舞蹈教學計劃范文三篇范文

舞蹈教學計劃范文三篇范文篇一：舞蹈教學方案

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學方案

一、按時完成教學內(nèi)容

本學期方案完成一定的教學內(nèi)容，使學生到達一定的舞蹈表演水平

學年教學內(nèi)容安頓：舞蹈組合及成品舞教學

課堂內(nèi)容安頓：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活躍的舞蹈動作，中間

可以參加芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安頓：在10分鐘。

2、軟開度訓練

〔1〕、把上髖關節(jié)軟開度訓練：

A、壓腿+滑叉〔前、旁〕

B、扳腿訓練〔前、旁〕

C、踢腿〔前、旁、后〕

〔2〕、肩腰部軟開度訓練〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕

時間安頓：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練〔提、沉、沖、靠、含、仰、移〕學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。

時間安頓：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

〔1〕、民族舞的根本律動組合。

〔2〕、成品舞蹈學習

時間安頓40分鐘

二、在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下，組織學生發(fā)展豐盛多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！

孟州市青少年活動中心舞蹈部

篇二：小學舞蹈教學方案

小學舞蹈教學方案

教學目標

1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的開展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充沛展示。

教學內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的根本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗。

民族舞局部：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學方案

三月份：

根本內(nèi)容:

認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉〔豎叉、橫叉〕

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的穩(wěn)固

六月份：

舞蹈的展示

穩(wěn)固舞蹈，進行展示。

活動安頓

㈠培訓時間

每周五下午

㈡培訓內(nèi)容

1.根本內(nèi)容

2.民族舞局部

3.完整舞蹈小組合的學習。

篇三：舞蹈課教學方案

教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心開展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，開展身體素質質，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

教學設計特色：

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈根本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氛圍中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂〞中掌握根底知識、根本技能，在“動〞中開展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活潑、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充沛協(xié)調(diào)均衡的開展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的開展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的`意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和發(fā)明能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

舞蹈教學方案與內(nèi)容：

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.開展學生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

5.根本功訓練與芭蕾根底訓練與古典舞聲韻訓練。

6.根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學情分析：

我所帶著的舞蹈班是中低年級，舞蹈根底一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此根底上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充沛體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

教學目標：

1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的根本

體態(tài)、根本動作。

2·了解舞蹈藝術的根本特點，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生

濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情

況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈開展，提高

學生藝術涵養(yǎng)。

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學進度：

第一周·第二周·第三周：根本功訓練·根姿·根本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

第四周·第五周·第六周：根本功訓練·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周手位組合·運動會開場舞蹈。

第九周：復習

第十周·第十一周·第十二周：根本功