幼兒園大班個(gè)人計(jì)劃5篇

Word-12-幼兒園大班個(gè)人計(jì)劃5篇下面是收集的幼兒園大班個(gè)人方案5篇(幼兒園大班班級個(gè)人方案)，供大家參閱。

幼兒園大班個(gè)人方案1

一個(gè)閑適歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的稚嫩園中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小閱歷。新學(xué)期剛開學(xué)，稚嫩園的領(lǐng)導(dǎo)給予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。因此，為使一個(gè)班形成頑強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。

1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互關(guān)心的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒狀況。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

(2)大多幼兒能樂觀、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2.制造性的進(jìn)展

經(jīng)過一學(xué)期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。

3.社會性的進(jìn)展

幼兒的生活獨(dú)自力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非力量，能簡潔的評價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

幼兒園大班個(gè)人方案2

一．班級狀況分析

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期。本班現(xiàn)進(jìn)入幼小連接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了許多的前期工作如：一節(jié)課的時(shí)間為3040為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，本學(xué)期對孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：008：40之前入園。在結(jié)合大班孩子對時(shí)鐘的熟悉，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來園的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的好習(xí)慣，是孩子漸漸形成時(shí)間概念。

二．保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。

1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。

2．老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育與平安教育

（1）知道換牙衛(wèi)生常識。

（2）文明進(jìn)餐，懂得簡潔的養(yǎng)分學(xué)問。進(jìn)餐寧靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

（3）養(yǎng)成正確的坐姿。

（4）能快速有序的穿，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

（5）熟悉常見的平安標(biāo)語，主動遵守社會基本規(guī)章。【平安出口、當(dāng)心觸電等】

（6）能主動維護(hù)班級物品。

（7）了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡潔的防治常識。

（8）保持個(gè)人儀有干凈，知道依據(jù)氣溫變化培育增減衣服

三．教學(xué)目標(biāo)

過了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進(jìn)學(xué)校門檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)學(xué)問要與學(xué)校有個(gè)接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.日常方面：

能敏捷快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

2.數(shù)學(xué)：

1.熟悉120的數(shù)字并能書寫規(guī)范。

2.熟悉并會20以內(nèi)的加法減法。

3．學(xué)會整10加如：10+1、、、、、、10+9。

4.整10減如：19—9、、、、、、11—1。

5.不進(jìn)位加法20以內(nèi)，不退位減法20以內(nèi)，不進(jìn)位加與不退位減混合。

6．湊10法，進(jìn)位加，借位減。

3.文化：

1.熟悉七大洲地圖，中國地圖。

2.各國家標(biāo)志性建筑。

3.熟悉主要國家的國旗國徽，熟悉氣象符號。

4.健康科學(xué)：

1.增加體質(zhì)熬煉，在成人引導(dǎo)下跑步姿態(tài)正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。

3、喜愛操作、探究。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物

5.早期閱讀：

1.增加詞匯量，進(jìn)行閱讀圖書。

2.增加語言表達(dá)力量，會與同伴一起創(chuàng)編故事。

6.奧爾夫音樂：

1.在集體的音樂中，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。

四．家長工作：

1.每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問急躁解釋。

2.即使把本周所學(xué)內(nèi)容告知家長，請家長準(zhǔn)時(shí)協(xié)作給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.主動準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

4.關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

5.向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

6.利用家園聯(lián)系手冊，加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，宣揚(yáng)正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。。

7．對于當(dāng)天沒有回園的幼兒，老師可進(jìn)行電話訪問，了解狀況。

8.樂觀動員家長協(xié)作幼兒園做好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。

幼兒園大班個(gè)人方案3

新的學(xué)期開學(xué)了,隨著天氣的漸漸變涼,氣候的變化,人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細(xì)菌、病毒便會趁虛而入，本著“預(yù)防為主”的方針，依據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)，擬定了以下方案：

一、是樂觀協(xié)作保健醫(yī)生每天早、中、午、對幼兒作身體全面檢查，每天對有用藥的幼兒，進(jìn)行嚴(yán)格的藥品登記，每天做好記錄工作，做好幼兒的全天觀看記錄，并作具體記錄。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。

二、保持室內(nèi)每天的空氣暢通，仔細(xì)做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時(shí)保持潔凈，玩具和桌面做到每天清潔消毒，在秋季和疾病高發(fā)期，幼兒能夠接觸到的玩具、墻壁等物品的都要擦拭清潔消毒；桌面堅(jiān)持每天消毒三次，幼兒的口杯保持每天消毒三次，幼兒的被褥每周陽光暴曬紫外線消毒一次，被褥每月清洗一次，隨時(shí)保持潔凈。竭力為幼兒制造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康健壯地成長。

三、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng)；開展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識；運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，讓幼兒知道什么地方是危急的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危急等，從而提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

四、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

五、留意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，常常教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平常留意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指。

六、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較猛烈的活動，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的睡眠環(huán)境，要培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)自上床、按時(shí)睡覺起床、不騷擾他人等，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿態(tài)，不要趴著或蒙頭睡覺。

七、杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；仔細(xì)做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，班內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊地面干凈、無死角。

我將時(shí)時(shí)提示自己：用飽滿的熱忱和微笑的服務(wù)面對每一個(gè)孩子，用我的愛心、急躁和細(xì)心去澆灌他們。使我班幼兒在進(jìn)餐，睡眠，常規(guī)等方面做的更好。

幼兒園大班個(gè)人方案4

第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我對這學(xué)期的工作總結(jié)。

孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，我觀看到，大班的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量及獨(dú)自解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分大班幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。但幼兒也較好地把握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學(xué)問。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽力量和大膽地?cái)⑹隽α坑辛诉M(jìn)一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。能真實(shí)、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語言、動作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。個(gè)別力量較弱的幼兒逐步克服了口語中的.語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的想法和感受。能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的力量。合作力量有了進(jìn)一步的提高。培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個(gè)人都要具有樂觀、主動的意識。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的書包、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

盼望我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進(jìn)步，能順當(dāng)?shù)年P(guān)心大班的同學(xué)過渡到學(xué)前班。我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班個(gè)人方案5

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹