九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃隨著20xx年中考的接近，九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開序幕，如何進(jìn)展九年級化學(xué)復(fù)習(xí)，以取得最好的復(fù)習(xí)效果來迎接中考，是每位化學(xué)教師面臨的重要課題。本人通過對近幾年來中考化學(xué)試卷的分析，并結(jié)合《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)生的實(shí)際狀況，擬訂了如下的復(fù)習(xí)方略。

一、明確目標(biāo)，細(xì)心組織復(fù)習(xí)材料。

要搞好化學(xué)總復(fù)習(xí)，必需通觀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，清晰什么內(nèi)容要求知道，什么內(nèi)容要求理解，什么內(nèi)容到達(dá)會的層次，都要在總復(fù)習(xí)之前做到心中有數(shù)。

總復(fù)習(xí)并不是把學(xué)過的學(xué)問簡潔、機(jī)械地復(fù)述一遍，而是把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)展歸納、分析、比照。經(jīng)過教材的組織，設(shè)計(jì)一套啟發(fā)思索題穿線結(jié)網(wǎng)，把這些“珍寶”串起來，進(jìn)展“熔煉式”的復(fù)習(xí)。

在組織總復(fù)習(xí)材料的過程中，要留意以下問題：選定重點(diǎn)；攻破難點(diǎn)；找出聯(lián)系。

二、有的放矢，制定切實(shí)合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

本人在仔細(xì)研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃。中考復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是根底復(fù)習(xí)，主要是圍繞教材進(jìn)展。依據(jù)考試大綱，對所學(xué)過的各單元各課題課的根底學(xué)問進(jìn)展全面梳理，形成完整、嚴(yán)密的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化并穩(wěn)固學(xué)生對根底學(xué)問的把握及綜合應(yīng)用力量。

其次階段是專題復(fù)習(xí)，即把全部內(nèi)容分為五個(gè)專題。主要是復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，細(xì)化考試綱要，幫忙學(xué)生把握中考命題規(guī)律，注意學(xué)問的系統(tǒng)性、類型題的全面性，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)整合所學(xué)學(xué)問，沉著應(yīng)戰(zhàn)中考。

第三階段是綜合復(fù)習(xí)，主要是以綜合性的訓(xùn)練為主。模擬試題緊扣課本，對于外來試題要進(jìn)展精選，決不能拿來就用。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和授課過程中學(xué)生暴露的問題有針對性的選題，避開無謂的重復(fù)題目的消失。

每個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有不同的目標(biāo)和要求，采納不同的形式，層層遞進(jìn)。堅(jiān)持“四個(gè)重視”：重視專題的選擇；重視每一段復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)；重視思維力量的訓(xùn)練；重視學(xué)科素養(yǎng)的培育。另外，中考前的短暫休整也很重要，它是考前的漫步，是對大腦的檢修和充電，請教師們千萬不要無視。

三、以學(xué)生為主，選擇敏捷多樣的復(fù)習(xí)方法。

在總復(fù)習(xí)過程中，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是一個(gè)很重要的原則問題，也是復(fù)習(xí)能否取得勝利的關(guān)鍵之一。這就要求總復(fù)習(xí)的形式必需多樣化。

1、學(xué)生自學(xué)。

教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，編寫出總復(fù)習(xí)內(nèi)容提要，供學(xué)生自學(xué)，這樣有助于學(xué)生把握重點(diǎn)。學(xué)生通過自學(xué)，初步把握化學(xué)學(xué)問的重要內(nèi)容，以后的復(fù)習(xí)工作就能順當(dāng)進(jìn)展。

2、教師講授。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)過程中，單靠學(xué)生的自學(xué)復(fù)習(xí)，往往只能簡潔再現(xiàn)已學(xué)過的內(nèi)容。要把握化學(xué)學(xué)問的關(guān)鍵和聯(lián)系，僅靠學(xué)生的自學(xué)，沒有教師的教導(dǎo)是不行的。教師要講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講解題方法和思路。

3、課堂練習(xí)。

學(xué)生自學(xué)和教師講解后，由于學(xué)生理解方面的缺陷，也難以收到很好的效果。為此可采納課堂練習(xí)的方法，提高解題的速度和技巧，做到講中有練、練中有講、以練為主、多練精講。

4、專題爭論。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，可布置一些爭論題，讓學(xué)生進(jìn)展課堂爭論，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的理解和穩(wěn)固。

5、復(fù)習(xí)展覽。

依據(jù)總復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，選擇有代表性的典型資料或試驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)展覽。復(fù)習(xí)展覽的內(nèi)容可有重要圖表、分類練習(xí)、綜合練習(xí)、命題試驗(yàn)等

復(fù)習(xí)展覽陳設(shè)的資料或試驗(yàn)必需是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生平常學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。不能什么都擺，湊喧鬧，搞得雜亂無章。

四、面對全體，盡量不讓任何一名學(xué)生落伍。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，要依據(jù)各個(gè)班級大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展，對成績好的學(xué)生，除一般性復(fù)習(xí)外，還應(yīng)布置一些難度較大的、敏捷性大的練習(xí)題進(jìn)展練習(xí)，對成績差的學(xué)生，除進(jìn)展根底學(xué)問復(fù)習(xí)外，還要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，以提高其復(fù)習(xí)的自覺性和積極性。在復(fù)習(xí)過程中，要面對全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，精選習(xí)題。對根底差的學(xué)生，從根底入手，循序漸進(jìn)。課堂上，多給差生一些時(shí)機(jī)，發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，賜予確定、鼓舞。并在班內(nèi)推行互幫互學(xué)，讓好學(xué)生起帶動作用，差生迎頭趕上。

在總復(fù)習(xí)過程中，無論實(shí)行什么方式進(jìn)展，都應(yīng)當(dāng)是“熔煉式”復(fù)習(xí)，即把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用這些規(guī)律去分析和解決實(shí)際問題，在整個(gè)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，積極推行素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達(dá)的任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、組織各科仔細(xì)分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。

2、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全治理。

3、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。

4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)；詳細(xì)目標(biāo)為：一級2人，二級4人，單科合格率到達(dá)95％，綜合合格率到達(dá)93％。

三、主要工作：落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、抓好常規(guī)治理工作。定期對常規(guī)狀況進(jìn)展檢查，對檢查消失的問題要準(zhǔn)時(shí)整改。

2、仔細(xì)組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考狀況仔細(xì)做好質(zhì)量分析，存在的問題積極實(shí)行措施。力爭解決問題。

3、仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)生面到達(dá)要求，差生到達(dá)根本要求。

4、組織各科學(xué)考試說明，仔細(xì)分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。

5、加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息。引進(jìn)資源。

6、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全治理。實(shí)行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關(guān)懷學(xué)生飲食和睡眠。

7、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信念。

8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團(tuán)結(jié)合作。

四、措施

1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。

2、每月底組織月考一次。仔細(xì)做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極實(shí)行措施，查漏補(bǔ)缺。

3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，落實(shí)分層教學(xué)，做好對準(zhǔn)率，確保合格翠。

4、組織教師學(xué)習(xí)考試說明，把握中考命題方向，在尋常的教學(xué)中要詳細(xì)落實(shí)，平常的備課中有表達(dá)，在平常的測試中有表達(dá)。

5、晚自習(xí)實(shí)行值班：主要由語、數(shù)、外、理、化教師輪番值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全，堅(jiān)持到晚11點(diǎn)。

6、要不定期地對學(xué)生進(jìn)展思想教育，消失不好的苗頭要準(zhǔn)時(shí)訂正，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

五、工作安排

1、三月中下旬組織第一次月考，認(rèn)直作好分析，找出問題，尋求解決方案。

2、要求學(xué)生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全。

3、四月底組織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的測試中。

4、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和閱歷。

5、四月底，依據(jù)信息公布會的精神組織其次次月考，檢查問題的解決狀況，查漏補(bǔ)缺。

6、仔細(xì)組織5月份的適應(yīng)考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。

7、調(diào)查各科教師的教學(xué)狀況，了解學(xué)生對各科教學(xué)的要求，加強(qiáng)各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，

8、把握各科的教學(xué)進(jìn)度，做好統(tǒng)一安排。

9、各科爭論教學(xué)中存在的問題以及學(xué)生的反映，落實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師能有效地教學(xué)。

10、實(shí)行常規(guī)測試檢查制，檢查各項(xiàng)要求的落實(shí)狀況。

11、保持與外校特殊是重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué)。

12、加強(qiáng)學(xué)生的體育熬煉，堅(jiān)持晨練。

13、仔細(xì)組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距，安排今后的教學(xué)沒想。

14、仔細(xì)組織好中考的各項(xiàng)工作，做好治理協(xié)調(diào)。

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一.根本狀況：

08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；優(yōu)化教學(xué)治理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

三、教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會依據(jù)所給器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)測物質(zhì)的密度。

第12章：運(yùn)動和力。會依據(jù)參照物推斷物體的運(yùn)動狀況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)展計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過學(xué)問點(diǎn)之間的比擬，多作練習(xí)，才能較好的把握。

第15章：功和機(jī)械。把握功，功率，機(jī)械效率，的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四.教學(xué)目標(biāo)工作措施：

目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；

2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對各種類型的計(jì)算題目，優(yōu)生能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答，其他學(xué)生對簡潔的能計(jì)算解答。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高。

4、優(yōu)秀率：爭取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。對教材中的試驗(yàn)做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。

3．嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

4.仔細(xì)備課。要備教材教法，備學(xué)生等。

5．抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)劃備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

6．精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

五、課程安排：

第1．2．3周：多彩的物質(zhì)世界

第4．5．6周：運(yùn)動和力

第7．8．9周：力和機(jī)械

第10．周半期考試

第11．12．13周壓強(qiáng)和浮力

第14．15．16周功和機(jī)械能

第17周到期末復(fù)習(xí)迎考

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

我們帶著盼望和向往迎來了一個(gè)新的學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。

二、學(xué)生分析：

本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班，這些學(xué)生根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成績較好。固然也有不少學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進(jìn)展進(jìn)步?？傮w狀況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的缺乏，尤其是所涉及學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，學(xué)生反響力量弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，很多學(xué)生對此感到無從下手，不會進(jìn)展學(xué)問的梳理，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培育學(xué)生的`科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和原理，學(xué)習(xí)常見的酸、堿、鹽和有機(jī)物的根底學(xué)問，把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

5、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的力量。

6、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)展安全教育和愛國主義教育。

四、方法措施

1、重視根本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會比照。

4、講究“巧練”。

5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法治理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期是九年級下學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任重大。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃，更好的迎接中考，特制定如下教學(xué)規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

為詳細(xì)表達(dá)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教材分析

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)展中考總復(fù)習(xí)。

第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)學(xué)問較綜合的一個(gè)單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學(xué)學(xué)問和技能進(jìn)展了適當(dāng)歸納、提高或延長。特點(diǎn)是寓化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)與化學(xué)試驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用中。重點(diǎn)是酸堿鹽的反響規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分別提純物質(zhì)的運(yùn)用。

第十二單元：《化學(xué)與生活》本單元是一個(gè)涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，固然也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)展中考總復(fù)習(xí)。通過本期的教學(xué)以到達(dá)以下目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

（1）、學(xué)會化學(xué)試驗(yàn)的根本操作要領(lǐng)，觀看分析試驗(yàn)現(xiàn)象的方法，能進(jìn)展簡潔的化學(xué)探究活動。

（2）、熟悉H2SO4、CuSO4、Na2CO3等與人類關(guān)系親密的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)、用途；

（3）、能進(jìn)展涉及不純物參加反響或生成的計(jì)算。

（4）、熟悉了解常見的鹽和化肥及化肥運(yùn)用常識。

（5）、運(yùn)用所學(xué)化學(xué)學(xué)問分析解釋生產(chǎn)、生活、社會中的有關(guān)現(xiàn)象，學(xué)會提出問題、分析問題、解答問題的方法；

（6）、起學(xué)生的化學(xué)思維，化學(xué)素養(yǎng)，化學(xué)技能，進(jìn)而培育學(xué)生的理科思維，規(guī)律思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維力量和觀看力量、分析力量、合作與溝通的力量、試驗(yàn)儀器的操作技能等力量；

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）、通過化學(xué)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)使學(xué)生喜愛化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬重客觀事實(shí)、擅長合作的優(yōu)良品質(zhì)；

（2）通過活動與探究及化學(xué)學(xué)問的形成進(jìn)展使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家獵取科學(xué)學(xué)問、熟悉客觀世界的重要途徑和不易，從而養(yǎng)成刻苦努力，不謂艱險(xiǎn)，急流勇進(jìn)，不懈努力去到達(dá)目的的作風(fēng)；

（3）使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，略有資源危機(jī)，環(huán)境危機(jī)等危機(jī)意識并進(jìn)而產(chǎn)生起歷史使命感和責(zé)任感。

3、培育優(yōu)生率目標(biāo)：

通過本期教學(xué)力爭在中考中這兩個(gè)班的優(yōu)生率到達(dá)30%。詳細(xì)的優(yōu)生培育對象是每班的前25名。

四、教學(xué)方法和措施

1、化學(xué)是本學(xué)年才開設(shè)的一門課程，首先要留意設(shè)法培育起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信念以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。究竟興趣是任何學(xué)問學(xué)習(xí)的原動力，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好學(xué)習(xí)效果的保障。

2、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點(diǎn)都較為熟識。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還非常必要；仔細(xì)分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法，特殊是用好“洋思閱歷”進(jìn)展課堂教學(xué)和搞好“三清”活動；仔細(xì)分析預(yù)備各課題的演示試驗(yàn)及探究活動，力求到達(dá)試驗(yàn)和活動的目的；留意收集整理并選擇好適應(yīng)學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習(xí)題。真正做到備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、學(xué)法、備教具、備練習(xí)。

3、重視試驗(yàn)演示特殊教材中的探究試驗(yàn)活動的探究?；瘜W(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)。試驗(yàn)的觀看分析，試驗(yàn)的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要根底，同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)和典型題型。特殊是本學(xué)期將要進(jìn)展理化試驗(yàn)操作考試，所以教師要留意示范操作的標(biāo)準(zhǔn)性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。

4、留意分散教學(xué)難點(diǎn)。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語的識記書寫，教學(xué)時(shí)可實(shí)行分散熟悉進(jìn)展教學(xué)的方法以突破難點(diǎn)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都過關(guān)。

5、堅(jiān)持進(jìn)展性原則，面對全體學(xué)生。教材中化學(xué)試驗(yàn)多，要克制各種困難，合理調(diào)配化學(xué)試驗(yàn)室，使每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)動手試驗(yàn)操作，動腦思索問題，體會到試驗(yàn)的重要性和趣味性。

6、堅(jiān)持互動性原則，提高整體素養(yǎng)。教材中爭論欄目較多，探究活動多，教師要引導(dǎo)和幫忙學(xué)生參與爭論與探究活動，鼓舞學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)問和用語表達(dá)自己的想法，從而形成不甘孤獨(dú)、奮勉向上、競爭好勝深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7、留意創(chuàng)設(shè)樂課堂，探究新思路。該班學(xué)生活潑、聰慧，我也喜愛在活潑的氣氛下使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)學(xué)問。所以，課堂上要給每位學(xué)生供應(yīng)公平的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)學(xué)生展現(xiàn)自己的平臺，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)實(shí)際營造愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。

8、對教材中探究活動的處理要恰當(dāng)。全書共有29個(gè)探究活動，加上練習(xí)中的探究會更多，在教學(xué)過程中不行能全做，要有選擇和側(cè)重。我認(rèn)為要結(jié)合大綱及有關(guān)中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進(jìn)展。

9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)是必不行少的。針對新教材選擇好練習(xí)，做到精講精練，有針對性，能培育學(xué)生的思維力量，解題技能等。所以教師平常要留意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫。

10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問和技能，在考試中取得好成績。所以，要特殊重視課堂上學(xué)生的學(xué)問過手及課后對學(xué)生學(xué)問過關(guān)的檢查催促。

在總復(fù)習(xí)中要特殊注意雙基的到位，選好針對性訓(xùn)練題，杜絕題海戰(zhàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度與安排

第1——3周教學(xué)第十一單元

第4周教學(xué)第十二單元

第5——6周復(fù)習(xí)第1、2、3單元

第7周理化生試驗(yàn)操作訓(xùn)練及考試

第8——9周復(fù)習(xí)第4、5、6單元

第10--11周復(fù)習(xí)第7、8、9單元

第12--13周復(fù)習(xí)第10、11、12單元

第14--15周復(fù)習(xí)試驗(yàn)和計(jì)算專題、探究專題

第16周綜合模擬及考前心理、方法輔導(dǎo)

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、根本狀況

今年我擔(dān)當(dāng)九年級1—3,3個(gè)班的物理教學(xué)，共140多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的根底還是較好，許多同學(xué)擅長用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但學(xué)生還是存在較大差距，仍舊存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特殊是個(gè)別班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的力量較弱，有一局部同學(xué)由于思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；

2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量得到提高；

4、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%；

5、在縣統(tǒng)一進(jìn)行的畢業(yè)考試中，爭取居于前三名。

三、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗(yàn)操作考試中取得好成績。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要連續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、課程安排

二月到四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；

五月上、中旬：完成其次輪分塊復(fù)習(xí)；

五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，積極推行素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達(dá)的任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、組織各科仔細(xì)分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。

2、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全治理。

3、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。

4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)；詳細(xì)目標(biāo)為：一級2人，二級4人，單科合格率到達(dá)95％，綜合合格率到達(dá)93％。

三、主要工作：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)治理工作。定期對常規(guī)狀況進(jìn)展檢查，對檢查消失的問題要準(zhǔn)時(shí)整改。

2、仔細(xì)組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考狀況仔細(xì)做好質(zhì)量分析，存在的問題積極實(shí)行措施。力爭解決問題。

3、仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)生面到達(dá)要求，差生到達(dá)根本要求。

4、組織各科學(xué)考試說明，仔細(xì)分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。

5、加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息。引進(jìn)資源。

6、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全治理。實(shí)行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關(guān)懷學(xué)生飲食和睡眠。

7、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信念。

8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團(tuán)結(jié)合作。

四、措施

1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。

2、每月底組織月考一次。仔細(xì)做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極實(shí)行措施，查漏補(bǔ)缺。

3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，落實(shí)分層教學(xué)，做好對準(zhǔn)率，確保合格翠。

4、組織教師學(xué)習(xí)考試說明，把握中考命題方向，在尋常的教學(xué)中要詳細(xì)落實(shí)，平常的備課中有表達(dá)，在平常的測試中有表達(dá)。

5、晚自習(xí)實(shí)行值班：主要由語、數(shù)、外、理、化教師輪番值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全，堅(jiān)持到晚11點(diǎn)。

6、要不定期地對學(xué)生進(jìn)展思想教育，消失不好的苗頭要準(zhǔn)時(shí)訂正，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

五、工作安排

1、三月中下旬組織第一次月考，認(rèn)直作好分析，找出問題，尋求解決方案。

2、要求學(xué)生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全。

3、四月底組織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的測試中。

4、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和閱歷。

5、四月底，依據(jù)信息公布會的精神組織其次次月考，檢查問題的解決狀況，查漏補(bǔ)缺。

6、仔細(xì)組織5月份的適應(yīng)考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。

7、調(diào)查各科教師的教學(xué)狀況，了解學(xué)生對各科教學(xué)的要求，加強(qiáng)各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

8、把握各科的教學(xué)進(jìn)度，做好統(tǒng)一安排。

9、各科爭論教學(xué)中存在的問題以及學(xué)生的反映，落實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師能有效地教學(xué)。

10、實(shí)行常規(guī)測試檢查制，檢查各項(xiàng)要求的落實(shí)狀況。

11、保持與外校特殊是重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué)。

12、加強(qiáng)學(xué)生的體育熬煉，堅(jiān)持晨練。

13、仔細(xì)組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距，安排今后的教學(xué)沒想。

14、仔細(xì)組織好中考的各項(xiàng)工作，做好治理協(xié)調(diào)。

九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫忙學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)生分析：

本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成績較好。固然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占35%。總體狀況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)峻，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)進(jìn)展生所占比例太大，其中進(jìn)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱忱不高，