中班數學公開課教案1000字模板5篇

-13-中班數學公開課教案1000字模板5篇

中班數學公開課教案。

循循善誘誨人不倦的人往往就是老師。許多老師在上課前都需要設計好教案。編寫教案的同時也需要掌握其中的授課節(jié)奏，對于教案的基本格式您了解多少呢？以下是幼兒教師教育網編輯為大家收集的“中班數學公開課教案”可能你會喜歡，歡迎分享。

中班數學公開課教案(篇1)

1、能發(fā)現物體的排列規(guī)律。

2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。

3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。

1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。

2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊，

歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、

操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶，聽口令才能開始

配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間，提前掛一串

一、(導入)規(guī)律感知。

1、游戲：歡迎式

師：孩子好!新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯歡會，(教案出自：教案網)把你們的爸爸媽媽都請來參加，看咱們表演節(jié)目，你們愿意嗎

師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么

師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚表揚自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢)

二、規(guī)律發(fā)現

1、男女孩游戲。

師：新年聯歡會，我們要表演節(jié)目的對吧

出示ppT：(1)男孩、女孩

師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢

哪組想按大一班的順序排隊呢

他們排的對么

對么

不對，誰來調整一下呢

師：好，請回到座位上。

出示ppT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的

像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢!

哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢

對么

不對，誰想來給調整一下

接下來老師要給大家變個魔術，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數到3再轉身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了，請轉身，我表演的魔術就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢

2、彩旗排序游戲

師：元旦聯歡會我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢

紅色一個綠色一個。

師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應該是什么顏色呢

師：那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢

幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍色旗子。

三、規(guī)律創(chuàng)造

師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊，你能擺出一個新的規(guī)律么

(先是兩種顏色的，然后三種的)

師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么

氣球，什么規(guī)律

師：你還發(fā)現我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢

師：我們發(fā)現了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個任務交給大家。聯歡會我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規(guī)律裝飾起來么

介紹材料：

老師為大家準備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。這一邊桶里都是兩類小旗。

這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡，也可以根據圖片制作。

這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。

這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個空桶，(教案出自：教案網)挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。

現在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢

(想一想，按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的

四、規(guī)律展示

請個別幼兒展示講解。

師：小朋友們，今天我們發(fā)現了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!

中班數學公開課教案(篇2)

設計意圖：

我班幼兒已擁有一定的知識經驗，對5以內的數量已有了初步的認識，但對數字的實際意義還不了解，為了讓幼兒更了解5以內的數量，于是我便設計了這一數學活動。

活動目標：

1、進一步感知感知5以內的數量，鞏固對數字1~5的認識。Y

2、能夠聽清老師的要求，并按要求活動。

活動準備：

數字卡片1~5，實物圖片若干。

活動過程：

一、以游戲的形式導入，激發(fā)幼兒活動的興趣老師手拍手，請幼兒在心中默數并說出數量。"屈.老師.教.案網出處"幼兒看數卡或點卡，并根據卡片上的數量拍手。

(以游戲的形式導入活動，可以激發(fā)幼兒的興趣，幼兒本身就是在玩中尋找學習的樂趣。)

二、給實物印點或印數字。

讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹，幾只小鳥，思考用什么來表示三棵樹，五只小鳥。

(在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據實物自己去操作了解)

三、幼兒自由結伴在此進行游戲。

幼兒可以進行自由找朋友來進行鞏固復習游戲。

(數學活動本身就是枯燥無味的，在活動的最后再次請幼兒進行游戲時，可以將幼兒的興趣再次調動起來。)

活動反思：

活動以游戲的形式導入，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，還能讓幼兒很輕松的學習，在活動的過程中，我利用拍手游戲，讓幼兒先鞏固對數字1~5的認識?；顒又?，我還讓幼兒之間相互提問，當我在黑板上畫有幾棵大樹，幾只小鳥，并讓幼兒思考用什么來表示時，幼兒說：“可以用點子表示”。也有的幼兒說：“可以用數字表示?！钡鹊?。活動的最后，我又讓幼兒進行游戲。數學活動本身就是枯燥無味的，讓幼兒在游戲中學習，不僅讓幼兒學起來很輕松，也能讓幼兒不會對數學活動產生反感。

中班數學公開課教案(篇3)

設計意圖：

根據中班幼兒的年齡特征，并且依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本人設計這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個活動來認識數字5的中班數學活動《破譯密碼》。

機器貓小叮當是幼兒平時接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個卡通角色，幼兒對機器貓的認識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個活動就以機器貓為幼兒帶來了神密的保險箱，請幼兒幫忙打開為主線，通過三個神奇盒子的逐個展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié)，使幼兒認識了數字5。本活動讓幼兒體會到了逐步突破難關的樂趣，不僅學習內容有著循序漸進的關系，整個活動也更加生動有趣，也充分調動了幼兒學習的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。這個活動中，能夠使幼兒的學習興趣和欲望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現與發(fā)展，真正讓幼兒做到玩中學，學中樂。

教學目標：

1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。

2、初步感受用不同方法來數數，并能按照一定的順序來排列數。

3、激發(fā)幼兒學習數學的興趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教學準備：

1、自制保險箱一個，神奇的盒子3個。

2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點個數一致的和不一致的各若干個，5個信封當中裝有數字1、2、3、4、5，其他都是小小的數字5。

3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。

4、機器貓胸飾一個，《機器貓》的主題曲。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

師：小朋友們，你們看，這是誰呀?(出示機器貓胸飾貼在黑板上)原來是機器貓小叮當。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險箱，可這個保險箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子里。(出示箱子與三個神奇的盒子)二、回憶舊知復習鞏固數字1、2、3、4。

1、教師打開第一個盒子，尋找實物圖與圓點圖一致的信封。

2、請全體幼兒拿出信封，觀察實物圖和圓點圖的對應情況。

3、請圖案和圓點一致的幼兒打開信封查看密碼。(圖案和圓點是多少，里面就有數字幾)找到數字：1、2、3、4。

教師提示幼兒可以用多種數數的方法：從左到右，從上到下;雙數雙數地數;目測。

三、探究新知初步感知數字數字5。

1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實物圖和圓點圖都是5的信封。

2、教師與幼兒一同出示數字5。

3、理解5的概念：5可以表示什么?(幼兒自由回答)4、嘗試打開保險箱，了解1-5的排列順序。

四、鞏固練習進一步感知5的數量。

打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。

五、結束部分：隨音樂跳舞慶祝。

活動反思：

活動都在情境中進行，幼兒在老好似出示的密碼箱時，能主動觀察發(fā)現圖片實物的數量，并在出示的鑰匙上找到匹配的數字，掌握開解密碼箱的正確方法，然后逐步提升要求，密碼箱的圖片分幾組出示，幼兒能馬上找到相應的多個數字的密碼鑰匙，最后是幼兒攻破密碼取得禮物。

整個活動幼兒都積極的參與，對于老師拋出的問題能爭這回答。并幼兒能自己產生問題：看到鑰匙上多個數字時，一位幼兒說這數字要排隊嗎?邊上的另一幼兒馬上接著回答：當然要，密碼箱上的圖片也是排著隊的，只有這樣才能打開呀。幼兒在問題的互動中自己初步了解了匹配的規(guī)律，活動有效，積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時體驗到成功的快樂和豎立解決困難的信心。

中班數學公開課教案(篇4)

-預設目標：

1)、引導幼兒學習掌握4以內數的形成。

2)、能正確認讀數字1、2、3、4。

3)、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4)、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備：教師幼兒每人一套1～4的數字卡，四個指偶;1～4的圓點卡片每人一套.活動過程：1)、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。

2)、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習4以內數的形成，正確認讀數字1、2、3、4。

a、讓幼兒出示1個指偶，啟發(fā)幼兒說出1個指偶的數量用數字"1"來表示，老師出示數字"1"，讓幼兒說出像什么并認讀。

b、提問幼兒："1個怎樣變成2個?"讓幼兒操作驗證并認讀數字2(方法同上)。

c、同法，復習3、4的形成，認讀數字3、4。

3)、半抽象到抽象思維訓練：讓幼兒操作圓點及數字卡片，進一步復習4以內數的形成，人讀書自1、2、3、4。如提問："2個圓點添上1個圓點是幾個圓點?"讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應擺出"3"的數字卡。

4)、聽音舉數卡：如老師敲"4"下小鈴，幼兒舉起數字卡片"4"。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班數學公開課教案(篇5)

活動目標：

1.學習用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進行分類并計數。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢。

活動過程：

1.認識圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導幼兒觀察。

師：這里有許多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導幼兒逐一認讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進行操作。

(2)展示幼兒作品，引導幼兒進行比較。

師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?

師：請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，并用數字表示所用各種圖形的數目。

提出操作要求: