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文檔簡介

《總復習》教學設計教學目標：知識與技能：復習用字母表示計算公式、運算律、數(shù)或式子；掌握方程與等式的定義；通過復習能夠說出等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別；能夠利用等式的性質解方程。過程與方法：通過逐步引導和探究，由淺入深，提升學生對數(shù)的認識。情感、態(tài)度與價值觀：通過動手實踐培養(yǎng)學生動手能力。教學重點：用字母表示計算公式、運算律、數(shù)或式子。教學難點：等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別、利用等式的性質解方程。教學準備：多媒體課件。課時安排：1課時教學過程：一、復習同學們經過幾學期的學習，同學們已經對數(shù)學有了很好的掌握，下面我們一起來復習一下式與方程吧。回顧一下字母可以表示什么？答：字母可以表示計算公式，運算律、數(shù)或者數(shù)量關系。請你總結一下字母表示計算公式的情況？用字母表示平面圖形周長公式。答案：用字母表示平面圖形面積公式。答案：二、整理與反思請你用字母表示下面運算律。答案：用字母表示數(shù)或者數(shù)量關系的時候應該注意什么問題？答案：1．數(shù)字和字母中間的乘號可以記作小圓點。也可省略不寫，在省略乘號時，要把數(shù)字寫在字母前面。2．任何字母與1相乘，1都可以省略不寫。3．字母和字母相乘，中間的乘號可記作小圓點，也可省略不寫。兩個相同的字母相乘，如m×m＝㎡,讀作m的平方。三、課堂小結今天你復習了什么？（1）用字母表示計算公式；（2）用字母表示運算律；（3）用字母表示數(shù)或式子；（4）什么是方程，什么是等式；（5）等式與方

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