幼兒園青蛙科學(xué)教案教學(xué)模板

幼兒園青蛙科學(xué)教課設(shè)計(jì)模板青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。一同看看幼兒園青蛙科學(xué)教課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!幼兒園青蛙科學(xué)教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)、聽青蛙叫并模擬青蛙叫。、經(jīng)過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。、經(jīng)過表達(dá)各樣事物培育孩子們的創(chuàng)建力和想象力。、經(jīng)過各樣劃割的活動(dòng)提升孩子們的握力以及力量的調(diào)理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備“小青蛙”歌曲伴奏,青蛙的喊聲,青蛙的成長(zhǎng)照片,印泥,署名筆或彩色鉛筆活動(dòng)過程[導(dǎo)入]聽“小青蛙”這首兒歌和青蛙的喊聲，并模擬出青蛙的喊聲。①聽“小青蛙”這首歌并隨著歌曲一同唱。[小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈便，專吃害蟲保莊稼。]歌曲中的青蛙是如何叫的?模擬歌曲中青蛙“呱呱”的喊聲。我們一同來模擬青蛙叫怎么樣?①一同聽一聽青蛙叫和歌曲。實(shí)質(zhì)上青蛙是如何叫的呢?一同來聽一聽。真的是像歌曲中同樣“呱呱”的叫嗎?②看看青蛙和蝌蚪的照片并議論一下。青蛙的小時(shí)候是蝌蚪，當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)長(zhǎng)出腿來變?yōu)榍嗤堋睜開]一邊看活動(dòng)紙一邊議論。這是哪里呢?這里有幾個(gè)青蛙和蝌蚪?用手印出一些花朵來裝修一下池塘。池塘里就有幾個(gè)青蛙和蝌蚪，其余的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?我們用手印出幾個(gè)青蛙和蝌蚪怎么樣?①印完以后用署名筆或彩色鉛筆達(dá)成節(jié)余的部分。②使用署名筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師賜予幫助。[結(jié)尾]印完手印后用濕巾把手擦潔凈。讓孩子們介紹一下自己做的青蛙和蝌蚪。幼兒園青蛙科學(xué)教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1、在折成雙三角形的基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折成青蛙。2、經(jīng)過察看折紙步驟表示圖以及教師的示范、解說，穩(wěn)固學(xué)習(xí)雙三角的折法。、喜愛進(jìn)行折紙和青蛙的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、教師折好的“青蛙”一個(gè)。、青蛙折紙步驟表示圖。、幼兒用書人手一冊(cè)，記號(hào)筆若干?；顒?dòng)要點(diǎn)：看圖示折疊青蛙?；顒?dòng)難點(diǎn)：雙三角的折法?；顒?dòng)過程：一、猜謎語惹起幼兒興趣師：今日有一個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友一同來做游戲，你們猜猜看會(huì)是誰呢?老師先談?wù)勥@個(gè)小動(dòng)物的特色，而后請(qǐng)小朋友來猜。師：一個(gè)小小游泳家，提及話來呱呱呱。小時(shí)候有尾沒有腿，大了有腿沒有尾。幼：青蛙。師出示折好的“青蛙”。師：你們知道老師折的是什么呀?幼：青蛙。師邊說邊讓青蛙跳。師：我是小青蛙，我會(huì)跳、跳、跳。小朋友善玩嗎?幼：好玩。師：你們想不想也來折一只青蛙玩玩呀?幼：想。二、指引幼兒察看折疊青蛙的步驟表示圖鼓舞幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同商討,知道每一步該怎么折.師：請(qǐng)小朋友們回想一下，圖上的虛線表示什么?幼：需要折疊的。師：圖上的箭頭表示什么?幼：箭頭向哪個(gè)方向就往哪個(gè)方向折。師：請(qǐng)小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一同來議論。幼：提出疑問。三、師幼共同邊看圖邊進(jìn)行折紙活動(dòng)、教師依據(jù)圖示，邊示范邊解說。要點(diǎn)穩(wěn)固雙三角的折法。師：先把正方形紙對(duì)折，而后用短邊對(duì)折后松開，留下中心服，用不行翻開的邊對(duì)中心線折正反兩次，翻開一邊，用手把底邊緣折痕往里壓，變?yōu)槿切蔚囊话耄趬毫硪贿?，邊成雙三角。、教師在折成雙三角的基礎(chǔ)上持續(xù)折成青蛙。師：此刻我們持續(xù)往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對(duì)齊整。、師用筆劃上青蛙的眼睛和花紋。師：此刻我們把青蛙折好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)下邊請(qǐng)小朋友來折青蛙。(鼓舞幼兒畫出和他人不同樣的眼睛和花紋。)五、游戲：哪只青蛙跳的高!師：請(qǐng)小朋友拿著自己的小青蛙與伙伴一同進(jìn)行小青蛙競(jìng)賽活動(dòng)，比一比誰的青蛙跳得遠(yuǎn)!誰的青蛙跳的高!幼兒園青蛙科學(xué)教課設(shè)計(jì)3教課目的：、經(jīng)過賞識(shí)靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，認(rèn)識(shí)青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。、學(xué)慣用毛筆劃各樣動(dòng)向的青蛙，能添畫上較合理的背景。教課準(zhǔn)備：幼兒分紅一半教課;宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍(lán)等其余顏色;水、擦布;作品展現(xiàn)區(qū);教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的資料等教課過程：一、賞識(shí)圖片孩子們，此刻我們來看一下人類的好朋友青蛙的生活照。(點(diǎn)擊播放，邊放邊發(fā)問：青蛙在干什么?在哪里等)二、律動(dòng)《小青蛙》三、教師解說、示范。今日我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢?、我們先來賞識(shí)幾幅毛筆劃的青蛙圖。、示范繪畫方法：綠身子(整支毛筆按兩下達(dá)成)，先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，(換色畫)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三筆)，一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只用