六年級語文模擬卷

文檔來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，侵權(quán)刪除六年級語文模擬卷班級姓名考號積累與運用。(35分)看拼音，寫漢字。（3分）（1）、xiá白玉無（）目不（）接聞名（）邇（2）、mù羨()（）色銀（）下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）（1）“為”和“義”的筆順都是先寫一點。（）（2）“翠色欲流、萬古長青、一碧千里”這三個詞都是表示顏色的詞。（）（3）“校、教、殼、燕”都是多音字。（）3、下面詞語沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、一如既往發(fā)奮圖強留連忘返B、響竭行云邯鄣學步遏澤而漁C、精兵減政獨出心栽膾炙入口D、實事求是雅俗共賞飽經(jīng)風霜4、下列幾句話斷句正確的是（）（2分）A、千年／夢圓在今朝B、七八個／星天外，兩三點／雨山前。C、伯牙／謂／世／再無知音D、思援／弓繳／而射之5、給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）（2分）聞：①聽見；②聽見的事情；③出名、有名望；④名聲；⑤用鼻子嗅氣味A、新聞（）B、聞人（）C、百聞不如一見（）D、聞一聞（）6、“夸夸其談、口若懸河、出口成章、滔滔不絕”感情色彩不同的詞語是（）（1分）A、夸夸其談B、口若懸河C、出口成章D、滔滔不絕7、古詩詞、名言警句等填空。（1+1+1+2+1+2+1=9分）(1)、業(yè)精于勤荒于嬉，。（2）、，俯首甘為孺了牛。（3）、金秋十月，田野景色一派豐收，由此我會吟起詩詞：。（4）誠信是為人之本，正如《論語》中所說：，正如《百年孤獨》說：。任何事物都沒有十全十美，正如《墨子》中所說：。勸告人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私欲的名言警句是：。（7）、洛陽親友如相問，。8、課文精彩回放（0.5×12=6分）A、聯(lián)系課文填寫課題、人物、作者等。回味六年級的語文課堂，我受益匪淺。學了《只有一個地球》，我懂得了的重要性，欣賞了《》我看到了人與動物和諧相處的畫面；《》提醒我們在日常生活中要細心觀察，培養(yǎng)自己見微知著的能力；而《為人民服務》則讓我們看到了一位普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)土（填人名）的光輝形象；（填作者）寫的《賣火柴的小女孩》告訴我們要珍惜幸福的童年生活。B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、人固有一死，或，或。（2）、地球這位人類的，這個生命的，是那樣的，。這句話用了說明手法。9、修改病句（在原句上修改）。（3分）（1）臨近畢業(yè)了，我們班舉辦并籌備了一場精彩的文藝晚會。（2）言行是否一致是一種極壞的作風。10、綜合性學習。（4分）（1）、口語交際。（2分）情境：小明因為搬家，到了一個新住宅小區(qū)居住，來到了一個陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲......要求：請你替小明設(shè)計幾句和小朋友認識交往的說話。答：（2）、請仿照例句，續(xù)寫句子。（2分）例句：美是游蕩在藍天上的幾縷白云；美是；美是。二、閱讀。（35分）（一）閱讀下列課文片段，完成11—14題。（8分）詹天佑（片斷）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。大概、差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

11、下面（）能較好地概括出詹天佑所做的事情（2分）

①修筑鐵路②勘測線路③定點構(gòu)圖④繪圖計算

12、從短文來看，修鐵路要經(jīng)過的這個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括（2分）

13、短文中寫出詹天佑的內(nèi)心活動，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現(xiàn)了他什么心理？（2分）14、這段文字對詹天佑的、、三方面的描寫，使人物性格特點栩栩如生。（2分）（二）閱讀下面的短文，完成15—19題。11分?？鬃佑未海ü?jié)選）孔子凝（nínníng）望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿(záozháo)石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！”15、在短文中的括號里劃去不正確的讀音。（1分）16、“息”字用部首查字法先查部，再查畫。在字典里有以下幾種解釋：A、呼吸時進出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生；F、利息?！氨剂鞑幌ⅰ钡摹跋ⅰ钡目梢越忉專ǎ跋⑾⑾嚓P(guān)”的“息”可以解釋（）。（2分）17、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語；孔子講水有志向，我會想到一個成語；孔子講水“流必向下”我又自然會想到一句諺語。（3分）18、孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深省，具有高超的教育藝術(shù)?？鬃拥拇_是一位（用文中的四字詞語）的老師?。。?分）19、填寫孔子的名言。（3分）（1）、三人行，。（2）、溫故而知新，。（3）、。（三）閱讀下面的短文，完成18—23題。15分。

那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。

同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（哀求懇求）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（渴望希望），也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

人們把（贊許贊揚）的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可（挽救拯救）一切?！?/p>

是啊，我們每一個（微弱脆弱）的生命，不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎？母愛的力量就是我們的力量?。?/p>

1.把短文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語刪去。（2分）

2.解釋詞語：（2分）

（1）手足無措：__________________________________

（2）寸步不離：__________________________________

3.讀下列句子寫出你的感受。（2分）（1）女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

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（2）母愛的力量就是我們的力量??！

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4.根據(jù)短文中的“護士皺了皺眉頭”想象一下，當時她心里在想什么？表現(xiàn)了她怎樣的心理？（2分）

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5.這則故事告訴我們什么？能夠點明中心的是哪一句？（3分）

三、作文。（30分）有一首歌是這樣唱的：“我