實(shí)用的端午節(jié)教案范文集錦5篇范文

實(shí)用的端午節(jié)教案范文集錦5篇范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的端午節(jié)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

端午節(jié)教案篇1活動：話說端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

活動要求：

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

培養(yǎng)幼兒的言語敘述力。

活動準(zhǔn)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎《吃過哪些味道的粽子《

(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子《

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子《

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗《

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭《(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

端午節(jié)教案篇2活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋假設(shè)干，長命縷假設(shè)干。

3、?小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。

活動過程：

1、交流經(jīng)驗(yàn)。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氛圍中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、了解端午節(jié)的由來。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？

如果有幼兒知道，請?jiān)撚變簛碇v述。

3、講述屈原的故事。

教師借助?小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、講述其他風(fēng)俗的由來。

5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶?；顒?。

6、品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子，邊察看粽子的外形、用料、包裹辦法等。

端午節(jié)教案篇3一：引入局部看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

〔1〕師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么

〔2〕師：什么節(jié)日要吃團(tuán)圓飯放鞭炮呢？那我們再來看一組圖片

〔3〕師：什么節(jié)日要放風(fēng)箏掃墓？還有最后一張圖片這是什么節(jié)日要吃的東西？今天我們就要來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道？端午節(jié)是紀(jì)念誰的？有誰知道端午節(jié)的故事？

〔4〕師：看來我們中二班的孩子是真的長大了，這么難的問題都沒有難倒大家。

二根本局部

〔一〕：1、師：端午節(jié)當(dāng)天要吃粽子你們吃過嗎？誰來說一說

〔二〕：1、師：除了吃粽子以外端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟那在我們--是很少見的我們一起來看一個簡短的視屏看看真正的劃龍舟是什么樣

2師：現(xiàn)在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟做動作我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具我需要兩組孩子和我一起玩其他的小朋友當(dāng)觀眾幫我們加油

3、師：進(jìn)行劃龍舟游戲沒有玩到的孩子下午我們出去作游戲的時候玩

〔三〕：1、師：讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉〕大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦原來是艾草誰知道艾草有什么作用呢？夏天會有很多蚊蟲點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道他可以趕走蟲子剛剛我們只聞到了它的味道現(xiàn)在我們一起看看他的樣子

2、觀看圖片

三結(jié)束局部

1、師：今天呀我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情最后我們一起來看看動畫片，在動畫片里會告訴我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)。

2、師：你記住了嗎？請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧

四活動延伸

1、手工課可以進(jìn)行包粽子的活動

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行端午節(jié)的布置以到達(dá)環(huán)境育人的目的

端午節(jié)教案篇4活動目標(biāo):

1,了解我國端午節(jié)的習(xí)俗,由來與時間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.

2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.

活動準(zhǔn)備:1,孩子前期經(jīng)驗(yàn):用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習(xí)俗.在前期活動中,認(rèn)識日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

活動過程:

一,經(jīng)驗(yàn)回顧:引出端午節(jié)

1,在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

:只有人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節(jié)日,有一個共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)等.

2,最近,要有一個傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日(端午節(jié))

二,交流分享:端午節(jié)的習(xí)俗與由來

1,端午節(jié)的習(xí)俗

端午節(jié)有什么高興的.事情

:端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有許多開心的事情.

對于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病.

:

端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求桔祥.

2,端午節(jié)的由來

端午節(jié)是怎么來的請幼兒說說看,個別零散經(jīng)驗(yàn)的交流.

播放多媒體"端午節(jié)的來歷",給幼兒完整的認(rèn)識,梳理,豐盛經(jīng)驗(yàn).

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.

:

每個節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學(xué)習(xí)他則愛國的.

三,操作,探索:端午節(jié)的時間

了解端午節(jié)的時間,感受農(nóng)歷為所特有的

剛剛小朋友對端午節(jié)說了則多,老師這里有一個疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個時間呢(一個公歷,一個農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.

:

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時間慶祝的,是我國特有的節(jié)日.以后我們再來找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間.

端午節(jié)教案篇5一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作辦法，嘗試手工制作粽子。

二、活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件?端午節(jié)》

2、兒歌?高興的端午節(jié)》

3、故事?屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子假設(shè)干

三、活動過程

1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。

〔1〕教師帶著幼兒跟讀兒歌?高興的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

〔2〕你們剛剛聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

〔3〕這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會大察看環(huán)節(jié)，幼兒察看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

〔1〕你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

〔2〕你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感。

〔1〕教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

〔2〕請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢？

4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟辦法。

〔1〕教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的辦法。

〔2〕教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

〔3〕幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氛圍。

四、活