九年級物理教學工作計劃(第二學期)

九年級物理教學工作計劃(第二學期)九年級物理教學工作規(guī)劃(其次學期)

九年級物理下學期教學規(guī)劃

一、教學根本狀況概述：

1、學生狀況分析

①今年我共教三個班，四班51人，五班52人，六班55人。

②思想根底：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案。

學習根底：學科成績也在不斷的提高，及格率也在逐步提高。但由于學生思維維力量、熟悉水平、學習根底等進展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名教師，應當要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教材分析：

①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

②各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內容中。學生要對每個局部中的學問，按學問構造進展歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到根本概念堅固把握，根本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學問進展復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學問內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。

三、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量;

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;

3、學生能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高;

4、學生的人平成績達65分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達98%;

四、教學措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獵取學問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農村進展試驗調查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培育學生的力量，穩(wěn)固學生所學的學問。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

五、教學進度：

第一周：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會依據所給器材設計試驗測物質的密度;2運動和力。會依據參照物推斷物體的運動狀況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

其次周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進展計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過學問點之間的比擬，多作練習，才能較好的把握。

第四周：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五周：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)進展，簡潔了解幾種新的能源。

第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

第七周：歐姆定律。重點把握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。

第八周：電功率。利用電功率解決實際問題。

第九周：練習試驗，迎接試驗考試

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第十周：第一次摸底考試

第十二周：專題復習力學局部

第十三周：專題復習電學局部

第十四周：專題聲、光、物態(tài)變化

第十五周:其次次模擬考試。迎接中考

六、教研專題：

《如何提高中考前物理課復習的有效性》

篇2:秋季最新人教版八年級上物理教學工作規(guī)劃

秋季最新人教版八年級上冊物理教學工作規(guī)劃

一、學情分析

1.識與技能：

(1).學生對物質的形態(tài)及變化、物質的屬性及構造等內容沒有明確的熟悉，有待于使他們有初步的熟悉，有待于熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。

(2).學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有肯定的了解，對這些學問在生活、生產中的應用還不清晰。

(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，科學進展歷程的艱辛與曲折不是很清晰，對物理學不僅指物理學問，而且還包含科學討論方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有熟悉。

(4).具有試驗操作積極性，使用簡潔的試驗儀器和測量工具的力量有待于培育，測量一些根本的物理量的方法不夠標準。

(5).對記錄試驗數據，簡潔的數據處理方法，簡潔的試驗報告的寫法，以及用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果的力量有待于培育。

2.過程與方法：

(1)學生經受過觀看自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀看力量。

(2)能夠在觀看中發(fā)覺一些問題，有初步的提出問題的力量。

(3)學生對擬定探究規(guī)劃、制定試驗方案的力量還沒有經受。

(4)口頭和書面表達力量不好。

3.情感態(tài)度和價值觀：

(1)學生對自然界有奇怪心，有對大自然的親近、喜愛、和諧相處的愿望。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，樂于參加觀看、試驗、制作、調查等活動。

(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。

(4)有將科學效勞于人類的識。

二、分層教育方案

1.優(yōu)生優(yōu)教方案：依據調查分析，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦力量強。所以我們對這些學生重點進展創(chuàng)新力量的培育，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，進展智力，詳細措如下：

(1)分層教學，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。

(2)組成課外科技小組，按規(guī)劃活動。

(3)充分調動積極性，重點進展小探究小制作活動。

2.學困生提高方案：依據了解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步仔細分析消失的緣由，針對緣由制定幫扶方案，組成學習小組，實行優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。詳細措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照看。

(2)“一幫一”活動。

(3)準時總結，改良方案，不斷提高。

3.待努力生轉化方案：依據分層教學方案，做好待努力生的思想工作，急躁細幫忙他們，讓他們明確學習目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到勝利的喜悅，不進步。詳細措施：

(1)對他們分別談話，做好思想工作，調動他們的學習積極性。

(2)要不斷發(fā)覺他們進步的地方，及表揚。

(3)發(fā)揮他們在教學中的調整作用。

三、教學規(guī)劃

1.現(xiàn)狀分析：

2.教材分析、學問構造：第一章聲現(xiàn)象;其次章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路。

3.教學目標：

(1)第一章聲現(xiàn)象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。

(2)其次章光現(xiàn)象本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

(3)第三章透鏡及其應用這一章主要敘述透鏡的初步學問和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成局部，討論透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應當對它們有所了解。

(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學習，應當使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。

(5)第五章電流和電路電流和電路”的根本概念是本章的核心，通過讓學生討論根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量，初步經受科學探究的過程，初步領悟科學討論的方法。在電流和電路概念的根底上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路學問應用的同時，受到了安全用電的教育。

5.措施：

(1)仔細討論新教材，依據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教