評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語

評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語學(xué)位論文作為研究生階段的最終成果,是對其本人在碩士階段的學(xué)習(xí)成果的展示，那么怎樣寫論文的評語呢?我精心采集了評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語，供大家欣賞學(xué)習(xí)!評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語1、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制2、以***為題進(jìn)行研究。能為解決***-的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深化的分析，最后為**提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。3、全文以***為題。重點(diǎn)討論出***的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴(yán)密。4、的窘境進(jìn)行深化的分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。5、論文思路明晰，語句通暢。能很好的調(diào)查***-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。6、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深化的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。7、論文評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，闡述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。8、全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比擬模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。9、研究***為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點(diǎn)明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。缺乏之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏講服力。論文評語10、全文以***為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路明晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有講服力。對問題的分析比擬透徹。該生在論證經(jīng)過中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比擬充分，層次構(gòu)造較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)明晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。12、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。13、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。14、本文以***為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)討論***-。在論證經(jīng)過中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏講服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。15、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以***-為例，重點(diǎn)討論***。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構(gòu)造完好，思路明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。16、該文以***-為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分**個(gè)大部分。首先對***進(jìn)行了闡述，然后重點(diǎn)分析***。全文基本上都是緊扣主題來展開闡述。在闡述經(jīng)過中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決***-問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證經(jīng)過中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路明晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。17、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深入和全面。18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比擬明晰，語言比擬通暢，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏講服力，語言凝練的還不夠，總體上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。以為主題，全文首先分析了，然后再分析，最后重點(diǎn)討論了，19、論文評語良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，闡述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)缺乏。22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱門問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，闡述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。23、論文評語及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與別人成果雷同。24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以為主題來分析論證，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏講服力?？傮w上基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。25、論文主題明確，語句基本通暢，層次基本明晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不嚴(yán)密，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。26、本文以為主題，重點(diǎn)討論問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多?？傮w上基本合格。27、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容。28、全文以***為題。重點(diǎn)討論分析***的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合要求，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的講服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析***-，但缺乏之處主要是語言不是很精煉。29、本文以***為題，首先對***的闡述，然后在重點(diǎn)分析***的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因而該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章構(gòu)造科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通暢，思路明晰。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。缺乏之處解決問題的對策還缺少可操作性。30、論文構(gòu)造完好，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰、講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語優(yōu)選1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與構(gòu)造，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對實(shí)現(xiàn)經(jīng)過進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)經(jīng)過很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)絡(luò)少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比擬好，有一定的研究價(jià)值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比擬龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完好，論文構(gòu)思明晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。5.該生專業(yè)素養(yǎng)比擬好，對所提問題回答流利，正確率高，對實(shí)現(xiàn)經(jīng)過中碰到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比擬新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。6.該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解具體，研究深化，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路明晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。7.在特別鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與構(gòu)造，以及論文的寫作經(jīng)過，條理明晰，語言無大錯(cuò)，對教師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)經(jīng)過有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。8.從答辯能夠看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比擬扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和經(jīng)過，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭取規(guī)范使用。9.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比擬流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比擬扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。10.結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理把握透徹，論文有比擬好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確、深化。論文中變換的指標(biāo)若有比照會(huì)更好。11.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在缺乏在于缺少本人的新觀點(diǎn)、新方法，多為套用別人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。12.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對教師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)經(jīng)過中所遇窘境能反復(fù)討論研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比擬好。若能結(jié)合專業(yè)改良使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好，缺乏在于數(shù)據(jù)庫中表的描繪方式不太對，望改良。13.論文陳述明晰明白，開門見山，直接入題。對教師的提問能流利作答，思路明晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。14.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。15.從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢、熟練，知識(shí)把握基本到位，時(shí)間符合要求。缺乏是論文中有部分概念錯(cuò)誤。16.答辯經(jīng)過中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理明晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。優(yōu)秀評閱人對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語1.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱門，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有很多較為成熟的闡述，在XX也有專家學(xué)者對XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深化的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的闡述。怎樣認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及將來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能采集關(guān)