2018初中歷史教研組計劃

初中歷史教研組工作計劃一、基本情況分析1、教師基本情況東疏中學(xué)歷史教研組共有教師10人，都取得了本科學(xué)歷。全校學(xué)生共分三個年級，設(shè)三個年級備課組。以年級備課組為單位的三個備課組，組內(nèi)成員配合注重了三個結(jié)合：教齡長短的結(jié)合，學(xué)歷高低的結(jié)合，科研能力強(qiáng)弱的結(jié)合。這樣既有利于提高教師教學(xué)水平，又有利于教研教改的深層次開展。上學(xué)期教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下工作，其主要職責(zé)有搞好全縣校際間的大教研活動和常規(guī)教研教改，領(lǐng)導(dǎo)全組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，課題實驗，師資建設(shè)，科研論文撰寫等工作。另外，還將參與教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)管理等，針對當(dāng)前教師成員狀況，本學(xué)期工作任務(wù)更重，工作壓力更大。在新的學(xué)期里，我們組在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一定認(rèn)真開展工作，克服一切困難，努力實現(xiàn)學(xué)校制定的工作目標(biāo)。歷史教研組近幾年來，有6次獲得省、市、縣教科研成果獎，兩人獲市級優(yōu)質(zhì)課堂一等獎，有2人獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量能居全縣上游水平，數(shù)名教師承擔(dān)過市、縣等的課題實驗，并取得了較好成果。這學(xué)期，我們組的教學(xué)任務(wù)仍然很重，面臨的形式依然嚴(yán)峻。但我們大多數(shù)歷史老師都具有一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，潛心工作，無怨無悔，思想積極進(jìn)取，都能團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)。責(zé)任心強(qiáng)容易接受新事物，積極參加教改，不斷提高自身素質(zhì)，能以主人翁姿態(tài)，對我組的教育、教學(xué)工作出謀劃策。2、教師素養(yǎng)本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們?yōu)槿嫣岣咦陨淼臉I(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，我們組將做到以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和20xx年版本的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《上海教育》等教育雜志。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀（2）利用好教育網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)、多吸納，主動向有專長的教師請教，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的指導(dǎo)，及時吸納教育信息、汲取教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，以及理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、成長發(fā)展（1）堅持計劃、備課、作業(yè)三統(tǒng)一，有效地提高課堂教學(xué)，做好教后反思的實際操作，高效完成歷史教學(xué)任務(wù)。（2）著力培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的良好習(xí)慣，做到讓學(xué)生樂于學(xué)歷史，會學(xué)歷史。（3）繼續(xù)強(qiáng)化和踐行課堂教學(xué)模式即“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和“三步六環(huán)”課堂步驟的實施。（4）不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課力求做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。（5）要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。二、上學(xué)期成績分析教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量教學(xué)及教學(xué)改革的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量分析的目的在于客觀評估教與學(xué)的現(xiàn)狀，肯定成績的同時找出問題并弄清問題產(chǎn)生的原因，制定出有效可行的改進(jìn)措施，下面我將我們學(xué)校上學(xué)期教學(xué)考試成績分析如下：平均分優(yōu)秀率及格率位居全縣名次初一全縣56.4521.18%46.00%我校56.3719.22%45.66%第11名初二全縣58.4421.21%51.61%我校59.5419.81%51.13%第10名由上表可以看出：總體看來，我校的歷史教學(xué)成績不好。初二的整體成績較好，特別是及格率優(yōu)秀率較高。通過以上分析看出，初二成績最好，我們初一二的成績下一次爭取進(jìn)入全縣前5名，也許會存在很多困難，但我相信，只要我們做到以下幾點(diǎn)，只要我們同心協(xié)力，加強(qiáng)教研組和備課組研討，會取得較大進(jìn)步的。.加強(qiáng)“基礎(chǔ)”知識和“基礎(chǔ)”能力的教學(xué)，教學(xué)中突出重點(diǎn)，多提問，尤其多檢查背誦問答題，注意知識的落實。處理好知識和能力之間的關(guān)系，加強(qiáng)課堂復(fù)習(xí)提問，做題練習(xí)鞏固，及時測試，做到堂堂清。.注重基本理論課文的閱讀、插圖教學(xué)，出材料分析練習(xí)。注意利用文字材料、圖片，訓(xùn)練學(xué)生的審題、分析能力，多一題多問練習(xí)。、加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練。對一個知識點(diǎn)要舉一反三，既要重視主要原因的考察，也要加強(qiáng)結(jié)果得到考察，學(xué)生才能靈活應(yīng)對。三、教研目標(biāo)本學(xué)期，歷史教研組將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教導(dǎo)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高歷史教育教學(xué)的質(zhì)量。.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、工作措施1.落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐與探索。（1）認(rèn)真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。（3）在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。（5）配合教導(dǎo)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。（2）、積極參加縣、學(xué)校組織的各類教研活動尤其是大教研活動，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。（3）定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。（4）、開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文（或課題研究論文）。.開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽"，評出一二三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，積極參加和支持市縣兩級教學(xué)研討活動，深刻領(lǐng)會上級精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實安排各項工作；加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于16節(jié)，以達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短。.重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，抓好教師素養(yǎng)提升計劃。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。（2）重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。（3）認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。制定幫教計劃，大力進(jìn)行觀摩課、指導(dǎo)課、示范課活動，爭取培養(yǎng)出2-3名教學(xué)骨干。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組

織評優(yōu)。五、課題實驗課題名稱主持人參與人實驗周期備注視頻史料在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用歷史組成員1年六、工作周歷周次研討專題開課安排課堂研討專題理論學(xué)習(xí)反思交流

1教研組工作計劃，“三步六環(huán)”教學(xué)模式如何整合課本資源指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)新課標(biāo)下歷史教學(xué)理念之闡釋如何使課前預(yù)習(xí)更有實效性3反思教學(xué)情景引入的有效性反思教學(xué)及情景教學(xué)的理論如何有效踐行教學(xué)反思5優(yōu)化歷史自主學(xué)習(xí)模式及草根課題研究課堂上如何進(jìn)行展示交流質(zhì)疑三環(huán)節(jié)教學(xué)理論學(xué)生的預(yù)習(xí)交流如何更真實有效7任課教師上互觀課、骨干教師上公開課教師如何進(jìn)行精講點(diǎn)撥提高課堂教學(xué)的有效性理論如何才算精講9有效復(fù)習(xí)，提高教學(xué)成績歷史復(fù)習(xí)方法課堂教學(xué)內(nèi)容與中考題型接軌如何進(jìn)行專題訓(xùn)練

課堂教學(xué)模進(jìn)行教11式的研究及課堂達(dá)標(biāo)要拓展深學(xué)問題的設(shè)計學(xué)設(shè)計相關(guān)理拓展深學(xué)問題如何處理恰當(dāng)求論多媒體13運(yùn)用“多媒體”教學(xué)的意義多媒體對課堂教學(xué)的輔助作用技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性初三如何提高復(fù)習(xí)效率151、“二步六環(huán)教學(xué)法”模式研究2、復(fù)習(xí)計劃的制定如何提高復(fù)習(xí)課的課堂效率如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)理論復(fù)習(xí)教學(xué)案的設(shè)計與處理17復(fù)習(xí)課中存在問題及改進(jìn)措施提高學(xué)生的考試能力培養(yǎng)反思習(xí)慣提高思維能力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧20xx年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想在“減負(fù)增效”的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制，切實探尋教研工作有效路徑，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力推進(jìn)課程教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。二、工作要點(diǎn)（一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實“立德樹人”課程理念.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。.加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對20xx年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會，進(jìn)一步提高研討的研究性與針對性。（二）探索教學(xué)評價改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測.探索合適的學(xué)業(yè)評價方案。研究各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力探索符合我縣實際的學(xué)科評價方案及學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測方法。積極發(fā)揮考試的測量與評價功能，認(rèn)真研究命題科學(xué)，切實貫徹先進(jìn)的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。認(rèn)真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實、用細(xì)、用準(zhǔn)，以充分實現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。.建立教學(xué)質(zhì)量長效管理機(jī)制。關(guān)注省內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先行試點(diǎn)地區(qū)及學(xué)校的先進(jìn)做法，積極開展實踐探索，進(jìn)一步改進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的運(yùn)行機(jī)制與技術(shù)平臺，做好每個學(xué)段之間的學(xué)業(yè)檢測銜接研究和各學(xué)段過程性教學(xué)質(zhì)量的評價研究，著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制，以形成提升教學(xué)質(zhì)量的長效管理機(jī)制。（三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.發(fā)揮教研評比的促進(jìn)作用。積極探索有效策略，通過開展優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教學(xué)反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)技能競賽、專題培訓(xùn)、讀書活動、巡回示范教學(xué)、送教到校、組織外出觀摩學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。.夯實三級教研機(jī)構(gòu)。健全縣域教研工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實《中小學(xué)片級教研中心工作指導(dǎo)意見》，規(guī)范縣級、片級和校級教研工作，著力構(gòu)建三級教研聯(lián)動機(jī)制，推進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，教研重心的前移。強(qiáng)化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、交流和展示平臺。.建立教研科研激勵制度。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學(xué)研究和教育科研活動，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育可持續(xù)發(fā)展，推動全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教研科研水平的不斷提升，制定出臺《中小學(xué)、幼兒園教師教研、科研成果獎勵方案（試行）》。（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平.推進(jìn)教學(xué)管理改革。研究學(xué)校教學(xué)管理制度改革，建立新課標(biāo)背景下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)評價體系。依據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條（修訂稿）》和《九年義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則（修訂）》，開展教學(xué)常規(guī)管理的檢查與評估工作，規(guī)范教師自身教學(xué)行為，推動學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理工作。.完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，引導(dǎo)走向精致化、高效化。推行分級分層把關(guān)策略，落實教學(xué)常規(guī)考核制度和評比制度，引導(dǎo)完善“學(xué)校一教研組”兩級或“片級一學(xué)校一教研組（備課組）”三級常規(guī)檢查體系。強(qiáng)化對教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。（五）加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，提升教育科研水平。.加強(qiáng)對課題申報和研究過程的指導(dǎo)。堅持從嚴(yán)審核課題立項申請，充分發(fā)揮學(xué)科教研員的指導(dǎo)作用。成立課題研究指導(dǎo)組，通過課題研究指導(dǎo)組對各級各類課題研究過程提供技術(shù)支持。.突出研究應(yīng)用價值。堅持“以應(yīng)用研究為主”的方針，給予學(xué)校和教師更多的選題導(dǎo)向。積極營造“科研興教、科研興校、科研興師、科研興學(xué)”的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校和教師為改進(jìn)自身實際工作來開展課題研究。積極扶持農(nóng)村學(xué)校課題研究，積極宣傳和推進(jìn)市教育科學(xué)規(guī)劃辦倡導(dǎo)的適合農(nóng)村中小學(xué)教師的小微型課題專項研究工程，為教育均衡發(fā)展提供人才支持。.做好研究過程管理。依據(jù)《市教科研課題管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開題論證、中期進(jìn)展及成果報告、結(jié)題成果報告、成果鑒定及后續(xù)研究按計劃規(guī)范實施；配合市教育科學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項課題電子管理檔案庫》，使課題研究過程有序化；根據(jù)課題立項批文及結(jié)題時間實行關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)提醒及督查制度，盡可能為課題研究的有序推進(jìn)提供保障，力爭立項課題順利結(jié)題。認(rèn)真做好全市第三批優(yōu)秀教科研校長、主任、教師評選的初審和推薦工作。（六）推進(jìn)教研信息化，拓寬教研工作平臺。.加強(qiáng)教研信息化平臺建設(shè)。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，開展好網(wǎng)上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。.培育教育信息化運(yùn)用典型。積極發(fā)掘和培育教育信息化運(yùn)用典型，并充分發(fā)揮這些典型的示范引領(lǐng)作用。一方面推動課程教學(xué)研究和課程資源積累，另一方面加大信息技術(shù)與課程教學(xué)的融合力度，探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展數(shù)字化課程環(huán)境和學(xué)習(xí)方式變革的研究，開展基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式的課堂教學(xué)改革。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評選活動。（七）加強(qiáng)語言文字工作，推進(jìn)各項創(chuàng)建活動大力推進(jìn)三類城市語言文字達(dá)標(biāo)爭創(chuàng)工作；組織開展好20xx年普通話水平測試工作和第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動，認(rèn)真貫徹實施《通用規(guī)范漢字表》，積極開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。結(jié)合“中華誦”經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”和中小學(xué)生規(guī)范書寫大賽活動，大力推進(jìn)全縣“經(jīng)典誦讀”、“詩詞進(jìn)校園”和“書法進(jìn)課堂”工作。（八）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用.建立健全教研員的研修機(jī)制。堅持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機(jī)制，積極搭建教研員專業(yè)展示和自我提升的平臺，鼓勵教研員研讀教育教學(xué)專著，開展專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫研究論文、調(diào)研報告、研究報告，不斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。2.著力提升教研活動的有效性。進(jìn)一步密切與省市教研部門、學(xué)校、教師的工作聯(lián)系，增強(qiáng)教研工作的針對性和實效性，提高教研服務(wù)水平。改進(jìn)和優(yōu)化教研活動的方式，加強(qiáng)活動的研究性、研討性、探索性和教師的參與性。三、教研活動安排一月至二月份：1、完成20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測小學(xué)各學(xué)科的命題工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測考試安排及市、縣抽測學(xué)科的閱卷和成績分析工作。2、總結(jié)20xx年度教研工作，謀劃20xx年度教研工作。3、召開全縣縣直學(xué)校教科室主任會議，布置教科研相關(guān)工作。4、繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動。5、召開全縣美術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師座談會，布置20xx年美術(shù)、音樂學(xué)科教研工作。6、組織參加全市小學(xué)語文、思想品德、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)英語、中小學(xué)音樂教研員會議。7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。8、參加并指導(dǎo)20xx年省、市級課題開題工作。9、組織書法教育教學(xué)科研課題中報。三月份：1、組織參加第九屆皖江高中語文教育論壇，20xx年皖南五市數(shù)學(xué)、皖江五市英語、皖江四市歷史、皖江三市物理、皖江七市化學(xué)、皖江四市生物等學(xué)科高考研討會。2、開展20xx年全市中學(xué)生歷史、地理小論文評選活動。3、啟動20xx年度中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。4、聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。5、啟動20xx年全縣美術(shù)教師美術(shù)作品評選活動。6、組織社會人員及特崗教師參加普通話水平測試。7、組織觀摩稼祥中學(xué)初中生英語情景劇大賽活動。8、對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。9、參加20xx年度全市教研工作會議。10、組織20xx年度教科研課題申報工作。11、成立縣級課題研究指導(dǎo)組。12、開展全縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選工作。四月份：1、組織參加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會。2、組織參加全市高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)研討會和全市第二屆中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會。3、組織參加全市小學(xué)音樂、初中英語、初中信息技術(shù)、高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動。4、組織參加20xx年全國高中生物學(xué)奧林匹克競賽市級初賽。5、組織參加全市中小學(xué)美術(shù)教師、學(xué)生書畫作品評選活動。6、組織參加全市第三屆中職信息化教學(xué)大賽。7、組織參加各學(xué)科中考研討會。8、開展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。9、組織涇川幼兒園對全縣教學(xué)開放日活動。10、配合市教研室開展小學(xué)、幼教教學(xué)調(diào)研活動。11、組織參加市一亳州市幼教一日教學(xué)觀摩活動。12、對全縣再研課題進(jìn)行督查和進(jìn)度調(diào)研。13、聯(lián)系落實部分市級課題結(jié)題工作。五月份：1、對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。2、組織參加全市幼兒園教學(xué)專題研討活動。3、完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選縣級初評工作，并擇優(yōu)推薦參加市級評選。4、組織參加高中生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽活動。5、組織參加全市小學(xué)品德、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。6、參加全縣物理、化學(xué)實驗操作考試工作。7、組織參加省“清華英語”、“一起做作業(yè)”等課題研討會。8、組織舉行20xx屆初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬考試。9、組織城關(guān)二小對全縣小學(xué)教學(xué)開放日活動。10、開展全縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選工作。六月份：1、組織中小學(xué)20xx/20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測工作。2、啟動第四屆全市中小學(xué)教師讀書征文活動。3、開展全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動。4、組織20xx年全縣初中地理、生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試。5、對部分省市級課題中期開展督查、指導(dǎo)。七至八月份：1、做好中小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測閱卷和成績分析工作。2、組織參加義務(wù)教育階段中小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)活動。3、召開全縣教研工作會議。4、組織參加全國高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。5、組織參加全市普通高中教學(xué)工作會議。6、組織中小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師參加暑期培訓(xùn)活動。7、開展全縣小學(xué)生科技小制作，學(xué)生歷史小論文、鄉(xiāng)土地理小論文評選工作。8、組織參加全市化學(xué)學(xué)會、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。九月份：1、舉辦全縣音樂教師基本功評比活動。2、對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。3、啟動20xx年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。4、啟動20xx年“紅星杯”少兒書畫大賽（賽區(qū)）的評選工作。5