幼兒園大班教學總結

幼兒園大班授課總結一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保留好自己的學具。我班經過一學期的加強訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書扔掉。二、游戲式的授課活動在課前我仔細解析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)立思慮、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,加強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下張開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完滿的數(shù)理看法,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動研究,追求知識的興趣和優(yōu)異質量。特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具特別感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在授課活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思想”的方1式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具授課操作活動。經過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需教授的知識張開，螺旋式深入，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成貫穿交融的認知能力。并且在活動中我側重加強授課的多樣性，提高了孩子的著手操作能力和主動自學的能力。經過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)看法,并進一步提高了自己解決問題的能力,確定了一世都受用的基礎.三、親近的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父親母親是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不但不能夠缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別側重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參加孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同成立孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得特別好?？梢?，親近的家長工作獲取了必然的見效。2四、獲取的成就1、孩子們對數(shù)學活動特別感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力戰(zhàn)勝數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了優(yōu)異的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,擁有創(chuàng)立思慮的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈夢想。5、家長工作張開得井井有條，受的家長和領導的好評。不休學習提高自己素質提高自己素質只有經過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自己的素質和授課本領。自己在本學期中，積極參加各項時局、政治學習，堅持把理論同實質相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充發(fā)散揮自己的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤勞懇，無論可否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從3不計較個人得失，充發(fā)散揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級老例中，真切做到工作有目的、行動有組織、推行有計劃，授課工作革故鼎新。授課工作是幼兒園中的一項重要工作，特別對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的授課上，我們多方查閱資料，并與其他教師溝通，保證知識的正確性。我們還仔細認識每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以指導與練習。安全工作不容忽視生命安全高于所有。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急分別安全知識，熟練掌握滅火、分其他組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，加強組織推行撲救初期火災的能力以及引導人員分其他技術，建4設“安全校園”成立友善社會，創(chuàng)立安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于XX年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感覺，這樣的演習，不但使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，加強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全確定了牢固的基礎，達到了預期目的。配合園領導，完成各項任務本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲取了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲取了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，無論成績怎樣，我們都特其他快樂；十二月是向家長報告演出，誠然碰到“甲流”的影響，家長不能夠來參加，但是我相信孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)家長們必然感覺的到。這每一項都是顯現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機遇，我們班的三位教師互相當合，仔細的完成好每一項任務。家長工作必不能少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每個月的家5訪活動和“家長款待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別情況時，我都要求必定立刻打電話向家長咨詢、認識幼兒情況，提前掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必然進步時，我們立刻與家長獲取聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能連續(xù)進步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為適用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。認識和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依照不同樣家長的特點，從實質出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以獲取他們的相信和支持，共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛馳性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自己的不