文明校園創(chuàng)建工作方案（一）

文明校園創(chuàng)建工作方案（一）花?園小學(xué)創(chuàng)建?“文明校園?”活動(dòng)實(shí)施?方案為了?切實(shí)加強(qiáng)新?形勢(shì)下教師?的政治思想?工作，調(diào)動(dòng)?全體教師投?身教育改革?與發(fā)展的積?極性和創(chuàng)造?力，提高校?園精神文明?建設(shè)水平，?創(chuàng)辦人民滿(mǎn)?意教育，依?據(jù)縣局有關(guān)?文件精神要?求，結(jié)合本?校實(shí)際，制?定本校創(chuàng)建?“文明校園?”活動(dòng)實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?以___?精神為指引?，以“發(fā)展?”為主題，?以“文明”?為動(dòng)力，深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，堅(jiān)持以人?為本，緊緊?圍繞我校教?育中心工作?，提升學(xué)校?管理檔次，?努力實(shí)現(xiàn)我?校教育全面?發(fā)展，積極?創(chuàng)辦人民滿(mǎn)?意教育，為?社會(huì)和諧發(fā)?展做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、活動(dòng)目?標(biāo)通過(guò)深?入開(kāi)展“文?明校園”創(chuàng)?建活動(dòng)，進(jìn)?一步優(yōu)化學(xué)?校外部環(huán)境?，提高學(xué)校?精細(xì)化管理?水平。樹(shù)立?“以人為本?”的管理理?念，建設(shè)“?文明校園”?；加強(qiáng)校園?安全意識(shí)，?建設(shè)“平安?校園”；提?高辦學(xué)品位?，建設(shè)“文?化校園”；?堅(jiān)持全面育?人，建設(shè)“?現(xiàn)代校園”?；促進(jìn)主動(dòng)?發(fā)展，建設(shè)?“特色校園?”。實(shí)現(xiàn)提?升學(xué)校文化?內(nèi)涵、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量、促進(jìn)師?生全面和諧?發(fā)展的目標(biāo)?。扎實(shí)推進(jìn)?“實(shí)力創(chuàng)強(qiáng)?、質(zhì)量創(chuàng)高?、形象創(chuàng)優(yōu)?”的“文明?校園”創(chuàng)建?工作。三?、活動(dòng)內(nèi)涵?“文明校?園”主要是?指校園內(nèi)外?部各要素之?間處于一種?相互依存、?相互協(xié)調(diào)、?相互促進(jìn)的?狀態(tài)。今年?創(chuàng)建“和諧?校園”的活?動(dòng)重點(diǎn)要放?在加強(qiáng)校園?文化建設(shè)上?，主要體現(xiàn)?在校園物質(zhì)?文化、校園?精神文化、?校園制度文?化等方面。?1、校園?物質(zhì)文化。?在進(jìn)行物質(zhì)?文化建設(shè)時(shí)?，___校?園的每一個(gè)?角落，每一?個(gè)細(xì)節(jié)，合?理布置和利?用校園的每?一個(gè)空間，?讓學(xué)校的每?個(gè)事物都發(fā)?揮育人的功?能。都能體?現(xiàn)學(xué)校的某?種教育價(jià)值?觀。（1?）注重校園?文化建設(shè)，?提高校園文?明水平。?積極落實(shí)好?《教師職業(yè)?道德行為規(guī)?范》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范守則?》等要求，?提高師生的?文明素質(zhì)；?開(kāi)展豐富多?彩的校園文?化活動(dòng)，形?成健康向上?、生動(dòng)活潑?的良好育人?環(huán)境；根據(jù)?學(xué)校歷史和?辦學(xué)特色，?結(jié)合時(shí)代要?求，形成有?特色的校園?文化，并將?其作為教育?師生的生動(dòng)?教材，提高?校園的整體?文明程度。?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際情況經(jīng)常?對(duì)師生進(jìn)行?以愛(ài)國(guó)主義?為核心的民?族精神、以?改革創(chuàng)新為?核心的時(shí)代?精神和__?_榮辱觀的?教育，樹(shù)立?正確的理想?（2）要?___開(kāi)展?豐富多彩的?校園文化活?動(dòng)，提高師?生的文明素?養(yǎng)。按照學(xué)??？傮w安排?，___體?育節(jié)、藝術(shù)?節(jié)等傳統(tǒng)競(jìng)?賽活動(dòng)；開(kāi)?展“文明校?園”創(chuàng)建活?動(dòng)，切實(shí)保?護(hù)學(xué)生的生?命安全；結(jié)?合學(xué)校新建?工程，重新?規(guī)劃、美化?校園，師生?動(dòng)手植樹(shù)、?栽種花草，?并要求每班?至少養(yǎng)六盆?花，為校園?環(huán)境建設(shè)做?貢獻(xiàn)；積極?開(kāi)展教師節(jié)?演出等文藝?活動(dòng)，努力?創(chuàng)設(shè)良好的?校園文化氛?圍；實(shí)行人?文關(guān)懷，_?__教師開(kāi)?展一些健身?活動(dòng)，如利?用每周五下?午兩節(jié)課后?一小時(shí)__?_教師進(jìn)行?乒乓球等活?動(dòng)。（3?）開(kāi)展?fàn)幃?dāng)?文明學(xué)生活?動(dòng)。結(jié)合?我校德育工?作，繼續(xù)在?學(xué)生中開(kāi)展?“中華魂”?讀書(shū)活動(dòng)，?提高學(xué)生的?閱讀能力和?愛(ài)國(guó)精神；?并舉辦“迎?奧運(yùn)，促和?諧，爭(zhēng)做文?明學(xué)生”讀?書(shū)演講活動(dòng)?，倡導(dǎo)優(yōu)雅?言行。深入?開(kāi)展好以愛(ài)?國(guó)主義教育?為核心的“?十項(xiàng)教育”?和“十項(xiàng)活?動(dòng)”；繼續(xù)?開(kāi)展“三文?明”創(chuàng)建活?動(dòng)；開(kāi)展養(yǎng)?成教育活動(dòng)?，著眼身邊?，立足校園?，從我做起?，從小做起?，從身邊做?起，從現(xiàn)在?做起，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、校園精神?文化。校園?精神文化建?設(shè)是校園文?化建設(shè)的核?心內(nèi)容，也?是校園文化?的最高層次?。具體體現(xiàn)?在校風(fēng)、校?訊、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?和學(xué)校人際?關(guān)系上。?（1）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。結(jié)合?學(xué)校___?年工作計(jì)劃?和校本培訓(xùn)?計(jì)劃，樹(shù)立?教師終身學(xué)?習(xí)的理念，?勤奮學(xué)習(xí)，?善于學(xué)習(xí)，?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?校園。__?_全體教?師學(xué)習(xí)課程?改革等新教?育理論，更?新傳統(tǒng)的教?育觀念，改?革傳統(tǒng)的教?學(xué)模式；學(xué)?習(xí)《給教師?的建議》《?教育敘事》?《愛(ài)與責(zé)任?》等教育精?典著作，擴(kuò)?大知識(shí)面，?提高理論水?平；學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師、德?育先進(jìn)個(gè)人?、優(yōu)秀班主?任的先進(jìn)事?跡，以典型?引路；自學(xué)?教育學(xué)，心?理學(xué)等知識(shí)?，結(jié)合課程?改革和新時(shí)?期教育工作?對(duì)教師的要?求，重點(diǎn)安?排心理健康?輔導(dǎo)、教研?方法等理論?的學(xué)習(xí)，使?教師在工作?中學(xué)會(huì)研究?學(xué)生、研究?教法、學(xué)法?，研究考試?，為教師搭?建比、學(xué)、?趕、超的平?臺(tái)。（2?）加強(qiáng)禮儀?教育。結(jié)合?學(xué)校今年開(kāi)?展的師德建?設(shè)活動(dòng)主題?——“幸福?從教”、對(duì)?教師進(jìn)行禮?儀專(zhuān)題培訓(xùn)?，班主任心?理健康案例?評(píng)選活動(dòng)，?塑造良好教?師職業(yè)形象?和精神風(fēng)貌?。加強(qiáng)學(xué)生?文明行為養(yǎng)?成教育，規(guī)?范其言行舉?止，使其個(gè)?性在健康的?狀態(tài)下得到?彰顯。（?3）開(kāi)展“?科學(xué)發(fā)展觀?進(jìn)校園”活?動(dòng)。學(xué)校將?“___”?的思想融入?到學(xué)校管理?、教師工作?、學(xué)生思想?教育的方方?面面，特別?是在學(xué)生教?育方面，要?將“___?”以貼近學(xué)?生、易于理?解和接受的?活動(dòng)方式開(kāi)?展。3、?校園制度文?化。學(xué)校將?“和諧校園?”創(chuàng)建工作?作為一項(xiàng)長(zhǎng)?期的制度融?入到學(xué)校的?管理和建設(shè)?中去，要結(jié)?合自己學(xué)校?實(shí)際，加大?對(duì)學(xué)校和諧?校園創(chuàng)建工?作的宣傳力?度，提高學(xué)?校在社會(huì)各?個(gè)方面的影?響力和知名?度，同時(shí)，?結(jié)合地區(qū)教?育局即將下?發(fā)的學(xué)校管?理方面的規(guī)?章制度，進(jìn)?一步完善校?級(jí)管理制度?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?由規(guī)范化管?理向精細(xì)化?管理轉(zhuǎn)變，?各校規(guī)章制?度要建檔成?冊(cè)。四、?活動(dòng)時(shí)間和?方法此活?動(dòng)從___?年___月?開(kāi)始至__?_年末結(jié)束?，活動(dòng)分三?個(gè)階段進(jìn)行?：___?月___日?計(jì)劃、校?本教研工作?計(jì)劃，對(duì)創(chuàng)?建“文明校?園”的各項(xiàng)?工作做出周?密的安排。?第二階段?（___月?___日至?___月_?__日）。?全面創(chuàng)建階?段。按照創(chuàng)?建工作方案?的要求，結(jié)?合全校各項(xiàng)?工作計(jì)劃，?按步驟做好?學(xué)習(xí)、研培?、校園文化?建設(shè)、家校?聯(lián)誼、文明?學(xué)生評(píng)比等?活動(dòng)，通過(guò)?有效的創(chuàng)建?活動(dòng)，扎實(shí)?推進(jìn)學(xué)校教?育教學(xué)工作?，不斷提高?學(xué)校的辦學(xué)?水平，創(chuàng)辦?家長(zhǎng)放心、?學(xué)生安心、?社會(huì)稱(chēng)心的?“三心”學(xué)?校。第三?階段（__?_月___?日至___?月___日?）?？己嗽u(píng)?比階段。學(xué)?校結(jié)合教育?教學(xué)工作的?實(shí)際，把教?師參與活動(dòng)?情況作為年?終考核要點(diǎn)?之一，全面?總結(jié)開(kāi)展活?動(dòng)情況，在?民主推薦的?基礎(chǔ)上，評(píng)?選出本校的?“文明年組?”、“讀書(shū)?狀元”、“?學(xué)習(xí)模范”?、“教學(xué)能?手”，連同?工作總結(jié)一?并上報(bào)中心?校。五、?___領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校成立?創(chuàng)建“文明?校園”活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?___開(kāi)展?“文明校園?”創(chuàng)建活動(dòng)?。組長(zhǎng)：?成員：?六、工作要?求1、創(chuàng)?建“文明校?園”活動(dòng)涉?及學(xué)校各項(xiàng)?工作，是深?入貫徹__?_精神的有?效措施，因?此，我校要?高度重視此?項(xiàng)工作，不?斷提高認(rèn)識(shí)?，擺上重要?工作日程，?周密部署活?動(dòng)的各方面?工作，落實(shí)?責(zé)任，精心?安排活動(dòng)，?保證活動(dòng)實(shí)?效。2、?學(xué)校創(chuàng)建“?文明校園”?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組每季度對(duì)?開(kāi)展情況進(jìn)?行檢查表?yè)P(yáng)?先進(jìn)，激勵(lì)?后進(jìn)。并及?時(shí)向中心校?匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)?展情況，報(bào)?送階段性總?結(jié)。3、?把創(chuàng)建“文?明校園”活?動(dòng)同學(xué)校工?作計(jì)劃、師?德活動(dòng)、校?本培訓(xùn)工作?、校本教研?工作、特色?學(xué)校創(chuàng)建工?作、家長(zhǎng)