(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第14課溝通中外文明的“絲綢路”》賽課導學案4

授課方案課題

第14課溝通中外學科時間2016．11．24班級七年六班歷史文明的絲綢之路教學目標

知識與能力過程與方法感神態(tài)度與價值觀

認識張騫兩次出使西域、絲綢之路的開拓、西漢對西域的管理等基本史實，思慮和認識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系讀圖《敦煌壁畫張騫告別漢武帝出使西域圖》、《張騫出使西域路線圖》《絲綢之路線路圖》、《漢代海上絲綢之路》，獲取有效歷史信息。學習張騫為報效祖國不畏險阻、勇于開拓的進步精神授課重點授課難點

張騫通西域和絲綢之路。正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方溝通史上的重要地位。授課方法授課環(huán)節(jié)導入新課出示目標

讀圖法，講解法，談論研究法授課內(nèi)容古代羅馬人稱中國為“絲國”。他們特別喜愛中國的絲織品。在公元前1世紀，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著絲袍進入劇場，驚動一時。此后，穿著中國錦衣繡服，成為當時羅馬男女貴族的時興。世紀左右，羅馬城內(nèi)的豪華市里，設有專售中國絲綢的市場。當時中國的絲綢，是怎樣運往歐洲的？絲綢之路又是怎樣形成的？是誰打通了這樣一條連接中西的交通要道？帶著這好多問題讓我們來學習本課吧！1、掌握張騫出使西域的目的、結果、意義；識記西域歸屬中央政權的標志。2、識記絲綢之路的路線與意義。3、經(jīng)過解析絲綢之路開通的過程，理解張騫出使

授課活動設計設疑創(chuàng)立情境激發(fā)興趣導入新課板書課題出示目標學生讀目標認識目標西域?qū)γ褡褰煌R絲綢之路開通的重要作用。學習目標一張騫通西域自1、西域出示自學指導的內(nèi)學2、背景容指3、張騫兩次出使西域?qū)W習目標二絲綢之路學生讀自學指導的導1、陸上絲綢之路內(nèi)容并按自學指導背景運輸?shù)闹饕锲仿肪€功能地位意義的要求進行自學2、陸上絲綢之路學習目標三對西域的管理教師巡視督促學生1.西域都護的設置自學2.班超出使西域課堂讓學生說說本節(jié)課的收獲。加深理解小結當堂1、熟記本節(jié)課的知識點。訓練學生練習2、書面練習：多媒體上的習題課后1、記本課知識點學生獨立完成作業(yè)2、練習冊第14課溝通中外文明的絲綢之路板書設計

一張騫通西域二絲綢之路三對西域的管理課后記學習目標一張騫通西域自1、西域出示自學指導的內(nèi)學2、背景容指3、張騫兩次出使西域?qū)W習目標二絲綢之路學生讀自學指導的導1、陸上絲綢之路內(nèi)容并按自學指導背景運輸?shù)闹饕锲仿肪€功能地位意義的要求進行自學2、陸上絲綢之路學習目標三對西域的管理教師巡視督促學生1.西域都護的設置自學2.班超出使西域課堂讓學生說說本節(jié)課的收獲。加深理解小結當堂1、熟記本節(jié)課的知識點。訓練學生練習2、書面練習：多媒體上的習題課后1、記本課知識