學(xué)校教師職稱申請書

Word-9-學(xué)校教師職稱申請書

學(xué)校老師職稱申請書1

xxx：

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我悄悄耕耘的十幾年，也是我努力探究的十幾年，更是我快速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅持仔細(xì)備課，備課中我不僅僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的`行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，就連以前極厭惡英語的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要共性留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡潔，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、專心推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)潛力的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、潛力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使同學(xué)始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)心情》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展論文評比活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到同學(xué)中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校內(nèi)教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)溝通》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長討論會討論員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中學(xué)校老師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。成果微不足道，只認(rèn)為是對自己工作的一種確定。成果屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心。

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)校老師職稱申請書2

敬重的xx評職工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人xx，xx年x月畢業(yè)于xx，xx年自學(xué)xx科畢業(yè)，xx年xx月在xx參與工作至今。本人于xx年xx職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組評定為xx級老師，并有多篇論文發(fā)表及獲各級嘉獎，多次年度評為優(yōu)秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝!

特此申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)校老師職稱申請書3

敬重的__評職工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人__，__年x月畢業(yè)于__，__年自學(xué)__科畢業(yè)，__年__月在__參與工作至今。本人于__年__職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組評定為__級老師，并有多篇論文發(fā)表及獲各級嘉獎，多次年度評為優(yōu)秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝！

特此申請

申請人：__

__年__月__日

學(xué)校老師職稱申請書4

敬重的職稱評審委員會：

本人xx，現(xiàn)年25歲，男，洞族，團(tuán)員。于20xx年7月畢業(yè)于xx，同年9月被安排到xx執(zhí)教于今。在這段時間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘;為同學(xué)的進(jìn)展，我傾注了全部的情感。

在教學(xué)過程中，能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長順當(dāng)進(jìn)展，語文力量得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給同學(xué)樹立良好的榜樣。不但關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，還留意關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們溝通的橋梁，爭取和每一個同學(xué)都成為好伴侶。通過任職以來的努力，我也具備晉升中學(xué)語文初級老師應(yīng)具備的條件，現(xiàn)依據(jù)申報中學(xué)語文初級職稱的條件和要求，誠申報中學(xué)語文初級職稱資格，敬望各位職稱評委領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，感謝!

特此申請!

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)校老師職稱申請書5

敬重的職稱評審委員會：

本人__，現(xiàn)年_____歲，男，洞族，團(tuán)員。于__年_____月畢業(yè)于__，同年9月被安排到__執(zhí)教于今。在這段時間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為同學(xué)的進(jìn)展，我傾注了全部的情感。

在教學(xué)過程中，能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長順當(dāng)進(jìn)展，語文力量得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給同學(xué)樹立良好的榜樣。不但關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，還留意關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們溝通的橋梁，爭取和每一個同學(xué)都成為好伴侶。通過任職以來的努力，我也具備晉升中學(xué)語文初級老師應(yīng)具備的條件，現(xiàn)依據(jù)申報中學(xué)語文初級職稱的條件和要求，誠申報中學(xué)語文初級職稱資格，敬望各位職稱評委領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，感謝！

特此申請！

申請人：__

__年__月__日

學(xué)校老師職稱申請書6

一、教育方面：

聽從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，急躁做同學(xué)思想工作。__—__年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀老師、校級師德骨干老師。__年、__年老師業(yè)績考核為優(yōu)秀。__至__被評為縣級骨干老師。__年獲得中國經(jīng)濟(jì)詢問中心，北京教育討論院頒發(fā)的教育成就獎。

二、教學(xué)方面：

__年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，__年說課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。__、__年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。__年青年老師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。__年參與縣級骨干老師舉辦英特爾將來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。__年課件縣級三等獎。__至__學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。__年月表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。__年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，擔(dān)當(dāng)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。__—__學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。__年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。__至__連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，__年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)省紙張愛護(hù)環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實牢靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上出名。__年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。__至__參與了縣級以上學(xué)校生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。__年9月起從事生物教學(xué)和試驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線協(xié)作學(xué)校和老師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

三、教科研方面：

__年，有三條人生格言發(fā)表，__年被評為我校教研教改樂觀分子，__年至今擔(dān)當(dāng)了兩項縣級課題的討論并參與了四項縣級以上課題的討論和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。__年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的討論》教科研成