男生女生 復(fù)習(xí)課件- 部編版道德與法治 七年級下冊

第二課青春的心弦第1課時(shí)男生女生第一單元青春時(shí)光道德與法治人教版七年級下冊1.男生女生有差異(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。(2)在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)筆記2.欣然接受青春期特有的生理變化男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。3.性別刻板印象影響人們對性別的認(rèn)識(1)人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。(2)對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。(3)我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。4.男生女生相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自身成長(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。(2)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。5.不同性別的個(gè)體存在差異，要學(xué)會(huì)正確對待自己的優(yōu)勢和不足不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。6.男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。1.如何正確對待男生女生的性別差異？(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)正確認(rèn)識性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響，要積極完善個(gè)性，發(fā)展自我。核心問題2.男生女生如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)？(1)不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。1.【2021?荊州】在消費(fèi)心理上，有觀點(diǎn)認(rèn)為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強(qiáng)于女性，在購買上敢于冒險(xiǎn)，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時(shí)髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，在購買時(shí)趨于保守，易受情緒左右。這一觀點(diǎn)(

)基礎(chǔ)練習(xí)A.證實(shí)了男女性別差異是與生俱來的B.反映了性別認(rèn)識受刻板印象的影響C.說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢D.為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)√2.性別刻板印象表明人們對性別角色的期望和看法。下列觀點(diǎn)你贊同的是(

)A.女生要有女生的樣子，另類就會(huì)受到排斥B.不要以刻板的眼光看待自己，人是不斷變化發(fā)展的C.男兒有淚不輕彈，遇到任何事都不能哭D(zhuǎn).女生不必自立自強(qiáng)，天生具有依賴性B3.“你一個(gè)大男生怎么不會(huì)打籃球啊”“你開車的時(shí)候離女司機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)”“男生應(yīng)該選理科，女生應(yīng)該選文科”“男兒有淚不輕彈”“男生負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，女生負(fù)責(zé)貌美如花”……這些認(rèn)識通常是受到________的影響。(

)A.不同家庭境遇B.性別刻板印象C.特殊社會(huì)地位D.所受教育程度B4.觀察漫畫《遭遇“男”題》，下列認(rèn)識正確的是(

)A.性別的差異是不可否認(rèn)的B.女性的社會(huì)地位不如男性C.招工者的自由，無可厚非D.屬于性別歧視、性別偏見D5.【2021?濰坊期末】為贏得學(xué)校植樹活動(dòng)比賽的勝利，七年級(1)班這樣分工：男生主要負(fù)責(zé)挖樹坑、搬運(yùn)樹苗；女生主要負(fù)責(zé)扶樹苗、澆水。男女生按照分工，完美配合，取得了比賽的勝利。對活動(dòng)分工，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，你贊同的觀點(diǎn)有(

)①分工充分體現(xiàn)出男生的重要性，男生的力量決定了活動(dòng)的進(jìn)程②男生女生嚴(yán)格按照分工進(jìn)行，女生不要逞強(qiáng)做男生的活兒③分工發(fā)揮了男生女生的性別優(yōu)勢、合作共贏④分工尊重了性別差異，有助于促進(jìn)異性交往，收獲異性友誼A.①②B.①③C.②④D.③④√6.一般情況下，男生在數(shù)學(xué)推理、動(dòng)手實(shí)踐等方面比較突出，女生在語言表達(dá)、記憶感知等方面比較突出。這啟示我們(

)A.要發(fā)揚(yáng)自己的長處，忽視自己的不足B.要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，忽視自己的短處C.要發(fā)揚(yáng)自己的長處，嘲諷對方的短處D.要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足D1.中學(xué)生小芳平時(shí)總喜歡男生裝扮，說話做事也非常果斷和堅(jiān)決。對此，以下態(tài)度正確的有(

)①她性別取向有問題，應(yīng)該遠(yuǎn)離②每個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，無可厚非③這是個(gè)人私事，應(yīng)該尊重④要求她改變，否則就拒絕交往A.①②B.②③C.③④D.①④拔高練習(xí)【點(diǎn)撥】我們不要過于受性別刻板印象的影響，應(yīng)該尊重不同的個(gè)性，采取寬容的態(tài)度，而不是拒絕交往，①④是錯(cuò)誤的做法，②③符合題意。故選B。【答案】B2.對下面表格中男生女生的區(qū)別理解正確的是(

)性別性格特征興趣愛好思維方式男生勇敢、果斷、粗心、忽略細(xì)節(jié)刺激、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)邏輯思維強(qiáng)、理性女生文靜、膽小、細(xì)致、溫柔、細(xì)膩舞蹈、繪畫、工藝形象思維強(qiáng)、感性①男生女生在很多方面都會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)②這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象③差異客觀存在，塑造自我形象完全不受其影響④學(xué)會(huì)尊重個(gè)體差異，接納、理解、共同進(jìn)步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④√3.進(jìn)入中學(xué)，我們的性別角色意識越來越明顯，認(rèn)識性別角色的意義有(

)①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)②有利于我們學(xué)會(huì)如何塑造自我形象③有利于我們學(xué)會(huì)如何與異性相處④我們一定會(huì)變得非常完美A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A4.【2021?懷化期末】《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個(gè)叫花木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事。花木蘭要替父從軍，只能女扮男裝，說明在社會(huì)生活中(

)①人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②性別差異說明女生不應(yīng)該去打仗，打仗是男生的事③性別刻板印象可能會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④√5.(易錯(cuò)題)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，就數(shù)學(xué)而言，男生在空間想象、抽象概括、創(chuàng)新意識方面優(yōu)于女生，而女生在數(shù)據(jù)處理、運(yùn)算求解、應(yīng)用意識方面優(yōu)于男生。這一研究結(jié)果表明，男女生(

)①各自擁有自身的性別優(yōu)勢②在人格和法律地位上平等③可以互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，讓彼此變得更優(yōu)秀④性別差異太大，應(yīng)各自為政A.①②③B.①②④C.①③D.③④【點(diǎn)撥】材料的研究結(jié)果表明，男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，要相互取長補(bǔ)短，不斷完善自己，①③觀點(diǎn)正確且符合題意；②盡管觀點(diǎn)正確，但與題意不符，應(yīng)排除；④男女生應(yīng)各自為政是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。故選C。√6.七年級學(xué)生小紅是一位活潑開朗的女孩，喜歡留短發(fā)，說話做事干脆果斷，性格粗獷豪放，愿意跟男生交朋友。她的同桌小倩則是一位溫柔文雅的女孩，戴著一副眼鏡讓她更顯文靜。小倩感情豐富，喜歡寫作和閱讀，平日不怎么和男生交往。(1)