)雨文談》等。創(chuàng)作背景

1931年，日本帝國主義侵占了東北地區(qū)；1937年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)。

1938年秋冬，光未然隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，后來被冼星海譜寫成大型聲樂套曲《黃河大合唱》。抗戰(zhàn)歲月

課文《黃河大合唱》是作者魏鋼焰1941年在太行山的一座核桃林中，第一次聽到這首歌，看到了抗日軍民在緊張而沉著地準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗時寫的。今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。魏鋼焰魏鋼焰：（原名）魏開誠,當(dāng)代詩人，散文家。山西繁峙人，1922年生于太原，1995年2月因心臟病病逝于西安。他的主要作品有散文《船夫曲》、《綠葉贊》、《艷陽漫步》、「你，浪花里的一滴水」等，另外還有詩集《赤泥嶺》、《燈海曲》。

自讀課文，要求：學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文；想想哪些是寫的演出時的情景，哪些寫的是抗日部隊奔赴前線的場面。3.把自己讀文后的感想寫在邊上。

jiǒngchuízhá

炯炯有神鼓槌閘門hónggěng洪水田埂迫不及待雄渾澎湃精悍焦灼剛毅利落黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。——李白哪些是寫的演出時的情景？哪些寫的是抗日部隊奔赴前線的場面？演出時的情景：第4—9自然段奔赴前線的場面：

第10、11自然段課文以歌詞引出《黃河大合唱》，引出“我”對1941年在太行山的一座核桃林里，第一次聽到這首歌時的情景的回憶。先寫了演出《黃河大合唱》的情景，后寫抗日部隊奔赴前線的場面。

請同學(xué)們選用自己喜歡的方式細(xì)讀課文第4—9自然段，然后選用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。這是一支（）的合唱隊！這是一支（）的樂隊！這是一支以（）樂曲！這是一支（）的樂隊！奇特

有洋油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個人摟不過來的牛皮鼓，號兵連借來的馬號……在林蔭下排成了長陣。

從這里，我們可以感受到當(dāng)時條件的艱苦和隊員們的滿腔熱情。

由這樣一支龐大而堅毅的合唱隊演唱，由這樣一支奇特的樂隊演奏的《黃河大合唱》給你們留下了怎樣的印象？氣勢磅礴雄渾高亢激昂

作者沒有過多的語言直接形容這支樂隊，而是通過自己的聯(lián)想和想象，把這首氣勢磅礴的《黃河大合唱》表達得淋漓盡致。請同學(xué)們拿起筆畫出相關(guān)部分，再有感情地讀一讀，邊讀邊想象作者所描繪的畫面。哪些是作者聯(lián)想和想象的？

這聲音，把我?guī)У搅它S河畔，那里棗花淡淡的清香，旋轉(zhuǎn)奔流的雄渾河水，一個個穿著白布背心的船夫緊握著槳，炯炯的目光射向蹲在船頭的老艄公，等他發(fā)出開船的手勢……

這聲音使人聯(lián)想到了黃河河畔散發(fā)著淡淡清香的棗花，旋轉(zhuǎn)奔流的雄渾河水，目光炯炯的船夫和艄公……黃河上的船夫

他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘門的洪水，真是“黃河之水天上來?。?/p>

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，臺上臺下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板，劈動了死寂的東海；號子，震醒了沉睡的山峰；中國號，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去。直到樂聲停止了，耳邊還響著浪拍石崖的澎湃聲。一“劈”，便如洪水“沖出閘門”，氣勢磅礴，勢不可擋。

從指揮棒的舞動聯(lián)想到黃河的“巨浪”和“浪花”，讓我們感受到了一種恢宏、跳躍的氣勢。寫黃河的奔騰咆哮，就是寫歌聲的高亢激昂、磅礴氣勢。黃河黃河之水天上來

讀著這些句子，你們的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？

這就是《黃河大合唱》留給我們的震憾！它就像那奔騰不息的黃河，氣勢磅礴，勢不可擋。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……”這就是《黃河大合唱》，作者通過自己的聯(lián)想和想象把它表達得淋漓盡致，讓我們感受到了《黃河大合唱》的磅礴氣勢，堅定的節(jié)奏，以及游擊健兒的英勇氣概，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量?？箲?zhàn)時期的黃河難民抗戰(zhàn)時期，黃河沿岸的百姓家破人亡，何等凄涼黃泛區(qū)記錄日軍暴行震撼國人的殘忍照片“

風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮！河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！

同學(xué)們，一曲《黃河大合唱》唱出了中華兒女不屈不撓、保衛(wèi)祖國的決心，。聽，伴著《黃河大合唱》的旋律，戰(zhàn)士們出征了！

讀第10、11自然段，思考：這是怎樣的一支部隊？這是一支的部隊。蓄勢待發(fā)隨時都可以投入戰(zhàn)斗信念堅定隨時準(zhǔn)備犧牲你們是從哪些語句中感受到的？

大道上傳來了沙沙的聲響，仔細(xì)聽去，才覺出是腳步聲。嗬，好一支精悍的隊伍！幾百個人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。

那輕而急促的腳步聲讓人感受到了緊張的氣氛和戰(zhàn)士們堅定的信念。

小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個個那么輕便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那么機警而深沉：閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂，迫不及待的復(fù)仇意志，可以忍受巨大考驗的剛毅火花。

戰(zhàn)士們已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，沉著剛毅，蓄勢待發(fā)，隨時都可以投入戰(zhàn)斗，經(jīng)得起任何巨大的考驗，斗志昂揚，英勇無畏。

明天，在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上，就會有無數(shù)的人們，在小號的號音中，‘揮動著大刀長矛’，跟在部隊后面，唱著雄壯的歌曲，迎接戰(zhàn)斗！

這是作者展開的想象，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，中華兒女英勇無畏，不可戰(zhàn)勝。作者描繪了一幅在田間、地頭戰(zhàn)斗的熱烈場面，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓、保衛(wèi)祖國的必勝信念?？?，這就是中華兒女和日本侵略者的戰(zhàn)斗場面。

同學(xué)們，這就是我們的中華兒女，在日本的鐵蹄踐踏著我們的國土?xí)r，決不屈服。他們蓄勢待發(fā)，就像那奔騰的黃河向著敵人怒吼著，歌唱著。

他們歌唱著表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量的《黃河大合唱》。你們聽——此時此刻，你們最想說的是什么?

我們要向革命先輩學(xué)習(xí)，頑強不屈，熱愛祖國，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國！

同學(xué)們，中華人民用自己堅強不屈的聲音告訴全世界人民——中華民族是個偉大的民族，神圣而不可侵犯！我們?yōu)樽约菏侵袊烁械津湴梁妥院溃覀円獮樽约杭缟蠐?dān)任的責(zé)任和義務(wù)而不懈努力！1.摘抄文中鮮活生動的詞句，積累語言。

2.朗讀《黃河大合唱》八個樂章的朗誦詞或歌詞，開展一次朗誦比賽。

《黃河大合唱》共分