《感受今日世界》設(shè)計(jì)

《感受今日世界》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的利與弊,并自覺處理好網(wǎng)絡(luò)和自身學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。（2）能力目標(biāo)：知曉了解今日世界的途徑。（3）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：感受信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們社會(huì)和自身生活的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：分析中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，懂得怎樣正確對(duì)待上網(wǎng)。難點(diǎn)：感受信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們社會(huì)和自身生活的影響?！窘虒W(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)：（1分鐘）師問：誰(shuí)能說說最近世界上發(fā)生了哪些重大事件？同學(xué)們，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第一單元第一節(jié)“感受今日世界”第一框“跨越國(guó)界的溝通”。（板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、知曉了解今日世界的途徑.2、感受信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們社會(huì)和自身生活的影響.3、認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的利與弊,并自覺處理好網(wǎng)絡(luò)和自身學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀）學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：（師板書自學(xué)指導(dǎo)及目標(biāo)思考題）（2分鐘）1、說說我們生活空間并談?wù)効梢酝ㄟ^哪些途徑了解今日世界.2、為何說世界離我們很遠(yuǎn),又離我們很近?3、互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們的生活,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了什么變化?4、討論并交流中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照以上目標(biāo)思考題，認(rèn)真默讀課文P2—4內(nèi)容，大字部分精讀，小字部分快讀，然后思考出相關(guān)答案，8分鐘后檢查，看誰(shuí)回答得又快又準(zhǔn)。（三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視（8分鐘）1、學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師進(jìn)行巡視，注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，并對(duì)“自學(xué)指導(dǎo)”中的思考題進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。2、同座之間相互交流討論，讓會(huì)的幫助不會(huì)的，教師下位指導(dǎo)。（四）教師檢查并點(diǎn)撥、更正和補(bǔ)充（8分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一對(duì)于第一問，學(xué)生通過回憶七年級(jí)知識(shí)就能答出，對(duì)于第二問，學(xué)生可能答不完整，教師應(yīng)給學(xué)生進(jìn)行歸納。我們的生活空間：由父母、親人、老師、同學(xué)組成的小空間；由集體民族所構(gòu)成的大空間；由不同地域、種族、國(guó)家構(gòu)成的世界之中。了解世界的途徑：看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報(bào)、讀書、與人交談、旅游。自學(xué)指導(dǎo)二對(duì)于此題，教師可在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，略作歸納即可。自學(xué)指導(dǎo)三對(duì)于此題，學(xué)生也能從書上P3找到答案，教師可稍作歸納：①給我們的生活帶來了便捷，使我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化，讓世界變成一個(gè)沒有邊界的信息空間；②讓我們了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展，獲得更多的知識(shí)，擴(kuò)大視野，拉近與世界的距離，享受跨越國(guó)界、無限溝通的樂趣。自學(xué)指導(dǎo)四對(duì)于此題，教師應(yīng)讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，全班交流，然后進(jìn)行歸納。利——開闊視野，擴(kuò)大對(duì)外交流；獲得知識(shí)，提供學(xué)習(xí)平臺(tái)；了解最新教育動(dòng)態(tài)。弊——容易上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)；瀏覽不健康網(wǎng)站，會(huì)毒害青少年的身心健康。如何正確對(duì)待：明確上網(wǎng)目的，合理安排網(wǎng)上活動(dòng)，處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；提高自己的抵制能力，一次上網(wǎng)不超過小時(shí)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；培養(yǎng)自己的分析和運(yùn)用信息能力；加強(qiáng)戶外鍛煉活動(dòng)；關(guān)心周圍的人和事物?？傊?，我們應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)工具，讓它為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，而不是沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲。（五）鞏固復(fù)習(xí)目標(biāo)思考題（8分鐘）1、思考：既然中學(xué)生上網(wǎng)有這么多不利因素，那我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待上網(wǎng)呢？提示：明確上網(wǎng)目的，合理安排網(wǎng)上活動(dòng)，處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；提高自己的抵制能力，一次上網(wǎng)不超過小時(shí)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；培養(yǎng)自己的分析和運(yùn)用信息能力；加強(qiáng)戶外鍛煉活動(dòng)；關(guān)心周圍的人和事物?？傊?，我們應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成學(xué)習(xí)工具，讓它為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，而不是沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲。2、查一查：全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。（六）當(dāng)堂練習(xí)：（15分鐘）1、識(shí)記：（1）當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)：①網(wǎng)絡(luò)信息化——由于因特網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入我們的生活，我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了重大改變，我們的學(xué)習(xí)和生活越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，越來越依賴網(wǎng)絡(luò)上的信息資源，我們的生活進(jìn)入了信息化。2、選擇：如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)不加強(qiáng)管理的話，青少年將會(huì)受到哪些不良影響？①沉湎網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)；②網(wǎng)絡(luò)中不良信息會(huì)對(duì)青少年的身心健康和安全