2022年下半年教師資格證考試《中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試》真題及答案（上）

2022年下半年教師資格證考試《中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試》真題及答案（上）1[簡答題]上課的時候有同學(xué)（江南博哥）看漫畫，你怎么辦？參考解析：學(xué)生的這種行為是不正確的，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會及時干預(yù)。

首先，我會先用眼神或提高講課音量等非言語提醒該學(xué)生。若該同學(xué)還是沒有改變，我會走到這位學(xué)生的課桌邊以引起學(xué)生的注意，制止課堂中畫漫畫這種行為。

其次，課后我會找到這位學(xué)生溝通，了解他在課堂上看漫畫的原因。如果是因為他對漫畫特別癡迷，那我會肯定他的興趣愛好并鼓勵他堅持自己的愛好，但我會告訴他課學(xué)上是用來學(xué)習(xí)的，希望他能遵守課黨紀(jì)律；如果是因為我上課太枯燥、缺乏吸引力，那我會加強學(xué)習(xí)，提升課堂的趣味性

最后，我會借此機會召開相關(guān)的主題班會，鼓勵大家在遵守學(xué)校制度的情況下堅持自己的興趣愛好，不能耽擱自己的學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)生在課堂上有各種不恰當(dāng)?shù)男袨樵谒y免，我會利用教育機智靈活處理。2[簡答題]老師們一起參加教研活動，有些老師說覺得這個沒用，怎么辦？參考解析：針對這件事，我會積極處理。

首先，我會主動與這些老師溝通，詢問他們有這種想法的具體的原因。

其次，我會找到領(lǐng)導(dǎo)，建議召開一次教職工會議，指出教職工要重視教學(xué)研究，用先進的研究方法積極投入教學(xué)改革，這樣才能把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。

再次，我不會受其他老師影響，積極參加此次活動。

總之，作為一名老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者角色。3[簡答題]小芳上課打同桌，老師懲罰她罰站2節(jié)課，你怎么看？參考解析：這里小芳和老師的行為都是不正確的，我會采取如下方式處理。

首先，學(xué)生小芳上課打同桌，老師生氣是可以理解的，但是老師讓他罰站兩節(jié)課，是不合適的，是一種體罰。作為老師，不能體罰學(xué)生，學(xué)生身心都處于發(fā)展中，體罰會對學(xué)生的身心造成極大的傷害，不利于學(xué)生的健康成長。

其次，從學(xué)生的角度講，不管是上課還是其余時間打人都是不對的，上課期間應(yīng)認(rèn)真聽課。如果是為了引起老師的注意，可以采取合適的方式比如舉手示意等。

總之，面對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，老師應(yīng)該理性分析，積極應(yīng)對，而不能采取體罰的方式。4[簡答題]把學(xué)校看作教育機構(gòu)，對此你怎么看？參考解析：我認(rèn)為把學(xué)?？醋魇墙逃龣C構(gòu)的觀點是錯誤的。

首先，從教育任務(wù)來看，學(xué)校是教育教學(xué)工作的開展場所，學(xué)校的教育任務(wù)除了“教書”還有育人，而培訓(xùn)機構(gòu)的責(zé)任，更多的是進行教學(xué)。

其次，從教育內(nèi)容來看，相比教育機構(gòu)，學(xué)校不是簡單地教給學(xué)生知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞各方面的能力綜合發(fā)展，真正做到立德樹人。學(xué)校必須開設(shè)班會課，在必要時要進行德育講座，心理輔導(dǎo)，學(xué)校的老師特別是班主任需時時關(guān)注孩子的心理行為發(fā)展變化等等。

因此，我認(rèn)為不能把學(xué)校教育單純地看作教育機構(gòu)。5[簡答題]公開課上有兩位學(xué)生打架，你怎么處理？參考解析：作為老師，面對這種情況，我要保持冷靜理智，針對這種嚴(yán)重影響教學(xué)進行的事件，一定要高度重視，不能帶著惱怒的情緒去處理這個問題。

首先，停止講課，立刻制止打架行為，把兩人分開，檢查受傷情況，如果有及時送校醫(yī)，如果沒有，將兩人的距離分開遠一點，給他們時間冷靜。然后繼續(xù)講課，這樣情況出現(xiàn)其他學(xué)生的注意力就分散了，這時，我會轉(zhuǎn)變授課方式，采用游戲、音頻、視頻等方式，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，保證課堂教學(xué)的順利進行。下課之后我會及時分別找兩位學(xué)生查詢事情原委和經(jīng)過，針對雙方的錯誤進行分析教育，讓學(xué)生意識到自己打架的不良后果和自己做的不對的地方。

然后把兩名同學(xué)喊到一起，促進他們良性溝通，解開雙方的矛盾，建立起良好的同伴關(guān)系。

最后，開展相應(yīng)的主題班會或者在以后的課堂中，教導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，尊敬友愛的知識。同時，也可以通過一些小組合作活動等其他活動形式，讓學(xué)生體會朋友之間的友愛，學(xué)會良性溝通，建立起良好的同伴關(guān)系，促進班級之間的友愛團結(jié)。6[簡答題]很多學(xué)生對于知識點的理解都不一樣，你怎么看？參考解析：針對這種情況，我會以理解的態(tài)度對待。

首先，知識的理解本身就不是一成不變的，學(xué)生理解不一樣很正常，老師應(yīng)該理解學(xué)生。

其次，每個學(xué)生都有自己的特點，都存在個體差異性，老師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的思路，然后根據(jù)學(xué)生的理解，老師進行合適的引導(dǎo)。

最后，總結(jié)學(xué)生的思路，調(diào)整老師的教學(xué)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。7[簡答題]新學(xué)期李老師班上來了個自閉癥同學(xué)，她很擔(dān)心，怕自己專業(yè)知識不足做的不好。參考解析：作為一名教師，要培養(yǎng)自己多方面的綜合能力，針對這種情況我會采取以下措施幫助李老師。

（1）建議老師首先閱讀一些相關(guān)的書籍，要對自閉癥的學(xué)生的特點和表現(xiàn)有所了解，提升自己的專業(yè)知識。

（2）老師要樹立信心，相信自己，同時也可以去咨詢學(xué)校的優(yōu)秀教師，向他們請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

（3）老師可以與家長進行溝通，了解自閉癥學(xué)生的個性特點，并在教學(xué)過程中，對自閉癥同學(xué)給予更多的關(guān)注和關(guān)愛。8[簡答題]老師上課不講重點，課后辦補習(xí)班，收費你怎么看？參考解析：這種做法是錯誤的。

首先，忙于做家教勢必會擾亂正常教學(xué)秩序，教師的工作中心應(yīng)是三尺講臺，而絕非學(xué)校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業(yè)，必定會分心分神，從而大量擠占備課、反思、總結(jié)等教學(xué)準(zhǔn)備時間，長遠看來將嚴(yán)重影響正常教學(xué)。

其次，教師從事有償家教，無疑會加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。當(dāng)前，學(xué)生之間的競爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩子多學(xué)點，在這種情形下，老師們私自開設(shè)補習(xí)班，不僅讓學(xué)生無所適從，壓力倍增。額外的學(xué)費加重了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也不利于促進教育公平。

再次，有償家教違法違規(guī)。有償家教行為既違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求，又違反了相關(guān)教育條例法規(guī)，既抹黑了教師的形象，也模糊了教師的職責(zé)。

因此，我認(rèn)為教師還是應(yīng)當(dāng)以主業(yè)為重心，安心做好分內(nèi)工作。誠然，做有償家敦能夠讓教師收獲金錢上的利益。但教師的天職是教書育人，為了賺錢而將注意力轉(zhuǎn)移在學(xué)校之外明顯是本末倒置。讓孩子們在公平的環(huán)境下不斷學(xué)習(xí)和成長，這才是人民教師應(yīng)有的追求。9[簡答題]同學(xué)當(dāng)著你的面扔垃圾，你怎么做？參考解析：首先，隨手扔垃圾本身就是不好的行為，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為教師看到這一幕，我不會直接批評他，而是希望將這一事情當(dāng)作一次很好的德育機會。

其次，我會以幽默的方式避免學(xué)生尷尬和自尊心受挫。用溫和且輕松的語氣問學(xué)生是不是抓疼垃圾啦？是不是不小心手滑了，垃圾才會跑到地上。

再次，我會告訴學(xué)生愛護環(huán)境，保護環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡到的責(zé)任，不亂丟垃圾從我做起。

最后，我會組織開展愛護環(huán)境為主題的班會，讓更多地學(xué)生提高保護環(huán)境的責(zé)任意識，培養(yǎng)良好文明的班風(fēng)。10[簡答題]如果你當(dāng)上了教師今后你有什么職業(yè)規(guī)劃？參考解析：作為一名新教師，我會從短期，中期和長期三個方面給自己提出要求。

首先，我的近期規(guī)劃是盡快融入工作環(huán)境。熟悉同事并營造和諧的工作氛圍。掌握自己工作所需的基本知識和方法技能。通過研讀課程大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n、廣泛吸取同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和經(jīng)驗，不斷完善課程內(nèi)容，提升教學(xué)技能，邁好教師生涯第一步。

其次，我的中期規(guī)劃是不斷學(xué)習(xí),，實理論基礎(chǔ)并提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，認(rèn)真開展教研工作，積累教學(xué)經(jīng)驗，積極參與科研任務(wù)實現(xiàn)質(zhì)的提升。

最后，我的長期規(guī)劃是關(guān)注學(xué)生的點滴變化，理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，并針對他們的個性特征因材施教，成為學(xué)生信賴的朋友與導(dǎo)師。同時，我也會積極推進班級或者學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)組織目標(biāo)，為教師事業(yè)作出積極貢獻。11[簡答題]經(jīng)師和人師怎么看？參考解析：所謂“經(jīng)師”，是指通過傳授專業(yè)知識和各種學(xué)問，教人知識的老師。

”人師”，是指以自己的言語品行和道德涵養(yǎng)影響學(xué)生，教人做人的老師。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。

人師難得，一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。12[簡答題]老師通過平臺上傳答案就可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，你怎么看？參考解析：教育信息化給老師們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況帶來了很多便利，這是互聯(lián)網(wǎng)趨勢使然，我們也應(yīng)該跟隨趨勢的腳步。一方面，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)工具的便利，通過大數(shù)據(jù)采集，方便反饋學(xué)生情況，更加有針對性的對學(xué)生查漏補缺，另一方面也可以節(jié)省時間，效率更高，在老師得到解放的同時，可以讓老師更好的去研究授課教學(xué)，但是我們要注意的是，使用互聯(lián)網(wǎng)工具帶來便捷的同時不能忽視了對學(xué)生的情感道德培養(yǎng)，增加與學(xué)生溝通交流，才能達到事半功倍的效果。13[簡答題]你上課期間，學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去，作為教師，你如何處理？參考解析：學(xué)生在課上打瞌睡，于我而言有不可推卸的責(zé)任。作為教師，面對“呼嚕聲”分散同學(xué)們注意力，造成課堂秩序短暫混亂的情況，我會這樣處理：

首先，我會暫停授課，用幽默的語言或者提高聲調(diào)、示意睡覺同學(xué)的同桌叫醒等方式讓該生回歸課堂，繼續(xù)聽課，確保課堂秩序平穩(wěn)進行，完成既定的教學(xué)任務(wù)。

其次，在課后，我會把該生單獨叫到辦公室，委婉詢問其打瞌睡的具體原因。如果是學(xué)生學(xué)習(xí)太累，我會幫助他規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時間，讓學(xué)生勞逸結(jié)合；如果學(xué)生是因為跟不上課程的進度進而聽不進去課導(dǎo)致課上睡著，我會利用課余時間，幫助他彌補落下的課程內(nèi)容，使其不掉隊；如果因為學(xué)生前一天晚上玩游戲或者聊天太晚導(dǎo)致今天上課沒精神，我則會嚴(yán)肅批評他，提醒他學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，應(yīng)把有限的精力放在更有意義的事情上，并且要保證休息，以后不能再出現(xiàn)這種情況。

最后，我會進行自我反思。一方面，在以后的課堂教學(xué)中，我會多關(guān)注該生，通過耐心引導(dǎo)，不斷使該生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣；另一方面，為了避免學(xué)生因我的課無聊而打瞌睡，我會積極提升自我授課水平，積極參加教研活動，學(xué)會充分運用多媒體等新的教學(xué)手段，增加課堂的趣味性和互動比例。同時，努力提升自己的語言藝術(shù)，讓學(xué)生們能夠投入并享受我的課堂。14[簡答題]學(xué)校把家庭貧困的學(xué)生名單出示在校園里，你怎么看？參考解析：學(xué)生為貧困生發(fā)放補助是好事情,但是學(xué)校的做法有欠考慮。但對于題目中的做法，我不認(rèn)同。

第一，公示名單可能可以保證公平性，但是直接展示貧困補助學(xué)生名單會暴露學(xué)生的隱私，這種做法沒有考慮學(xué)生的自尊，不尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不利于保護未成年人的隱私權(quán)，同時也會傷害學(xué)生的自尊心。

第二，發(fā)放貧困補助的初衷是為了幫助貧困的學(xué)生不要受到貧困生活的影響，專心學(xué)習(xí)。學(xué)校的做法可能讓發(fā)放補助的事情性質(zhì)發(fā)生變化，變成宣傳噱頭，給收到補助的學(xué)生帶來壓力。

第三，展示學(xué)生名單也可能會導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生不好的看法，不利于建立良好的師生關(guān)系；也有可能會遭到其他同學(xué)的歧視，不利于維護良好的同學(xué)關(guān)系。

總之，學(xué)校和教師應(yīng)該保護學(xué)生的隱私，關(guān)注學(xué)生自尊心，幫助學(xué)生解決生活上的困難,使學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長。15[簡答題]發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象，屢教不改怎么辦？參考解析：作業(yè)是每位學(xué)生上學(xué)以后的必修課，學(xué)習(xí)成績與之分不開，對于大多數(shù)學(xué)生來說，寫作業(yè)非常痛苦，不喜歡也不想寫作業(yè)，所以為了應(yīng)付老師，抄別人的作業(yè)的情況就會產(chǎn)生，我會去了解抄作業(yè)的原因，再有針對性的處理。

（1）如果抄作業(yè)，是因為他不會做的話，我會耐心講解，讓他上課認(rèn)真聽講，沒聽懂的可以及時舉手問老師。

（2）如果抄作業(yè)，是因為懶，想省力省時間。我會提醒他作業(yè)其實是為了讓他復(fù)習(xí)鞏固，可以通過作業(yè)來提升熟練程度、做題速度。

（3）如果抄作業(yè)，是因為忘記了作業(yè)，來不及寫。我會幫他制定學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整時間安排。

（4）如果抄作業(yè)，是因為作業(yè)真的太難。我會反思自己的作業(yè)布置是否合理，及時改正，布置合適的作業(yè)。

最后，以身作則，言傳身教。多跟學(xué)生溝通交流。16[簡答題]學(xué)生從不知到知的一個過程你怎么看？參考解析：首先，我贊同這一說法。

我的理由如下：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個從不知到知，從知之不多到知之較多的過程，也是一個從學(xué)會到會學(xué)知識的過程。傳統(tǒng)教學(xué)片面強調(diào)現(xiàn)成知識的傳授，往往采用“滿堂灌”的教學(xué)模式。教師以教育者自居，把學(xué)生擺在被教育的位置，教師講學(xué)生聽。片面地強調(diào)教師的主導(dǎo)作用、忽視甚至否定學(xué)生的主體作用，忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

同時，學(xué)會不等于會學(xué)。教學(xué)實踐證明：教學(xué)需要師生雙方的配合，要真正提高教學(xué)效果，不僅要改進教師的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)會知識，而且要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)知識。

其次，二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，在這個時代，人才是最為寶貴的資源，知識是經(jīng)濟發(fā)展的源動力，而知識的獲得不能僅僅依靠學(xué)校教育、教師傳授、關(guān)鍵在于個人的學(xué)習(xí)能力。因此，教學(xué)生會學(xué)習(xí)，使其終身受益，意義深遠。

最后，在思想政治課教學(xué)中，我會注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并在教學(xué)生會學(xué)習(xí)方面做了一些初步嘗試。我將其歸納為“學(xué)習(xí)要用耳、用眼，會聽、會看，動手、動腦，會記、會思”。17[簡答題][時政]新民主主義的開端是什么？參考解析：新民主主義的開端是五四運動，作為中國新民主主義革命的開端，五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，是一場廣泛傳播民主和科學(xué)的新文化運動，是一次偉大的思想解放運動，為后來馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎(chǔ)。

愛國、進步、科學(xué)、民主，是公認(rèn)的“五四精神”。同時五四運動的影響遠不止于此。它不僅涵蓋對中國思想文化、政治發(fā)展方向、教育制度改革、文學(xué)藝術(shù)潮流的影響，也對中國共產(chǎn)黨的誕生產(chǎn)生了頗為重要的作用。五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史一般將其定義為“反帝反封建的愛國運動”并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。18[簡答題][時政]改革開放以來，哪次會議標(biāo)志著中國進入改革開放新時代？參考解析：十一屆三中全會是標(biāo)志著我國進入改革開放新時期的重要會議。1978年12月十一屆三中全會中國開始實行的對內(nèi)改革、對外開放的政策，是中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段基本路線的兩個基本點之一。19[簡答題][時政]說，關(guān)于四有青年，談?wù)勀愕睦斫?。參考解析：“四有青年“是國家對公民的基本要求，也是提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容。

任何一個民族、任何一個國家的人民都有自己的素質(zhì)。這種素質(zhì)的好壞，決定著一個民族、一個國家的成就和進步。因此，要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，就要培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，推進現(xiàn)代化建設(shè)。

“四有”是一個整體，缺一不可，其中的理想和紀(jì)律特別重要。我們這個地大物博、人口眾多的國家，靠理想，靠紀(jì)律，組織起來才有力量。否則，就會像一盤散沙，不僅革命和建設(shè)不會成功，還會遭人宰割。20[簡答題][時政]抗疫國家勛章獲得者包含哪幾位人物？參考解析：鐘南山：敢醫(yī)敢言，提出新冠存在“人傳人”現(xiàn)象。

張伯禮：如果這次不去武漢，我會后悔終生。

張定宇：率先組建隔離病區(qū)、開展核酸檢測。

陳薇：力推新冠疫苗研發(fā)，曾研制出全球首個獲批新藥證書的埃博拉疫苗。21[簡答題][時政]談?wù)勀銓τ诳姑涝⑿鄣目捶▍⒖冀馕觯?抗美援朝"戰(zhàn)爭作為我軍以弱勝強、以劣勝優(yōu)的經(jīng)典戰(zhàn)例，不僅雄辯地證明了"戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素是人而不是物"這個著名論斷的科學(xué)性，而且向全世界展現(xiàn)了我軍政治工作強大的生命力是我軍的優(yōu)勢所在。

“抗美援朝”戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。他們是中華民族的英雄兒女，更是祖國安全和世界和平的堅強衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號。

對于新中國來說，偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭必將永載史冊。這充分表明，中國人民不畏強暴，有敢打必勝的信心和勇氣，中華民族這種傳統(tǒng)的愛國主義精神和英雄主義氣概是值得我們繼承和弘揚的民族之魂。

作為新時代的教師，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和弘揚偉大的抗美援朝精神，在日常教育教學(xué)工作中做好學(xué)生的愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生們以先烈們的精神為動力，堅強勇敢，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為合格的社會主義接班人。22[簡答題]【時政】你怎么理解提出的“為黨育人、為國育力”的精神。參考解析：百年大計，教育為本。習(xí)主席提出的“為黨育人、為國育力”我是支持的。

首先，這句話為我國教育建設(shè)指明了前進的方向，對廣大教師和青年學(xué)生提出了殷切期望。

其次，廣大青年要肩負(fù)歷史使命，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，堅定人才培養(yǎng)自信，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力培養(yǎng)堪當(dāng)時代重任的“復(fù)興棟梁、強國先鋒”。

最后，我們要深入貫徹重要講話精神，為黨育人、為國育才。23[簡答題]【時政】五四精神是什么？參考解析：五四精神，是指五四運動中的精神，即：憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國主義精神。高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。24[簡答題]談?wù)勀銓Α叭瞬庞^的核心：聚天下英才而用之”的理解。參考解析：黨的十九大報告指出，“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國”。這體現(xiàn)了黨管人才的工作方略，展現(xiàn)了用好人才這個“第一資源”的開放包容氣度和銳意改革精神。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大關(guān)于人才強國的戰(zhàn)略部署，就要深刻理解“聚天下英才而用之”這一重要論斷，努力造就一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。25[簡答題]【時政】新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。參考解析：一、堅定政治方向。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針。不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長：不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

五、關(guān)心愛護學(xué)生。嚴(yán)慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友。不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。

六、加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險。不得在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。

七、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

九、堅守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教。不得索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

十、規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風(fēng)氣，不得組織、參與有償補課，或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。26[簡答題]【時政】焦裕祿精神是什么？參考解析：焦裕祿精神是“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻"。

作為老師，我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，甘為人梯，勇于奉獻，為學(xué)生的未來發(fā)展而努力，為國家培養(yǎng)未來的棟梁之才，交出讓人民滿意的教育答卷。27[簡答題]【時政】關(guān)于教師相關(guān)的四個相統(tǒng)一、四有好老師，分別是什么？參考解析：四個相統(tǒng)一是指堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一

四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。28[簡答題]四有好老師、四個引路人、四個相統(tǒng)一是什么？參考解析：四有好老師是指“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。

四個引路人是指“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人”。

四個相統(tǒng)一是指“堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”。29[簡答題]二十大會議培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人，對此你怎么看?參考解析：針對這個內(nèi)容我是贊同的。

首先，這是教育的根本任務(wù)，落實立德樹人，提高素質(zhì)教育促進全面發(fā)展。我們要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

其次，要堅持會議要求，貫徹教育方針培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。最后，作為中小學(xué)教師，我會努力工作，做一個“四有”好老師，培育出德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人。30[簡答題]老師把紀(jì)律不好的學(xué)生安排在角落，你怎么看？參考解析：我不認(rèn)同老師這一做法。

首先，這一做法違背教育懲戒規(guī)定，屬于心理孤立的一種方式。也沒有做到尊重和關(guān)愛學(xué)生，沒有落實將教育面向全體的原則，也不利于促進教育公平。

一方面，這一方式簡單粗暴，沒有體現(xiàn)教育智慧，沒有指出學(xué)生錯誤并加以正確的教育和引導(dǎo)。這不僅不能使學(xué)生認(rèn)識到錯誤，而且有可能造成學(xué)生的逆反心理。

另一方面，這樣的做法會使學(xué)生破罐子破摔，不能實現(xiàn)立德樹人的教育目的。也可能使得班級同學(xué)孤立紀(jì)律不好的同學(xué)，造成緊張的師生關(guān)系、生生關(guān)系。

最后，作為老師應(yīng)該寬容接納學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，尊重不同學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，理解學(xué)生身上存在的不足，允許學(xué)生犯錯誤，并堅持因材施教。只有這樣，才能不斷促進每一位學(xué)生的進步與發(fā)展。31[簡答題]希望社會都參與到閱讀中來“推動全民閱讀，建設(shè)書香中國”，對這句話你怎么看？參考解析：第一，全民閱讀具有重要意義，閱讀，是提升國民素質(zhì)，縮小教育差距，推進教育公平最直接、最有效、最廉價、最便捷的路徑。推動全民閱讀，有利于提高國民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會。

第二，各地政府及基層機關(guān)應(yīng)強化對全民閱讀的宣傳和引導(dǎo)。中小學(xué)生要在業(yè)余時間多讀書

第三，促進全民閱讀，構(gòu)建書香社會，人人有責(zé)，也需久久為功。作為老師，我也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，多讀書，讀好書。32[簡答題]上課時小亮模仿老師口音，老師把他罵了一頓，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為老師這種做法不合適。

首先，老師的這種做法違背了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中老師要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的要求。

其次，老師應(yīng)該要多一些耐心去教導(dǎo)學(xué)生，巧妙地化解尷尬。課下跟學(xué)生耐心溝通，讓學(xué)生意識到自己在課堂的行為不當(dāng)之處，并加以改正。

最后，作為老師，要做到嚴(yán)慈相濟，既要尊重關(guān)愛學(xué)生，也要教育學(xué)生明辨是非，遵守課堂紀(jì)律。33[簡答題]李老師把成績發(fā)給家長群，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為這種做法不合適。

首先，老師的這種做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。并且會助長家長在孩子學(xué)習(xí)成績上的攀比，不利于素質(zhì)教育的真正落實。

其次，老師應(yīng)該私下單獨和學(xué)生家長溝通，通報孩子學(xué)習(xí)情況。

最后，老師需要真正落實素質(zhì)教育要求，堅持教學(xué)評價多元化的要求，防止唯分?jǐn)?shù)論。34[簡答題]有的博士去中小學(xué)當(dāng)老師，你怎么看？參考解析：我贊同這一做法，對于這一現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)理性看待。

第一，博士去中小學(xué)任教這一現(xiàn)象，體現(xiàn)了目前我國高素質(zhì)人才在進行職業(yè)選擇時，理念逐漸多元化、開放化。中小學(xué)教師也可以有高學(xué)歷從業(yè)者。

第二，于學(xué)校而言，要選擇專業(yè)對口的博士生，不要盲目認(rèn)為高學(xué)歷就一定適合。新老師光有高學(xué)歷不行，學(xué)校教育任務(wù)不僅是教書，還需育人。因此，作為教師還應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德，不斷充實教育學(xué)、教育心理學(xué)的相關(guān)文化素養(yǎng)，才能做好教師。

第三，博士生加入中小學(xué)任教隊伍，可以極大地提高教學(xué)的師資水平和教育水平，對于我國中小學(xué)階段的人才的培養(yǎng)，是非常有意義的。我雖然不是博士生，但是熱愛教師工作，也愿意通過終身學(xué)習(xí)不斷提高自己的水平，成為優(yōu)秀教師中的一員。35[簡答題]亮亮是小學(xué)生，幾天沒有得到老師的表揚，不想上學(xué)，如果你是班主任你怎么辦？參考解析：針對這個問題，我會及時處理。

首先，我會找到該生溝通了解情況，表揚就是對學(xué)生的正面教育，要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，重拾學(xué)習(xí)的自信心。

其次，我會反思自己，是不是平時忽略了學(xué)生的感受，積極處理。

最后，作為一名老師，在我以后的教育教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)正確的教育理念，改進教學(xué)。36[簡答題]老師為人耿直，說話直，工作中老是喜歡挑你毛病，你怎么辦？參考解析：針對這個問題，我會保持積極陽光的心態(tài)，平和地分情況處理，不能因為他人對自己的否定過度消極，從而影響教學(xué)工作。我會認(rèn)真思考這位老師對我挑的毛病具體是什么。

如果是教學(xué)上確實存在的問題，并且在他挑毛病后，教學(xué)效果有很大改進，那么我應(yīng)該感謝他，感謝這位教師的“挑毛病”，正是因為他，我才能更好地發(fā)展自己。

如果是生活中存在的問題，在他挑毛病后，我的生活因此得到很大改善，我也應(yīng)該感謝他。但是如果他提出的問題都是無中生有，那么我會與該名教師進行私下談話，詢問他此舉的原因是什么。

最后，我也要反思自己。自己的言行舉止是不是不合適，可能夸張的說話方式和打扮受到的質(zhì)疑，那么我今后應(yīng)該注意。自己平時的教學(xué)是不是有諸多問題，可能教學(xué)方法和教學(xué)細(xì)節(jié)出現(xiàn)了些紕漏，那么我今后會多向老教師學(xué)習(xí)，多邀請他們聽課，對我提出建議。

最后，我相信，通過自己的努力，我會變得越來越優(yōu)秀，與同事老師的關(guān)系也將逐漸向好，這名教師也不會經(jīng)常性地挑我毛病了。37[簡答題]有人認(rèn)為家校聯(lián)系是班主任的工作，和任課教師無關(guān)，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為這一觀點是不正確的。

首先，盡管各科老師的工作都有較大的獨立性，但建設(shè)班集體都離不開每一位老師的共同努力。家校合作對學(xué)生的健康成長、家長教育水平的提高以及學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化都具有重要的意義，需要班主任、任課老師、家長、學(xué)校的多方協(xié)同努力。

其次，我認(rèn)為班主任同任課教師之間要經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ訌娏私?，增進團結(jié)，不僅可以消除誤解、避免各種矛盾和沖突，而且能增強每個教師的集體意識和協(xié)作意識。

最后，應(yīng)盡量支持任課教師應(yīng)充分發(fā)揮在教學(xué)中的作用，聽取科任教師對班級工作的意見和建議。38[簡答題]學(xué)校文化教育是立德樹人的根本你怎么看?參考解析：對于這個觀點我是贊同的。

首先，學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起到主導(dǎo)作用和促進作用。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，

第二，校園的文化氛圍對人有潛移默化的感染作用。

第三，作為老師，我們必須堅持德育為先，成為德育教育的有力執(zhí)行者，做學(xué)生錘煉品格的領(lǐng)路人。培育學(xué)生健全人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。

最后，作為老師，要從落細(xì)、落小落實入手，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，培育學(xué)生健康全面地發(fā)展。39[簡答題]青年教師穿拖鞋上課，你怎么看?參考解析：首先，穿拖鞋上課的行為我不贊同，這嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德要求，也破壞了老師的職業(yè)形象。

其次，老師穿拖鞋上班是對學(xué)生也是對職業(yè)的一種不尊重行為，會降低老師的威信，還可能錯誤的引導(dǎo)學(xué)生在校行為習(xí)慣。

最后，老師要注重為人師表，穿著得體，嚴(yán)謹(jǐn)干練才符合教師的職業(yè)形象，既是對學(xué)生的尊重，也是對自身素養(yǎng)的提升。教師要通過不斷學(xué)習(xí)來提升內(nèi)在素養(yǎng)，加強對自身要求，成為一名優(yōu)秀教師。40[簡答題]在課上，有名學(xué)生玩手機，你批評了他，他反駁說你也在課上接打手機，你怎么做?參考解析：上課玩手機肯定是不對的，我會采取以下方式處理。

首先，為了不影響教學(xué)，我會先將同學(xué)的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。

其次，課后我會找到該名學(xué)生溝通，告知學(xué)生上課玩手機，是對自己的不負(fù)責(zé)，會影響學(xué)習(xí)甚至未來自己的發(fā)展。如果是因為有什么緊急事情，可以舉手告訴老師。對于學(xué)生反駁的老師也玩手機，我會對學(xué)生道歉，以后避免這種行為，兩人共同進步。

最后，我也會反思我自己，在課上不能接打電話，不僅影響正常教學(xué)工作，而且會給學(xué)生做不良示范。

總之，教師要嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立好榜樣，不可以以任何理由影響教學(xué)工作，對于處在青春期、叛逆期的學(xué)生也要有正確的處理方法，杜絕過偏過激，多溝通，多完善,育人為本，德育為先。41[簡答題]教師在寒假采用新式方法布置寒假作業(yè)，比如讓學(xué)生錄制新年祝福等，你怎么看?參考解析：這種方式我是非常贊同的。

首先，這種視頻錄制方式與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的興趣，會提高學(xué)生的積極性，更全面的鍛煉學(xué)生的能力。

其次，作為教師就應(yīng)該多創(chuàng)新教學(xué)方式方法，進行教育教學(xué)研究，不斷追求進步。42[簡答題]某高校校長在每個教師生日時送上生日賀卡祝福，你怎么看?參考解析：我很贊同該校長的做法。校長做到了把每一位教師放在心上，是一位尊師重教的好校長。這種做法可以讓老師感受到被重視，感受到學(xué)校的溫暖，增加老師對學(xué)校的歸屬感。

我們老師也應(yīng)該像校長學(xué)習(xí),把每一位學(xué)生放在心上，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生。43[簡答題]你的課上同學(xué)還沒有來，給家長打電話也沒有接，你怎么辦?參考解析：針對這個問題，這個事情我不能忽視，學(xué)生的安全第一，我會及時處理。

首先，我會詢問班級中的學(xué)生，是否有離得近的，或者知道情況的。然后我會先安排教室中的學(xué)生自習(xí)，班干部維持紀(jì)律。

其次，我會找個離該學(xué)生家較近的另一個學(xué)生家長幫忙，請他過去看看是怎么回事。如果這種辦法行不通，我會提前跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報備，聯(lián)系學(xué)生當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或相關(guān)部門去學(xué)生家中查明情況。

最后，我會選個合適的時機，召開家長會，告知作為家長、監(jiān)護人盡量保證電話暢通，以便老師聯(lián)系，有事或孩子生病提前跟老師請假。

總之，這種情況不能掉以輕心。44[簡答題]有位學(xué)生跟老師說自己的成績差，老師說“但是你畫畫好啊”，你怎么看？參考解析：以前學(xué)校普遍都存在著成績至上，這位老師的不以成績論英雄的做法，是非常值得肯定的，他肯定了學(xué)生的繪畫才能，符合新課改的要求。

新課改提出，每個學(xué)生都是具有發(fā)展?jié)撃艿膫€體，這就要求老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，因材施教，幫助他們成為健康的人。

首先，在教學(xué)中，老師應(yīng)該一視同仁，不能區(qū)別對待，只關(guān)心成績好的學(xué)生，應(yīng)該充分尊重、理解平等對待每一個學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生。

其次，我們要拋棄“唯成績論”的觀點，既要重視學(xué)生的成績，也要發(fā)掘他們的興趣并加以培養(yǎng)。興趣是最好的老師，有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出，但在他感興趣的領(lǐng)域卻能做得非常好，本題學(xué)生擅長畫畫，老師對他的鼓勵極有可能使他日后成為一名畫家。重視學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，為社會建設(shè)輸送更多專業(yè)人才。

最后，教育孩子是一個復(fù)雜且漫長的過程，老師應(yīng)該充滿愛心，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦和潛力，并幫助他們成為一個優(yōu)秀的人。45[簡答題]家長在家長群里面經(jīng)常發(fā)關(guān)于教師的負(fù)面新聞，你怎么辦？參考解析：首先，我會在群里安撫家長，然后與該家長私下溝通，了解家長的真正訴求。如果是在自己能力范圍內(nèi)的，并且不違反制度的情況下，想辦法盡可能的幫助家長解決問題。

其次，在群里公布解決方案，感謝家長發(fā)現(xiàn)問題，并提出以后如果對老師的工作有任何建議，都?xì)g迎家長們私信給老師，有針對性的解決問題。

最后，如果家長的問題不合理，那我也會跟家長解釋清楚，安撫好家長的情緒。46[簡答題]你的學(xué)生考場作弊你怎么辦?參考解析：如果我發(fā)現(xiàn)考場有學(xué)生作弊，我會對這件事高度重視并在盡量不影響其他考生的前提下及時制止他的行為。

首先，我會告訴該學(xué)生此次考試成績無效，并和他溝通，了解他作弊的原因。如果是希望獲得好成績,我會召開班會宣傳誠信考試的重要性，幫助他樹立正確的競爭觀和考試觀，讓他理解通過作弊換來的成績終究是無效的，不利于他長遠的發(fā)展。

如果是考試難度過大，他擔(dān)心考不好回家受到責(zé)罰而選擇作弊，我會深刻反思自身是不是考題設(shè)置的不合理，沒有充分考慮到學(xué)生的知識水平，我會多和學(xué)生溝通，增進對學(xué)生的了解，采用適合他們的考試方式。同時，我會加強家校溝通，讓家長對其采取合理適當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｈ绻潜O(jiān)考過程疏于管理，給了他可乘之機，在今后的考試中我會強調(diào)考場紀(jì)律，嚴(yán)肅考紀(jì)，打造個健康嚴(yán)格的考試環(huán)境。

其次，我會將相關(guān)情況告知給家長并召開家長會，會上強調(diào)誠信教育的重要性，加強家校合作，加強家校溝通，并讓家長對其采取合理適當(dāng)?shù)慕逃Ｎ視埣议L配合老師的工作，日后多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有問題能夠及時處理。同時，不斷跟進他之后考試中的表現(xiàn)，確保這個現(xiàn)象不會出現(xiàn)。

總之，我相信通過學(xué)校、家長和學(xué)生之間的互相配合，該學(xué)生不會再有作弊的行為。47[簡答題]同事關(guān)系處不好，怎么辦？參考解析：（1）積極做出改變，改善和同事關(guān)系，改變自己的心態(tài)，對同事保持平和友好態(tài)度。

（2）主動和同事接近，工作中主動問詢，友好打招呼，在對方遇到困難的時候積極主動去幫助對方，讓對方感受到自己的真誠和友好。

（3）積極融入到團隊中去，不管之前自己是什么狀態(tài)，也不管自己有多少的委屈和埋怨，既然想要改善同事關(guān)系，就需要努力融入到團隊之中去，讓自己成為團隊的一員。

（4）進行自我批評，改變同事對自己的看法，并且真誠的去批評自己，表達自己想要改變的決心，也能獲得同事的認(rèn)可和支持，進而改善關(guān)系。

（5）如果只是個別同事關(guān)系很差的話，可以找其他同事幫忙從中調(diào)解，也可以自己主動去和對方交談，解除雙方存在的誤解。48[簡答題]老師不能和中學(xué)生發(fā)生肢體接觸，你怎么看?參考解析：參考答案：我認(rèn)為此說法是片面的。

第一，上課時，學(xué)生做小動作老師是可以以必要的動作去示意。提醒他。

第二，體育課時，教師進行動作的示范和分解的時候，也是需要肢體接觸，幫助學(xué)生掌握知識。

第三，教師作為一種職業(yè)也是需要和學(xué)生保持一定的距離。

總之，我們要辨證的看待這個問題。49[簡答題]好的作業(yè)紅章，不好的作業(yè)藍章怎么看？參考解析：（1）表明態(tài)度，我不贊成這種做法，無論是蓋紅章還是蓋藍章都是對孩子不尊重的表現(xiàn)。

（2）給學(xué)生臉上蓋“藍印章”有傷學(xué)生自尊心，這也與教學(xué)中的賞識教育是相悖的。我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:““教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

（3）賞識教育要求我們首先要賞識孩子。賞識是教育的真諦，能夠帶給孩子無限的信心和動力,它是一種幫助學(xué)生樹立自信的教育。賞識教育尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,變對立為對話，變批評為鼓勵,讓學(xué)生從恐懼的心理狀態(tài)中走出來,對自己充滿信心，對未來充滿希望。因此，教師要在教學(xué)過程中,多一些賞識教育，少一些粗暴懲罰,讓學(xué)生能在師愛的溫暖中健康快樂成長。50[簡答題]課間被嬉戲打鬧的同學(xué)撞倒，骨折，家長指責(zé)你，你怎么辦？參考解析：我不會回避，我會和家長一起面對處理。

首先，我會先緊急送學(xué)生就醫(yī)，在保證學(xué)生安全與健康的前提下，對這件事情進行復(fù)盤和責(zé)任劃分。

其次，平息家長情緒。我們會通過學(xué)校的監(jiān)控錄像，以及其他同學(xué)的描述來還原事件經(jīng)過，理清事故造成的原因以及責(zé)任方。

按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)校規(guī)校紀(jì)的規(guī)定進行處理。同時，要對其他同學(xué)進行內(nèi)容豐富，形式多樣的安全教育，提高同學(xué)們的安全意識與自我保護能力，下一步要抓緊課間紀(jì)律，避免此類的事情再次發(fā)生。51[簡答題]小明期末考試因為身體原因沒考好，想讓老師再舉行一次，你怎么看？參考解析：（1）老師首先要對小明的身體健康狀況表示關(guān)心，詢問在考試期間身體出現(xiàn)了什么狀況，了解具體的情況。

（2）其次，小明認(rèn)為沒考好的原因是因為身體原因，說明對自己的努力和能力是認(rèn)可的，作為老師應(yīng)肯定他的積極，認(rèn)真和上進，但也應(yīng)明確告訴他考試要集中進行統(tǒng)一安排，這樣才有利于考試的公平公正。

（3）明確告知小明一次沒有考好沒有關(guān)系，在將來的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真，并且鍛煉好身體，保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下一次考試?yán)^續(xù)努力，一定能夠彌補這次遺憾。52[簡答題]接手一個新班級，之前的班主任告訴你，這個班級同學(xué)的差異化比較大，你怎么辦?參考解析：第一，對班級的情況進行一個大致的了解，可以通過與學(xué)生交流，與前班主任交流，與其他任課老師交流，來對本班同學(xué)進行一個充分的了解。

第二，開展交流班會，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和認(rèn)知基礎(chǔ)，與本班學(xué)生一起制定班級制度公約，組建班委會逐步建立班集體。

第三，與本班家長建立聯(lián)系機制，促進家校共育。

第四，開展各項活動提升班級凝聚力。53[簡答題]如何理解“傳授有溫度的知識”？參考解析：（1）教育是一場心靈的對話，“有溫度的知識”即教育不是冷漠無情的，而是有溫度的。有溫度的教育才會啟發(fā)心靈、塑造人格、鑄就靈魂。

（2）教師是孩子生命成長中重要的他人，需要教育帶著溫度落地，需要付出真心、真情和真愛。教育的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的知識技能水平，更在于培養(yǎng)過程的溫情、溫度，用愛與善意關(guān)心學(xué)生、溫暖學(xué)生，引導(dǎo)他們成為正直、勇敢的人。有溫度的教育更美好，也更有力量。

（3）如果教育只關(guān)乎成績、分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心學(xué)生的心靈成長，那么學(xué)生面對生活的不順便可能失去彈性。有溫度的教育能夠讓孩子的心靈更堅韌、更有力量，即便遭遇挫折，也能坦然面對，不至于喪失勇氣和希望。

（4）我們開展教育教學(xué)工作，不僅僅是教授學(xué)生知識，同時還要培養(yǎng)德智體美勞各方面的綜合素質(zhì)。教育的根本任務(wù)在于立德樹人。我們怎樣教育人培養(yǎng)人，這些都需要有溫度地進行，這樣的教育，才能有說服力和感染力，才能真正地起到教育的效果。學(xué)生在學(xué)知識的時候，同時也培養(yǎng)了自己的思想品德。54[簡答題]同學(xué)帶手機進課堂玩，被任課老師讓班干部搜查沒收。參考解析：教師這樣的做法不值得提倡。

首先，學(xué)生的手機屬于學(xué)生的財產(chǎn)，沒收學(xué)生的手機侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。

其次，教師應(yīng)該對該生單獨加強教育，動之以情、曉之以理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識到課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性以及帶手機進課堂玩對學(xué)習(xí)的影響。

最后，聯(lián)系學(xué)生家長，要求家長控制一下學(xué)生對手機的使用。畢竟學(xué)生自控力不強，容易沉迷于玩手機。

總之，在今后工作中，我應(yīng)該做一名守法的好教師，踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ü芾韺W(xué)生。55[簡答題]有人說，老師不僅要教授學(xué)生知識，還要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，你怎么看？參考解析：我同意這個說法，我們作為老師，不但要教給學(xué)生知識，更重要的是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能夠自覺，主動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的人，老師只是負(fù)責(zé)一個階段的教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這對學(xué)生是一件受益終身的事。學(xué)生只有愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，才有可能達成終身學(xué)習(xí)。56[簡答題]班級內(nèi)競選班干部一個調(diào)皮學(xué)習(xí)不好的男生當(dāng)選了，你會怎么辦？參考解析：首先，我會尊重班級學(xué)生的選擇。

其次，我會在私下單獨找這名同學(xué)，希望這位同學(xué)能不辜負(fù)大家對他的期望，好好承擔(dān)起自己的責(zé)任。告訴他調(diào)皮的原因有很多，但這并不意味著這么同學(xué)無法勝任班級管理任務(wù)，提升他的自信。我會用很多事例向這名同學(xué)說明榜樣示范的重要性，讓這位同學(xué)意識到自己作為班干部，要在全班做一個模范，帶頭表率作用。

同時，我也會向這名同學(xué)分享一些班級管理的經(jīng)驗。

最后，我也會在課堂上和同學(xué)表明配合和監(jiān)督班干部的工作，塑造一個良好的班集體和班級氛圍。57[簡答題]家長送禮你咋辦?參考解析：現(xiàn)如今，很多家長為了老師可以更多的關(guān)注自己的孩子，會出現(xiàn)給老師送禮的現(xiàn)象。但是作為一名人民教師，我們應(yīng)該果斷拒絕。

首先，與家長進行溝通，表示對他們的理解。

其次，向家長表明，我們作為人民教師，教育法律法規(guī)有規(guī)定，不能接受學(xué)生和家長的任何禮物。

再次，表明老師接受禮物是違背自身師德建設(shè)的，更不利于給學(xué)生樹立榜樣，教育學(xué)生。

最后，和家長介紹這學(xué)期自己的教育教學(xué)計劃，表明自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是公平對待每一名學(xué)生的?？傊鎸议L送禮的行為，教師應(yīng)該果斷拒絕，抵制這種歪風(fēng)邪氣的蔓延。58[簡答題]小明同學(xué)留守，任課老師認(rèn)為他臟，班主任應(yīng)該怎么做?參考解析：首先，我理解任課老師的這些想法。但是，作為班主任，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該愛勞動，講衛(wèi)生。這名同學(xué)有自己的實際情況。

其次，我理解留守兒童生活的不容易，沒有父母的照顧，生活條件也不好。我們作為老師，更多地應(yīng)該關(guān)注如何促進家長對學(xué)生進行家庭教育和生活關(guān)心。如何更好地幫助這名同學(xué)解決生活中，學(xué)習(xí)中遇到的問題。

最后，我會做這名老師的思想工作，向這位老師說明這個同學(xué)所面臨的實際情況。同時也會與這名同學(xué)的家長取得聯(lián)系，希望家長盡自己所能多關(guān)心學(xué)生。我也會在生活上多照顧這名學(xué)生，幫他解決一些力所能及的實際的生活問題。59[簡答題]男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，女同學(xué)家長找到你，說處理不好就告訴校長，你怎么處理?參考解析：首先，我會和家長道歉，自己的管理不當(dāng)，才會造成這種問題的發(fā)生。

其次，我會找男同學(xué)進行溝通，了解事情經(jīng)過與原委，幫助男同學(xué)改正不良習(xí)慣。然后與男同學(xué)的家長取得聯(lián)系，一起幫助學(xué)生改正。

最后，我會反思自己，平常多關(guān)注學(xué)生，改善自己的教育方式，減少此類問題的發(fā)生。60[簡答題]升學(xué)率不高，您怎么看?參考解析：升學(xué)率只是衡量學(xué)校教育的一個標(biāo)準(zhǔn)，不是全部。學(xué)生的發(fā)展是德智體美勞等全面發(fā)展，不僅有升學(xué)率這一個指標(biāo)。

我們要貫徹素質(zhì)教育的理念，幫助學(xué)生在德智體美勞多方面提升與發(fā)展。而不僅僅是追求升學(xué)率。單純追求升學(xué)率，會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過大，不利于學(xué)生身心健康成長。61[簡答題]學(xué)生家長認(rèn)為在學(xué)校教的不夠，想私下輔導(dǎo)。參考解析：首先，我會找家長單獨聊，了解這名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。了解問題的根源，是我們現(xiàn)在的學(xué)校教育中沒有顧及到他的孩子的特點，沒有真正地讓他孩子學(xué)到東西和取得進步，還是學(xué)生學(xué)習(xí)到了并且也有所進步，讓家長不滿意。

其次，如果是學(xué)生沒能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我會去幫助這名學(xué)生，教給這名學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法，提高該學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

最后，如果僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的量不滿意，我會結(jié)合素質(zhì)教育的理念和現(xiàn)在的雙減政策向家長說明現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績的發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)已經(jīng)是比較合理的教學(xué)量。過多的學(xué)習(xí),反而會增重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。62[簡答題]有個學(xué)生考試考得不好，老師在課堂上展示了他的試卷，導(dǎo)致該學(xué)生厭學(xué)了，你怎么辦?參考解析：老師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。這樣才能取得更好的教育教學(xué)效果，也能更好的有利于學(xué)生發(fā)展。將成績不好的試卷進行展示，老師的初衷可能是讓其他同學(xué)引以為戒，并且警示試卷中所發(fā)生的錯誤不再犯。但這種舉動傷害了學(xué)生的自尊，也侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。遇到這種情況，老師要向同學(xué)道歉。并向同學(xué)保證在今后的教育教學(xué)工作中，會注意保護大家的隱私，避免此類傷害學(xué)生的事件再次發(fā)生。希望能夠得到同學(xué)們的諒解。63[簡答題]班上上課時男同學(xué)扯了女同學(xué)的辮子，下課來找老師傾訴，你怎么辦？參考解析：首先，我會找到該男同學(xué)私下聊，耐心的傾聽，畢竟扯辮子是小事，但是在女同學(xué)看來可能會是大事。我會理清事件的原因，并且根據(jù)事情的嚴(yán)重程度來進行分類處理。

其次，如果這僅僅是一個簡單的惡作劇，我會找這位男生私下里去談話，井告知該男生，女生討厭這種惡作劇方式，并且這種方式給這位女生帶來了很大的困擾。希望他做一個受人歡迎的小紳士，而不是一個招人討厭的人。

再次，假如這不僅僅是一個簡單的惡作劇，而是這位男生想通過這種方式向女生表達喜歡，并引起這名女生注意。我會給這個男生提出一些建議，包含如何建立良好的人際關(guān)系，特別是與異性同學(xué)之間如何更好的相處，并向他說明，在女生眼中什么樣的男生是一個文明得體的好男生。希望他可以做這種文明得體的好男生。

最后，我也會向這名女生說明事情原委，并告訴這名女生，我已經(jīng)對這名同學(xué)進行了教育。如果這名同學(xué)再有此類行為可以繼續(xù)向我投訴。64[簡答題]你們班的小明打了一位同學(xué)，你把他的父親叫到辦公室來，他的父親直接就打小明，你有什么看法？參考解析：首先，我會立即制止毆打行為，把小明與父親分開?？葱∶鞯臓顟B(tài)由其自己決定是暫時回到班級或這在單獨的房間待一會。

其次，找到父親溝通，直接指出父親的行為不恰當(dāng)，會給孩子造成不好的影響，孩子可能會用同樣的方式對待別人，我們?nèi)绻牒⒆映蔀橐粋€什么樣的人，就要給孩子樹立一個什么樣的榜樣。

再次，詢問孩子，父親平時跟自己的溝通方式是什么樣的，給出一些孩子犯錯的處理方式。

最后，給父親講解暴力解決問題會使問題更加嚴(yán)重。等父親消氣了以后，讓孩子在父親面前承認(rèn)錯誤，同事表明父親的教育方式也是有問題的，有待改進的地方。65[簡答題]只有聽老師話的才是好學(xué)生，你怎么認(rèn)為?參考解析：我不贊同這種說法，看待這個問題應(yīng)該是辯證的。

首先，聽話的學(xué)生指的是能夠遵守紀(jì)律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)成績也會比較好，就成了老師眼里的“好學(xué)生”；但是如果學(xué)生過于聽話，自己也會沒有個性，失去創(chuàng)造性，反而不利于學(xué)生全面發(fā)展。

其次，有些學(xué)生會顯得調(diào)皮一些，上課做小動作，作業(yè)也不能按時完成，老師就把他們歸為了不好的學(xué)生一類，但是他們也有自己的優(yōu)點，思維活躍、性格也會開朗一些。我們作為人民教師，要用發(fā)展的眼光全面看待學(xué)生，作為發(fā)展中的人，學(xué)生都是有無限潛能，我們應(yīng)該積極地去引導(dǎo)他們，幫助他們在各自擅長的領(lǐng)域成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

最后，我們老師要樹立正確的教育觀，要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解，不能片面判斷聽話的學(xué)生就是好學(xué)生，這樣才能促進學(xué)生良好個性品質(zhì)的發(fā)展。66[簡答題]一個同學(xué)在你上課時老說話，你怎么辦？參考解析：我會妥善處理。

首先，及時制止說話同學(xué)的行為，保證課堂教學(xué)正常進行；

其次，課下找到該學(xué)生溝通，讓說話的同學(xué)意識到自己行為的不當(dāng)之處，并做出保證，同樣的錯誤不會再犯；

最后，作為老師要做到嚴(yán)慈相濟,既要關(guān)愛學(xué)生,也要讓學(xué)生明辨是非，形成正確的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。67[簡答題]老師讓家長批改作業(yè)你怎么看？參考解析：首先，我不贊同這種做法。

其次，教育部嚴(yán)禁老師要求家長批改作業(yè)，作為老師我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守教育部規(guī)定。

再次，學(xué)校和家庭各有分工，批改作業(yè)是我們教師工作的一部分，布置作業(yè)、引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、批改作業(yè)是學(xué)校的職責(zé)。家長的主要職責(zé)是樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。68[簡答題]課堂上學(xué)生嘲笑你的口音，你作為老師怎么看?參考解析：首先，作為老師，語言素養(yǎng)是一位老師開展課堂的第一要素，老師的口音問題，老師自身也應(yīng)該站在學(xué)生的立場理解，自己的口音問題可能會造成學(xué)生聽不懂，聽不清等問題，分散學(xué)生的注意力，影響聽課效果。老師自身應(yīng)該積極改進，練習(xí)普通話。

其次，學(xué)生也應(yīng)該尊重理解老師，口音問題是日積月累的問題，不是立馬就能改正過來的，但是學(xué)生嘲笑老師的問題是非常不應(yīng)該的，要注意學(xué)生的規(guī)則、素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后，老師與學(xué)生之間的溝通不應(yīng)該僅僅在課堂，老師也應(yīng)該讓學(xué)生更多更好的了解自己，通過披露自己，引起學(xué)生共鳴，增進友好關(guān)系。

總之，課堂是師生互動的過程，老師和學(xué)生是最為重要的兩個主體，應(yīng)該相互理解，相互尊重。69[簡答題]班主任把成績進步快的同學(xué)的照片放在班級墻上，你怎么看？參考解析：首先，我不贊同這種做法。

其次，把成績進步快的同學(xué)照片放在班級墻上，是有激勵作用的，肯定部分同學(xué)的努力和進步，以他們?yōu)榘駱樱茉炝己玫膶W(xué)風(fēng)班風(fēng)；同時，過分強調(diào)成績，也是不利于學(xué)生去關(guān)注學(xué)習(xí)過程的，不利于德智體美勞全面發(fā)展觀點的塑造，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展和素質(zhì)教育政策的落實。

最后，教師應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，以立德樹人和教書育人為使命和目標(biāo)：在教育手段上，要發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生多方面的進步和閃光點，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)努力、態(tài)度轉(zhuǎn)變、方法正確、團結(jié)友愛、品德進步、愛好健康、展現(xiàn)藝體追求、勞動模范時，都應(yīng)該大力表揚，塑造良好班風(fēng)，培養(yǎng)全面發(fā)展且個性突出的未來之才。70[簡答題]合適的教育是否有利于成才?參考解析：合適的教育有利于學(xué)生成才這是肯定的。

首先,素質(zhì)教育要求促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，老師在教育教學(xué)中如果能真正貫徹落實素質(zhì)教育的要求，就能促進學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，班主任的班級管理風(fēng)格和老師的課堂管理都會對整個班級的學(xué)氛圍以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生重要影響。

最后，作為教師，要遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持貫徹落實索質(zhì)教育理念，堅持教書和育人相統(tǒng)一。71[簡答題]老師安排在課堂做完作業(yè)，你怎么看?參考解析：我贊同這種做法。

首先，老師安排在課堂完成作業(yè)符合雙減政策的要求，能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長輔導(dǎo)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

其次，可以給學(xué)生布置一些趣味性強的課外活動任務(wù)，提升老師布置作業(yè)的豐富性。

最后，貫徹落實國家雙減政策的要求。72[簡答題]有位老師提問，學(xué)生不理，老師批評學(xué)生，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為應(yīng)該積極處理，妥善解決。

首先，暫時先讓學(xué)生坐下，換其他學(xué)生回答問題，保證課堂教學(xué)正常進行。

其次，課下找學(xué)生單獨溝通，了解情況，做好學(xué)生的思想工作。

再次，要堅持教學(xué)和育人相統(tǒng)一，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟，既要關(guān)愛尊重學(xué)生、保護學(xué)生，也要讓學(xué)生明辨是非。73[簡答題]有位老師提問，學(xué)生不理，老師批評學(xué)生，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為應(yīng)該積極處理，妥善解決。

首先，暫時先讓學(xué)生坐下，換其他學(xué)生回答問題，保證課堂教學(xué)正常進行。

其次，課下找學(xué)生單獨溝通，了解情況，做好學(xué)生的思想工作。

再次，要堅持教學(xué)和育人相統(tǒng)一，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟，既要關(guān)愛尊重學(xué)生、保護學(xué)生，也要讓學(xué)生明辨是非。74[簡答題]有一位老師認(rèn)為學(xué)生安全只要不發(fā)生大事就可以了，你怎么看?參考解析：我認(rèn)為這種想法是不正確的。

首先，學(xué)生安全是第一位的，有問題一定要及時和學(xué)生的家長或監(jiān)護人聯(lián)系，保障學(xué)生安全。

第二，在教育教學(xué)過程中，教師要注意為學(xué)生普及安全意識，加強學(xué)生安全意識，養(yǎng)成良好的秩序意識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

最后，作為一名老師，我們身上的責(zé)任之重，要把學(xué)生安全放在第一位。同時，我會靈活地處理課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，保證學(xué)生的安全。75[簡答題]黨第二十次全國代表大會主題是什么?參考解析：主席說大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。76[簡答題]提出的全民閱讀，你怎么看?參考解析：我是贊同全民閱讀的。

全民閱讀能促進文化強國建設(shè)，為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量，在社會中形成終身學(xué)習(xí)的熱潮。

作為一名教師，不僅自身要堅持閱讀，保持學(xué)習(xí)，也要為學(xué)生樹立良好的榜樣，在學(xué)校中也形成閱讀熱潮。77[簡答題]雙減政策中提到“應(yīng)教盡教”，你怎么看？參考解析：雙減”政策用長遠的眼光，提出了大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，提出了在學(xué)校教師要做到“應(yīng)教盡教”，“應(yīng)教”的范圍，要立足五育，從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，由教師依據(jù)對整個學(xué)科知識的把握以及教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生學(xué)情來確定，推動學(xué)生進入“最近發(fā)展區(qū)”，進入更加廣闊的知識天地。

“盡教”需要把“應(yīng)教”的所有內(nèi)容教給所有學(xué)生，尤其是完成課堂基礎(chǔ)性目標(biāo)和拓展性目標(biāo)。滿足不同學(xué)生的需求，促進個性化成長。78[簡答題]社會主義核心價值觀是什么?參考解析：國家層面：富強、民主、文明、和諧

社會層面：自由、平等、公正、法治

個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善79[簡答題]六個必須堅持是什么?參考解析：1.必須堅持人民至上；

2.必須堅持自信自立；

3.必須堅持守正創(chuàng)新；

4.必須堅持問題導(dǎo)向；

5.必須堅持系統(tǒng)觀念；

6.必須堅持胸懷天下。80[簡答題]兩步走戰(zhàn)略安排是什么?參考解析：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；2035年到本世紀(jì)中葉把我國建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。81[簡答題]全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐是什么?參考解析：2022年10月16日在黨的二十大上的報告：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科

教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

作為教育工作者，我們要以此精神為指引，堅持以立德樹人為己任。82[簡答題]新時代加強高校師德師風(fēng)建設(shè)的著力點有哪些?參考解析：加強師德師風(fēng)建設(shè)，要著力提高思想認(rèn)識；

加強師德師風(fēng)建設(shè)，要著力加強制度建設(shè)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，要著力深化價值引領(lǐng)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，要著力完善評價考核。83[簡答題]教師要牢記“培養(yǎng)什么人”和“為誰培養(yǎng)人”的教育目標(biāo)和教育任務(wù)，對此你怎么看?參考解析：培養(yǎng)什么人：教育要“培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”；

“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

教育要為中國共產(chǎn)黨永續(xù)發(fā)展、為社會主義國家建設(shè)、為中華民族的偉大夏興承擔(dān)好“培養(yǎng)人”的重大任務(wù)。

為誰培養(yǎng)人：新時代黨的教育方針論述“為誰培養(yǎng)人”：為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、“四為”服務(wù)原則（堅持“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”）84[簡答題]七個“教育引導(dǎo)”是什么?參考解析：1.教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想

2.教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨

3.教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀

4.教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光

5.教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠志向

6.教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力

7.教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動85[簡答題]的百年大計，你怎么看？參考解析：首先，百年大計，體現(xiàn)出國家發(fā)展的長遠眼光。

其次，百年大計，教育為本。近年來，一系列法律法規(guī)、政策文件，以及“特崗計劃”“公費師范生計劃”“鄉(xiāng)村教師支持計劃”等專項計劃的實施，保證了教師安心從教的制度基石，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。

第三，如果我有幸成為一名教師，我會用實際行動做好教師工作，用真心、耐心、細(xì)心愛心對待所我的教學(xué)工作和學(xué)生。樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。86[簡答題]家校溝通，作為任課老師有沒有責(zé)任，你怎么看？參考解析：我認(rèn)為家校溝通，任課老師是有責(zé)任的。

首先，家校合作對學(xué)生的健康成長、家長教育水平的提高以及學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化都具有重要的意義，需要班主任、任課老師、家長、學(xué)校的多方協(xié)同努力。盡管各科老師的工作都有較大的獨立性，但建設(shè)班集體都離不開每一位老師的共同努力。

其次，我認(rèn)為班主任同任課教師之間要經(jīng)?；ネㄐ畔?，加強了解，增進團結(jié)，不僅可以消除誤解、避免各種矛盾和沖突，而且能增強每個教師的集體意識和協(xié)作意識。

因此，我認(rèn)為作為任課老師有責(zé)任積極參與家校溝通，促進每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展。87[簡答題]只有受到真正的教育，才是真正的人，你怎么理解？參考解析：（1）我認(rèn)為此說法是片面的，這句話強調(diào)了教育對人發(fā)展的重要性，但是沒有看到其他方面對個體影響、

（2）教育在人的身心發(fā)展過程中，起著舉足輕重的作用，它能夠促進個體在德智體美勞各個方面獲得快速的提升;能夠?qū)⑸鐣σ粋€人的要求向?qū)W生提出，并使之朝著社會要求的方向努力；它還能夠開發(fā)個體的潛能，使個體的潛力得到充分的開發(fā)和利用，以發(fā)揮自己最大的價值。

（3）只強調(diào)接受教育，而沒有看到其他方面對個體影響的觀點是片面的。在平時的社會生活中，我們不難看到，很多接受了教育的知識分子，也會利用自己學(xué)到的知識為非作惡，他們并不是合格的人;同時，我們也會看到，有一些學(xué)生雖然接受教育，卻對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，完全是一種被動的狀態(tài)，這樣的教育對學(xué)生的作用可以說微乎其微。因此,一個人，要想成為合格的人，接受教育只是一個方面，除此以外，還要有積極學(xué)習(xí)的主觀能動性，還要有明辨是非的正確的價值觀。這樣才能成為真正的人。

總之，一個人要接受多方面的訓(xùn)練和熏陶，同時還要主觀能動地積極發(fā)展，這樣才能成為社會所需要的合格人才。88[簡答題]提問時沒有同學(xué)回答或者同學(xué)回答錯誤，該怎么辦？參考解析：首先，我會鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的信心使其卸下心理包袱，為其營造平等、輕松的課堂環(huán)境。

其次，我會反思自身課堂存在的問題，是否是課堂難度調(diào)整提問方式存在問題。我會將大問題化為一個個小問題，逐步追問學(xué)生?；蛘呓档蛦栴}難度，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助其回答問題。

最后，我會追問有度，課后補習(xí)。如果學(xué)生實在是答不出這個問題，先讓其坐下，問問有沒有其他同學(xué)想補充，由其他同學(xué)作答，不再給該生壓力。并在課后補習(xí)或指定學(xué)習(xí)小組，幫助其補充知識的不足。89[簡答題]派遣你去艱苦地方工作，你怎么看？參考解析：（1）我會欣然接受到艱苦地方工作的安排，我認(rèn)為艱苦的環(huán)境能夠給我鍛煉的機會。

（2）面對艱苦的環(huán)境，我會保持一個樂觀的心態(tài)，將工作中的苦難當(dāng)成自己能力提升最好的踏板

（3）我會努力的提升自己的能力，向領(lǐng)導(dǎo)與有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),提高自己的工作效率。

（4）我個人最大的優(yōu)勢就是自己能夠吃苦，不會輕言放棄，無論做任何的事情都會付出十二分的努力。所以，我堅信，到艱苦地方工作，自己也會做出一番成績的。90[簡答題]亮亮上課總是哭鬧，不想上課，問，你怎么辦?參考解析：（1）首先，我會正視該問題，先安撫亮亮的情緒，維持正常的課堂秩序。

（2）其次，課后與亮亮進行溝通，了解亮亮上課哭鬧的原因，針對不同的原因我會采取不同的措施。

（3）再次，與亮亮父母進行聯(lián)系和溝通，在孩子想哭的時候不打罵，發(fā)火，同時，不給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力，實現(xiàn)家校共育

（4）在教學(xué)過程中，一定要理解孩子，給孩子更多的愛和溫暖。91[簡答題]上課時，有一位同學(xué)被班主任狠狠批評了而鬧情緒，作為老師，你怎么看?參考解析：我不認(rèn)同這一教師